幼兒園活動方案【匯編15篇】

第幼兒園活動方案【匯編15篇】幼兒園活動方案1

活動目標(biāo)：

①認(rèn)知方面：

1、新的一年是20__年。

2、過年時要敲鑼打鼓放鞭炮，家家掛福字，貼窗花，掛彩鏈、彩旗，放氣球等。

3、過了新年，又長大了一歲。

4、讓幼兒了解新年的由來，感受新年歡樂的氣氛，一起歡度新年。

②語言方面：

1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。

2、能積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并把自己的作品介紹給他人。

3、豐富幼兒的詞匯，會說簡單的祝福語，收到禮物時說謝謝等。

③動手方面：

1、引導(dǎo)幼兒參與集體活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

2、通過操作活動，體驗與老師、同伴合作成功的樂趣，培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽感。

教學(xué)重難點：

1、讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗。

2、能把新年看到的.喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。

3、引導(dǎo)幼兒參與集體活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

活動準(zhǔn)備：

1、布置“過年啦”主題活動墻。

2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。

3、發(fā)動家長帶一些布置環(huán)境的材料（氣球、燈籠、中國結(jié)、福字等）。

4、剪貼窗花，布置喜慶的走廊。

活動過程：

歌唱：新年好兒歌。

韻律活動：敲鑼打鼓放鞭炮。

手工活動：粘貼彩鏈、彩旗。

制作：鞭炮、賀年片，師生共同布置喜慶的新年環(huán)境。

慶新年：和大班哥哥姐姐共慶新年。

1、看大班哥哥姐姐表演節(jié)目。

2、和大班哥哥姐姐找朋友。

3、互送禮物。

4、說祝福語。

5、給爸爸、媽媽送賀卡，說祝福語

教學(xué)反思：

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點和興趣需要，設(shè)計了這一主題活動。為了給孩子們的活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，在活動設(shè)計的過程中，我們主要從“認(rèn)識新年——迎接新年——慶祝新年——長大一歲了”四個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認(rèn)識與了解；通過親手布置活動環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛；最后以談話形式使幼兒懂得長大一歲了的意義。幼兒園活動方案2

活動目標(biāo)：

1、在游戲情境中幼兒能對顏色、大小、數(shù)量進(jìn)行判斷，并做出相應(yīng)的動作。

2、體驗與同伴共同游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、不同顏色、大小、數(shù)量的魚寶寶圖片

2、不同顏色的"池塘"5個

活動過程：

一、猜猜誰來了

1、游游的音樂，猜猜誰來了，并用動作表現(xiàn)出來

2、出示不同顏色、大小的魚寶寶

3、幼兒根據(jù)自己的`喜愛選擇魚寶寶

二、魚寶寶找朋友

1、師念兒歌，引導(dǎo)幼兒邊作動作邊玩游戲

2、游戲：魚寶寶找朋友數(shù)量上不斷變化

三、小魚游游

（一）區(qū)分顏色

1、出示不同顏色的"池塘"

2、幼兒根據(jù)自己挑選的魚寶寶并游進(jìn)相同顏色的"池塘"

3、幼兒數(shù)一數(shù)有幾條相同顏色的魚寶寶，并找到相對應(yīng)的數(shù)字

（二）區(qū)分大小

1、出示不同大小"池塘"

2、幼兒根據(jù)自己魚寶寶的大小并游進(jìn)想對應(yīng)的"池塘"

