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文檔簡介
為你打開一扇門趙麗宏它用彩色的文字,描繪出世界上可能存在的一切美妙景象;它把生活的帷幕一幕一幕地拉開,讓無數(shù)的角色在人生的舞臺上演出激動人心的喜劇和悲??;它是一個真誠而忠實的朋友;它是一扇神奇的大門,所有愿意走進(jìn)這扇大門的人,都不會空手而歸。文學(xué)認(rèn)識作者:趙麗宏,男,1951年生,上海崇明人。1968年中學(xué)畢業(yè),曾在崇明島插隊,種田,當(dāng)過郵遞員,教師,1977年考入華東師范大學(xué)中文系?,F(xiàn)為上海市作家協(xié)會副主席。主要作品有散文集,詩集,報告文學(xué)等各種著作四十余部。
聽讀課文,注意字的讀音并思考下列問題:一、作者要為我們打開一扇什么樣的門?二、課題運(yùn)用了什么修辭手法?有何妙處?三、怎樣才能打開這扇門?文學(xué)之門比喻修辭手法只要……,只要……,門……洞開,展現(xiàn)……風(fēng)景。形象生動地說明了世界上有種種未知的領(lǐng)域。認(rèn)識它們嗎?瀏()覽衰(
)弱徘()徊()詮()釋縮()影探索()憧()憬()
裨()益潛()移默化碩()士危言聳()聽途徑()liúshuāipáihuíquánsuōsuǒchōngjǐngbìqiánshuòsǒngjìng常用的修辭手法有:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、設(shè)問、反問、對比。
關(guān)于“文學(xué)”以語言文字為工具形象地反映客觀現(xiàn)實的藝術(shù),包括戲劇、詩歌、小說、散文等。(《現(xiàn)代漢語詞典》)詩文隨世運(yùn),無日不趨新。詩人是世界的回聲,而不僅僅是自己靈魂的保姆。(高爾基)文學(xué)與社會的關(guān)系,先是它敏感的描寫社會,倘有力,便又一轉(zhuǎn)而影響社會,便有變革。(魯迅)默讀課文一、用一句話概括文章的大意。二、找出你認(rèn)為是重點(diǎn)的段落,為什么?作者通過這篇書序向我們闡述了文學(xué)是什么,并生動形象地描繪了文學(xué)的魅力,鼓勵青少年去熱愛文學(xué)。第四自然段朗讀課文第四自然段,思考:一、本段講了關(guān)于“文學(xué)”的哪些方面?二、本段的中心句是哪一句?文學(xué)之門非常重要特點(diǎn)功能大有裨益民族的歷史時代的縮影、心聲社會風(fēng)俗畫、人文風(fēng)景線傳達(dá)憧憬理想凝聚智慧增長知識提高修養(yǎng)豐富情感精神和情感的結(jié)晶內(nèi)涵最生動的表達(dá)最形象的詮釋關(guān)系親近文學(xué),閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。中心句:
為什么說“一個從不閱讀文學(xué)作品的人,縱然他有‘碩士’‘博士’或者更高的學(xué)位,他也只能是一個‘高智商的野蠻人’”?思考并討論:
在我們的生活中,你能列舉出這樣的事例嗎?你知道嗎?許多偉人在文學(xué)方面都有很深的造詣,比如……高智商:這里指智力發(fā)展水平高,取得了如碩士、博士之類的學(xué)位野蠻人:指因不閱讀文學(xué)作品,沒有文學(xué)滋養(yǎng)而缺乏情感,缺乏修養(yǎng)的人
新華網(wǎng)北京2月24日電(記者李煦牛愛民)在“珍惜動物就等于珍愛自己的生命”已成為現(xiàn)代社會的一種基本文明觀念的今天,北京清華大學(xué)電機(jī)系大四學(xué)生劉海洋,因為在書中看到過熊的嗅覺敏感,分辨東西能力特別強(qiáng),想不明白人們?yōu)槭裁凑f笨狗熊,為了驗證“笨狗熊”的說法能否成立,竟然先后兩次把摻有火堿、硫酸的飲料,倒在5只北京動物園飼養(yǎng)的狗熊的身上或嘴里……今天,當(dāng)年僅21歲,已通過了研究生考試的劉海洋走進(jìn)北京市公安局西城分局拘留所的時候,雖然痛哭流涕地自稱后悔莫及,但他這種駭人聽聞,嚴(yán)重觸犯法律的行為,不僅給國家和社會帶來巨大損失,也毀了自己的青春乃至一生。
盧剛事件
盧剛,一位28歲的博士,北京大學(xué)物理系高才生。他通過李政道博士的出國考試,來到美國愛荷華大學(xué)。因為太出色了,容不得別人超過他,容不得自己不優(yōu)秀,更容不得老師對其他學(xué)生的偏愛。所以,在一天,他開槍殺死了自己的博士生導(dǎo)師戈爾咨,這是愛荷華大學(xué)物理系最好的教授;他殺死了自己嫉恨已久的競爭對手山林華博士,中國科技大學(xué)的高才生;殺死了無辜的副校長安妮等人,然后舉槍自殺。所謂才子一怒,五死一傷。
僅僅能讀通課文是不夠的,我們對文章要有自己的見解。請你談?wù)勀阏J(rèn)為哪些地方作者寫得好,為什么?語言賞析標(biāo)題語言構(gòu)思
標(biāo)題新穎
1、標(biāo)題醒目、設(shè)下懸念。
2、你---讀者、文學(xué)愛好者,親切
3、門---比喻文學(xué)之門,生動形象、新穎別致排比:加強(qiáng)了語勢,突出了作者對文學(xué)的深厚感情,加深了人們對文學(xué)價值的認(rèn)識。
比喻:引發(fā)讀者的聯(lián)想和想像,使他們了解文學(xué)、親近文學(xué)、熱愛文學(xué),逐步走向文學(xué)的大門。
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