小雪的幼兒園教案6篇

第第頁小雪的幼兒園教案6篇

小雪的幼兒園教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱歌曲。

2、能有感情地參加演唱和表演，表現(xiàn)雪花飄落的.美。

活動(dòng)預(yù)備

cd或磁帶，圖譜，雪花

活動(dòng)過程

一、風(fēng)兒吹，呼呼呼

1、今日，我們一起來玩一個(gè)“風(fēng)兒吹”的游戲，風(fēng)兒吹起來，會發(fā)出什么聲音呢？

2、老師念“風(fēng)兒吹，風(fēng)兒吹”，幼兒借念“呼呼呼呼呼”

3、風(fēng)兒吹到了天空中，為我們吹來了一個(gè)好伙伴，你猜猜會是誰呢？

二、天空飄來小雪花

1、天空中飄來的是誰？它是怎么來的？

2、雪花瞧著窗戶會發(fā)出什么樣的聲音呢？

3、有節(jié)奏的對白

4、在什么季節(jié)，小雪花會來我們這里做客？小雪花怎樣從天空中飄下來？小雪花是來告知你，告知他一件什么事情？

5、邊念歌詞邊配圖譜

6、一起看圖譜，有節(jié)奏的念歌詞。

三、好聽的歌曲

1、小雪花為我們帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。完整范唱

2、再次邊指圖譜邊范唱，鼓舞幼兒傾聽歌詞。

3、范唱第一句提問，幼兒接唱回答。

4、學(xué)唱歌曲

四、北風(fēng)和小雪花

1、幼兒扮演小雪花，集體演唱。聽到舒緩精美的旋律，就表示北風(fēng)微微吹，做自由飄散動(dòng)作；聽到急促激烈的旋律，表示北風(fēng)猛烈地吹，小雪花找到好伙伴抱成一團(tuán)。

小雪的幼兒園教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解雪花的基本特征。

2、能在老師的帶領(lǐng)下朗誦兒歌。

3、積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小圖片：雪花、蝴蝶、小水滴

2、演示貼圖一張

3、兒歌《小雪花》(附后)

活動(dòng)過程：

一、引出雪花的故事讓幼兒開展想象引導(dǎo)語：小伙伴們冬天到了，北方開始下雪啦!

雪花在空中飛啊飛，飛成了白蝴蝶。

落到娃娃的手心里，變成了小水滴。

水滴輕輕告知娃娃，我從天上來的。

跟著娃娃一起走，一起去找春天。

二、提問援助幼兒理解回憶提問：

(1)雪花在空中飛，像什么?

(2)雪花落到哪里變成了小水滴?

(3)雪花為什么變成了小水滴?

(4)水滴輕輕說什么?

(5)最末雪花跟著娃娃一起去哪?

三、老師邊朗誦兒歌邊演示貼圖導(dǎo)入語：小伙伴，看看圖說一說雪花從哪里來，到哪里去了?

四、老師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦兒歌

1、老師邊指圖邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。

2、請技能強(qiáng)的幼兒帶上動(dòng)作朗誦。

五、結(jié)束活動(dòng)全班幼兒站起來和老師一起邊表演邊朗誦。

附：兒歌《小雪花》

雪花飛啊飛，飛成白蝴蝶。

落到手心里，變成小水滴。

水滴輕輕說，我從天上來。

跟上娃娃走，一起找春天。

活動(dòng)反思：

今日的語言活動(dòng)《雪花》是一個(gè)很有趣的故事，在活動(dòng)開始我就播放了動(dòng)畫，孩子們聽得可仔細(xì)了，整個(gè)故事內(nèi)容幼兒基本上都能理解，在分角色扮演這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒參與的積極性也都很高，不知不覺中活動(dòng)還算順當(dāng)。只是對于有關(guān)雪的一些特性，孩子們還不太清晰，有的幼兒覺得雪是有味道的，惋惜現(xiàn)在這邊還沒下雪，不能讓幼兒自己去吃一吃雪究竟是什么味道，只能通過我的描述來了解雪，但是幼兒并不能真正了解。

