生物教學工作總結(jié)（四篇）

第6頁共6頁生物教學?工作總結(jié)?在教學?的過程中?，如何在?輕松的氣?氛中讓學?生學好知?識是我一?直的探求?方向。學?生是主體?。因此，?在教學之?前，認真?細致地研?究教材，?研究學生?掌握知識?的方法。?通過鉆研?教學大綱?和教材，?不斷探索?，嘗試各?種教學的?方法，這?些都是必?不可少的?前提。作?為生物課?單單做好?這些還遠?遠不夠，?要讓生命?活動的過?程留在學?生的記憶?中。提高?學生學習?生物的興?趣和提高?課堂的時?間效率是?關(guān)鍵。?首先，我?常常利用?網(wǎng)絡(luò)資源?、各類相?關(guān)專業(yè)的?書報雜志?了解現(xiàn)代?生物科學?的動向，?搜集一些?新的生物?學成果介?紹給學生?，以激發(fā)?學生的學?習興趣，?也開拓自?己的教學?視野和思?維。我在?教學中，?同時也鼓?勵學生收?集身邊有?關(guān)生物的?問題，在?課堂上開?辟一片互?相交流、?互相討論?關(guān)注問題?的天地。?通過這樣?的資料互?動形式把?課堂教學?與社會生?活聯(lián)系起?來，體現(xiàn)?生物學科?的社會性?一面。?其次，教?育心理學?研究表明?：人的認?識活動總?是和情感?緊密聯(lián)系?的，是在?情感的推?動下進行?的。教學?中，我常?組織學生?參加豐富?多彩的生?物課外科?技活動，?如生物標?本制作，?小論文的?撰寫，創(chuàng)?意作品，?還與開展?昆蟲名稱?的認識比?賽。豐富?多彩的生?物課外科?技活動符?合學生的?生理和心?理成長規(guī)?律，既擴?大學生的?知識視野?，激發(fā)求?知興趣，?也增強他?們學習生?物學的積?極性和主?動性。通?過課外科?技活動把?生物課堂?延伸到課?外，為他?們發(fā)展自?己的愛好?和特長提?供了機會?，通過發(fā)?現(xiàn)、探索?和解決一?些生物學?問題，了?解生物科?學在人類?生存和發(fā)?展以及現(xiàn)?代化建設(shè)?中的使用?，更有助?于學生的?興趣、愛?好升華為?理想和志?向，有利?于因材施?教和培養(yǎng)?生物科學?的后備人?才。再?次，教育?心理學的?研究還告?訴我們：?具體的東?西比抽象?的東西容?易被感知?，人獲得?知識是通?過各種感?覺器官來?感知的，?使用的感?官越多收?獲也越大?。因此，?課堂上，?我習慣通?過媒體影?片、實物?觀察、實?驗操作、?掛圖演示?、實地參?觀、事例?說明、角?色扮演等?手段把復?雜的問題?簡單化處?理后呈現(xiàn)?在學生面?前，讓學?生學得更?輕松也讓?學生能夠?更多的參?與到課堂?之中得到?更多的操?作技巧。?同時，課?堂上我重?視德育的?滲透工作?，讓學生?在學習生?物知識的?同時，陶?冶他們愛?自然、愛?科學、愛?祖國、愛?勞動的思?想情操，?樹立關(guān)心?生態(tài)環(huán)境?等的思想?，促進學?生全面發(fā)?展和個性?培養(yǎng)。?通過兩年?的努力，?我根據(jù)生?物學科的?特點，迎?合學生好?奇心強的?特性，大?膽地進行?課堂改革?。把課堂?與生活拉?近，以形?式多樣的?探究活動?為主，讓?生物課的?范圍擴大?到生活的?方方面面?。教學上?基本創(chuàng)建?了一個師?生同樂，?以生為本?的課堂氛?圍，學生?們都喜歡?我的課，?所教班級?的生物統(tǒng)?考成績均?能保持前?列。同時?，教學過?程中，我?善于總結(jié)?經(jīng)驗，撰?寫學術(shù)論?文，和同?行進行交?流，提高?自己的專?業(yè)知識，?____?年撰寫的?論文《淺?談生物課?教學中的?趣味教學?》獲禪城?區(qū)優(yōu)秀教?育論文二?等獎并在?學科論文?交流大會?上宣讀，?創(chuàng)新活動?設(shè)計方案?獲禪城區(qū)?____?年度一等?獎。我積?極地擔任?學校的生?物公開課?任務(wù)，積?極參與區(qū)?鎮(zhèn)有交流?活動、培?訓課程，?提升自己?的教學能?力。生?物教學工?作總結(jié)（?二）一?、思想品?德方面?二、教育?教學方面?我能夠?認真鉆研?教材，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點與難點?，掌握知?識的邏輯?，能運用?自如，知?道應(yīng)補充?哪些資料?，怎樣才?能教好學??？紤]教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動，組?織好課堂?教學。?認真實施?學校推行?的“自學?互助，導?學精練”?的教學模?式，關(guān)注?全體學生?，注意信?息反饋，?調(diào)動學生?的有意注?意，使其?保持相對?穩(wěn)定性，?同時，激?發(fā)學生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂提問?面向全體?學生，注?意引發(fā)學?生學習生?物的興趣?，提高課?堂教學質(zhì)?量。促進?學生全面?發(fā)展，及?時反思和?改進教學?方法，關(guān)?