三下1長城和運河課件

三下1長城和運河課件三下1長城和運河課件三下1長城和運河課件連綿起伏曲折蜿蜒

連綿起伏

曲折蜿蜒長城：

春秋戰(zhàn)國時期，各國為了防御，在形勢險要的地方修筑長城。秦始皇滅六國完成統(tǒng)一后，為防御北方匈奴的南侵，將秦、趙、燕三國北邊長城連貫為一，派遣蒙括率領30萬大軍北逐匈奴后，把原來分段修筑的長城連接起來，并且繼續(xù)修建，其后歷代不斷維修擴建，到明代末年，前后修筑了兩千多年俗稱“萬里長城”，是世界歷史上最偉大的工程之一。京杭大運河京杭大運河：我國的大運河是與萬里長城齊名的偉大工程，也是世界上開鑿最早、最長的人造運河。大運河北起北京，南至杭州，全長約2700千米。學習目標（1）學會本課的生字新詞。（2）能正確、流利地朗讀課文。（3）理清文章的脈絡，初步體會作者對長城、運河的贊美。自學指導：

①默讀課文，標出自然段。用橫線劃出生字詞，在課文中標出字音，認清字形，讀準字音。②通過查字典和結合上下文的方法理解生詞，無法理解的做上記號。

返回我能讀準字音，記住字形及筆順。jiàzhéyánpǔ

xiǔ駕折蜒譜朽

piānchuàngzúchóu

篇創(chuàng)族綢

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先讀一讀再選一個詞語說一句話駕駛曲折蜿蜒譜寫不朽的詩篇綢帶連綿起伏創(chuàng)造奇異的景象

自學指導二：

1.自由朗讀課文，讀準字音，讀好停頓，做到正確、流利。2.聽范讀，展開想象，仔細看看你想象到的長城的樣子，用自己的話說一說。3.說說課文的主要內(nèi)容。雄偉壯麗萬里長城京杭大運河像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒。像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒返回像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。歸納總結：

同學們，今天我們學會了本課的生字新詞，感受了長城與運河的雄偉壯麗，并且知道這篇課文是一篇充滿強烈愛國情感的詩，條件允許的話，大家可以找一找關于長城和運河的圖片欣賞，下節(jié)課我們再一起深入學習這篇充滿強烈愛國情感的詩。達標訓練：(一）漢字拼寫大會。Pǔxiěmínzúchóudài()()()Jiàshǐqūzhéwānyán()()Chuàngzàobùxiǔshīpiān()()（二）辯字組詞

杭（）折（）架（）吭（）拆（）駕（）朽（）族（）蜒（）巧（）旅（）蜓（）日清作業(yè)，拓展延伸：1.正確流利地大聲朗讀一遍課文。2.每個生字帶拼音認真寫兩遍，組一個詞。《長城和運河》第二課時實小西校李賀學習目標

1.有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。

2.通過品讀詩歌，加深對長城和運河的理解,能用自己的語言來表述長城或者運河。

3.理解“人間奇跡”在課文中的所指，知道課文外的一些我國奇跡。

有感情地朗讀第一小節(jié)，思考：1.課文是怎樣描寫長城的？作者把長城比作什么呢？2.哪句話說明長城綿延萬里？自學指導:

我駕駛著飛機航行在祖國的藍天，一個奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前：像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒。東起山海關，西到嘉峪關，萬里長城譜寫了不朽的詩篇。是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。

萬里長城真像（）穿行在大地（），東起（），西到（），萬里長城譜寫了（）。

哪句話說明長城綿延萬里？“東起山海關，西到嘉峪關”嘉峪關山海關春夏秋冬萬里長城譜寫了不朽的詩篇。

是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。

（先問后答，設問句）

我駕駛著飛機航行在祖國的藍天，一個奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前：像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒。東起山海關，西到嘉峪關，萬里長城譜寫了不朽的詩篇。是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。

有感情地朗讀第二小節(jié)，思考：1.課文是怎樣描寫運河的？作者把運河比作什么呢？2.哪些語句能突出運河的特點？自學指導：我駕駛著飛機航行在祖國的藍天，一個奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前：像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大運河譜寫了動人的詩篇。是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。北起首都北京，南到天堂杭州

京杭大運河：我國的大運河是與萬里長城齊名的偉大工程，也是世界上開鑿最早、最長的人造運河。大運河北起北京，南至杭州，全長約2700千米。

是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？

是我們中華民族的祖先。是我們中華民族的祖先創(chuàng)造了這人間奇跡。我駕駛著飛機航行在祖國的藍天，一個奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前：像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒。東起山海關，西到嘉峪關，萬里長城譜寫了不朽的詩篇。是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。我駕駛著飛機航行在祖國的藍天，一個奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前：像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大運河譜寫了動人的詩篇。是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。你能觀察下面圖片寫一段話嗎？京杭大運河長城

你能試著背誦這首詩嗎？把自己悟得的感受與體驗到的情感真切自然地表達出來！

我們的祖先創(chuàng)造了許多的奇跡，你知道的有哪些？說一說。秦始皇兵馬俑

在地下5米深的地方，整齊地排列著上千個像真人大小的武士全身呈古銅色，高1.8至1.97米，一個個威武雄壯，真是氣象森嚴，令人望而生畏。還有如真馬大小的陶馬32匹。陶馬4匹一組，拖著木質(zhì)戰(zhàn)車。秦始皇兵馬俑以其巨大的規(guī)模，威武的場面，和高超的科學、藝術水平，使觀眾們驚嘆不已。威武雄壯的軍陣，再現(xiàn)了秦始皇當年為完成統(tǒng)一中國的大業(yè)而展現(xiàn)出的軍功和軍威。這批兵馬俑是雕塑藝術的寶庫，為中華民族燦爛的古老文化增了光彩，也給世界藝術史補充了光輝的一頁。莫高窟

莫高窟，俗稱千佛洞，被譽為“東方盧浮宮”，坐落在河西走廊西端的敦煌，以精美的壁畫和塑像聞名于世。它始建于十六國的前秦時期，歷經(jīng)十六國、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等歷代的興建，形成巨大的規(guī)模，現(xiàn)有洞窟735個，壁畫4.5萬平方米、泥質(zhì)彩塑2415尊，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術圣地。1961年，被公布為第一批全國重點文物保護單位之一。1987年，被列為世界文化遺產(chǎn)。下一張四大發(fā)明請你欣賞下一張東方明珠請你欣賞下一張國家體育場請你欣賞四川樂山大佛

譜寫了

的詩篇。

三峽大壩青藏鐵路

譜寫了

的詩篇。

京九鐵路北起北京，南到九龍歸納小結：

通過我們今天的學習，我們應該知道長城和運河是我們祖國的兩大奇跡，但祖國的奇跡還有許多。這些奇跡的確值得我們稱贊、頌揚，然而最值得我們頌揚的乃是奇跡的創(chuàng)造者們。希望同學們將來也成為創(chuàng)造奇跡的人。我駕駛著飛機航行在祖國的藍天，一個奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前：像

，

。北起

，南到

，

。是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的子孫。

你能行達標訓練：日清作業(yè)，拓展延伸1.背誦課文。2.借助拼音讀生字和課后第3題的詞語，要做到讀正確，請同位相互檢查。二、讀課文1.認真讀課文二至三遍，爭取讀得正確、流利。可以讀給家長或同學聽，請他們評價一下。2．標畫出課文中的優(yōu)美詞語，讀一讀。3.思考填空：詩歌一共有

個詩節(jié)，第一詩節(jié)寫了

；第二詩節(jié)寫了