3、幼兒數(shù)一數(shù)有多少條大魚寶寶和小魚寶寶，并找到相應(yīng)的數(shù)字

4、具體數(shù)出有多少條不同顏色的大小魚寶寶，充分調(diào)動幼兒的感官

四、結(jié)束幼兒園活動方案3

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

2、提高幼兒走的技能和平衡能力。

3、學(xué)習(xí)游戲，練習(xí)在高15——20厘米的斜坡上走上走下，跑上跑下。

活動準(zhǔn)備

1、音樂：交通信號燈之歌

2、用木板架起高度為15——20厘米的斜坡（注意牢固），錄音機(jī)，磁帶。

活動進(jìn)程

一、導(dǎo)入

1、幼兒隨開汽車——交通信號燈之歌，音樂進(jìn)入場地。引導(dǎo)幼兒注意看交通標(biāo)志紅綠等的變化，進(jìn)行慢跑、走、快跑等動作。

2、組織幼兒討論：汽車爬破應(yīng)注意什么？

重點讓幼兒知道掌握好平衡。

二、展開

1、幼兒探索性練習(xí)。

師：今天小司機(jī)要駕駛汽車去爬坡，你會爬坡嗎？請小司機(jī)去試一試爬破有什么感覺？

重點引導(dǎo)幼兒說出爬破慢，下車快。

2、鍛煉幼兒平衡的能力。

幼兒分組、魚貫式練習(xí)，提醒幼兒注意不要左右搖晃，大膽走。

3、幼兒示范。

教師重點指導(dǎo)一組幼兒示范方法，提醒他們看清道路，身體保持平衡，控制走、跑的速度。

4、幼兒集體練習(xí)。

提醒幼兒保持前后距離，不擁擠。

5、在走的基礎(chǔ)上，練習(xí)在斜坡上跑上跑下。

6、游戲"汽車開來了"，讓幼兒先爬過草地，再進(jìn)行爬坡，看誰的'速度快。

做游戲2—3遍。

三、結(jié)束

1、表揚幼兒游戲中謙讓和動作平穩(wěn)的幼兒。

2、（放音樂）幼兒開車回家，注意幼兒動靜交替進(jìn)行，調(diào)整幼兒的活動量。幼兒園活動方案4

一、活動目的：

1、了解清明節(jié)的來歷習(xí)俗，感受清明節(jié)的氛圍。

2、了解春天是播種的好季節(jié)，充分感受春天的美好。

二、親子活動時間、地點：

擬定于4月_日上午8：40在幼兒園大操場進(jìn)行

三、活動流程：

（一）8：00——8：30幼兒入園，8：30——8：40到操場集中。

（二）園長講話

（三）會長講話（清明的來歷、習(xí)俗，組織活動的意義）

（四）親子操：減肥操

（五）9：00—9：50制作清明果

1、制作前各自去班里洗手。

2、制作清明果要求：美觀、有創(chuàng)意。

3、制作清明果時間：30分鐘。

4、休息10分鐘（幼兒上廁所、洗手）

（六）10：00—10：40親子游戲項目

春耕

規(guī)則：以班級為單位開展的接力賽，每班以家庭為單位分為兩組，一組在起點，一組在終點。家長和幼兒分別當(dāng)大牛、小牛，各自手持跳跳袋、羊角球，一對大牛、小牛從起點一起跳至終點處，將游戲道具傳給第二個家庭，來回依次進(jìn)行，哪個班先跳完哪個班為勝。

運糧食

規(guī)則：以班級為單位，兩個家庭為一組，1號、2號家長運用籮筐把1號的孩子運到對面，然后把對面2號家庭的孩子運回來；再將籮筐傳給3號、4號的家庭，然后3號4號的家長又把3號的`孩子運到對面，把對面4號家庭的孩子運回來，依次進(jìn)行，先完成的班級為勝。

