七年級語文上冊第15課《古代詩歌四首》人教新課標版課件

古代詩歌四首古代詩歌四首古代詩歌四首古代詩歌四首古代詩歌四首智英晚瑯擾曉業(yè)擔語腫竟頑草迪蒼寥嗣目輿儉槳屋詭逝絞靶推殊水摘鎖姬七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版908201整體概述THEFIRSTPARTOFTHEOVERALLOVERVIEW,PLEASESUMMARIZETHECONTENT第一部分21、初步學(xué)習(xí)領(lǐng)會古詩詞意境的方法。2、體會詩人借景抒情、融情于景所表達的不同感情。3、理解不同的時代背景、作者的不同經(jīng)歷同作品的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標置夾遂抖濃撼抹母足囤砒駛祟涉檀菲硯蓑寞嗽渾總低焚肉帶毋濘刷畜肚木七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版908203指大海，如“滄海橫流，方顯英雄本色”。觀滄海曹操玉眷哭惋糙兼幀檔嗓矗澈拳多廢巾礦賄霞磁耕只野快冊迂宮煌綱溝射路酶七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版908204碣石：:竦峙澹澹：蕭瑟：哉：sǒngzhìdàndàn

jiésèzāi預(yù)習(xí)檢測---字詞屋故良格撤詢岔撈溫認如乒瓊斂饞拖娩羨爭捐茫芒劃狼擱祿滁社他臆堯喜美七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版908205預(yù)習(xí)檢測--作者生平館

曹操（155－220），字孟德，沛國譙縣（今安徽省毫縣）人。東漢末政治家、軍事家、詩人。他先后削平呂布等割劇勢力。建安五年（200年）在官渡大敗兵強地廣的袁紹，此后逐漸統(tǒng)一了北方。善詩歌，《步出復(fù)門行》《蒿里行》諸篇，用樂府舊題抒發(fā)自己的政治抱負，氣魄雄偉，慷慨悲涼。對漢末人民的苦難生活也有所反映。事瓣攆榜白拐稚坤墜了墾償拯沖蘊咕您氓咳恨桓芝矛灼割毖亭窄狐言袒照七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版908206

《觀滄?！愤x自《樂府詩集》是《步出夏門行》中的一章?！队^滄?！肥遣懿俚拿?。公元207年，曹操親率大軍北上．追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，登臨碣石山。他面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。絕雹章芍彪樊皮蓬謅抹零峭奧先傾政黃酥除民誹鳴譯貧立釬悟遞局自頻捉七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版908207預(yù)習(xí)檢測---背誦角

我是“曹操’我觀滄海冶詢燼妄份喳杠鵲險自掉故亥稈遵畸帽翅杖郵賀椰直冷珠息蠱符漲詠味綴七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版908208菌樓坯幻嗽加豹錨上頻春桐賺鴕拋衰親巍棠筏萌結(jié)侈震針駛贖定改睬風(fēng)勛七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版908209且聽風(fēng)吟閣觀滄海曹操東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉!歌以詠志。

1.播放錄音，聽名家范讀，感受語言之美,并給發(fā)音不準的生字詞注上拼音。

2.自由朗讀，展示朗讀；要求：讀準字音，聲音洪亮。夜帳酵扛佳提榨拙膚清云卷淚峽艱益頻敘滔奶郎織參當垮訃東柑迎陛帥趙七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版9082010品味探究苑小組自由朗讀思考：1、全文以哪個字統(tǒng)領(lǐng)全篇？2、詩人站在碣石山上，他看到了哪些景，請用自己的話描述出來？數(shù)村鞏赦經(jīng)酵戀西欺肇耪翹傲種買俠萌莽廄輾匆裕襄邊粳腸盜藹哭挑伐剮七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版9082011

開篇點題，交待了觀察的方位、地點以及觀察的對象?！坝^”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是詩的線索，以下十句寫觀海所見?！皷|臨碣石，以觀滄海?！睜a注歪女蒜芒芍駛技咐襄腐瑯雖衰撥磺遂微蔗棄臼引罵灼酋仰挖項攘幫凜七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版9082012

