2023年班主任培訓(xùn)工作計劃范本（三篇）

第11頁共11頁2023年?班主任培訓(xùn)?工作計劃范?本為了進(jìn)?一步加強(qiáng)班?主任隊伍建?設(shè)，提高班?主任的整體?素質(zhì)，創(chuàng)建?特色學(xué)校，?____《?____進(jìn)?一步加強(qiáng)和?改進(jìn)未成年?人思想道德?建設(shè)的若干?意見》和《?教育部關(guān)于?進(jìn)一步加強(qiáng)?中小學(xué)班主?任工作__?__》，結(jié)?合我校實際?，特定本校?班主任校本?培訓(xùn)方案。?一、指導(dǎo)?思想通過?培訓(xùn)，促使?班主任更新?觀念，提高?個人的思想?素質(zhì)、理論?修養(yǎng)、教育?能力，科學(xué)?地把握班主?任工作規(guī)律?，更好地適?應(yīng)學(xué)生自身?成長和發(fā)展?的需要，使?學(xué)校德育工?作能夠真正?激發(fā)學(xué)生的?理想、情操?，指引學(xué)生?對真理、對?生活的追求?和創(chuàng)造，進(jìn)?一步提高全?校班主任隊?伍的素質(zhì)和?班主任工作?的水平，提?升學(xué)校品位?。二、明?確班主任校?本培訓(xùn)的目?標(biāo)1.幫?助班主任了?解班主任常?規(guī)工作及基?本要求，探?究班主任工?作的一般規(guī)?律，提高班?主任工作的?自覺性。?2.通過學(xué)?習(xí)優(yōu)秀班主?任的經(jīng)驗和?方法，能夠?積極主動地?開展班級管?理工作，提?高班主任工?作的創(chuàng)造性?。3.積?極探索，學(xué)?會協(xié)調(diào)各方?面工作。調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?加強(qiáng)與任課?教師密切配?合，爭取家?長的支持與?配合，提高?班主任工作?的藝術(shù)性。?4.培養(yǎng)?班主任發(fā)現(xiàn)?問題、分析?問題、解決?問題的能力?，提高案例?分析和經(jīng)驗?的能力，提?高班主任工?作的科研性?。三、培?訓(xùn)內(nèi)容1?.專業(yè)理論?：教育法?律法規(guī)類：?《教師法》?、《義務(wù)教?育法》、《?未成年人保?護(hù)法》、《?預(yù)防未成年?人犯罪法》?、《學(xué)生傷?害事故處理?辦法》、《?班主任工作?條例》等。?教育法律?法規(guī)類：《?教師法》、?《義務(wù)教育?法》、《未?成年人保護(hù)?法》、《預(yù)?防未成年人?犯罪法》、?《學(xué)生傷害?事故處理辦?法》、《班?主任工作條?例》等。?德育管理方?法類：《班?主任工作新?理念》《班?級管理方法?與創(chuàng)新》等?。2.專?業(yè)素養(yǎng)：?班主任的專?業(yè)素質(zhì)修煉?班主任的?能力訓(xùn)練?班主任的組?織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)?班主任的?關(guān)系協(xié)調(diào)能?力班主任?的工作方法?與技巧3?.專業(yè)能力?班集體的?建設(shè)、組織?能力，班級?日常管理工?作能力，班?隊活動的設(shè)?計、組織能?力，主題班?會的創(chuàng)意、?設(shè)計組織能?力，后進(jìn)生?的教育幫扶?轉(zhuǎn)化能力，?學(xué)生心理健?康教育指導(dǎo)?，學(xué)生個案?的觀察教育?分析能力，?課題開發(fā)與?研究能力，?偶發(fā)事件的?應(yīng)急處置能?力，與家長?聯(lián)系的方法?和技巧等。?四、培訓(xùn)?途徑與方法?實行班主?任全員培訓(xùn)?，分層培訓(xùn)?的方法，采?用學(xué)習(xí)反思?、實踐訓(xùn)練?、導(dǎo)師引領(lǐng)?、專題研討?、課題提升?的“五步”?（循序和互?相交叉、互?相滲透）培?訓(xùn)模式。?五、培訓(xùn)措?施1.建?立班主任專?業(yè)化培訓(xùn)領(lǐng)?導(dǎo)小組，強(qiáng)?化對培訓(xùn)工?作的管理與?指導(dǎo)組長?：王建忠?副組長：高?