期末考試成績分析總結(jié)

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦期末考試成績分析總結(jié)

期末考試成果分析總結(jié)1

光影似箭，日月如梭，時間匆忙而過，轉(zhuǎn)瞬之間半學(xué)期就結(jié)束了，我們迎來了第一次的期末考試。雖然考得不怎樣抱負(fù)，但我任然要勇于擔(dān)當(dāng)自己的錯誤并正確的改正它。

語文：

我本準(zhǔn)備考90分的，由于這樣就能夠不用寫語文寒假作業(yè)了，但人算不如天算，考了86分，雖然不是我想要的那個分?jǐn)?shù)，但總體來說比前幾次要好得多，前面的基礎(chǔ)由于馬虎錯了兩三題，后面的'閱讀做得還不錯。我還要連續(xù)努力，爭取考得更好。

數(shù)學(xué)：

我沒有定目標(biāo)，由于我明白自己考不好，所以就沒報(bào)太大期望。但貌似老師很看好我，所以在考試的時候我絞盡腦汁，但還是沒能考好?；叵肫饋碚鎸Σ黄鹄蠋熝?，都是些老師上課講了的題，但自己還是不會。以后上課必需要好好聽講呀!

英語：

英語這次只考了62分，我的聽力和閱讀錯了許多，我還要加強(qiáng)這方面的學(xué)問，不能讓英語拖后腿，英語在以后是一門重要的學(xué)科，不能丟太多分。

政史：

這次政治考得比以前好多了，可歷史就大不如以前了，都怪自己太懶，不想翻書，才把自己的成果毀成如此地步。以后要勤奮向上。

這次考得很不好，辜負(fù)了老師對我的期望，有些不該錯的題，都錯了，以后必需要好好審題，細(xì)心做題，不再犯同樣的錯誤。態(tài)度打算一切，細(xì)節(jié)打算成敗。

期末考試成果分析總結(jié)2

一、試卷分析

本學(xué)期八年語文期末試卷分為三個部分：一、基礎(chǔ)(20分);二、閱讀(40分);三、作文(40分)，滿分為100分。試卷難度適中，考查目標(biāo)明確，既重視語文基礎(chǔ)學(xué)問的檢測，也重視語文材料的理解、運(yùn)用力量的考查和對文學(xué)作品的初步鑒賞。從評卷狀況來看，總體成果比較抱負(fù)，及格率比較高，優(yōu)良率有所提高，但是還有部分同學(xué)的思維與審題不夠嚴(yán)密，影響了優(yōu)良率的提高，反映出來的主要問題有：

1、基礎(chǔ)部分，同學(xué)的語文基本功不扎實(shí)，對學(xué)問積累不夠重視。例如：一、1.默寫，或依據(jù)課文填空。本題是純粹記憶性題目，得分率雖然較高，但把“沉鱗競躍”中的“競”寫成“竟”的大有人在，這道題滿分率只有78%。一、3.給下面的拼音寫上漢字。第3題的答案，許多人把“愧怍”寫成“愧作”。另外同學(xué)書寫狀況也比較潦草。

2、閱讀理解部分，同學(xué)的語言概括力量和分析力量不強(qiáng)。例如：二、12.用簡潔的語言概括新聞的主要內(nèi)容。(不超過25個字。)許多同學(xué)回答時只是原封不動地寫上導(dǎo)語的第一句話，而沒有結(jié)合整篇材料進(jìn)行概括。二、17、請寫出兩個反映物候現(xiàn)象的成語。有些同學(xué)根本答不上來，可見其學(xué)了理論不會聯(lián)系實(shí)際。二、21、從倒數(shù)第三段的畫線句子中，你能看到“兒子”有什么樣的.性格特點(diǎn)?請列出兩點(diǎn)，并分別做簡要分析。大部分同學(xué)都能回答出兒子的性格特點(diǎn)，但要他作簡要的分析，就無從答起了。

3、寫作部分，絕大部分同學(xué)能精確審題，圍繞“最好的禮物”寫出文從字順的文章。但作文取材面窄，有些材料雷同，陳舊，整體習(xí)作中，材料缺乏新意與時代感，反映出了同學(xué)的生活空間小，思維習(xí)慣單一。還有在寫作中，錯別字、病句、標(biāo)點(diǎn)符號的不規(guī)范運(yùn)用、書寫馬虎的現(xiàn)象不乏其人，因此高質(zhì)量的作文較少，大多數(shù)作文得分在70—78%之間，嚴(yán)峻影響了作文的質(zhì)量和得分。

二、整改措施

1、潛心鉆研《課標(biāo)》與《大綱》，從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，重視從《課標(biāo)》理論探究到操作策略的轉(zhuǎn)變。

2、抓實(shí)抓好雙基,加強(qiáng)語言文字的訓(xùn)練;加強(qiáng)同學(xué)理解與運(yùn)用語言力量的培育,提高同學(xué)對基本學(xué)問和技能的把握程度,彰顯語文的工具性,從而提高語文教學(xué)的質(zhì)量。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。如正確書寫，保持卷面干凈的習(xí)慣;不動筆墨不讀書的習(xí)慣;走進(jìn)文本閱讀的習(xí)慣等。

4、夯實(shí)文言基礎(chǔ)，以課本文言文為契機(jī)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)文言文的愛好。培育同學(xué)的認(rèn)讀力量，理解力量，正確理解文言句子意思的力量。

5、實(shí)現(xiàn)習(xí)作教同學(xué)活化。作文即生活，生活即作文之路，在作文內(nèi)容上下大力氣，從而做到習(xí)作內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一。鼓舞同學(xué)自能作文，自能修改，切實(shí)提高同學(xué)的語言運(yùn)用力量。

三、意見建議

本套試卷命題難易適中，