三年級英語第六模塊

三年級英語第六模塊劉沛教研片教學(xué)設(shè)計課題Module6Unit1WhatdoyoudoonSundays?知識技能：教學(xué)目標onSundays、goswimming、eat、sleep、要求學(xué)會的單詞watchTV,能夠靈活運用句子WhatdoyoudoonSundays?和Whatdoyoudointhemorning/afternoon?及作出相應(yīng)的回答。能力目標：學(xué)會詢問他人的周末活動，回答他人對自己周末活動的詢問。情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生擁有一個健康向上的周末活動，通過學(xué)生小組合作、討論、交流，讓學(xué)生感受把所學(xué)知識融匯到實際交往中的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的英語興趣，從而激發(fā)積極的學(xué)習(xí)情感。教學(xué)重點Sunday、goswimming、eat、sleep、watchTV單詞：句子：WhatdoyouhaveonSundays?Whatdoyoudointhemorning/afternoon?教學(xué)難點教具準備運用WhatdoyoudoonSundays?和Whatdoyoudointhemorning/afternoon?把所學(xué)知識融入到實際交往中。單詞卡片，錄音機片教學(xué)課時第一課時累計課時16教學(xué)過程修改（一）Greeting:師生打招呼問好T:Goodmorningboysandgirls.S:Goodmorningteacher.1/8三年級英語第六模塊(二）Warmingup:SingasongonPage30.通過歌曲引出固定搭配詞組及時間狀語gotoschool、gotowork、onMondays、onTuesdays.(寫在黑板上)（三）Presentation.1.針對個別學(xué)生提問gotoschool的中文意思引出新詞組inthemorning；出示一張?zhí)咦闱虻膱D片，引出intheafternoon、goswimming、watchTVandonSundays;新詞組接著老師要模仿動作，讓學(xué)生們猜，教授新單詞sleep、eat.2.操練新單詞。單詞卡片呈現(xiàn)，糾音，放慢說，手心、手背（快速變換手勢，快速認讀，漢互換單詞）3.Playthetrain開火車（檢查學(xué)生掌握程度，糾正發(fā)音）4.出示活動二的情景圖，展開“你做什么”活動詢問。學(xué)習(xí)本課的新句型也是重點句型Whatdoyoudo···？5.師領(lǐng)讀生跟讀，再讓生讀自本節(jié)課的重點句型。6.播放錄音，讓學(xué)生跟讀。7.把全班學(xué)生分成兩組一問一答來操練活動二，同桌之間的演練。（四）Practice.1.出示活動四的情景圖，例舉圖片中的活動。2.分組操練。2/8三年級英語第六模塊3.找搭檔演練。（五）Sumup.新單詞Sunday、goswimming、eat、sleep、watchTV新句型WhatdoyouhaveonSundays?Whatdoyoudointhemorning/afternoon?（六）Homework.背熟本課的新單詞。（七）板書設(shè)計Module6Unit1WhatdoyoudoonSundays?GotoschoolGotoworkPlayfootballGoswimmingWatchTVSleepInthemorningIntheafternoonOnSundaysOnSaturdays課后反思3/8三年級英語第六模塊課題Module6Unit2Whatdoeslinglinghaveatschool?知識技能：1、學(xué)新詞匯：Music,Art,PE,today.2、句型：Whatdoeslinglinghaveatschool?回答Shegoes/plays3、讓孩子了解不同科目用英語的表達方式，學(xué)會用不同人稱來表達發(fā)生的事情。能力目標教學(xué)目標讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中用所學(xué)的英語表達自己，能用英語介紹自己在學(xué)校所學(xué)的課程，周末自己和小伙伴的活動。情感態(tài)度價值觀：使學(xué)生敢于、樂于張口說英語，形成良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在交流周末的活動時，培養(yǎng)學(xué)生要有良好的興趣愛好。教學(xué)重點教學(xué)難點教具準備學(xué)生用英語介紹自己上什么課，周末自己和伙伴通常做什么。對Whatdoeslinglinghaveatschool?的回答注意動詞的形式。圖片，磁帶，錄音機教學(xué)課時第二課時累計課時17教學(xué)過程修改Step1Warmingup1.Greeting.2.讓學(xué)生伴隨音樂唱英語歌曲“Welikeschool.”Step2Presentation1.教師出示課程表，利用實物課本介紹新單詞。利用單詞卡片教授新單詞。2.利用多媒體短片用英語說出大明在上什么課4/8三年級英語第六模塊3.教師把重點句和答語板書到黑板上，用彩筆標處動詞的單三形式，老師帶領(lǐng)學(xué)生說。4.游戲：聽聲音判斷大明上午上了哪3節(jié)課。5.舉起日期卡片，到了周末了，讓我們通過大屏幕來看一下大明玲玲都在作什么。邊看邊引導(dǎo)學(xué)生說詞組。然后問：WhatdoesDamingdo?WhatdoesLinglingdo?引導(dǎo)學(xué)生回答。動詞的單三形式音讀得重一些，引起學(xué)生的注意。Step3practice1.教師提問：WhatdoesLinglingdoattheweekend?2.放錄音，新單詞標注出來要求把剛學(xué)的Art,Music,PE,today3.再放錄音。Step4Application1.應(yīng)用任務(wù)一：給出大明的課程表和Sam在英國讀書的課程表,讓學(xué)生生描述周一Daming和Sam的課程安排。SamhasArt,Music,Maths,PE(onMonday)2完成調(diào)查表：看短片：李麗的爸爸，媽媽，爺爺，奶奶和妹妹周末在作什么，添好下表列格，并照樣子仿寫句子列表格。5/8三年級英語第六模塊Who(誰)Whatdoesdoattheweekend?FatherGoswimming老師和學(xué)生一起看短片先添好第一欄，作為范例。Herfathergoesswimmingattheweekend.Step5Homework(布置作業(yè))1.把今天學(xué)的你喜歡的對話朗讀給你的父母聽。2.用圖畫畫出你的家人周末的活動，并用英語配上說明課后反思：課題語言練習(xí)知識技能：1.能夠靈活運用句子WhatdoyoudoonSundays?和Whatdoyoudoin教學(xué)目標themorning/afternoon?及作出相應(yīng)的回答。2.掌握句型：Whatdoeslinglinghaveatschool?及回答3.使學(xué)生學(xué)會朗誦英文詩歌，培養(yǎng)學(xué)生的韻律感。過程方法：6/8三年級英語第六模塊重點句子利用替換方式，反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生可以熟練地運用句型練習(xí)說活。情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生擁有一個健康向上的周末活動，通過學(xué)生小組合作、討論、交流，讓學(xué)生感受把所學(xué)知識融匯到實際交往中的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的英語興趣，從而激發(fā)積極的學(xué)習(xí)情感。教學(xué)重點教學(xué)難點教具準備教學(xué)課時學(xué)生用英語介紹自己上什么課，周末自己和伙伴通常做什么。學(xué)會熟練地運用所學(xué)句型進行會話練習(xí)。圖片，課件第三課時累計課時18教學(xué)過程修改一、復(fù)習(xí)引入1.聽寫單詞。2.朗讀課文。二、語言練習(xí)１.學(xué)讀英文詩歌。（