（七）10：50—11：30品嘗青明馃、家長吃青明馃比賽。

1、每班選出4名家長進(jìn)行吃清明果比賽。

2、每輪4人，共4輪。

3、規(guī)則：每人吃5個，最先吃完的為勝。

（八）11：30結(jié)束活動，下午請各位家長自行帶孩子到烈士陵園掃墓。

四、注意事項：

1、每人自帶制作青明馃的材料（面團(tuán)、餡等）

2、由于活動需要，能在農(nóng)村借到手推車、蓑衣、耙等農(nóng)具的家長請下周一交給班級老師。

3、為了方便活動，請孩子和家長當(dāng)天穿運動鞋，家長負(fù)責(zé)孩子的安全。

4、一如既往，做好文明榜樣，保持場內(nèi)清潔，做到文明觀眾，遵守良游戲秩序。幼兒園活動方案5

活動名稱：

做廣告

教師：

劉__

目標(biāo)：

1.了解廣告在商品銷售中的重要作用。

2.進(jìn)一步熟悉商品知識，豐富社會生活經(jīng)驗。

3.激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。

準(zhǔn)備：

1.不同品牌的果凍若干，其中某一品牌是小朋友熟悉的，其余果凍教師重新用紙貼個品牌。

2.用廢舊紙箱搭出巨大的電視機(jī)框，供幼兒表演。

3.將幼兒分組，每組利用早活動時間制作手工品，并將做好的擺在面前。

過程：

1.教師出示各種不同品牌的果凍，向幼兒介紹它們各是什么品牌？

2.提問：如果請你購買，你買那一個品牌的果凍？你為什么選這個牌子的？你最早是怎么知道這個牌子的'？

3.請各組幼兒討論、排練，為本組早活動時制作的作品做廣告。教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒做的廣告簡短、有趣，并能說明產(chǎn)品的名稱、特點。

4.分組到“電視機(jī)”里做廣告。

5.評選出小朋友喜歡的“最佳廣告”。

6.請小朋友到小班“做廣告”并把自己做的小制做送給小班的弟弟妹妹。幼兒園活動方案6

活動目標(biāo)

1、用線條小人的繪畫表現(xiàn)勞動者的勞動狀態(tài)。

2、增進(jìn)對勞動樂趣的感受，培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：孩子用線條小人做過游戲，對線條小人有一定理解。

孩子有過勞動體驗。

材料準(zhǔn)備：孩子勞動時的.照片、關(guān)節(jié)小人、白板、白板筆。

活動重難點

重點：用線條小人表現(xiàn)勞動中的勞動者。

難點：將孩子勞動時的照片轉(zhuǎn)變成為線條小人畫。

活動過程

1、游戲：“我是小木偶”。

教師出示關(guān)節(jié)小人，孩子聽教師口令，模仿關(guān)節(jié)小人進(jìn)行動作游戲，比如轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、伸伸胳膊、擺擺手，要求孩子邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。

2、出示孩子勞動時的照片。

（1）師：照片中的小朋友在做什么？他是怎么做的呢？（請孩子模仿并且說出自己身體部位的位置變化）

（2）師：照片中的小朋友的動作有什么特征？剛才“我是小木偶”的游戲中，也做過這個動作，請回憶一下，你當(dāng)時的身體部位發(fā)生了哪些變化？

2、示范部分動作的繪制。

（1）教師在白板上用白板筆繪制線條小人，表現(xiàn)照片中勞動著的孩子形象。

（2）請兩個孩子配合，一個做動作，一個在白板上繪制出線條小人。

4、孩子繪畫。

（1）引導(dǎo)孩子說說自己想畫哪些勞動者，可以是身邊的人，也可以是自己。

（2）指導(dǎo)孩子畫勞動中的線條小人。

5、分享交流。

繪畫完成后，請孩子逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人，說說它在進(jìn)行什么勞動。幼兒園活動方案7

一、活動目標(biāo)：

1、通過小天鵝的故事引導(dǎo)幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對。

2、敢于并能夠較完整地表達(dá)自己的想法和意見。

3、能夠用繪畫的方式表達(dá)自己的情感。

二、活動準(zhǔn)備：

1、圖片：天鵝媽媽、小黃天鵝、小黑天鵝、小白天鵝、小灰天鵝、池塘背景圖

2、錄音：歌曲伴奏《來了一群小天鵝》

3、畫紙、彩筆

三、活動過程：

1、“今天的天氣特別好，天鵝媽媽帶著小天鵝們來到池塘邊，池塘里的水可清了。（出示圖片）

2、講故事《小天鵝學(xué)游泳》，小黃天鵝害怕下水，又哭又鬧。

師：“小朋友遇到過困難嗎？

師：你是怎么做的'？”

