優(yōu)秀學(xué)生家長獲獎(jiǎng)感言

優(yōu)秀學(xué)生家長獲獎(jiǎng)感言優(yōu)秀同學(xué)家長獲獎(jiǎng)感言篇1

敬重的老師：

家長伴侶們下午好，我是李予彤的媽媽，感謝老師和孩子們授予我的榮譽(yù)，此刻，我的內(nèi)心也是萬分感動(dòng)的，有幸站在這里表達(dá)我的心聲，由衷的說聲感謝，其實(shí)，我覺得得這個(gè)獎(jiǎng)是很慚愧的，為什么這么說呢？由于我認(rèn)為，班上的每個(gè)孩子都是最優(yōu)秀的，每位家長也都是最優(yōu)秀的，我只是個(gè)代表而已，哈！

我覺得家長就像一面旗幟，指引孩子前進(jìn)的方向，家長還像是一面鏡子，映照出孩子成長的腳印?????，家長更像是一匹發(fā)動(dòng)機(jī)，賜予孩子無限的動(dòng)力，當(dāng)好家長，作孩子的榜樣，是我們每個(gè)家長的愿望。

其實(shí)我覺得孩子和父母之間的關(guān)系是公平的，在家庭訓(xùn)練中，作為孩子成長的幫助者，應(yīng)當(dāng)多聽孩子的想法，專心去傾聽孩子的話，才能做到更有效的溝通，進(jìn)而正確引導(dǎo)。那么在學(xué)校里呢？無疑我們的孩子是幸運(yùn)的，由于姜老師是一位特別優(yōu)秀的老師，在工作上，她仔細(xì)負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，在情感上呢，她就像是冬日里的暖陽暖和著每個(gè)孩子的心。

所以，讓我們與孩子和老師手拉手，心連心，把二年二班建設(shè)成為一個(gè)樂觀向上的集體，伴隨孩子一起走過幸福的學(xué)校時(shí)間。

我愿與學(xué)校攜手，共同擔(dān)負(fù)起培育孩子的重任。最終，祝福我們的孩子，老師，家長們明天會(huì)更好，感謝大家！

優(yōu)秀同學(xué)家長獲獎(jiǎng)感言篇2

大家好，我是XXX的母親(父親)，特別榮幸能登上這個(gè)講臺(tái)，首先代表我的孩子向(主辦方)表示感謝，感謝這么一個(gè)平臺(tái)給孩子帶來展現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)，讓眾多的孩子參加進(jìn)來，發(fā)揮自己的繪畫水平。

主辦方的這個(gè)主題，讓我想起了小時(shí)候XX事情。它代表了一種精神，和XXX動(dòng)力，給孩子XXX啟發(fā)，從孩子們的繪畫中展現(xiàn)了XXX的想象力，同時(shí)我也從中感悟許多，孩子的心靈是純凈的，我們從孩子的繪畫中也得到了心靈中的洗禮，讓大人們也感受到XXX的不易。

今日，我的孩子XX榮獲一等獎(jiǎng)，我從內(nèi)心感到驕傲和傲慢。但是這只是代表孩子階段性的成長，以后我還會(huì)帶孩子多多參與XX主辦方的活動(dòng)，讓孩子獲得更好的學(xué)習(xí)，同時(shí)也盼望各位家長能參與，為了我們孩子的成長，發(fā)揮出自己的特長。

再次感謝主辦方的平臺(tái)，祝福XX繪畫競(jìng)賽越來越好。

感謝大家!

優(yōu)秀同學(xué)家長獲獎(jiǎng)感言篇3

20XX年10月，我們偶然在報(bào)紙上看到東方金子塔珠心算的招生廣告，心有所動(dòng)，抱著試試看的心理為兒子何冠德報(bào)了名。當(dāng)時(shí)他才4歲零8個(gè)月，熟悉百以內(nèi)的數(shù)，牽強(qiáng)會(huì)10以內(nèi)加法，對(duì)大人教他加減法不感愛好，數(shù)字也寫不全，3、8、9、10幾乎不會(huì)寫。對(duì)他能否學(xué)好珠心算，我們心中沒底。初學(xué)時(shí)，他算盤打得很慢，小手也顯得笨拙，進(jìn)步不太明顯。但第一期堅(jiān)持下來以后，就有了明顯進(jìn)步。首先，算盤越打越好，速度漸漸超過大人;其次，已能較嫻熟把握百位以內(nèi)加減混合運(yùn)算;最主要的是突破了學(xué)數(shù)學(xué)的心理障礙，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好。為了鞏固學(xué)習(xí)成果，我們又給他報(bào)了其次期學(xué)習(xí)班。