小雪的幼兒園教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃，并大膽的為小雪人添畫五官。

2、體驗(yàn)冬天明顯的季節(jié)特征。

3、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

用大圓和小圓組合的方法表現(xiàn)雪娃娃，并大膽添畫五官。

活動(dòng)預(yù)備：

1、冬季雪景、玩雪ppt、碎紙屑

2、幼兒繪畫用的藍(lán)色紙、各色炫彩棒

活動(dòng)過程：

一、游戲激趣

1、老師和幼兒一起撒雪花〔碎紙屑〕，感受冬天下雪的情景。

2、提問：下雪天，我們可以玩什么游戲？

3、老師依據(jù)幼兒的回答，點(diǎn)擊相應(yīng)的ppt

4、老師小結(jié)：下雪天雖然很冷，但是我們可以玩許多好玩的游戲：堆雪人、打雪戰(zhàn)、滾雪球、坐雪橇等等，雪地里的游戲真好玩呀！

二、聯(lián)想創(chuàng)作

1、繼續(xù)觀賞ppt：小狗和大象也來堆雪人了，瞧！大象滾雪球，滾呀滾，滾出一個(gè)大雪球，小狗滾呀滾，滾出一個(gè)小雪球，小雪球坐在大雪球上

2、雪娃娃除了圓圓的身體和圓圓的頭，還有什么呢？

3、老師小結(jié)：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上，黑黑眼睛長鼻子，嘴巴彎彎笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。

4、幼兒繪畫，老師觀測指導(dǎo)

重點(diǎn)關(guān)注：

1、大圓在下，小圓在上；給雪娃娃添畫五官。

2、援助個(gè)別技能較弱的孩子完成作品。

三、共享溝通

1、看看誰的雪娃娃和別人的不同？

2、學(xué)一學(xué)雪人的形態(tài)，體驗(yàn)樂趣。

小雪的幼兒園教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得小雪花散文中“比方”手法的非常作用，學(xué)習(xí)并理解“雪白”、“松軟”等詞匯

2、通過觀賞散文小雪花，使幼兒對散文詩感愛好，萌發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣

3、依據(jù)小雪花散文原有的格式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)姆戮帯?/p>

活動(dòng)預(yù)備：

課件、配樂散文詩磁帶

活動(dòng)過程：

1、出示：“小雪花”你們看到過小雪花嗎？什么時(shí)候才能看到的它？老師把小雪花請到教室來了，你們想不想看？

〔1〕幼兒觀看課件，完整觀賞散文詩。

〔2〕提問：詩里說了些什么？聽了有什么感受？

2、再次觀賞散文詩、體驗(yàn)作品

〔1〕觀賞第一自然段，問：小雪花是怎樣落下來的？

〔2〕觀賞第二自然段，問：雪花分別落在哪些地方？那里會有什么改變？

理解詞匯：雪花像“漂亮的白紗”、“閃光的銀瓦”、“松軟的棉絮”？

〔3〕觀賞第三自然段，問：“為什么能讓空氣更加清爽？

3、集體朗誦散文詩。

4、遷移作品

〔1〕提問：你看到小雪花還會落到哪里？那里會有什么改變？

〔2〕幼兒回答發(fā)表自己見解。

〔3〕請幼兒自己說說：假如你是小雪花，你想落在哪？

5、幼兒創(chuàng)編師：你們喜愛小雪花嗎？請你們像詩中說的那樣也說一句話好嗎？

幼兒練習(xí)仿編，老師引導(dǎo)。

6“你們想和小雪花一起跳舞嗎？那我們一邊唱歌，一邊來和小雪花做跳舞，好嗎？”

小雪的幼兒園教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合季節(jié)教育，圍繞"雪"的主題開展音樂活動(dòng)，通過多種教學(xué)手段的運(yùn)用與教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使幼兒從中認(rèn)識雪的特性，并嘗試以"雪"為主題的詞，曲，歌舞及打擊樂等形式的音樂創(chuàng)編活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒體會如何用不同的音樂形式來表現(xiàn)"雪"的形象與內(nèi)容、并感受二拍子，三拍子和四拍子的節(jié)拍特點(diǎn)極其在音樂表現(xiàn)與情感表達(dá)的不同?！仓攸c(diǎn)體會三拍子音樂的特點(diǎn)及強(qiáng)弱規(guī)律〕

