家長會物理老師發(fā)言4篇

家長會物理老師發(fā)言4篇家長會物理老師發(fā)言第1篇敬重的各位家長：大家好!我是八班級的物理老師，姓王。今日，借這個機會想和家長們溝通一下孩子的物理學習問題。第一，我想說的是，初二物理是一門新課程，可能好多的家長也聽說過這們學科比較難學。的確是這樣的，物理是整個中學階段(包括高中)同學們最難搞定的一門學科，但物理又是中考當中拉分大、特簡潔形成跛腿的學科之一，期望家長們否定要引起重視。其次，我簡潔的介紹下初二物理的特點：本學期，主要學習運動、聲、光、質量以及力的基礎學問，與日常生活聯系比較緊密，物理現象相對多一些，要記憶的概念會比較多，與數學幾乎沒什么關聯性，有比較濃的文科特點，可以說是理科中的文科，期望家長在對孩子進行學法指導的時候也要留意這一點。就本學期而言，智力因素對物理學習的影響可以忽視不計，考試不好最主要的緣由還是在于同學對于這門課的重視程度以及學習習慣;到其次學期的時候，物理規(guī)律性的內容相對要增多一些，物理學科的這種理科性質也就開頭顯現，難度也會大一些的，到那個時候會比較簡潔消滅分化現象。第三，我就學習認真的同學進行一下表揚。就平常表現第1頁共10頁而言，本班的---。---，-----，-----等同學，在課前預習、課上聽講、課下作業(yè)的方面表現優(yōu)異，在此表揚一下。作為老師，總是期望自己的同學越優(yōu)秀越好，作為家長，孩子就寄予著家庭的期望，為了共同的目標，為了我的同學、你的孩子更好的進展，最終，我就這門學科給家長們幾個小小的建議：1、隔段時間看看孩子的課堂筆記，條件允許的狀況下最好是每星期能檢查一次，物理教材經多次改版后，課本內容變得相當精練了，這就要求我們老師上課時要補充大量的大量的學問點，同時對同學記筆記的要求也就增大了，所以也期望家長在這方面引起重視;2、否定要重視孩子的作業(yè)是否準時完成了;3、物理學習過程中會要求同學自行完成一些試驗，我解釋一下，物理是一門以觀看和試驗為基礎的學科，動手力量也是物理力量的一個方面，初三還要考試驗操作，所以假如您的孩子在家長想做些物理小試驗，請協作支持他們。剛才的幾條建議，僅供各位家長參考，假如大家對于我的教學工作有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改進，假如有家長想了解孩子的物理學習狀況，我們也可以個別溝通。最終，對大家的到來表示誠意的感謝。祝大家身體健康，家庭幸福，萬事如意。感謝大家!家長會物理老師發(fā)言第2篇第2頁共10頁各位家長，大家好：我是孩子的物理老師，我姓季。格外感謝各位家長能在百忙之中來參與家長會，可見大家對孩子的學習格外重視，對學校的工作萬分支持。同學的成長和進展，離不開同學的自身努力，離不開我們老師的辛勤勞動，更離不開家長的親密協作。只有三股繩擰到一起，才能為孩子制造出一個絢爛的明天。下面我把關于物理學科的一些特點想法和建議與家長溝通一下。首先：每個孩子都應當學好物理。孩子經過八年的學習，有些科目已經形成否定的差距。而物理是初二開設的一門課目，這次期中考試應當說全部同學都站在同一條起跑線上，每個同學都應當能夠學好物理。任何時候，沒有任何理由學不好物理。這是我們老師始終強調的，也期望家長與我們保持全都，對同學的任何一次作業(yè)，一次考試嚴格要求，幫同學擰緊我否定要學好物理的那根弦。再者：每個孩子都能夠學好物理。提起物理，信任很多家長會直搖頭，由于我們上學時感覺物理很難。這里我先給家長吃顆定心丸：經過幾次教材改革，初三物理的內容更簡潔，考試要求降低，學習難度逐步降低。