黃河頌“十校聯(lián)賽”一等獎

導(dǎo)入新課

黃河是中國第二長河，世界第五長河，世界上含沙量最多的河流。被譽為中國的“母親河”。黃河長達(dá)6300千米。從高空俯瞰，它非常像一個巨大的“幾”字。

上、中游分界點是內(nèi)蒙古自治區(qū)的河口鎮(zhèn)，中、下游分界點是河南省的舊孟津。黃河源于青藏高原巴顏喀拉山，在山東省東營市墾利縣注入渤海。干流貫穿九個省、自治區(qū)，分別為：青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東，注入渤海。年徑流量574億立方米，平均徑流深度79米。注：黃河起源于青海省巴顏喀拉山脈黃河源頭景觀欣賞黃河黃河上游景觀黃河中游景觀黃河入?？?/p>

落日

蘆花

黃水黃土奇觀壺口瀑布黃河滾滾奔向東南驚濤澎湃掀起萬丈狂瀾濁流宛轉(zhuǎn)結(jié)成九曲連環(huán)冼星海作曲光未然作詞學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累生字、生詞；2、了解這首詩歌的詞、曲作者的情況；3、揣摩內(nèi)涵豐富的語句，領(lǐng)會詩歌豐富的思想內(nèi)涵；4、展開想象，體會歌詞中所表現(xiàn)出的英雄氣概；

5、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，感受歌詞所表現(xiàn)的偉大民族精神和強(qiáng)烈的愛國主義情感。

詞作者簡介

光未然：原名張光年?，F(xiàn)代詩人，文學(xué)評論家。1936年到延安，創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國。詞的作曲者簡介

冼星海（1905-1945）中國近現(xiàn)代著名的音樂家他積極參加抗日救亡運動，創(chuàng)作了《救國軍歌》、《游擊軍歌》、《茫茫的西伯利亞》、《在太行山上》等各種類型的聲樂作品。由于他對發(fā)展我國革命音樂所作的巨大貢獻(xiàn)，贏得了“人民音樂家”的光榮稱號。寫作背景1938年，抗戰(zhàn)正在激烈進(jìn)行，日本侵略者的鐵蹄正踐踏著華北大地。在中華民族到了最危險的時刻，英勇無畏的華夏兒女將全國抗日救亡運動推入高潮，1938年9月，詩人光未然帶領(lǐng)抗敵演出隊來到了黃河，來到了壺口瀑布。滔滔的黃河水，在詩人心中掀起了萬丈狂瀾，他揮筆寫下了不朽的詩篇——《黃河頌》。

人民音樂家冼星海讀到了《黃河頌》這首組詩也是異常激動，觸發(fā)了他的創(chuàng)作靈感。他和光未然合作，連續(xù)寫作六天，完成了一部史詩性的音樂作品《黃河大合唱》。這組歌隨后唱過大江上下，激勵著中華兒女為祖國的尊嚴(yán)而戰(zhàn)。朗讀課文讀準(zhǔn)字音

氣魄pò高山之巔diān

澎湃péngpài

狂瀾kuánglán

婉wǎn轉(zhuǎn)屏障píng

zhàng

哺育bǔyù

濁zhuó流多音字曲qūqǔ曲折歌曲屏píngbǐng屏障屏住

禁jīnjìn情不自禁禁止學(xué)習(xí)字詞

巔diān山頂。澎湃péngpài①波濤相擊；②形容聲勢浩大，氣勢雄偉。在文中形容波浪互相撞擊?？駷慿uánglán猛烈的大波浪。比喻盡力挽回危險的局勢。屏障píngzhàng像屏風(fēng)那樣擋著的東西。（多指山嶺、島嶼等）哺育bǔyù喂養(yǎng)。

九曲連環(huán)jiǔqūliánhuán形容河流彎彎曲曲，互相連接。婉轉(zhuǎn)wǎnzhuǎn彎彎曲曲地流過；輕而柔地起落。氣魄qìpò魄力，氣勢。贊歌zāngē贊美人或事物的歌曲或詩文。浩浩蕩蕩hàohàodàngdàng

形容廣闊或壯大。

搖籃yáolán

①供嬰兒睡的家具，形狀像籃子，多用竹篾或藤制成，可以左右搖動，使嬰兒容易入睡。②比喻幼年或青年時代的生活環(huán)境或文化、運動等的發(fā)源地。分析課文結(jié)構(gòu)

第一部分（1——8行）朗誦詞。作者以呼告的手法，指稱讀者為“朋友”，開宗明義地說出了要“歌頌黃河”的主題。第二部分（9——39行）歌詞。寫出了黃河豪邁雄壯的氣勢。第一層﹙9——19﹚望黃河，寫出了黃河不可阻擋的氣勢。第二層﹙20——25﹚歌頌黃河養(yǎng)育了中華民族，指出黃河的歷史貢獻(xiàn)。