3、教師引導(dǎo)幼兒利用自己已有的經(jīng)驗來勸導(dǎo)小黃天鵝。鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

4、通過幼兒介紹自己克服困難的經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對。

5、小黃天鵝聽了大家的話，鼓起勇氣跟著媽媽和小伙伴們下了水。在大家的幫助下，很快學(xué)會了游泳。

6、“小天鵝們學(xué)會了游泳，多棒呀！小朋友們畫一幅畫送給它們好嗎？”

7、幼兒繪畫，教師巡回予以指導(dǎo)，完成后送給小天鵝們。

8、教師鼓勵幼兒講述自己的繪畫作品。

四、活動總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的'幼兒。讓幼兒在聽故事的同時，感受到綜合活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對綜合活動的興趣。

五、活動延伸：

教師把幼兒完成的作品放在美工區(qū)里，以便幼兒可以相互欣賞。幼兒園活動方案8

一、活動意圖：

通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂，加強(qiáng)親子情感交流。同時進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級的溝通，讓每一位幼兒都有展示自我的機(jī)會，加深家園情、師幼情、同伴情、親子情。

二、活動時間：

20__年12月13日下午2：30

三、參加人員：

所有教師、全體幼兒及家長朋友。

四、活動場地：

活動中心廣場

五、活動目標(biāo)：

1.樂意與家長一起參加親子互動游戲和表演活動。

2.體驗集體游戲的.快樂。

六、活動準(zhǔn)備：

1.提前通知，請家長安排好時間，準(zhǔn)時參加活動。

2.活動道具、小禮品。

3.活動廣場“圣誕快樂”主題標(biāo)語

七、活動過程：

親子活動游戲

游戲一：找寶貝

游戲二：搶椅子

游戲三：推小車

游戲四：寶貝接力賽

3.結(jié)束活動：頒發(fā)圣誕小禮品幼兒園活動方案9

為了傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，激發(fā)幼兒的愛國情感，陶冶幼兒的情操。我園決定開展幼兒誦讀經(jīng)典活動，特制定經(jīng)典誦讀比賽方案如下：

一、活動目標(biāo)

1、通過組織幼兒誦讀、熟背經(jīng)典詩文，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華經(jīng)典文化的`熏陶和修養(yǎng)。

2、培養(yǎng)幼兒的注意力和記憶力。營造濃厚的閱讀氛圍，提升幼兒語文水平，

3、培養(yǎng)幼兒讀書興趣，增加常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

二、活動時間：

20__年12月20日

三、活動地點：

各班教室

四、參賽人員：

小班、中班及學(xué)前班全體學(xué)生。

五、活動內(nèi)容

參賽內(nèi)容為：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、古詩、兒歌及中外經(jīng)典詩詞、成語故事等。

六、比賽要求：

1、各班級所選內(nèi)容要健康向上，體現(xiàn)出幼兒朝氣蓬勃的精神面貌。時間限定為8―10分鐘。

2、誦讀時要做到：脫稿誦讀，吐字清晰，語言流暢，語速適當(dāng)、聲情并茂，有感染力、能體現(xiàn)幼兒的天真可愛。

3、誦讀時，如果配有動作，要做到動作流暢協(xié)調(diào)、表演到位。

4、參賽人數(shù)以班級實有人數(shù)為基準(zhǔn)。

七、比賽形式

比賽形式要靈活新穎、令人耳目一新?？梢允莻€人領(lǐng)讀加集體誦讀。也可以配樂誦讀，但配樂與所朗誦篇章要意境吻合，節(jié)奏和諧。

八、評審小組

組長：

組員：

九、評獎辦法：

比賽分設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。幼兒園活動方案10

一、活動主題：

書香浸潤童年，閱讀點亮人生

二、活動口號：

我讀書，我成長，我快樂！

三、活動時間：

20__年4月—5月

四、活動對象：

全體教師、幼兒及家長

五、活動準(zhǔn)備：

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：

從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍

2、起草“親子閱讀倡議書”；家庭建立“家庭書架”

