幼兒園中班教案《會說話的紅色》含反思_第1頁
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文檔簡介

幼兒園中班教案《會說話的紅色》含反思教學目標：1.了解關(guān)于顏色的一些基本概念，認得顏色“紅色”。2.通過察看、討論、體驗等活動，感受紅色對人的情感表達。3.培育幼兒說話表達的本領(lǐng)，提高幼兒合作交流的本領(lǐng)。教學準備：1.紅色圖片或物品。2.紅色棉絮、紅色面紙等。3.《小紅帽》《紅太陽》，相應(yīng)的故事圖片或視頻。4.教材—《會說話的紅色》。教學過程：一、導入1、溫和的音樂《紅日子》中班版本伴隨著幼兒盤坐在地毯上，靜靜察看環(huán)境中紅色的事物。2、老師問：“紅色是一種什么顏色？”收集幼兒的回答并引導幼兒進一步認得顏色紅色。如：火車的頭是紅色的，蘋果的皮也是紅色的等。二、活動一：眼察看1、帶領(lǐng)幼兒一起找尋環(huán)境中還有哪些紅色的物品，并進行簡單的分類。如：紅色的書、紅色的筆袋、紅色的飲料等。2、制作紅色棉絮和紅色面紙拼貼畫，激發(fā)幼兒豐富的想象力，獨立完成作品。在完成拼貼畫的過程中，老師引導幼兒多說一些與紅色有關(guān)的詞。三、活動二：耳聽發(fā)覺1、呈現(xiàn)童話故事《小紅帽》。老師仿照故事中小紅帽的口吻，敘述這個故事。幼兒通過故事的聽取，對紅色有了進一步的認得，通過小紅帽送的紅色帽子進一步認得了紅色表達情感的作用。2、觀看視頻《紅太陽》。通過視頻感受紅色給我們帶來的正能量，讓幼兒因紅色的氣息而愉悅，歡快。讓幼兒用本身的話描述看完視頻的感受。四、活動三：自發(fā)表達1、帶領(lǐng)幼兒一起玩顏色游戲，形成“紅色、黃色、藍色、橙色”的游戲桌面。老師排練出題，讓幼兒嘗試說出本身的顏色答案。2、分組表演兒歌《紅豆詞》。組織幼兒練習《紅豆詞》的歌詞，在添加一些動作或表情的同時，通過合作交流，理解紅豆與紅色的聯(lián)系。表演過后，激勵幼兒用本身的話自由發(fā)揮。五、總結(jié)老師與幼兒一起結(jié)合幼兒們在活動中的表現(xiàn)總結(jié)班級這節(jié)課學到了什么，最后總結(jié)出紅色所表達的感情。最后夸獎幼兒們在活動中的表現(xiàn)。反思：1、本節(jié)課體現(xiàn)了“讓幼兒在活動中認知，對于故事和練習的反復引導和重復，提高幼兒的參加度，誘發(fā)幼兒的學習欲望和愛好”這一教學理念。2、這些活動是相對獨立的，需要老師在布置任務(wù)時注意其中變化的合理性。幼兒的注意力有限，如過分多而雜會影響幼兒在后期的表現(xiàn)。3、適度的引導是必需放在

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