惠娟、滕金?花成員：?顧建平、李?芳、張建良?、倪牡丹?2.健全班?主任專業(yè)培?訓(xùn)激勵機(jī)制?，實行培訓(xùn)?考核制。根?據(jù)要求對培?訓(xùn)任務(wù)完成?情況、班主?任工作進(jìn)步?情況，與當(dāng)?年度的班主?任工作考核?掛鉤，與校?優(yōu)秀班主任?評比掛鉤。?班主任專業(yè)?水平提高快?、工作實績?明顯的，優(yōu)?先推薦優(yōu)秀?班主任的評?選。3.?加強(qiáng)科研探?究。結(jié)合當(dāng)?前學(xué)校德育?工作的現(xiàn)狀?，引領(lǐng)班主?任把教育科?研與實際工?作緊密結(jié)合?，不斷提升?班主任的科?研意識及研?究活動。本?學(xué)期將舉行?一次班主任?沙龍活動和?工作經(jīng)驗交?流會。4?.堅持每月?兩次的班主?任例會制度?（單周一下?午），保證?集體培訓(xùn)時?間。記好學(xué)?習(xí)筆記，要?求態(tài)度認(rèn)真?，學(xué)思結(jié)合?，每學(xué)期學(xué)?習(xí)筆記不少?于3000?字。20?23年班主?任培訓(xùn)工作?計劃范本（?二）一、?指導(dǎo)思想?為了進(jìn)一步?____《?____進(jìn)?一步加強(qiáng)和?改進(jìn)未成年?人思想道德?建設(shè)的若干?意見》和《?教育部關(guān)于?進(jìn)一步加強(qiáng)?中小學(xué)班主?任工作__?__》，落?實區(qū)教育局?文件精神，?加強(qiáng)我校班?主任隊伍建?設(shè)工作，培?養(yǎng)一支適應(yīng)?時代要求的?高素質(zhì)、專?業(yè)化的班主?任隊伍，提?高德育工作?實效，加快?學(xué)校發(fā)展，?提升學(xué)校品?位。二、?培訓(xùn)目標(biāo)?1、幫助班?主任了解班?主任常規(guī)工?作及基本要?求，探究班?主任工作的?一般規(guī)律，?提高班主任?工作的自覺?性。2、?通過學(xué)習(xí)優(yōu)?秀班主任的?經(jīng)驗和方法?，能夠積極?主動地開展?班級管理工?作，提高班?主任工作的?創(chuàng)造性。?3、積極探?索，學(xué)會協(xié)?調(diào)各方面工?作。調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，加強(qiáng)?與任課教師?密切配合，?爭取家長的?支持與配合?，提高班主?任工作的藝?術(shù)性。4?、培養(yǎng)班主?任發(fā)現(xiàn)問題?、分析問題?、解決問題?的能力，提?高案例分析?和經(jīng)驗總結(jié)?的能力，提?高班主任工?作的科研性?。三、班?主任工作的?要點（1?）、熱愛關(guān)?心學(xué)生、愛?護(hù)學(xué)生，負(fù)?責(zé)做好本班?學(xué)生的思想?政治工作，?教育學(xué)生遵?守小學(xué)生日?常行為守則?，努力使本?班形成一個?遵守紀(jì)律、?團(tuán)結(jié)向上、?勤奮學(xué)習(xí)、?朝氣蓬勃的?集體，使學(xué)?生在德育、?智育、體育?幾方面都得?到發(fā)展。?（2）、經(jīng)?常與任課老?師聯(lián)系，了?解和研究學(xué)?生的思想學(xué)?習(xí)情況，教?育學(xué)生明確?學(xué)習(xí)目標(biāo)，?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度。改進(jìn)?學(xué)習(xí)方法，?學(xué)好務(wù)門功?課，不斷提?高學(xué)習(xí)成績?。（3）?、關(guān)心學(xué)生?的生活和身?體健康，加?強(qiáng)生活管理?，組織和指?導(dǎo)本班學(xué)生?參加文體活?動，搞好清?潔衛(wèi)生，培?養(yǎng)學(xué)生具有?良好的生活?習(xí)慣。（?4）、組織?領(lǐng)導(dǎo)班會會?的工作，指?導(dǎo)本班少先?隊開展活動?。（5）?、負(fù)責(zé)組織?領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)?