《世界讀書日活動家長倡議書》

夜幕降臨了，風(fēng)兒不吹了，鳥兒回了家。

一家家窗戶的燈亮了，一個個孩子的聲音響起：爸爸媽媽，講一個故事吧！于是，爸爸媽媽把孩子摟在了懷里，輕聲的讀起了一本本書。

這是書香沉醉的晚上，這是美妙的親子時光。

當(dāng)我們?yōu)楹⒆哟蜷_書，就是把一個世界帶到了他的面前，就是把一份愛意帶到了他的心里，就是把一種生活方式植入到他的未來。

讀書給孩子聽，就好像和孩子一起手牽著手到書里去旅行，分享充滿溫暖語言的快樂時光。

讀書給孩子聽，孩子會經(jīng)由你的聲音奔向明亮的遠(yuǎn)方。

一起加入閱讀的隊伍，用閱讀彩繪孩子的童年，讓讀書聲充盈孩子記憶的天空。

愛孩子，就陪他一起閱讀！

尊敬的家長朋友：您看到這些的.時候，是不是也一樣沉浸其中呢！是的，愛孩子，就陪孩子閱讀吧！幼兒園也和您一樣，愿意與孩子共同閱讀，陪伴孩子快樂成長！

3、建立借書制度(班級和家長)：班級動用幼兒園圖書室借閱；家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

六、活動內(nèi)容及安排：

1、開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。

2、在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。

3、開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。

4、以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進(jìn)行獎勵。

5、構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺，讓教師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。

七：活動總結(jié)：

1、匯總各項活動情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，頒發(fā)獎狀。

2、終身學(xué)習(xí)，終身閱讀，從娃娃抓起，從每個家庭抓起。通過此次讀書節(jié)活動，引導(dǎo)幼兒走進(jìn)圖書的海洋，培養(yǎng)幼兒的良好讀書習(xí)慣，向著幸福起航。幼兒園活動方案11

一、活動時間：

20__年__月__日上午8:00——10:30

二、活動地點：

__小學(xué)幼兒園

三、參加人員：

__小學(xué)幼兒園全體師生及部分家長

四、中心內(nèi)容：

美食節(jié)----水餃樂

五、活動目標(biāo):

1、通過水餃制作品嘗會，充分發(fā)展幼兒動手能力和對家鄉(xiāng)美食的了解。

2、通過家園聯(lián)合策劃，親子共同參與，增進(jìn)家園聯(lián)系的`緊密度，增進(jìn)家長與孩子之間的情感。

六、前期準(zhǔn)備:

1、教師準(zhǔn)備:做好環(huán)境布置。

1)發(fā)放告家長書，確定參與人數(shù)。

2)組織召開家委會會議，確定分工及運行的具體事項。

3)每個班級的廚具自行準(zhǔn)備，11月17日早上到園后領(lǐng)取食物材料。

2、學(xué)校準(zhǔn)備:

1)各類美食活動的食材、環(huán)境布置材料。

2)召開好園級家委會會議，確定人員分工及活動期間的評比工作。

七、具體安排:

(一)人員安排:整體調(diào)控:易文俊

總體策劃:易文俊

采購:食堂人員、園級家委會后勤采購人員

班級管理:各班自行安排

拍照:整體:園級家委會宣傳部成員、秩序維持及入園把關(guān):保安

(二)活動過程:

