青春萌動+課件-部編版道德與法治七年級下冊

2.2青春萌動自主學(xué)習(xí)：1、青春期心理萌動的表現(xiàn)是什么？2、與異性交往有什么意義？ 3、如何與異性同學(xué)正確交往？P194、如何正確認(rèn)識青春期的異性情感?5、如何正確認(rèn)識愛情？異性朋友第一框延時符

某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你爭我搶，狼吞虎咽，一桌菜吃個精光。女孩子在嘻笑打鬧中，把一桌菜也很快地報(bào)銷了，杯盤狼藉。面對這個結(jié)局，老師眉頭緊鎖，計(jì)上心來……探究與分享：異性朋友

再次聚餐時，老師采取了男女生合席的方式，意想不到的情景發(fā)生了。在就餐過程中，男孩子你謙我讓，大有君子之風(fēng)度，女孩子溫文爾雅，大有淑女之風(fēng)范。男生女生的變化告訴我們什么？在意自己的形象越來越喜歡打扮，注意發(fā)型和服裝，想得到別人的夸獎自我表現(xiàn)的欲望想要和異性成為朋友，喜歡在異性面前表現(xiàn)自己渴望得到異性肯定和接受很喜歡得到某個異性同學(xué)的關(guān)注，喜歡和同學(xué)談?wù)摦愋阅阌幸韵逻@些情況嗎？為什么會出現(xiàn)這樣的情況？含義：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動。1、青春期心理萌動的含義及表現(xiàn)？表現(xiàn)：（1）在于在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望；（2）更加在意自己的形象；（3）渴望得到異性的肯定和接受。一、異性朋友思考一：異性之間地交往有哪些好處呢？漸漸地兩個人的接觸頻繁了起來，經(jīng)常在一起討論問題。生活上兩個人互相關(guān)心，這使兩個同學(xué)心理感覺很溫暖。進(jìn)入中學(xué)以來，小麗發(fā)現(xiàn)同班的小明不僅學(xué)習(xí)成績好，而且性格活潑開朗，體育也很擅長。不知不覺中，小麗開始努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)體育鍛煉，希望自己能引起小明的注意。①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；②能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。③是成長的一個重要方面，也是對我們的考驗(yàn)。這份友誼是青春美好的見證。

2、與異性交往有什么意義？P19數(shù)學(xué)成績好語文成績好筆記區(qū)“史上最嚴(yán)校規(guī)”男女生不得成對出現(xiàn)在校園男女生交往距離不能小于50厘米男女生不得同桌吃飯男女生不得共用一把傘運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)P1９（1）你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么?不贊同，因?yàn)檫@些校規(guī)不利于男女同學(xué)的正常交往，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。（2）學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？（1）擔(dān)心：男生女生交往過密，容易發(fā)生早戀。（2）合理之處：①青春期男女生身心發(fā)展不成熟，不能正確把握對異性同學(xué)的情感。②異性之間交往頻繁，容易影響學(xué)習(xí)，影響健康成長。“奇特”的校規(guī)攜手共進(jìn)，精誠合作青春多美好合作探究，共同學(xué)習(xí)你幫我扶，一起前行3.與異性相處時，我們應(yīng)該注意什么？一、異性朋友（1）內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體（2）注意交往的方式、場合、時間和頻率（3）既然自尊自愛，又要相互尊重（補(bǔ)充）（4）既要開放自己，又要掌握分寸（補(bǔ)充）內(nèi)心坦蕩言談得當(dāng)舉止得體02異性情感

雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知這一情況，經(jīng)常放學(xué)后到雨薇家?guī)兔Γ枚弥?，就有同學(xué)說彬彬在追求雨薇。彬彬也意識到自己越來越喜歡獨(dú)立、能干、孝順、善解人意的雨薇了。他為難了，不知道自已以后該怎么辦.......思考：如何理解彬彬?qū)τ贽钡母星椋?.如何認(rèn)識和對待青春期的朦朧情感？①萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，是青春成長中的正?，F(xiàn)象。②在與異性交往的過程中，我們會因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p、對美好的向往而愉悅，但這并不是真正的愛情。正確對待—慎重對待，理智處理情感小貼士性機(jī)能的成熟青春萌動的感情特點(diǎn)：幼稚沖動純潔模糊豐富多變好感、愛慕≠早戀、愛情真正的愛情：成熟理智穩(wěn)定持久專一有能力為對方負(fù)責(zé)以婚姻為目的

一個苦惱男孩兒的來信張老師:

您好!