3、培育幼兒多方面的音樂技能和即興創(chuàng)編技能；進(jìn)展幼兒的想象力，制造力；熬煉幼兒的合作和勇猛精神以及激發(fā)幼兒喜愛大自然愛護(hù)環(huán)境的美妙情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、環(huán)境材料：活動(dòng)場地的布置〔冬天的雪景繪畫，裝飾為背景〕地毯，小椅子〔每把椅子背后掛有一只布袋，內(nèi)有打擊樂器一件〕頭飾，紗巾假設(shè)干。

2、教具：多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)一套〔磁盤〕電腦，投影儀，大屏幕，話筒、其中軟件的內(nèi)容主要包括：雪孩子的vcd一張，"聰慧老人"的錄音一段，編配的二拍子，三拍子，四拍子的樂曲共三段；"雪花"的動(dòng)畫設(shè)計(jì)一段，節(jié)奏型設(shè)計(jì)，打擊樂的節(jié)奏譜設(shè)計(jì)等。

活動(dòng)過程：

開始部分：帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪，觀測雪的顏色，外形，感知雪的特性，并啟發(fā)幼兒發(fā)覺和表達(dá)雪的特性〔如：雪是銀白色的，在陽光下會閃閃發(fā)光，外形有粒狀的'，片狀的，六角形的等等，落到地上，房子上，樹上是一層層的，落到臉上冰冰的，涼涼的，放在手里很快會溶化、踩到厚厚的雪上有時(shí)會發(fā)出咯吱的聲響，雪還可以團(tuán)成球狀，小雪球放到雪地上能越滾越大?！?/p>

基本部分：

1、帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)，請幼兒觀看動(dòng)畫片雪孩子〔利用電腦，投影儀，大屏幕播放vcd〕并提問：

①雪孩子是什么做成的？

②雪孩子為什么不見了？

③你喜愛雪孩子嗎/為什么？

引申："你們想不想知道雪孩子去哪里了"？請聰慧老人告知大家〔利用電腦設(shè)計(jì)的程序，放"聰慧老人"的錄音〕

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編雪孩子的歌詞，并援助幼兒將創(chuàng)編的內(nèi)容修改，整理成四句歌詞?！怖秒娔X將幼兒創(chuàng)編的歌詞打在大屏幕上，有不認(rèn)識的字，可教幼兒重點(diǎn)認(rèn)讀〕

3、引導(dǎo)幼兒為歌詞選擇合適的曲調(diào)，并填詞演唱

①播放三段節(jié)拍，速度，風(fēng)格不同的曲調(diào)，請幼兒觀賞并讓幼兒談?wù)剬Ω鞫我魳返母惺?。〔如：歡快的，悲傷的，雄壯的，抒情的………〕

②啟發(fā)幼兒爭論：給雪孩子的歌詞配曲，哪一段最合適？〔幼兒可以分別嘗試將歌詞填入三段樂曲中并比較〕

③結(jié)合歌詞與音樂形象的特點(diǎn)，重點(diǎn)向幼兒介紹三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)和強(qiáng)弱規(guī)律〔可讓幼兒試著用自己的身體來打三拍子，如：跺腳捻指拍手拍腿拍臉拍肩

及用嘴巴發(fā)出各種聲音，提示幼兒在打拍子時(shí)應(yīng)將第一拍重?fù)?，并與其他兩拍區(qū)分開〕

④幼兒看節(jié)奏譜打各種三拍子的節(jié)奏型?！怖秒娔X將節(jié)奏型依次，分別打在屏幕上〕播放三拍子的曲調(diào)，引導(dǎo)幼兒試著填詞演唱?！部烧堄變簡为?dú)演唱，并用話筒錄音之后，放給大家聽，鼓舞幼兒大膽演唱，并對有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行嘉獎(jiǎng)〕

4、觀賞樂曲小雪花啟發(fā)幼兒依據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈〔；利用電腦播放小雪花的音樂，同時(shí)在大屏幕上打出設(shè)計(jì)的"小雪花"的動(dòng)畫背景，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感和愛好。

①啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)不同的動(dòng)作去表現(xiàn)雪花在空中輕快地飄舞，逍遙自在的姿態(tài)〔鼓舞大膽，新奇的創(chuàng)意和表演〕