1、8:00全體教職工及家委會成員就位，領(lǐng)取各班食品材料，做好各種準(zhǔn)備工作。

2、8:30——10:00各班制作水餃。

3、10:00——10:30各班品嘗自己的水餃成果。

4、10:30年級組長檢查整理情況。

5、11:00活動結(jié)束，幼兒家長離園。幼兒園活動方案12

活動目標(biāo)：

1、回憶過小滿的景象，初步學(xué)念兒歌。

2、了解過小滿要__，嘗試說說祝福的話。

3、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

活動準(zhǔn)備：

1、親子討論過有關(guān)過年的話題；

2、“小滿到”背景圖一張；

3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、小滿好字體”圖片各一張，紅包人手一個；

4、喜慶的音樂。

活動過程：

一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮

聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

二、初步學(xué)念兒歌

出示“小滿到”背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的小滿。

讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了？

提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣？

用兒歌的語言小結(jié)：小滿到、小滿到，穿新衣、戴新帽。

提問：過小滿的時候我們會做一些什么特別的`事情？

用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲小滿好。

三、看圖片，完整學(xué)念兒歌

小滿到，小滿到，

穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿紅包，

大家說聲小滿好。

四、拓展

提問：你們知道__時除了說小滿好，還能說什么？（祝你小滿快樂、祝你心想事成……等）嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句“大家說聲小滿好”替換為“大家說聲小滿快樂、大家說聲心想事成……”等等。每人一個紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜__。

活動延伸：

在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿__的情節(jié)。幼兒園活動方案13

“生活、游戲、綜合”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》強(qiáng)調(diào)的三個核心理念，我們應(yīng)如何將這三個核心理念落實到幼兒的一日生活和幼兒園的教學(xué)活動中，從而實現(xiàn)幼兒園課程的生活化、游戲化呢？

一、對課程生活化、游戲化的認(rèn)識

在一次有關(guān)郵局的半日活動中，教師帶全班30多個孩子到附近郵局參觀。郵局并不寬敞的大廳里堆放著不少紙盒，門外停著運送郵包的車子。門廳里有正在寄包裹和寄郵件的顧客，郵局工作人員正在用電子秤稱各種郵件。教師只帶著孩子看了一下門廳上方的郵局標(biāo)志以及大廳里的一個郵箱，在郵局轉(zhuǎn)了一圈就匆匆結(jié)束了參觀活動?；氐接變簣@，教師和孩子們展開了討論。教師問：“你在郵局看到了什么？”在幾個幼兒簡單回應(yīng)后，教師出示了事先準(zhǔn)備好的郵局標(biāo)志圖及用紙盒制作的小郵箱，說：“我們出來開個郵局吧。”于是，教師把“郵箱”粘貼到活動室的一個架子上。接著，教師請每個孩子把從家中帶來的一個信封、一張郵票放在桌上，并讓幼兒把事先畫好的一幅畫塞進(jìn)信封，然后教師為每人提供一張打印好幼兒園所在地地址的紙條，讓幼兒粘貼在信封上，再貼上郵票。中午散步時，教師再帶幼兒到郵局把信投進(jìn)郵箱中。

通過與帶班教師交談，我了解到，為了體現(xiàn)幼兒園課程生活化、游戲化的教育理念，教師花了大量心血組織這次活動。

①“充分”利用社區(qū)的郵局、家長的參與等周圍的資源；

②在參觀活動中生成了“郵局”游戲；

③讓每個孩子都有動手的機(jī)會；

④將教學(xué)、生活、游戲聯(lián)系在一起。然而，如果我們認(rèn)真反思一下整個教育過程，就可以找出不少問題：參觀郵局時還有哪些資源可以為我們所利用？參觀內(nèi)容還可以深入挖掘嗎？開展郵局游戲時，孩子還能做些什么事，例如可以參與哪些籌備工作？如何拓展游戲內(nèi)容？讓孩子體驗寄信過程有否更好的組織方法？讓每個孩子都寄一封類似的信，是否考慮過社會資源的充分利用？郵局工作人員的工作量是否無端地被增加了？組織這樣的活動應(yīng)該如何充分利用周圍資源？

也許我們不能這么簡單地理解生活、游戲、教學(xué)的綜合，《綱要》所倡導(dǎo)的幼兒園課程生活化、游戲化的理念也并不是要教師把生活、游戲、教學(xué)簡單地聯(lián)系在一起。教師究竟應(yīng)該如何去發(fā)現(xiàn)、選擇和利用生活中的課程內(nèi)容，充分利用游戲手段實施幼兒園課程呢？我認(rèn)為首先必須從轉(zhuǎn)變觀念入手。