通過其次期學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，在做好珠算練習(xí)的基礎(chǔ)上，他的心算力量有了長足進(jìn)步，大人已跟不上他的心算速度。在其次期結(jié)束后，我們主動(dòng)征求他的意見，問他愿不情愿連續(xù)學(xué)習(xí)，他表示情愿。目前他已跨入提高班，正在進(jìn)行第十一期學(xué)習(xí)。前幾期學(xué)習(xí)班(尤其是第一、二、三期)很少見他在課堂得過滿分，而現(xiàn)在經(jīng)常能得五、六個(gè)滿分(最多一堂課得九個(gè)滿分)。獲得三張小畫片的嘉獎(jiǎng)更是家常便飯。在金子塔望京分校組織的三次競(jìng)賽中，他的成果穩(wěn)居前列(均獲三等獎(jiǎng))。他能取得以上成果，是與金子塔望京分校老師的仔細(xì)負(fù)責(zé)、循循善誘、急躁引導(dǎo)、訓(xùn)練有方分不開的。正是她們?yōu)楹⒆觽冇H自打開了珠心算這扇提高兒童智力潛能的奇妙大門。

通過兩年多的學(xué)習(xí)，他不但珠心算成果穩(wěn)步提高，在其他方面也有不少意外收獲。何冠德從小膽子比較小，大方害羞，舉止不夠大方，與人交往有時(shí)缺少自信，活潑好動(dòng)，坐不住，在家里幾乎是一刻都閑不下來。但學(xué)習(xí)珠心算以后，他在幼兒園的表現(xiàn)越來越大方，越來越自信;在記憶力方面表現(xiàn)的尤為突出，能大段背誦古典經(jīng)文(《老子》《高?！贰吨杏埂?;20XX年10月他開頭正式學(xué)彈鋼琴，據(jù)鋼琴老師反映，他的記譜力量較強(qiáng)，學(xué)琴進(jìn)度明顯比同期小孩要快;在家里已養(yǎng)成每天按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，基本不用大人督促;每天能寧靜地看一個(gè)小時(shí)左右的書;這在學(xué)習(xí)珠心算前幾乎是不行想象的。據(jù)幼兒園老師講，在學(xué)習(xí)力量上他明顯優(yōu)于同齡小伴侶。20XX年9月，他開頭上學(xué)校。在一班級(jí)《學(xué)校生質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》中，老師給他寫的評(píng)語是：“何冠德同學(xué)是一個(gè)聰慧、反應(yīng)靈敏、擅長思索、愛學(xué)習(xí)的男孩子。一年來各科學(xué)習(xí)成果始終保持優(yōu)秀，是班里男生的典范。”期末被班里評(píng)為好兒童。我們也感到這孩子的腦瓜兒似乎越來越好使，學(xué)什么都不費(fèi)勁，學(xué)得快，記得牢。他的留意力、記憶力和思維靈敏力或者說學(xué)習(xí)力量在班里表現(xiàn)出明顯優(yōu)勢(shì)。

優(yōu)秀同學(xué)家長獲獎(jiǎng)感言篇4

當(dāng)我們得知我們的孩子方思園被評(píng)為天河區(qū)“好孩子”的消息時(shí)，我們的心情無比喜悅和感動(dòng)!喜悅，是為孩子能夠取得這個(gè)榮譽(yù);感動(dòng)，是滿懷感恩深情，我們要感謝華美學(xué)校的諄諄教育，感謝華美幼兒園的辛勤培育，感謝考拉班的全體老師無私付出的大愛，感謝社會(huì)賜予孩子“確定”的機(jī)會(huì)，感謝孩子的同學(xué)、伴侶的支持，感謝世間的大善、大誠、大愛……

