教學(xué)檢查工作總結(jié)參考范文（二篇）

第4頁共4頁教學(xué)檢查?工作總結(jié)?參考范文?為進一?步規(guī)范教?師教學(xué)行?為，優(yōu)化?教學(xué)過程?，提高教?學(xué)質(zhì)量，?按照工作?計劃安排?，我于_?___月?____?日對英語?組進行了?教學(xué)常規(guī)?檢查，主?要從備課?、作業(yè)、?聽課三個?方面進行?檢查?，F(xiàn)?將檢查的?情況總結(jié)?如下：?一、備課?情況1?.整體情?況良好，?項目全，?內(nèi)容完整?。所有老?師都按照?學(xué)校的要?求完成了?備課量，?課時量達?到了教學(xué)?計劃的要?求，并能?夠超備2?-3課時?，特別是?葛紅艷老?師備課認?真、詳細?。教師教?案撰寫環(huán)?節(jié)清楚，?目標明確?，重難點?突出，有?板書設(shè)計?，有課后?小結(jié)，有?早讀任務(wù)?。課后反?思仔細、?認真，尤?其孫燕老?師，反思?撰寫質(zhì)量?很高并且?具有針對?性。2?.存在問?題。部?分教師教?案書寫還?不夠工整?，內(nèi)容不?夠詳細，?有些教師?教學(xué)反思?過于簡單?，也有幾?位教師的?教學(xué)反思?，套話多?，在每一?節(jié)課后，?不能進行?認真的分?析和總結(jié)?，把教學(xué)?過程中的?成功之處?、失誤之?處以及改?進措施記?下來，使?教學(xué)經(jīng)驗?理論化，?促使形成?自我反思?的意識和?自我監(jiān)控?的能力。?二、作?業(yè)情況：?1.好?的方面：?本次檢?查發(fā)現(xiàn)大?部分教師?作業(yè)布置?適量、適?度，均能?及時批改?作業(yè)，學(xué)?生作業(yè)中?的錯題能?及時訂正?，并及時?做出二次?批改，多?數(shù)學(xué)生作?業(yè)書寫比?較認真，?格式比較?規(guī)范。?2.存在?的問題：?少部分?教師作業(yè)?批改后學(xué)?生的錯題?沒有及時?訂正，有?的沒有及?時批改。?許多學(xué)生?的書寫不?夠認真，?作業(yè)本比?較臟亂。?三、聽?評課方面?本組成?員均能認?真參加教?研活動，?有詳細的?聽課記錄?，能夠在?聽課的同?時記下自?己的心得?和看法，?同時能夠?詳細記錄?下其他教?師的意見?和建議。?針對本?次檢查情?況，我有?如下幾項?措施和建?議：1?.每位教?師都應(yīng)該?嚴格要求?自己的教?案書寫，?務(wù)必做到?教案上面?的字跡工?整有序，?同時在作?業(yè)方面也?能嚴格要?求學(xué)生，?盡量要求?每一位學(xué)?生認真書?寫，對學(xué)?生進一步?進行學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培?養(yǎng)。2?.新教師?的課堂教?學(xué)管理能?力有待加?強，同時?備課要有?針對性，?反思需有?價值。?3.每位?教師的聽?課記錄都?比較詳細?，但是希?望在評課?的時候，?少些空話?套話，多?一些自己?的看法和?見解，能?真正指出?公開課授?課人在教?學(xué)上的優(yōu)?點和不足?，并提出?有實踐性?和價值的?建議。?教學(xué)檢查?工作總結(jié)?參考范文?（二）?教學(xué)常規(guī)?是對學(xué)校?教學(xué)工作?的基本要?求，落實?教學(xué)常規(guī)?是學(xué)校教?學(xué)工作得?以正常有?序開展的?根本保證?。教學(xué)常?規(guī)檢查的?內(nèi)容有：?教師的備?課、理論?學(xué)習(xí)筆記?、聽課筆?記及作業(yè)?批改;學(xué)?生的作業(yè)?及糾錯等?常規(guī)材料?。一、?好的方面?1、備?課方面。?總體上?看，老師?們備課態(tài)?度較認，?能認真修?改教案，?能將教材?、教參、?教案綜合?起來應(yīng)用?，對教參?中的重點?難點進行?勾畫，對?教案進行?增刪，在?教材上批?注、教學(xué)?目標、重?難點、教?學(xué)方法等?;實用性?很強。從?這一點可?以看出教?師在課前?是認真的?研究課了?。教師?寫的教學(xué)?后札記比?前一段時?間有所提?高，少部?分教師的?課后反思?能體現(xiàn)教?師對教材?處理的新?方法，能?側(cè)重對自?己教法和?學(xué)生學(xué)法?的指導(dǎo)，?并且還能?對自己不?得法的教?學(xué)手段、?方式、方?法進行解?剖。有的?老師的`?反思極詳?細、深入?、能根據(jù)?實際情況?有感而發(fā)?。3、?聽課方面?。多數(shù)教?師能主動?聽課、評?課，聽課?節(jié)數(shù)達到?了要求，?并把精彩?的瞬間記?錄下來，?總評恰如?其分，既?有優(yōu)點不?足又有建?議，做到?了教學(xué)相?長。4?、批改作?業(yè)方面。?本次檢查?發(fā)現(xiàn)大部?分教師作?業(yè)設(shè)置適?量、適度?，均能及?時批改作?業(yè)。采用?雙等級加?激勵性語?言的評價?。學(xué)生作?業(yè)中的錯?題能及時?更改。多?數(shù)學(xué)生書?寫比較認?真，格式?比較規(guī)范?。教師批?改記錄比?較細致，?能夠反映?學(xué)生作業(yè)?中的錯誤?做法及糾?正措施。?二、存?在的問題?1、備?課方面。?個別教師?反思過簡?，部分教?師沒有按?課時寫反?思。有的?沒有二次?備課。環(huán)?節(jié)仍不齊?全，尤其?是備注欄?內(nèi)沒有進?行必要的?說明。?2、作業(yè)?批改方面?。少部分?教師作業(yè)?批改后學(xué)?生的錯題?沒有及時?訂正，有?的沒有及?時批改。?學(xué)生的書?寫還沒有?引起教師?足夠的重?視。批改?作業(yè)不要?用一個大?鉤，應(yīng)該?給每一道?小題目都?要打上一?個鉤。這?樣能體現(xiàn)?老師的精?批細改。?并且批閱?后最好寫?上時間，?最后所寫?批語要規(guī)?范、清楚?、給學(xué)生?以榜樣示?范。加強?書寫訓(xùn)練?，書寫工?整、大小?勻稱、疏?密有致;?作業(yè)要整?潔，不能?在作業(yè)本?上亂涂亂?畫。課堂?作業(yè)本中?，學(xué)生有?錯誤，應(yīng)?該指導(dǎo)學(xué)?生來訂正?，不應(yīng)是?教師的修?改代替學(xué)?生的訂正?。部分教?師評語過?簡針對性?不強，對?指導(dǎo)學(xué)生?幫助不大?。3、?理論學(xué)習(xí)?方面。部?分教師