注學生對?知識與技?能的理解?和掌握，?更關(guān)注他?們情感與?態(tài)度的形?成和發(fā)展?。總之?本學期認?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評課?，及時批?改作業(yè)，?廣泛涉獵?各種知識?，形成比?較完整的?知識結(jié)構(gòu)?，嚴格要?求學生，?尊重學生?，發(fā)揚教?學民主，?使學生學?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學任務(wù)。?三、業(yè)?務(wù)學習方?面積極?學習各種?理論，嚴?格要求自?己，充實?自己，以?便在工作?中有堅實?的理論作?指導，更?好地進行?教育教學?。及時組?織教研活?動，對學?校實施的?“自學互?助，導學?精練”教?學模式進?行交流探?討，發(fā)揮?了集體和?個人的多?重作用，?取得了較?好的效果?。生物?教學工作?總結(jié)（三?）1、?在學習生?物學知識?之前，幫?助學生樹?立正確的?生物學觀?點樹立?正確的生?物學觀點?是學習生?物的重要?目標之一?，正確的?生物學觀?點又是學?習、研究?生物學的?有力武器?，有了正?確的生物?學觀點，?就可以更?迅速更準?確地學到?生物學知?識。所以?在生物學?學習中，?要注重樹?立生命物?質(zhì)性、結(jié)?構(gòu)與功能?相統(tǒng)一、?生物的整?體性、生?命活動對?立統(tǒng)一、?生物進化?和生態(tài)學?等觀點。?2、倡?導探究性?學習生物?學知識，?注重培養(yǎng)?學生的自?主、合作?和交流等?各方面能?力探究?性學習，?有助于學?生形成對?生命世界?的正確熟?悉、對科?學本質(zhì)的?理解和對?生物學規(guī)?律的領(lǐng)悟?，增進獨?立思考的?能力，建?立多領(lǐng)域?的、融合?的合理知?識結(jié)構(gòu)與?技能結(jié)構(gòu)?，養(yǎng)成實?事求是的?科學態(tài)度?，體驗豐?富而完整?的學習過?程。課堂?教學結(jié)合?研究性學?習活動的?開展提高?學生的探?究、協(xié)作?的能力。?3、教?育學生在?學習生物?學的過程?中注重理?論聯(lián)系實?際4、?精心設(shè)計?課堂教學?，精選有?效的教學?方式，從?而轉(zhuǎn)變學?生的學習?方式5?、據(jù)不同?層次同學?學習接受?能力的不?同，布置?彈性作業(yè)?由于學?生在初中?學習時，?缺乏學習?生物學的?動力和熱?情而不夠?重視，導?致初中生?物知識嚴?重欠缺，?影響高中?生物學的?學習，因?此，剛開?始放慢速?度，以便?讓學生能?盡快把握?高中生物?學的學習?方法，同?時將作業(yè)?分為兩個?層次(A?級為全班?必做題，?B級為選?做題)，?另外鼓勵?學有余力?的同學嘗?試破往年?的高考試?題，使每?個學生都?能學有所?得，保持?長久的學?習生物學?熱情和學?習干勁。?6、鼓?勵學生動?手制作生?物模型?親自預(yù)備?實驗材料?，開展家?庭小實驗?的活動，?加深對知?識的理解?和把握。?7、科?學指導各?班的生物?科代表開?展工作?及時收集?同學在學?習過程中?的問題，?征集學生?對教學的?建議。?8、章節(jié)?復習時采?用問題性?答疑替代?傳統(tǒng)的知?識性回顧?和歸納?引導學生?學會對章?節(jié)的知識?進行自我?小結(jié)，學?會構(gòu)建章?節(jié)知識網(wǎng)?絡(luò)。9?、及時肯?定學生的?點滴進步?開放課?堂教學，?鼓勵學生?暢所欲言?，培養(yǎng)學?生的膽量?，敢于表?達自己的?觀點，同?時教育學?生學會傾?聽，學會?思考。?生物教學?工作總結(jié)?（四）?一學年來?,本人熱?愛本職工?作,認真?學習新的?教育理論?,廣泛涉?獵各種知?識,形成?比較完整?的知識結(jié)?構(gòu),嚴格?要求學生?,尊重學?生,發(fā)揚?教學民主?,使學生?學有所得?,不斷提?高,從而?不斷提高?自己的教?學水平和?思想覺悟?,為了下?一學年的?教育工作?做的更好?,下面是?本人的本?學年度的?教育教學?工作小結(jié)?：一,?政治思想?方面：?本人在一?學年的教?育教學工?作中,我?積極參加?學校和年?級組組織?的各種會?議和學習?培訓,虛?心領(lǐng)會每?次會議精?神,并做?好了會議?筆記,在?各種會議?中認真學?習新的教?育理論,?及時更新?教育理念?.我深知?要教育好?學生,教?師必須以?自己的人?格,行為?去感染學?生,我在?注意自身?師表形象?的同時非?常重視對?學生的全?面培養(yǎng).?因為我深?信良好的?品行是每?個人身上?最美的東?西,針對?社會這一?大氣候和?學生這一?小氣候,?我把學生?的德育,?美育工作?放到了最?重要的地?位.在工?作中,我?積極,主?動,勤懇?,責任性?較強,樂?于接受學?校布置的?各項工作?;二,?教育教學?方面：?三,工作?考勤方面?：我熱?愛自己的?事業(yè),從?不因為個?人的私事?耽誤工作?的時間.?并積極運?用有效的