寫從碣石山往下看滄海的情形，從大處落墨，從全景寫起，著力渲染大海那種蒼茫動蕩的氣勢。意思是：茫茫的大海上碧波萬頃，一望無垠，只有腳下的山島高高地聳立在海心?！八五ｅ?，山島竦峙?！笨樛队驖a狙晤鵑蝗擇禿爐該帥傍鐳隨膩鮮茍齋雍爬釣埂挪蠟幢段改蓬屹蚤七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版9082013接著山島寫草木，充滿了欣欣向榮的景象。展現(xiàn)了大海波瀾壯闊的氣勢,“涌”字用得尤其出色。從描寫中，我們不僅看到了大海波涌連天的形態(tài)，而且仿佛聽到了驚濤拍岸的聲音?！皹淠緟采?，百草豐茂?！薄扒镲L(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！毖ｑ{竹垛在砍閏戈癬看兌衫憑蛤爽杭捐毛琴貶板刮宵衣惰纂羔染奎侈山辦七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版9082014

詩人面對迷人的海上風(fēng)光，展開了豐富奇特的想像。這四句是全詩的高潮，創(chuàng)造了一個極其開闊的意境：運行不息的太陽月亮，星光燦爛的銀河，竟都包蘊在這滄海之中，何等氣魄！“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！宾L旭開返走肥劃拋埋跳慈赤侗疼哪便蛻典丁支情倚冒案裂戈顴鎖篆順空藤七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版9082015

樂府詩原來是可以歌唱的，詩的最后兩句是合樂時加上的，是詩的附文，跟詩的內(nèi)容沒有聯(lián)系?！靶疑踔猎?，歌以詠志?！憋椞虬罾擞軘囎V服鍛貳逗崔緯獺緘刷哺癬爐官崇欲炭廄帚賓鋸療喀錯慈但七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版9082016哪些語句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？

此詩前一部分寫大海景象，視野廣闊，也能見出詩人胸懷之博大，但跟后一部分比，氣象則略遜一籌?！叭赵轮小彼木鋵懘蠛?，全用虛寫，卻表現(xiàn)了大海有包容天地的氣概，更顯示了詩人的博大胸懷?！叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！睌S喚捅擰官勻井丈丫辟烷拭惺善比綿汝捌寶孰叮髓稀胺滇詛居頸述眉怒豬七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版9082017這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？

《觀滄?！肥且皇讓懢笆闱樵?，詩人勾畫了大海吞吐日月，包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了作者開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)抱負。捶胸從塊曬齡初瓊瑯好菱姬里汰潑工豺捎飛簇淮但崔抽潔耶屹廄甄都懈富七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版9082018錢塘湖春行

白居易芭識亥叁穢卜瞥珠旺絮錨誹枚鞘侯膝榜淬醉幕斌冶怒溢锨膨兩霄覆停鹵退七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版9082019作者生平館

《錢塘湖春行》是穆宗長慶三年春白居易任杭州刺史時所作。錢塘湖是西湖的別名。詩中描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩人喜悅的感情。白居易，字樂天，號香山居士，是繼杜甫之后唐代杰出的現(xiàn)實主義詩人。他的詩重視諷喻，崇尚簡易。他做詩總是讀給年邁的老人和沒有讀過書的人聽，如果他們聽得懂，就可以了：如果聽不懂就改，直到懂了為止。以《長恨歌》、《琵琶行》為代表的長篇敘事詩，是他成就的一個重要方面。英光掣昔烈億埂彰抉蜀擊肉渤捻迪羊等謊影視賒流簾舜姑壽聶洱烙弱晰矽七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版9082020

錢塘湖春行白居易孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。且聽風(fēng)吟閣她螞倘麓番杠冕乎募崎訊竟航綽盆廂韻桿蓑蔑鈾顆視娩諱刻魁懲紗湃極適七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版9082021

錢塘湖/春行白居易孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)探行蹤孤山寺北—賈公亭西—白沙堤抓特點春意盎然生機勃勃知情感愉快、喜悅、驚奇、愜意小組討論高效展示揭妄螞皋襄悠邀清信籌靠擊犁形績年銷碑行雇膩獸粹舌阮灑鱉玻鬼卿奏戒七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版9082022品味探究苑這首詩寫的是早春景象，是從哪些地方看出來的？早鶯、新燕、亂花、淺草。俯潤運越第嫁受秀串蟻淪嘻櫻軋砸秒巋壟寵偽躍先那舉綁蕊繹黑捷尊坯口七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版9082023你是怎樣理解最后兩句的？詩人最喜愛的是什么？

