班級年度工作總結（二篇）

第6頁共6頁班級年度?工作總結?我班的?孩子進入?幼兒園已?是第三個?年頭了，?耳邊仿佛?還是孩子?們剛入園?時的哭鬧?聲，兩年?半的集體?生活，讓?他們學會?了很多，?各方面也?有了不少?進步，收?拾一下思?緒，回顧?一下過去?，總結一?下經驗，?以便能更?好地開展?班級工作?。1、?結合主題?教材，開?展豐富多?彩的區(qū)域?活動本?學期，我?們結合主?題課程，?開展了豐?富多彩的?區(qū)域活動?，真正意?義上做到?了“靜與?動”的結?合。為了?給孩子們?創(chuàng)造一個?優(yōu)美整潔?且符合幼?兒年齡特?點的活動?環(huán)境，我?們充分利?用各片場?地，設計?最佳的區(qū)?角位置，?找資料、?齊動手，?在午睡間?開辟了娃?娃家、建?筑工地;?在活動室?里設立了?寶寶書屋?、電話超?市、自然?角、益智?區(qū);還利?用室外一?角，布置?成“巧手?屋”把孩?子們和家?人一起制?作的手工?作品陳列?出來，結?合季節(jié)特?征，開展?了“種子?貼畫”、?橘子皮作?畫和蟹殼?制作等手?工活動，?很受小朋?友喜歡，?同時也提?高了他們?的動手能?力。值得?一提的是?，我們班?小朋友在?老師的引?導下，對?折紙活動?非常感興?趣，吃好?了飯，你?常?？梢?看到三五?一群的孩?子圍在一?起在研究?折紙，有?的在比賽?自己折的?飛機。許?多孩子的?動手能力?得到了很?大提高，?小手也變?巧了，還?鍛煉了他?們的耐心?，孩子在?教室里追?跑打鬧的?現(xiàn)象也少?了。2?、加強常?規(guī)建設，?培養(yǎng)幼兒?良好的行?為習慣?俗話說：?“沒有規(guī)?矩，難成?方圓”。?良好的常?規(guī)可以使?幼兒的生?活具有合?理的節(jié)奏?，使神經?系統(tǒng)得到?有益的調?節(jié)，有利?于培養(yǎng)幼?兒自我服?務的能力?，為今后?的生活和?學習打下?良好基礎?。然常規(guī)?也不是以?犧牲幼兒?的個性、?快樂為代?價。我班?有個別幼?兒生性好?動，比較?調皮，我?們兩位老?師步調一?致，共同?合作，重?抓教育，?使小朋友?逐漸能互?相幫助、?關心集體?，搗亂的?小朋友小?了，熱愛?勞動的小?朋友多了?。中班?幼兒的獨?立意識增?強，而且?自我服務?的愿望和?要求日趨?激烈，我?們抓住孩?子這一心?理特征，?開展了“?值日生輪?換制”，?讓做值日?生的孩子?負責擦桌?子、發(fā)蠟?筆、點人?數(shù)……抓?住這些細?小的機會?，既培養(yǎng)?了他們?yōu)?同伴服務?的能力，?而且督促?了孩子的?自律，潛?移默化中?培養(yǎng)了幼?兒良好的?行為習慣?，從而促?進了整個?班風班貌?的提高。?3、做?到保教并?重，促進?家園互動?我們在?日常生活?中本著“?一切為了?孩子”的?宗旨，盡?心盡力為?幼兒服務?，從每個?細節(jié)上去?切實照顧?好他們，?天氣好的?時候，帶?他們散散?步，下雪?的時候，?帶他們去?看雪花飄?……雖說?中班幼兒?的自理能?力提高了?，但冬天?的衣褲太?多，檢查?并幫助幼?兒塞衣褲?則成了我?們每天必?不可少的?一項工作?，為了力?求讓每個?幼兒都能?穿戴整齊?地回家，?我們兩個?老師手上?都磨出了?肉刺。為?了預防口?足手病的?發(fā)生，我?們在那個?時期每天?都把幼兒?的用具放?到紫外線?燈下消毒?，每周還?進行玩具?的消毒工?作，雖然?工作量很?大，但我?們毫無怨?言，班內?沒有一人?生此病。?在老師的?督促下，?我們的孩?子還養(yǎng)成?了便后洗?手、飯后?漱口的衛(wèi)?生習慣。?每次的手?工活動和?剪貼作業(yè)?后，也提?醒幼兒盡?量保持教?室的整潔?，并及時?清理干凈?，孩子的?環(huán)境保護?意識比較?強。在?注重保教?工作的同?時，我們?多形式、?多途徑地?開展家園?工作。通?過電話、?便條、家?訪、家長?會等形式?和途徑，?向家長反?饋幼兒在?園的各種?表現(xiàn)，有?特殊情況?，及時和?家長聯(lián)系?。對于一?些幼兒在?園內取得?了一定進?步，我們?也馬上和?家長取得?聯(lián)系，請?家長繼續(xù)?配合，使?孩子不斷?進步。對?教師關心?和愛護幼?兒的一些?舉措，很?多家長表?示了認可?。為了?充實家長?們的'育?兒經驗，?每月都及?時更換家?教欄中有?關保育的?文章，我?們還特地?請侯遠芊?家長撰寫?有關家教?的文章，?刊登在園?報上，通?過家長之?間互相交?流育兒的?經驗。本?學期為了?豐富我班?的家園合?作，我們?還舉行了?一些有意?義的家園?合作活動?，如：“?家園親子?手工活動?”、“家?園同樂運?動會”等?，我們的?家長都能?積極參加?。在我們?收到的家?長意見反?饋表中，?肯定、贊?美之詞溢?于言表，?當然，也?有中肯的?建議，我?們也將認?真地總結?采納，使?我們的工?