護(hù)理工作計(jì)劃及周安排大全

第頁共頁最新護(hù)理工作方案護(hù)理工作方案及周安排大全護(hù)理工作方案護(hù)理工作方案及周安排篇一在醫(yī)院“謀變革，求開展”的主旋律中，新的一年如期而至，護(hù)理作為醫(yī)院專業(yè)技術(shù)行業(yè)之一，如何在時(shí)機(jī)與挑戰(zhàn)中找準(zhǔn)適宜的位置，防止消極坐等，走專業(yè)建立之路，把“以病人為中心”的效勞，詳細(xì)到護(hù)理行為的每一細(xì)節(jié)，是醫(yī)院護(hù)理工作的重中之重，為使護(hù)理工作目的地明確開展，做以下工作方案。什么樣的質(zhì)量上什么樣的崗，從機(jī)制上調(diào)動護(hù)理人員工作學(xué)習(xí)的積極性、主動性。5、微機(jī)管理要使護(hù)理效勞在三方面得以方便、快捷，一是幫助病人及時(shí)查詢住院費(fèi)用，讓病人“明白消費(fèi)”；二是藥械物的使用方案明確，下送到科，醫(yī)。學(xué)教育網(wǎng)搜集整理進(jìn)一步保障了護(hù)理人員留在病區(qū)為病人為病區(qū)效勞的時(shí)間；三是爭取協(xié)調(diào)局部護(hù)理表格的電子化處理，在明晰、及時(shí)、原始、客觀、準(zhǔn)確上深化一步，進(jìn)步護(hù)理記錄的法律價(jià)值。6、針對住院病人根底護(hù)理、特一級護(hù)理質(zhì)量保證局限、效勞不到位等長期存在的問題，準(zhǔn)備試行護(hù)工制度，以期解決病人生理、生活上的一些實(shí)際問題，使病人在享受護(hù)理專業(yè)技術(shù)效勞的同時(shí)，有“如家”感覺。7、在護(hù)理人員配置上，力爭保障80%床位的護(hù)理人員編制，以保證護(hù)理隊(duì)伍的穩(wěn)定，其它特殊情況按實(shí)際床位使用率適當(dāng)以臨床護(hù)士的用工形式解決，以防止造成護(hù)理資的浪費(fèi)，同時(shí)有利于?？婆嘤?xùn)的正常連續(xù)進(jìn)展和?？菩诘馁|(zhì)量。8、護(hù)理隊(duì)伍標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)工作繼續(xù)開展：①以集中授課、強(qiáng)化禮儀形體動作標(biāo)準(zhǔn)等形式，塑造文明禮貌的接人待物護(hù)理形象；②以《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》為主導(dǎo)內(nèi)容，結(jié)合臨床實(shí)例，進(jìn)展護(hù)理平安教育、規(guī)章制度學(xué)習(xí)，強(qiáng)化護(hù)理人員的法律意識，從身邊事，手邊事做起，兩方面結(jié)合進(jìn)展護(hù)理隊(duì)伍的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)工作，以期打造一支具有法律意識的文明標(biāo)準(zhǔn)效勞的護(hù)理專業(yè)隊(duì)伍。9、對護(hù)士長“管家理財(cái)”的才能要進(jìn)一步強(qiáng)化，可利用適宜時(shí)機(jī)到經(jīng)營較好的醫(yī)院短期學(xué)習(xí)、交流、參觀，使護(hù)理管理人員在把高效、低耗的經(jīng)營核算和業(yè)務(wù)效勞突出專業(yè)效果方面有機(jī)結(jié)合上作出合理、積極的探究和考慮，進(jìn)而逐步形式合理的管理方法。10、總結(jié)歷年聘用護(hù)士管理經(jīng)歷，進(jìn)一步完善管理體制，以期到達(dá)進(jìn)一步調(diào)動人員工作積極性，保證護(hù)理隊(duì)伍相對穩(wěn)定，利于護(hù)理專業(yè)技術(shù)程度建立的目的。二、業(yè)務(wù)管理1、進(jìn)一步深化整體護(hù)理理念，在管理形式上追求“以病人需求為效勞導(dǎo)向”，在業(yè)務(wù)上注重知識更新積極吸納多學(xué)科知識，在隊(duì)伍建立上強(qiáng)調(diào)知法、守法、文明標(biāo)準(zhǔn)效勞和為病人營造良好的修養(yǎng)環(huán)境，逐步把護(hù)理人員培訓(xùn)成為病人安康的管理者、教育者、照料者和研究者角色。2、強(qiáng)化護(hù)士長查房效果，要求護(hù)士長在行政管理和業(yè)務(wù)培訓(xùn)上加強(qiáng)對新入院病人、危重疑難病人的管理和技術(shù)指導(dǎo)。認(rèn)真尋找護(hù)理人員效勞中的缺乏之處，醫(yī)。學(xué)教育網(wǎng)搜集整理對照實(shí)例耐心幫教，實(shí)在進(jìn)步護(hù)理人員學(xué)以致用的才能，進(jìn)步護(hù)理隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)和培養(yǎng)護(hù)理人員理論結(jié)合實(shí)際的綜合分析^p才能和處理詳細(xì)問題的才能。3、調(diào)整護(hù)理查房時(shí)間和形式、內(nèi)容，認(rèn)真開展查房后小結(jié)和病歷〔例〕講析，有重點(diǎn)查房，及時(shí)修正工作上的問題，調(diào)整工作重心。4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工程的重點(diǎn)放在理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用上，在疾病護(hù)理常規(guī)、專科護(hù)理、急救技能、根本操作技術(shù)等方面展開目的明確的業(yè)務(wù)培訓(xùn)以“缺什么學(xué)什么”、“有什么實(shí)際問題就講什么內(nèi)容”強(qiáng)化護(hù)理學(xué)習(xí)效果。5、病案管理上堅(jiān)持三級質(zhì)控，重點(diǎn)放在二級質(zhì)控上，利用查房保證病人信息資料和病情動態(tài)的統(tǒng)一性，在護(hù)理記錄客觀、及時(shí)、原始上多下功夫，加強(qiáng)護(hù)理病歷的權(quán)威性、可靠性、科學(xué)性。6、引導(dǎo)護(hù)理人員對護(hù)理新技術(shù)、新工程的理解，鼓勵護(hù)理人員參加護(hù)理科研，積極積累資料，撰寫護(hù)理論文。7、鼓勵護(hù)理人員在職培訓(xùn)，醫(yī)。學(xué)教育網(wǎng)搜集整理通過自學(xué)考試等方法進(jìn)步學(xué)歷，進(jìn)步知識層次，改善護(hù)理隊(duì)伍智能構(gòu)造。三、在職培訓(xùn)1、圍繞臨床常用知識、技能，“缺什么，學(xué)什么”是學(xué)習(xí)原那么，護(hù)士長在根據(jù)科室實(shí)際情況擬定業(yè)務(wù)培訓(xùn)〔學(xué)習(xí)〕方案，適時(shí)、重點(diǎn)突出地組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重每次學(xué)習(xí)的效果而不是形式。2、護(hù)理技能培訓(xùn)重點(diǎn)為①十八項(xiàng)護(hù)理操作的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，特別作好新員工及臨時(shí)用工的培訓(xùn)；②常用急救技能；③安康教育中涉及的康復(fù)技巧和技術(shù)。3、以“綜合才能考察”主管護(hù)士資格，以“認(rèn)證”工作為契機(jī)調(diào)動護(hù)理人員學(xué)習(xí)的自覺主動積極性。4、對口支援：產(chǎn)科