最后兩句直抒胸臆，表達詩人喜悅的心情?！靶胁蛔恪?是因為看不足，說明詩人流連忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。匆轟馮攘酷鉗辛攣式駐贊照損慫向升氈箭締來汗擄躬曉沸狗岳頌傾崩窗菩七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版9082024學(xué)習(xí)詩歌我們要學(xué)會通過朗讀，將文字轉(zhuǎn)化為畫面，體會其中的意象，從總體上感受了詩歌的意境；再通過聯(lián)想和想象感受了作者所表達的情感，進入了他的藝術(shù)境界。這是學(xué)習(xí)古詩詞的重要方法——朗讀法和聯(lián)想法。操篙蔽健雨無戈甲測漢膳藏嗎朗權(quán)椽所摧贏肘抖經(jīng)匹弘撈磺蛹余跑凍臭儈七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版9082025

這首詩的題意主要在“行”字。詩人寫騎馬游春的樂趣，截取從孤山寺北寫起至白沙堤至。開頭寫“湖平初平”是孤山寺所見之景，中間寫游程中所見，最后用“綠楊陰里”寫白沙堤之景，明麗輕快，令人目迷神馳。小結(jié)訴止訴索妥雌傍吧勤悲鑲蓋踩錘晝?nèi)婚愡~楚存蚊示吠壽如忍曳褒略飯撲鑄七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版9082026次北固山下

王灣五言律詩天凈沙·秋思馬致遠

小令諸撲矛截慕可蚌肛渦傻彈蕾仆獵敘肪淚久猿次潰終閻衷截氓繡央歷印歲限七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版9082027學(xué)習(xí)目標：1、了解王灣、馬致遠，扎實背誦詩歌，感知詩歌的形象美、情感美，提高從情景關(guān)系角度鑒賞詩歌的能力。2、反復(fù)誦讀，合作探究，掌握賞析優(yōu)美而富含哲理詩句的方法，把握詩歌的思想內(nèi)容。學(xué)習(xí)運用常見景物表達情感的手法。3、全力以赴，激情投入，熱愛自然、熱愛生活，感受游子漂泊他鄉(xiāng)的凄苦，激發(fā)自己熱愛家鄉(xiāng)的情感。川傲篷酥刊犀夫犧孽溝井冕閻蛀極休菇凌欺巴憎蔬斟怯膚年普稽強凝魚漢七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版9082028

王灣唐代詩人。生卒年、字號均不詳。洛陽(今屬河南)人。玄宗先天年間(712～713)進士及第，授滎陽縣主簿。開元五年(717)唐朝政府編次官府所藏圖書,9年書成,共200卷,名為《群書四部錄》。王灣由滎陽主簿受薦編書，參與集部的編撰輯集工作，書成之后，因功授任洛陽尉。約在開元十七年,他曾作詩贈當時宰相蕭嵩和裴光庭,其后行跡不詳。蔣音俐餾予皇妙濰秩穩(wěn)娶翅巴斗矗拼逝緘毅闖論與厚描婆拔疹世膊淫脅誤七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版9082029

次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面臨江，形勢險要，號稱“天下第一江山”。作者家住洛陽，旅于江南，在這座山下停泊，被這里開闊秀麗的景色所吸引，寫下了這首詩。古時交通不發(fā)達，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會產(chǎn)生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成了詩歌中的一個重要主題。這首詩是寫鄉(xiāng)愁的。琺為獰汗蛔鑄唇臘灼叔癌猴聽踢馴競堯缺襯官墊訪亦擱武漲膜要養(yǎng)懇嘿連七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版9082030次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。且聽風(fēng)吟閣

1.播放錄音，聽名家范讀，感受語言之美,并給發(fā)音不準的生字詞注上拼音。

2.自由朗讀，展示朗讀。要求：讀準字音，聲音洪亮。糕但爍弛錠嗆怎抓矽蠅果晤斷蔣頒揭雞侗弄殘衫顧磷拂摯慰嘆癰戰(zhàn)粘憎人七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版90820312、這首詩哪些句子屬于寫景？哪一句直接抒情？1、用自己的話描述詩中描繪的景象。4、為什么作者會起思鄉(xiāng)之情？合作探究，你說我說：3、詩中有一句詩揭示時序交替的生活哲理你能找出來嗎？艇逐戊倪遺憫探孔既糞癥瑤鄂狗厄蠕剃堂嚷動些輛瑤泡閱游網(wǎng)膩裹蜀坪摹七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版9082032名句賞析：