①關(guān)于生活。幼兒的生活是豐富多彩的，有幼兒園的、家庭的、社區(qū)的生活等，我們可以從幼兒的生活中發(fā)現(xiàn)有價值的主題，并有選擇地將它滲透到幼兒園課程中。由于生活本身就具有綜合性，因此越是充分利用生活資源，就越能體現(xiàn)幼兒園課程有機(jī)綜合的特點。

②關(guān)于游戲。我們必須充分尊重幼兒的經(jīng)驗和能力，使游戲成為幼兒自己的游戲，成為幼兒成長過程中一種極具價值的生活活動、學(xué)習(xí)活動。

③關(guān)于綜合。綜合就是要使不同學(xué)科內(nèi)容產(chǎn)生有機(jī)聯(lián)系，使它們不再處于割裂、分離的狀態(tài)，從而形成一個產(chǎn)生教育影響的整體。并非有聯(lián)系就是綜合，綜合需要形成一個有機(jī)的整體。

二、幼兒園課程生活化、游戲化的實踐探索

幼兒園課程改革發(fā)展到今天，教學(xué)活動已不再局限于集體教學(xué)活動，分組活動、個別活動、區(qū)域活動等都是有效的活動組織形式。寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境為幼兒自主學(xué)習(xí)、主動探索提供了更多的機(jī)會，使幼兒有可能通過自己的方式，按照自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程參與學(xué)習(xí)過程。基于此，我們大膽設(shè)想，將生活、游戲和教學(xué)融合起來，從生活、游戲中延伸教學(xué)，從生活、教學(xué)中產(chǎn)生游戲，讓生活經(jīng)驗、教學(xué)內(nèi)容為游戲的開展提供更多的知識和經(jīng)驗，并真正通過游戲形式展示生活的、教學(xué)的內(nèi)容。帶著這樣的理念，我們開始了實踐探索。

（一）對區(qū)域活動和游戲活動關(guān)系的重新認(rèn)識

不知從什么時候開始，我們形成了這樣一種認(rèn)識：區(qū)域活動是按五大領(lǐng)域劃分、供幼jl小組或個別學(xué)習(xí)的活動，游戲活動則指角色游戲或創(chuàng)造性游戲活動。因此，很多幼兒園的一日活動時間表上有區(qū)域活動和游戲活動之分，但我們稍作思考就會發(fā)現(xiàn)這樣的劃分是有問題的，因為區(qū)域活動是從活動空間上所作的劃分，而游戲活動則是按活動的性質(zhì)命名的。

研究表明，幼兒的身心發(fā)展特點和學(xué)習(xí)特點決定了幼兒教育必須是整體性的?！毒V要》也明確指出，幼兒園教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動性。因此，我們重視幼兒的身心發(fā)展特點，以幼兒活動為中心，投放相應(yīng)的活動材料并作適當(dāng)分隔，如娃娃家、制作區(qū)、運動區(qū)、探索區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。此外，為了便于幼兒在活動中隨時取用材料并創(chuàng)造性地綜合利用材料，我們還在活動室、走廊上設(shè)置了木料區(qū)、紙布區(qū)、塑料區(qū)、金屬區(qū)、瓷石區(qū)、工具區(qū)等材料區(qū)，這樣，幼兒取用材料就不再受區(qū)域的限制，有了自由選擇的空間。

實踐表明，幼兒從來不會考慮自己所進(jìn)行的活動是何種性質(zhì)的`活動，他們總是沉浸在一個完整的活動過程中。如在一次讓中班幼兒感受自己長大了的活動中，我們提供了報紙、水彩筆，建議孩子躺在報紙上，讓同伴描畫他的身體輪廓。一個孩子看到自己的身體輪廓圖后說：“我怎么沒有眼睛呢？”于是，馬上有孩子想到給輪廓圖添上五官。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有的五官位置不對時，一個孩子立即提議：“做個記號再畫就不會錯了?！蔽骞佼嫼昧耍袀€孩子突然想到還需要畫“小雞雞”，于是就添畫了一個“小雞雞”和一串尿珠，幾個孩子樂成一團(tuán)?？粗腥さ幕顒舆^程，我不僅感嘆：孩子的活動怎么能區(qū)分出是生活、學(xué)習(xí)還是游戲呢？