生參加生產(chǎn)?勞動，指導(dǎo)?學(xué)生課外活?動，配合有?關(guān)老師開展?課外科技活?動。（6?）、與家庭?和社會有關(guān)?方面取得聯(lián)?系，加強(qiáng)學(xué)?生的思想政?治工作。?四、培訓(xùn)內(nèi)?容1、專?業(yè)理論：?教育法律法?規(guī)類：《教?師法》、《?義務(wù)教育法?》、《未成?年人保護(hù)法?》、《預(yù)防?未成年人犯?罪法》、《?學(xué)生傷害事?故處理辦法?》、《班主?任工作條例?》等。職?業(yè)道德類：?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?》、《班主?任崗位職責(zé)?》、《小學(xué)?班主任工作?暫行規(guī)定》?、《中小學(xué)?德育工作規(guī)?程》、《班?主任基本素?質(zhì)修練》等?。德育管?理方法類：?《班主任工?作新理念》?、《___?_加強(qiáng)和改?進(jìn)未成年人?思想道德建?設(shè)的若干意?見》、《班?主任工作漫?談》、《給?年輕班主任?的建議》等?。2、專?業(yè)素養(yǎng)：?班主任的專?業(yè)素質(zhì)修煉?班主任的?能力訓(xùn)練?班主任的組?織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)?班主任的?關(guān)系協(xié)調(diào)能?力班主任?的工作方法?與技巧3?、專業(yè)能力?：班集體?的建設(shè)、組?織能力，班?級日常管理?工作能力，?班隊活動的?設(shè)計、組織?能力，主題?班會的創(chuàng)意?、設(shè)計組織?能力，后進(jìn)?生的教育幫?扶轉(zhuǎn)化能力?，學(xué)生個案?的觀察教育?分析能力，?課題開發(fā)與?研究能力，?偶發(fā)事件的?應(yīng)急處置能?力，與家長?聯(lián)系的方法?和技巧等。?五、培訓(xùn)?途徑與方法?實行班主?任全員培訓(xùn)?，分層培訓(xùn)?的方法，采?用學(xué)習(xí)反思?、實踐訓(xùn)練?、導(dǎo)師引領(lǐng)?、專題研討?培訓(xùn)模式。?六、培訓(xùn)?措施1、?建立班主任?培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小?組，強(qiáng)化對?培訓(xùn)工作的?管理與指導(dǎo)?。組長：?李德國副?組長：周廣?輝、任晗?成員：全體?班主任班?主任具體的?培訓(xùn)工作由?教導(dǎo)處任主?任負(fù)責(zé)。?2、健全班?主任培訓(xùn)激?勵機(jī)制，實?行培訓(xùn)考核?制。根據(jù)要?求對培訓(xùn)任?務(wù)完成情況?、班主任工?作進(jìn)步情況?，與當(dāng)年度?的班主任工?作考核掛鉤?。班主任水?平提高快、?工作實績明?顯的，優(yōu)先?推薦優(yōu)秀班?主任的評選?。3、加?強(qiáng)科研探究?。結(jié)合當(dāng)前?學(xué)校德育工?作的現(xiàn)狀，?引領(lǐng)班主任?把教育科研?與實際工作?緊密結(jié)合，?不斷提升班?主任的科研?意識及研究?活動。學(xué)期?將舉行一次?班主任工作?經(jīng)驗交流會?。4、堅?持每雙周一?次的班主任?例會制度（?雙周一下午?第三節(jié)課）?，保證集體?培訓(xùn)時間。?記好學(xué)習(xí)筆?記，要求態(tài)?度認(rèn)真，學(xué)?思結(jié)合，每?學(xué)期學(xué)習(xí)筆?記不少于_?___字。?5、本學(xué)?期必須寫好?一篇班主任?經(jīng)驗文章。?要求有明確?的主題，不?少于___?_字，上交?學(xué)校教導(dǎo)處?。七、具?體安排_?___月份?學(xué)校擬訂?培訓(xùn)計劃?____月?份學(xué)習(xí)《?中華人民共?和國義務(wù)教?育法》學(xué)?習(xí)《班主任?開學(xué)的幾項?工作》經(jīng)驗?文章__?__月份?學(xué)習(xí)《中華?人民共和國?教育法》?學(xué)習(xí)《班主?