第三層﹙26——31﹚歌頌黃河保衛(wèi)著中華民族，指出黃河的地理優(yōu)勢。第四層﹙32——39﹚歌頌黃河激勵著中華民族，指出黃河流域?qū)拸V，澤被眾生。第三部分﹙40——43﹚鼓勵人們要學(xué)習(xí)黃河，像黃河一樣的偉大堅強(qiáng)。自主學(xué)習(xí)11、本課題目《黃河頌》，哪個詞是關(guān)鍵？2、開頭點題后，作者并沒有直接去頌而是在描寫黃河，如果在文中找一個字來統(tǒng)領(lǐng)，應(yīng)該是哪個字？望頌

3、全詩分成朗誦詞和歌詞兩大部分，朗誦詞可以看作是一個序曲，它的主要內(nèi)容和作用是什么？

歌頌黃河的英雄氣魄及其所表現(xiàn)的我們偉大而又堅強(qiáng)的民族精神，作用是引出下文的頌歌。

4、詩人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣概？

①黃河的自然特點；

②地理特征；

③黃河在歷史上對中華民族的貢獻(xiàn)。

5、請根據(jù)詩歌的內(nèi)容，試用自己的語言概括黃河精神。

①黃河養(yǎng)育了中華民族；

②黃河保衛(wèi)了中華民族；③黃河還將激勵中華民族。6、詩的最后一段是尾聲，主要寫了什么？號召我們學(xué)習(xí)黃河的精神。

自主學(xué)習(xí)21、如何理解“它表現(xiàn)出我們民族的精神：／偉大而堅強(qiáng)”的含義？①黃河的流經(jīng)長度、流經(jīng)面積、流經(jīng)區(qū)域，博大而又與人類的發(fā)源、發(fā)展息息相關(guān)；②黃河九曲十八彎，百折不回奔向大海，性格堅強(qiáng)。它是我們中華民族精神的象征。

2、作者為什么把黃河比成是“中華民族的搖籃”？

因為黃河是華夏文明的發(fā)源地，中華文化在黃河流域發(fā)生、發(fā)展、壯大，黃河哺育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫。所以作者把黃河比成是“中華民族的搖籃”。人們又把黃河比喻成“母親河”。

3、作者為什么把黃河比成是“中華民族的屏障”？

把黃河比喻成“中華民族的屏障”，側(cè)重從黃河對中華民族的保衛(wèi)而言。黃河天險在地理上可作為軍事屏障，黃河的偉大堅強(qiáng)精神，更足以成為民族精神上的牢固城防，這是中華民族抵御外侮的制勝法寶。與前面的“像一個巨人”合在一起體現(xiàn)了黃河源遠(yuǎn)流長、廣闊無邊。

4、如何理解“一瀉萬丈，浩浩蕩蕩”的含義？為什么不說“一瀉千里”？

“一瀉萬丈，浩浩蕩蕩”明寫黃河水流的巨大落差和磅礴氣勢，實際上在歌頌中華民族勇往直前、不可阻遏的崇高的民族精神?！叭f丈”極言高度則中華民族崇高的民族精神，必具有一種勢不可當(dāng)?shù)牧α?，必能為保衛(wèi)祖國的神圣使命而奮勇前行?！耙粸a千里”只指長度，沒有“崇高”的一層含義。

5、結(jié)尾反復(fù)出現(xiàn)的“像你一樣的偉大堅強(qiáng)”表達(dá)了作者什么樣的感情？

“像你一樣的偉大堅強(qiáng)”在這首詩的結(jié)尾出現(xiàn)了兩次，用了反復(fù)的修辭手法，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的思想感情，激勵中華兒女要像黃河一樣“偉大堅強(qiáng)”，以英勇的氣概和堅強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。

6、今天我們學(xué)習(xí)這首詩有什么現(xiàn)實意義？

在漫長的歷史歲月里，偉大的黃河，哺育了中華民族，英雄的兒女，維護(hù)了祖國尊嚴(yán)，我們?yōu)槊褡遄院?、為祖國歌唱。讓我們以黃河為榜樣，團(tuán)結(jié)奮斗，為使我們的民族躋身世界強(qiáng)國之林而貢獻(xiàn)自己的力量。歌頌黃河，學(xué)習(xí)黃河。發(fā)憤學(xué)習(xí)，振興中華。主題思想

本詩借歌頌黃河來歌頌中華民族，以激發(fā)中華兒女的愛國豪情，號召中華兒女學(xué)習(xí)黃河偉大堅強(qiáng)的精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。拓展練習(xí)1、黃河今天的生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，現(xiàn)狀堪憂。請針對這一嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)，設(shè)計一則公益廣告或是廣告詞，呼吁人們保護(hù)母親河。保護(hù)母親河——黃河斷流的黃河干涸的河床被污染的黃河

①九曲黃河一份情，兩岸綠林四季青。②黃河清，天下平。③愛護(hù)黃河，就是愛護(hù)自己的母親!④長江黃河兩大江，猶如人類父母親。⑤黃河不能停止奔騰，中華的血脈容不得玷污!

2、搜集有關(guān)黃河的詩句。

①君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回李白《將進(jìn)酒》