所以同學只要學習態(tài)度端正，都能夠學好物理。最終，今日我們就借此機會僅以物理學科和我自己的粗淺見解，向各位家長匯報、溝通。我溝通的主題是物理良好第3頁共10頁的學習習慣：一、獨立的習慣：獨生子女他不獨立。問題在于家長的呵護，由于珍寶太小，什么事也不讓他去做，就是怕他受到損害。所以，他們依靠性特強，反映在學習上，就是沒有自己的見解。只關懷標準答案是什么，只關懷老師是怎么說的。我告知各位家長：物理學習只是引導了同學怎么去“探究”。在探究的過程中，同學已經有了自己的見解，所以，我不承認我曾經說過什么，我也沒有標準答案給同學。請家長今后像我一樣地在家里培育你的珍寶。二、思考的習慣：學而不思則惘。物理的`特點是多想少錯，少想多錯，不想全錯。解答物理題時，不留意思考，不進行綜合比較，盲目地“套用規(guī)律”那就只有“吃虧”的份了。所以，在家里，期望你們給他自己思考的可能。他是有思想的，多用一點時間與你的孩子進行思想的溝通，你的孩子否定會學會思考的。三、練習的習慣：走過路過不要錯過，物理的練習是使同學“獨立思考”的最佳載體。課后的練習態(tài)度及練習的習慣，是同學學習質量鞏固與提高的必由之路。練習的習慣在與隨時性，檢查性，就是學過了就做題，做題不看書，看書不做題。練習的態(tài)度就是不要輕易地放棄。不會做是“必有道理”的，只要明白了“不會的緣由”才能有目的地去加以轉變，一旦錯過，則悔之晚矣。第4頁共10頁有以上習慣的保證，則你的孩子否定會漸漸好起來的，同時告知大家一個道理，學習沒有捷徑。厚積才能薄發(fā)，千萬不要輕易信任“補課”與“什么寶典”由于誰都不是“上帝”，真正的“上帝”就是你的孩子對他老師的信任和對所學內容的愛好。但是，物理到底有不同于其他科目的學習方法。在學習過程中必定會有一部分同學學習不得要領。在某一章節(jié)學習時掉隊了。這就要求我們老師和家長準時關注孩子，多跟孩子溝通學習物理的體會。在交談中準時發(fā)覺孩子學習哪一部分存在懷疑，幫孩子分析緣由：是學習習慣不好，學習態(tài)度不對，還是方法不對頭。早發(fā)覺，早訂正。當然這些是我們老師的職責，我會盡自己所能不放棄任何一個同學。但是由于我任教二個班級，總有考慮不到得地方，懇請在座家長幫忙。假如您發(fā)覺孩子物理學習上有問題，可以鼓舞孩子通過電話準時問我。當然，我更期望家長把孩子物理學習狀況與我溝通。孩子是你的，同學是我的。為了共同的目標，真誠期望家長與我攜手合作，為孩子的成長共同努力。家長會物理老師發(fā)言第3篇各位家長：大家上午好，我是咱班的物理老師，首先感謝各位能在百忙之中來參與這個會議，期望通過這次家長能使我們有更第5頁共10頁好的溝通，更有利于我們孩子的進展，下面我結合所教的物理學科談幾點感想一愛其師信其道我的訓練理念是“沒有愛就沒有訓練”，由于愛是訓練永恒的源泉，愛是我們老師最美的語言，課堂課下孩子們看到我時那臉上布滿的笑容就是愛的見證，我信任只有愛孩子的老師才能為孩子所愛，愛其師才能信其道，才能引領孩子們從一個高度走向另一就要嚴格要求孩子，敢于指正孩子個高度。愛孩子不等于溺愛孩子，愛孩子成長中的錯誤，讓他真正體會到“每一個批判都是愛每一個指責都是期盼”。二表揚制造奇跡，信念成就幻想我想問在座的家長一個問題，孩子在學校里遇到什么樣的事最興奮，甚至終生不忘，我自己給出一個答案，孩子最興奮的事是自己被認可，是被自己寵愛的老師認可，是被自己最寵愛的老師在全體孩子的面前不惜濃墨重彩的表揚自己，而且表揚的程度遠遠超過他的想象，讓他堅信自己就是如老師說的那樣優(yōu)秀，讓他從今告辭灰暗的昨天布滿信念的成就自己的幻想，在這里舉個例子2012年11月28日的一節(jié)物理課上，我們都在探究一道試觸摸法推斷電流表的內接外接的問題，題講完了，沒有一位小伴侶質疑，這是我發(fā)覺東陽同學始終想舉手，這位同學的.