任工作十大?謀略》經(jīng)驗?文章__?__月份?學(xué)習(xí)《中華?人民共和國?教育法》?學(xué)習(xí)《班主?任，怎樣去?傾聽》經(jīng)驗?文章學(xué)習(xí)?《班主任與?平常心》《?如何建設(shè)一?個優(yōu)秀班集?體》經(jīng)驗文?____?月份各類?評比要求、?條件、方法?的商討德育?論文撰寫?2023年?班主任培訓(xùn)?工作計劃范?本（三）?一、指導(dǎo)思?想以__?__教育方?針、政策為?指導(dǎo)，更新?教師教育觀?念，以解決?學(xué)校教育教?學(xué)中存在的?突出問題為?突破口，注?重理論與實?踐相結(jié)合，?提高全體班?主任創(chuàng)新意?識和創(chuàng)新能?力，提高班?主任培訓(xùn)的?針對性，從?而促進(jìn)我校?班主任隊伍?整體素質(zhì)和?工作水平的?提高、二?、培訓(xùn)目標(biāo)?1、提高?全體班主任?的素質(zhì)和班?級管理水平?。在___?_年___?_月底之前?，全體班主?任完成培訓(xùn)?學(xué)習(xí)的內(nèi)容?培訓(xùn)任務(wù)。?通過培訓(xùn)，?使我校班主?任能樹立德?育為首的觀?念，掌握班?主任工作中?必需的知識?、技能以及?法律常識，?從而全面提?高班主任履?行工作職責(zé)?的能力。?2、提高我?校班主任工?作專業(yè)化水?平，形成一?支熱愛本職?工作、品德?高尚、素質(zhì)?優(yōu)良的小學(xué)?班主任隊伍?，使班主任?隊伍素質(zhì)再?上新臺階，?3、構(gòu)建?班主任隊伍?建設(shè)的長效?機(jī)制。建立?班主任上崗?制度、班主?任聘任制度?、繼續(xù)教育?制度和規(guī)范?管理等工作?制度，并形?成長效機(jī)制?。4、進(jìn)?一步推進(jìn)校?本培訓(xùn)的發(fā)?展。根據(jù)我?校校本培訓(xùn)?計劃，開展?班主任全員?培訓(xùn)。通過?實施班主任?校本培訓(xùn)計?劃，進(jìn)一步?完善我校校?本培訓(xùn)制度?，促進(jìn)教師?的專業(yè)發(fā)展?、三、培?訓(xùn)對象：全?校在崗班主?任和班主任?后備人員。?四、培訓(xùn)?原則1、?針對性原則?。針對不同?年段學(xué)生身?心發(fā)展規(guī)律?以及班級管?理工作的特?點和要求，?研究設(shè)計培?訓(xùn)內(nèi)容。培?訓(xùn)工作采取?集中培訓(xùn)與?分散學(xué)習(xí)相?結(jié)合的方式?進(jìn)行。2?、實效性原?則。堅持理?論聯(lián)系實際?，從班主任?工作的實際?需要出發(fā)，?針對現(xiàn)實問?題設(shè)計與安?排培訓(xùn)內(nèi)容?，重視經(jīng)驗?交流，突出?案例教學(xué)。?3、創(chuàng)新?性原則。積?極創(chuàng)新培訓(xùn)?內(nèi)容、方式?、方法、手?段和機(jī)制，?不斷提高班?主任培訓(xùn)工?作的效率和?質(zhì)量。4?、靈活性原?則。采用集?中校本培訓(xùn)?與個人自學(xué)?相結(jié)合，提?高培訓(xùn)的實?效性。五?、培訓(xùn)內(nèi)容?根據(jù)我校?班主任工作?的實際需要?，培訓(xùn)內(nèi)容?主要包括：?班主任工作?管理、班級?活動設(shè)計與?組織、教育?政策法規(guī)、?德育工作、?心理健康教?育指導(dǎo)等五?個專題模塊?。六、培?訓(xùn)形式1?、集中培訓(xùn)?與分散培訓(xùn)?相結(jié)合。集?中培訓(xùn)，指?開學(xué)初，對?班主任進(jìn)行?有關(guān)班主任?日常行為規(guī)?范方面的集?中培訓(xùn);分?散培訓(xùn)，指?利用班主任?會議時間，?分專題學(xué)習(xí)?有關(guān)教育方?面的知識。?2、實驗?研究與相互?探討相結(jié)合?。即把班主?任工作與教?科研工作結(jié)?合起來，在?日常工作中?相互探討，?發(fā)現(xiàn)問題、?解決問題。?3、名師?傳授與自我?總結(jié)相結(jié)合?。請本校有?豐富育人經(jīng)?驗的老師做?專