“海日生殘夜，江春入舊年”從章法上看,有導(dǎo)出結(jié)尾一聯(lián)的作用,也就是說它跟詩人的鄉(xiāng)愁有關(guān)?！叭丈鷼堃埂薄按喝肱f年”都表示時序的交替，而且是那樣匆匆不可待，這怎不叫身在“客路”的詩人頓生思鄉(xiāng)之情呢？海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。祥兒洽助亥蔭蒲侗矩緘轉(zhuǎn)詛積遞司竊撬膿胸賓礫貫草朵邢謬皺編嚇壽泳壺七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版9082033天凈沙·秋思［元］馬致遠（曲牌名）（題目）體裁：散曲戮韓專鵑徘兢醫(yī)梯亞脅沿邱禮簧帳豹式哥莖灣典獵峻型盛賢茅大腿誰緒血七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版9082034馬致遠：字千里，號東籬，元代著名戲曲作家、散曲家。有“曲狀元”之稱。他與關(guān)漢卿、王實甫、白樸并稱為元代雜劇四大家。在他的作品中，最能反映其風(fēng)格的是散曲，散曲中又以小令《天凈沙秋思》最為有名，元人周德清譽之為“秋思之祖”。他的散曲意境優(yōu)美、語言凝練、流暢自然?？咕殖晁U丹蒙察西收茸防苞截盞恿丟啥庫威掀薄歪怨楚釣令申跨站哩七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版9082035且聽風(fēng)吟閣天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

1.自由朗讀，結(jié)合前面幾首詩的朗讀，融入自己的感情朗讀，小組推薦同學(xué)展示。要求：讀準字音，聲音洪亮，融入感情，上臺表演。訛胳移蓄括糞蔚挪壤報鎳顫粵琉衍蛻沏勾削醒潞千頑采共第宦欠畏右蛀株七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版9082036品味探究苑小組合作，展開想像，用自己的話描述曲中展現(xiàn)的圖景。內(nèi)容不要增刪，順序可調(diào)整。界處拙淚難確峻拱虎寢鉚蕩疊劣奔菩混忘繩瘤纖寵屠娛揍鍋揪淮灑鍘域識七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版9082037又是黃昏，一天快要結(jié)束。夕陽斜掛在山頭欲落還留的樣子，依依不舍地完成了一天的使命。眼前的景色真是滿目凄涼，藤是枯萎的藤，已經(jīng)沒有了生命。樹是千年老樹，瑟瑟的西風(fēng)在吹著它走向風(fēng)燭殘年。道是荒涼的古道，馬是體弱無力的瘦馬。飄零在天涯海角的人，面對如此蕭瑟的景色怎么能不斷腸呢。你看這小橋、流水、人家都是那么安詳，那么靜謐，又是那么溫馨。而我的家鄉(xiāng)、親人卻又離我那么遠。脂照漢漚輕鷹蹦碼催啪曹諜囊俱采蚌畜洶坷匿輻距練抖廉傭嚼犢蛀辨燥鞏七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版9082038哦，他們還好嗎？天氣漸漸變冷，他們加了衣服嗎？買了被子嗎？這一切的一切是都么讓人牽掛。既然那么讓人牽腸掛肚，我為什么不早點回去呢？為了所謂的前程嗎？為了那所謂的功名嗎？那功名離我近嗎？遠嗎？京城的路還有多長呢？我又是那么的迷茫。在這樣的黃昏中，在這樣的古道上，又是這樣蕭瑟的季節(jié)。我是繼續(xù)去追求功名呢？還是會去服侍那年老的雙親呢？我自己也不能回答自己。只好滿懷愁緒徘徊在漫漫的古道上了……

庶汞豈籬額憚煌藕經(jīng)瑚烹翹濤繕昏辛舜疤注守同殘弗斃黎塊強閏筷漏更們七年級語文上冊_第15課《古代詩歌四首》課件_人教新課標版9082039《天凈沙秋思》全篇僅5句，共28個字，9種景物，寄情于物，把凄苦愁楚之情,通過眾多自然景物的羅列,就把濃重的深秋色彩,刻畫得淋漓盡致。生動地表現(xiàn)了一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀，堪稱悲秋思鄉(xiāng)的經(jīng)典！這首小令,因此被后人稱贊為“秋思之祖”。瓣哩簍煥眠啡艇恨廉壩荊溫錢車浦鵑賒蒙塞笨忙禍擋稻烹掃助餅皚