今日看到方思園能被評(píng)為區(qū)里的“好孩子”，作為母親的我在內(nèi)心里真的是非常欣喜。由于看到自己的珍寶自懷胎到落地誕生、從呱呱而降至學(xué)步填舌，再到現(xiàn)在，已經(jīng)六歲了，她真的成長的很快、很懂事…現(xiàn)在的這一切我們都樂在心里，為自己的珍寶驕傲。

可是，你們能想像到方思園在六年前是一個(gè)怎樣的童嬰嗎?首先是挺過了誕生時(shí)遭受的窒息，后又熬過了一歲時(shí)的佝僂病，兩歲時(shí)的氣管炎,鼻炎的。始終在與病痛抗?fàn)?，有一種難言的辛酸無以言表，這個(gè)“脆弱”的生命在她來到世間的那一刻，就已經(jīng)開頭獨(dú)自品嘗那無獨(dú)有偶的“辛酸”。這一段歲月至今讓我心酸不已，每當(dāng)憶起，心靈就有一種無形的楚痛在“聆唱”…

在園園三歲時(shí)，我們把她送來華美幼兒園這個(gè)溫馨而又布滿愛的大家庭。在學(xué)校老師的辛勤培育下，在她自己與命運(yùn)的拼搏、奮斗中，她開頭長大了!在她三歲半時(shí)，個(gè)人起居部分已經(jīng)能自理了，當(dāng)我們每周看到孩子回家時(shí)的快樂與周末急于回校的督促時(shí)，我們漸漸地開頭放心了。特殊是年年假期拿回來給我們看的獎(jiǎng)狀，還有她在參與全國少兒英語大獎(jiǎng)賽中取得了優(yōu)異的成果，還有她在學(xué)校通過做“小主持人”來訓(xùn)練、關(guān)心身邊的同齡人，通過芭蕾舞和鋼琴的學(xué)習(xí)，培育了自己不怕苦、不怕累地好品行，陶冶了自己的情操?？粗鴪@園一每天長高長壯的身體，這一切都讓我們感到了孩子成長的奇跡!

還記得，三歲前園園只要觀察自己喜愛的東西就非要不行，什么道理都聽不進(jìn)去。在經(jīng)過學(xué)校老師教了如何花錢和做如何花錢的.嬉戲后，園園慢慢的了解了錢的作用。在家里我們也常常給她講道理，甚至現(xiàn)場(chǎng)示范花錢，告知她如何正確花錢和對(duì)錢的正確態(tài)度。到現(xiàn)在無論買什么東西，我們都讓她自己挑，假如太貴的話，會(huì)告知她要么挑另外的、要么放棄。經(jīng)過家庭和學(xué)校的長期訓(xùn)練，現(xiàn)在她學(xué)會(huì)了權(quán)衡買東西不再浪費(fèi)，知道了節(jié)儉。穿的除挑自己喜愛的顏色外，無論是別人送的還是舊的，她均不挑剔。

記得有一次她和一群小伴侶在社區(qū)的花園里玩，玩著玩著突然她一個(gè)人跑開了。她觀察花園四周一個(gè)一歲半左右的小孩跌倒了，跑過去把他扶起來。由于園園自己也僅僅只有三歲多，要抱起一個(gè)一歲多的小胖子是特別吃力的，她竟使出了吃奶的勁把他抱起來，哪知道這個(gè)孩子沒跑幾步又跌倒了，結(jié)果一路上園園就盯住他、陪著他一起跑。跑幾步跌倒，抱起來，又跑又跌倒，又抱起來，忙的園園滿頭大汗，汗水浸透了衣服……直到孩子的媽媽回來，并對(duì)園園說了一連串的“感謝”。

前不久她們的生活老師，在照看大家上床休息時(shí)，因孩子多又淘氣，老師太累，隨便說了一句：你們這樣淘氣，老師很辛苦的!園園聽見后，立刻放下手中的玩具，爬下床去端了一杯水給老師喝，把老師感動(dòng)了好半天。

由于老師的愛心讓園園對(duì)老師也布滿了愛意，孩子自然地把園長稱為園長媽媽、把班主任老師稱為鄧媽媽、把生活老師稱為姜媽媽，深深地表達(dá)了孩子對(duì)老師的依戀和敬慕。