我最近很苦惱。我喜歡一個女孩兒,起初我們一起學(xué)習(xí),共同探討問題無話不談,我以為找到了大人世界中的愛情。但是,當(dāng)我向她表白時,她卻生氣了,甚至開始疏遠(yuǎn)我。難道我錯了嗎?本來兩個人相處得挺好,為什么當(dāng)我提到愛情時,她卻變了呢?

學(xué)生:小哲

2017年11月8閱讀感悟P20怎么理解信中男孩的苦惱？這是愛情嗎？

信中“苦惱男孩兒”對女孩的朦朧情感是青春成長中的正?，F(xiàn)象。在與異性交往的過程中，我們會因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，這不是真正的愛情。青春成長中的正?，F(xiàn)象對異性的欣賞和對美好的向往理解為愛情是不對的

老師的回信小哲同學(xué):

你好！

青春期男生女生之間的好感、愛慕不一定就是愛情,因?yàn)閼賽鄄粌H表現(xiàn)為雙方相互愛慕、理解,有極大的幸福感,更重要的是準(zhǔn)備承擔(dān)更多的社會責(zé)任,如建立家庭、養(yǎng)育子女、贍養(yǎng)老人等。要真正處理好這一切,沒有正確的人生觀、良好的道德品質(zhì)、較強(qiáng)的生活能力以及較為豐富的社會經(jīng)驗(yàn),是很難做到的。著名教育家陶行知曾對早戀的中學(xué)生說過:每個人,無論男女,到了一定年齡,是要談戀愛、要過家庭生活的。但是,正如樹上的果子,是熟的好吃,還是生的好吃?人也像果子,要長得成熟,有了學(xué)問,會做工作,又有養(yǎng)活子女的能力,就好比果子熟了,那時就可以得到真正的幸福了,否則,要是書沒有讀好,工作能力沒有培養(yǎng)好,就談戀愛,會有好處嗎?

那位女孩兒面對感情很理智,具有很強(qiáng)的責(zé)任心,希望你能理解她;同時你要更好地充實(shí)自己,讓自己逐漸強(qiáng)大,有能力承擔(dān)由戀愛帶來的責(zé)任。

張老師

2017年11月10日從張老師的回信中，你認(rèn)為愛情是什么？愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。

4、如何正確看待青春期對異性朦朧的情感？（P20-P21）①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現(xiàn)象。（認(rèn)識）②對異性的欣賞、對美好的向往，并不是真正的愛情。（誤區(qū)）③面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。（態(tài)度）愛情的模樣探究活動：閱讀材料和觀看視頻，思考問題。討論并回答：你覺得什么是真正的愛情？在生活中，你看到過真正的愛情嗎？可以結(jié)合自己父母和親友的經(jīng)歷來說一說。本課小結(jié)青春萌動珍惜異性間的友誼青春萌動的含義及表現(xiàn)異性相處的意義對異性朦朧的情感是正?，F(xiàn)象理智處理異性情感異性間的好感不是真正的愛情異性朋友異性情感本課小測CLICKTOADDCAPTIONTEXT1.（2021湖南株洲）《中國教育報(bào)》曾以“中學(xué)生也過情人節(jié)”為題對新疆某市進(jìn)行了報(bào)道，情人節(jié)前夕，在該市的禮品店里一些中學(xué)生購買禮品送給異性朋友，其中刻有“Love”字型的巧克力格外受到學(xué)生青睞，“網(wǎng)吧”爆滿，一些中學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)給異性朋友發(fā)電子賀卡。下列對男女生交往的認(rèn)識，正確的是（）①同性交往是友誼，異性交往就是戀愛②對待可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理③男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步④與異性適度交往，是我們成長的一個重要方面A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④

A2、男生和女生在心理發(fā)展方面存在著差異,男女同學(xué)的交往()①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征②是我們成長的一個重要方面,也是對我們的考驗(yàn)③要做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體④可以消除雙方的性格差異A.①②③ B.②③④ C.①③④D.①②④A3、“一女生遭多名同學(xué)圍毆”的視頻在網(wǎng)上流傳。這一起因早戀引起的暴力沖突,造成該女生聽力和腰部損傷,情緒不穩(wěn),心里留下了陰影。這警示我們()①要理智處理男女同學(xué)的情感②男女同學(xué)交往容易引發(fā)沖突③要珍惜生命和友情,遇到問題多向老師、父母請教④做事情要考慮后果,學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)A.①②④ B.①②③C.②③④ D.①③④