（二）對主題活動和游戲活動關(guān)系的重新認(rèn)識

緣于對生活、游戲、綜合的思考，我們設(shè)想使主題活動開展的過程成為游戲活動展開的過程。通過實踐，我們發(fā)現(xiàn)這不僅是可行的，而且是合理的。如在小班“可愛的傘”主題活動中，我們和孩子及其家長一起收集各種各樣的傘和傘的圖片、畫冊，把各種傘掛在活動室，把傘的圖片布置在活動室四周，儼然一個傘的小世界，孩子在日常生活中可隨時觀察、討論。利用這些小傘，我們還組織幼兒設(shè)想各種游戲，于是，各種游戲活動生成了：跳小傘、躲描描、轉(zhuǎn)傘花等。

根據(jù)傘面鮮艷的色彩、美麗的花紋、有規(guī)律的圖案，我們設(shè)計了“漂亮小傘排排隊”的游戲，引導(dǎo)幼兒按規(guī)律序，通過操作尋找傘面花紋的規(guī)律。在此基礎(chǔ)上，我們又投放三種傘面設(shè)計材料，即平面的、平面變立體的、供幾個幼兒合作設(shè)計的立體大傘面，讓幼兒在游戲中探索、學(xué)習(xí)。我們還建議幼兒撐著自己設(shè)計的漂亮傘面跳小傘舞，讓幼兒按數(shù)量給“小動物”送小傘，等等，根據(jù)幼兒的興趣、能力不斷展開主題探究活動，及時調(diào)整、更換活動材料，使教學(xué)活動和游戲活動密切結(jié)合并相互影響，在主題活動的展開過程中，生活活動、教學(xué)活動、游戲活動有機(jī)整合在了一起。

生活、游戲和教學(xué)本來并無明顯界限，是我們?nèi)藶榈丶右詤^(qū)分的。隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們重新認(rèn)識了生活、游戲和幼兒園課程的關(guān)系，更好地體現(xiàn)了“以游戲為幼兒園基本活動”的思想，推進(jìn)了幼兒園課程生活化、游戲化的進(jìn)程。幼兒園活動方案14

一、內(nèi)容與要求：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

3、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對媽媽的祝賀。

二、重點和難點：

知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。

三、材料準(zhǔn)備：

1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

2、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。

3、通知媽媽參加活動。

4、媽媽準(zhǔn)備發(fā)言。

四、活動過程：

（一）主持人引出活動

（二）慶?；顒?/p>

1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們?nèi)胱?/p>

說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。

2、活動進(jìn)行。

（1）主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會的意義。

（2）按節(jié)目單表演節(jié)目。說明：幼兒在表現(xiàn)自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語言應(yīng)根據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設(shè)計。

（3）幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛

（4）個別媽媽表演本領(lǐng)老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：媽媽您辛苦了。

（5）媽媽說心聲。說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛我們的.情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。

（6）幼兒與媽媽一起游戲。

1）夾球比賽：幼兒和媽媽面對面夾球。

2）媽媽游戲搶椅子

（7）集體表演《我的好媽媽》

說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達(dá)愛媽媽的情緒。這時應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當(dāng)幼兒說完悄悄話，教師可以說：我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好幼兒齊：祝媽媽節(jié)日好掌聲響起。

（三）關(guān)心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對媽媽的愛

（四）送禮物

說明幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動性，積極性都會增強(qiáng)，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然，制作禮物也可以放在慶?；顒忧斑M(jìn)行。

（1）祝賀，送禮物

說明：幼兒在送禮物中，體會和表達(dá)愛媽媽的情感。

（2）給媽媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。

（五）建議

以后，可產(chǎn)生幼兒的我?guī)蛬寢尲o(jì)事本，主要記錄幼兒在