現(xiàn)在的園園每天自己穿衣、洗臉、刷牙、沖涼，生活上完全自理，并主動(dòng)與同齡的生疏孩子玩嬉戲、交友、學(xué)習(xí)，彼此和諧相處，懂得包涵與禮讓。她還多次樂觀參與所在社區(qū)的慈善文藝活動(dòng)，在活動(dòng)中做小志愿者。她還加入了“樂助會(huì)”，以自己的實(shí)際行動(dòng)來樂觀關(guān)心自己身邊的失學(xué)孩童。她還經(jīng)常與大人們一起去探望貧困山區(qū)被捐助的同齡伴侶。

真愛與奮斗、拼搏一起讓園園從一個(gè)體弱多病、矮小、愛哭、小氣的“問題孩子”變成了一個(gè)健康強(qiáng)壯、活力陽光的、好學(xué)、上進(jìn)、擅長表達(dá)的、甜甜的小姑娘和快樂果。

每當(dāng)回想起這些，都讓我感動(dòng)得流下淚水，感動(dòng)于老師們對(duì)孩子的那份真愛，感動(dòng)于孩子戰(zhàn)勝了自己、戰(zhàn)勝了命運(yùn)……!我們的心情由痛楚變?yōu)榱藲g樂與興奮!

在華美的這段歲月里，園園的生命已經(jīng)開頭不再脆弱。相反，在成長的旅途中變得愈加堅(jiān)韌、挺立!成為了一個(gè)真正的好孩子!

其實(shí)，每一個(gè)孩子在他們父母心中永久都是孩子，并且是好孩子。無論他們長大成人后在人生的漫漫長路上求索的怎樣，在父母心中，孩子都是最棒的!

愛在，心就在，奇跡就在!

最終，再次感謝華美，感謝全部為孩子付出愛的人。祝福全部的孩子健康、歡樂、健壯成長，有一個(gè)美妙絢爛的童年!

優(yōu)秀同學(xué)家長獲獎(jiǎng)感言篇5

此次參與劍橋英語考試(二級(jí))獲得滿盾這樣的好成果，是我們未曾想到，但又是在意料中的事。作為家長，我們覺得很興奮，同時(shí)也真實(shí)地的感受到：仔細(xì)是取得勝利的關(guān)鍵。

涉足英語的課外學(xué)習(xí)比一般孩子要遲許多。我們始終把給孩子一個(gè)健康、歡樂的童年作為訓(xùn)練的主導(dǎo)思想，因此，從幼兒時(shí)代的愛好班到她同學(xué)時(shí)期的課外學(xué)習(xí)，我們始終實(shí)行根據(jù)她的愛好和意愿選擇課外培訓(xùn)的方式。直到孩子學(xué)校三班級(jí)時(shí)，我們無意間聽說兒童迪斯尼英語學(xué)習(xí)布滿趣味，小孩子簡單接受。在征求孩子的意見后，就替她報(bào)了名。在報(bào)名時(shí)的簡潔測(cè)試中，老師說她的發(fā)音不太準(zhǔn)，而且學(xué)得有些遲了，就把她與低幼孩子支配在了一個(gè)班。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，老師告知我們，她是進(jìn)步最快的孩子;又經(jīng)過一學(xué)期后，迪斯尼的老師找到我們，說這孩子在迪斯尼學(xué)有些惋惜了，推舉她去學(xué)新概念英語。

新概念英語的學(xué)習(xí)并不是應(yīng)試學(xué)習(xí)，課程上得不快，而且一個(gè)月一次外教課。但也就是在這種寬松的學(xué)習(xí)中，熬煉了xx的聽讀和口語力量。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)后，我們又選擇了新東方的朗文國際英語。新東方這種以制造良好英語語境的教學(xué)方式無疑是孩子英語水平提高的一個(gè)優(yōu)異平臺(tái)。很快適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式，英語的聽說力量得到進(jìn)一步的提高。

不是一個(gè)刻苦的孩子，也比較貪玩。但她是一個(gè)做事仔細(xì)的孩子。無論學(xué)校老師布置的作業(yè)還是校外老師布置的作業(yè)，無論是書面作業(yè)