②援助幼兒分析音樂。〔重點(diǎn)提示幼兒在音樂的休止部分可作靜止的動(dòng)作或造型；三拍子的音樂特點(diǎn)：抒情，動(dòng)作應(yīng)溫柔……〕

③播放音樂及動(dòng)畫背景，并提供一些舞蹈的道具，如：頭飾，紗巾等，幼兒自由即興創(chuàng)編表演。

5、指導(dǎo)幼兒為舞曲小雪花編配打擊樂并表演。

①幼兒拿出自己的小口袋中的樂器自由結(jié)組。〔老師依據(jù)狀況作適當(dāng)調(diào)整〕分組爭論設(shè)計(jì)的方案。

②請各組幼兒分別表演，并說明設(shè)計(jì)的理由。

③組織幼兒評議，并選出最正確方案。〔用電腦打在大屏幕上〕

④幼兒按樂器分組，看節(jié)奏譜為小雪花的音樂配打擊樂并表演?！灿娩浺魴C(jī)錄下來，播放給幼兒聽，鼓舞幼兒表演，使他們體會到成就感，同時(shí)結(jié)合其中的不足提出改正建議〕

結(jié)束部分：

小結(jié)：請幼兒談?wù)勛约旱氖斋@或感受，引出：

①大自然中的四季都是非常美妙的，冬天雖然寒冷，但卻能熬煉我們不怕寒冷的精神，雪能給我們帶來許多好處：愛護(hù)莊稼，殺死病菌，滑雪，堆雪人，打雪仗……從而教育幼兒應(yīng)當(dāng)喜愛自然，愛護(hù)環(huán)境。

②從雪孩子故事中，我們懂得了團(tuán)結(jié)友愛，聰慧勇猛，不怕犧牲的精神。

③活動(dòng)的延伸，老師提議：我們重新做個(gè)"雪孩子"吧！〔放堆雪人的音樂——三拍子〕老師帶幼兒到戶外堆雪人，〔假設(shè)條件允許可在幼兒堆雪人游戲時(shí)，連續(xù)播放。

堆雪人的歌曲，使幼兒在一種歡快的音樂聲中游戲，并使他們在不知不覺中學(xué)會這首歌〕

設(shè)計(jì)說明：

此主題活動(dòng)，除設(shè)計(jì)成音樂活動(dòng)外，還可結(jié)合其他的教學(xué)內(nèi)容，加以延伸和補(bǔ)充。組織活動(dòng)時(shí)，可依據(jù)幼兒的實(shí)際水平與掌控的狀況，將其分為假設(shè)干個(gè)課時(shí)來完成?！踩纾航Y(jié)合語言，識字活動(dòng)可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"小雪花"的故事；認(rèn)識有關(guān)"雪"的文字，用"雪"字組詞，造句等等，還可以教給幼兒有關(guān)"雪"的英文單詞和簡約對話……，結(jié)合常識活動(dòng)，講解"雪"的形成，用途及"雪"的種類和趣聞等；結(jié)合美術(shù)活動(dòng)，—可指導(dǎo)幼兒畫雪景，剪雪花，染紙，制作雪花頭飾等等。結(jié)合音樂觀賞，還可給孩子介紹中外有關(guān)雪的名曲，如：柴可夫斯基的四季中的雪橇等等?！?/p>

小雪的幼兒園教案篇6

目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，感受而各種雪花飄落時(shí)精美的.情景。

2、引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)散文詩的基礎(chǔ)上創(chuàng)編散文。

3、培育幼兒的想象力和制造精神。

預(yù)備：

1、課前觀測過下雪的圖片和圖書。

2、幻燈片(雪景)。

3、課件：歌曲《小雪花》

4、《小雪花》音樂磁帶。

過程：

一、開始部分

引出課題，與幼兒進(jìn)行談話《雪花》

孩子們，冬天來了，感覺冷么？那我們一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。

播放小雪花歌曲，師幼共同進(jìn)行歌表演。

二、基本部分

(一)、引起愛好

小伙伴們表演的真好，你們知道剛才我們表演的歌曲名字么？(小雪花)，你們見過小雪花么？我們什么時(shí)候才能看見小雪花呢？對了