作開展地?更和諧、?成功。?4、總結?與反思?回顧這一?學期的工?作，我們?兩位老師?都能盡心?盡力去完?成。在取?得成績的?同時，我?們也看到?了不足之?處，如：?在班級管?理上還不?夠大膽，?在區(qū)角指?導時，還?有聽之任?之的感覺?。我們將?在以后的?工作中更?加努力，?相互配合?，爭取更?大進步。?班級年?度工作總?結（二）?在緊張?與忙碌之?中，又一?個學期過?去了，回?顧整個學?期，我們?班老師都?能認真遵?守本園的?規(guī)章制度?，熱愛幼?兒，熱愛?本職工作?，在自己?的崗位上?踏踏實實?地工作。?該學期，?我班幼兒?的生活自?理能力明?顯提高，?幼兒的智?力水平也?得到很好?的發(fā)展。?家長工作?開展得較?順利，家?長積極支?持各配合?，在家園?共育下，?幼兒在體?、智、德?、美等諸?方面得到?和諧發(fā)展?。逐漸養(yǎng)?成了良好?的衛(wèi)生習?慣、學習?習慣，有?一定的生?活自理能?力，懂得?禮貌待人?，初步會?遵守本班?的常規(guī)紀?律，特別?是在繪畫?、音樂等?方面，我?班幼兒較?感興趣。?在普通話?表達能力?方面也明?顯有進步?，個別幼?兒太任性?、蠻不講?理也有所?改善?，F(xiàn)?從以下幾?方面總結?本班一學?期來的班?務工作情?況。一?、加強衛(wèi)?生保健工?作，預防?各種傳染?疾病，保?證幼兒健?康成長?一學期來?，我班能?做好每天?晨檢和午?檢工作，?每天密切?觀察幼兒?的健康狀?況，并做?好記錄，?積極開展?各項戶外?活動，提?高幼兒身?體的抵抗?能力，增?強幼兒的?體質。同?時加強對?幼兒自理?能力的培?養(yǎng)，使幼?兒學會了?自己穿_?___服?、鞋襪，?自己整理?床鋪，并?通過輪流?當“值日?生”的形?式，教會?幼兒端菜?、端飯、?擦桌子等?。讓幼兒?掌握更多?的衛(wèi)生知?識，我與?本班老師?一起，堅?持保證每?周一節(jié)健?康教育活?動，使幼?兒掌握更?多的安全?知識，如?上樓下樓?不推不擠?、不在馬?路上玩耍?。還結合?夏季幼兒?喜歡玩水?的特點，?教育幼兒?一些玩水?的安全知?識。二?、認真按?計劃開展?班務工作?，保證完?成教育教?學任務?1、加強?常規(guī)教育?，建立良?好的班級?常規(guī)習幼?兒的一天?生活都是?學習，?教育教學?也貫穿于?幼兒一天?的生活中?，幼兒一?天生活是?否能有序?進行，當?然取決于?幼兒一日?常規(guī)的建?立。因此?，作為班?主任，我?注重加強?常規(guī)教育?，把建立?幼兒的良?好常規(guī)放?在管理班?級的首位?，在幼兒?的一天生?活各個環(huán)?節(jié)中都提?出具體的?要求，并?不斷地提?醒、督促?幼兒按要?求去做，?同時還要?求本班老?師采取一?致的要求?去組織幼?兒一天的?生活，在?本班老師?的共同努?力下，我?班幼兒的?常規(guī)紀律?、學習習?慣、生活?習慣都較?好，形成?了良好的?班紀班風?。2、?認真按計?劃組織活?動，保證?教學質量?。在教?學上，我?能認真制?定各項教?學計劃，?并按計劃?準備教玩?具，認真?實施計劃?，做到以?游戲為主?，想方設?法組織好?幼兒每天?各個環(huán)節(jié)?的活動，?使幼兒每?天都過得?愉快而充?實。在教?學方法上?，我更多?地采用直?觀教學、?啟發(fā)式教?學，引導?幼兒多看?、多想、?多說、多?動手，調?動幼兒的?多種感觀?參與活動?，從而調?動幼兒的?參與積極?性。因此?，我班幼?兒對學習?的興趣越?來越濃，?活動中愛?動腦筋，?積極發(fā)言?，思維特?別活躍，?智力水平?明顯提高?。3、?注重加強?個別教育?，做好培?優(yōu)轉差工?作。我班?的幼兒特?別活潑好?動，其?中有個別?幼兒動過?了頭，常?有打同伴?、不守紀?律、不守?規(guī)則的行?為。針對?這種現(xiàn)象?，我加強?幼兒的個?別教育。?4、積?極參加教?研活動，?提高教研?能力。?本學期，?我園進行?了月末展?示，老師?之間互相?學習，吸?收好的經?驗，通過?童話劇的?形式，讓?孩子門對?英語更加?感興趣。?三、密?切聯(lián)系家?長，努力?做好家園?同步教育?工作在?家長工作?方面，我?們堅持做?到熱情接?待家長，?主動與家?長聯(lián)系，?過多種?途徑開展?家長工作?。由于春?季各種傳?染病電熱?的到來，?我園采取?了家長送?幼兒入園?時不能入?園措施，?因此，老?師與家長?直接接觸?的機會減?少，我們?便抓住晚?接的時間?，多與家?長勾通，?還常常通?過電話進?行聯(lián)系。?本學期?，我們結?合我班實?際情況，?向家長宣?傳幼兒園?的教育教?學內容、?方法。每?次活動我?都能有計?劃、有組?織地進行?，在我與?本班老師?的發(fā)動下?，家長非?常重視，?參與的積?極性高，?每次出勤?率都在_?___%?以上。通?過這些家?園互動的