學年度德州市樂陵第二學期八年級學情調(diào)研初中化學

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，反應類型為（2）用下圖所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置。請你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置，寫出所選擇的儀器編號

（3）你組裝的裝置收集氧氣，如何知道氧氣已收集滿？________________________________________________________20、某校化學興趣小組同學在學習了催化劑的知識后，想探究氧化鐵能否在過氧化氫溶液分解反應中起到催化作用。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。[問題]Fe2O3能不能做過氧化氫溶液分解反應的催化劑呢？[猜想][實驗驗證]

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論實驗一在試管中加入少量的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中木條不復燃常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣，因此木條不能復燃。實驗二在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的Fe2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃

[結論][討論與反思]經(jīng)過討論，有的同學認為只有上述兩個實驗，不能證明Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑，還要補充一個探究實驗。實驗三：[實驗目的]探究______________________