物理成果應當是班里的后二十名，高一物理的基礎很薄弱，有時問的問題超乎的第6頁共10頁簡潔，沒想到奇跡發(fā)生在他的身上。他說，老師你把電流的單位換成安培，那電流的數值變化比電壓變化的還小，這位同學的眼睛格外的敏銳，發(fā)覺了大家?guī)缀醵己鲆暤囊粋€問題，接著我把這個問題拋給了大家，我說東陽說得對不對，大家說對，東陽的目光敏銳不敏銳，大家說忒敏銳。那大家爭辯一下應當怎么解決這個問題呢，大家經過一番爭辯最終解決了東陽提出的問題，最終我總結道，讓我們牢牢牢記東陽這個名字吧，是他以無與倫比的目光發(fā)覺了潛藏的問題，請記住今日是11月28日了，是東陽同學告辭昨天成就輝煌幻想的崛起日，我要把東陽同學的名字寫在這道題的旁邊，說完我們大家都把東陽的名字寫在了旁邊。三宏大就是把平凡做到了極致很多時候我們都在思考怎么才能盡快的把孩子的成果提上去呢，在中國高考時代里這是一個必需考慮的問題，走過千山和萬水，驀然回首我們會發(fā)覺把平凡的課堂做到極致才是王道，課堂是孩子接受學問的主陣地，我在物理課堂上要求孩子兩點一是手不離筆，隨時動手記筆記做演練，二是眼不離開我，隨時認真思考我的講解，作業(yè)是課堂的連續(xù)，是對課堂學問的鞏固，課堂和作業(yè)是保證孩子成功兩條平凡又宏大的主線，物理如此奇特，成果更是重要，高考理綜300分中物理占了110分，而理綜的壓軸題往往是在物理上，所以有得物理得天下之說。第7頁共10頁人生事事是考題，人生處處是考場，人生人人是吾師，以上三點不到之處談的不到之處請各位家長指正，讓我們攜手共創(chuàng)孩子奇特的明天，假如需要溝通我的電話是……博客是……家長會物理老師發(fā)言第4篇各位家長：大家好！感謝你們在百忙之中抽空來到學校來支持我們的工作。我是任教物理課的老師。物理是上學期才開設的功課，所以，我跟這一班同學一起學習的時間才有一個半學期。在共同學習的這段時間里，我了解到這一班孩子都是活潑可愛、能跟老師親密協作的好同學。到目前為止，大部分同學對物理的愛好都很濃，很愛學物理?，F在，我簡潔的向你們匯報一下，我們這班這次物理期中考試的狀況：這次試題由區(qū)教研室統一命題，命題方向符合中考命題方向，全卷滿分100分。我們學校最高分98分，全班級98分的同學有三位，其中我們班有兩位：一位是朱明，另一位是蘇勇。97分的同學，全班級也有三位，其中我們班有兩位：一位是蘇良，另一位是黃丹。95分以上的全班級有10位，其中我們班有六位。90分以上的，全班級有30位，其中我們班有10位。我們班平均分66.9分，及格40第8頁共10頁人，這兩點，在班級中，也是比較好的。出錯緣由：高分的同學出錯，多數是馬虎大意，審題不細心，比如，有一道題是：兩個同規(guī)格的燈泡串聯，總電壓為220V，要求每個燈泡消耗的實際功率，很多同學就求了兩燈的實際總功率。我問他們：“這題很難嗎？這么多人出錯？”他們說：“不難，是沒具體看題的結果?！笨梢?，馬虎是一大敵人。低分的同學出錯：主要錯在試驗探究方面，這一次試驗探究考試題有20分，平常試驗不認真，或對探究過程與結論不理解的同學，想過這關是很難的`。通過這一次考試，我更清楚的生疏到：在今后的教學過程，要加大力度培育同學們細心審題的習慣，要加大力度訓練同學們試驗探究的力量以及綜合分析問題的關于這次考試，我就說到這里。下面我向家長們提兩點建議：1、小孩