九年級家長會課件

九年級家長會課件PPT導(dǎo)熱、對流這兩種熱量傳遞方式，只有在物質(zhì)存在的條件下才能實現(xiàn)，而輻射可以在真空中傳播，輻射換熱時不僅有能量的轉(zhuǎn)移還伴有能量形式的轉(zhuǎn)換。2．以熱流密度表示的傅立葉定律、牛頓冷卻公式及斯忒藩－玻耳茲曼定律是應(yīng)當(dāng)熟記的傳熱學(xué)公式。試寫出這三個公式并說明其中每一個符號及其意義。九年級家長會課件PPT九年級家長會課件PPT導(dǎo)熱、對流這兩種熱量傳遞方式，只有在物質(zhì)存在的條件下才能實現(xiàn)，而輻射可以在真空中傳播，輻射換熱時不僅有能量的轉(zhuǎn)移還伴有能量形式的轉(zhuǎn)換。2．以熱流密度表示的傅立葉定律、牛頓冷卻公式及斯忒藩－玻耳茲曼定律是應(yīng)當(dāng)熟記的傳熱學(xué)公式。試寫出這三個公式并說明其中每一個符號及其意義。首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿！使孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！家長好：同樣的心情一樣的期待

為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成材，我們又一次組織了家長會。召開這次家長會的目的:我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功家長會內(nèi)容:一、分析期中考試三、給家長的幾點希望二、老師的幾點建議學(xué)期工作重點培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良性的競爭意識班級教學(xué)理念關(guān)注每一個學(xué)生不僅追求好，更追求進(jìn)步不看中一時成績希望每個人都有進(jìn)步借助期中考試談學(xué)生的學(xué)習(xí)期中考試成績情況匯報

考后顯露出的問題：

1.在這次考試后，我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！由于各個方面的原因，很多同學(xué)在某些科目中出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象。

2.試卷答題過程中暴露出來的不規(guī)范性。

3.基礎(chǔ)掌握不扎實。基礎(chǔ)題失分太多或答不完全，不審題，做題馬虎導(dǎo)致失分過多.4.老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識點沒落實到位.成績背后的問題：1，部分同學(xué)態(tài)度不端正，上課不夠?qū)Ｐ?，出現(xiàn)開小差、想心事、玩手機(jī)，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內(nèi)容。2，有些學(xué)生作業(yè)馬虎、差錯多，選擇題亂猜，計算題只寫一個答案；學(xué)生沒有養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)和適時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。

3.競爭意識不強(qiáng)，尤其是中層的學(xué)生自我滿足，部分學(xué)生成績波動較大，偏科現(xiàn)象較突出。

4.自我學(xué)習(xí)的效率不高，無法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí),行為懶散。

5.考試心理狀態(tài)調(diào)整不好。

6.學(xué)習(xí)不扎實,不能落實到實處.成績背后的問題：成績背后的問題：7.個別同學(xué)對個別老師有抵觸情緒現(xiàn)象.8.不能合理安排時間.9.個別同學(xué)沒有明確的目標(biāo).10.基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好.11.學(xué)生自覺性差，個別同學(xué)有違紀(jì)行為。12.有個別同學(xué)上課打瞌睡、看課外書，影響課堂效果；有的想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師和同學(xué)，時間一長就有放棄的心理。關(guān)于成績：正確對待成績、正確分析成績，正確認(rèn)識成績所反映出的問題。不要僅以分?jǐn)?shù)的高低去看待、評價學(xué)生?？上驳氖牵?/p>

部分同學(xué)（約十五位）歷經(jīng)多次考試，成績基本能穩(wěn)在前二十名，部分同學(xué)已經(jīng)能在前十名站穩(wěn)，而且各科成績能夠相對均衡發(fā)展；還有十來名同學(xué)潛力較大，本次進(jìn)步幅度大。讓人擔(dān)憂：從成績上看，兩極分化現(xiàn)象已經(jīng)漸趨明顯，有部分同學(xué)開始有放棄學(xué)習(xí)的苗頭，表現(xiàn)在本次考試退步較大。部分同學(xué)的數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)著實讓人擔(dān)憂。部分學(xué)生對政、史的重視不夠、信心不足、方法欠妥。部分學(xué)生存在著偏科現(xiàn)象，有些還是硬傷。成績反應(yīng)出的問題應(yīng)對策略：要高度重視學(xué)生的數(shù)學(xué)和英語學(xué)習(xí)，要強(qiáng)化學(xué)生對物理化學(xué)學(xué)科的重視。要加強(qiáng)這些學(xué)科習(xí)題方面的訓(xùn)練，提高相應(yīng)的知識記憶、運用和解題能力。要糾正學(xué)生對政、史的不正當(dāng)認(rèn)識，鼓勵學(xué)生學(xué)好這些所謂的“副科”。要抓好這些學(xué)科知識的識記、背誦和運用。對于存有偏科的同學(xué)，家長同志也要想辦法為其補(bǔ)弱，要幫助學(xué)生一起克服困難，多進(jìn)行關(guān)心、鼓勵。為學(xué)生提供良好的在家學(xué)習(xí)環(huán)境，全力培養(yǎng)學(xué)生的在家學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促學(xué)生按時、獨立、認(rèn)真完成作業(yè)并積極開展預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。目前班級存在的問題：1、個別學(xué)生自我約束能力不夠，有些學(xué)生上課注意力不集中，課堂效率低，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，整日無所事事。個別特殊學(xué)生的有些行為甚至影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活2、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，有悲觀失望情緒3、有個別同學(xué)晚上睡得晚導(dǎo)致上課打瞌睡，影響課堂效果4、有的同學(xué)想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師和同學(xué)，時間一長就有放棄的心理5、吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重，身體素質(zhì)較差，不愿參加學(xué)校的體育活動，如：課間操、跑步。6、競爭意識不強(qiáng)，時間觀念較差，沒有緊迫感。尤其是處于中層的學(xué)生自我滿足，專門從學(xué)習(xí)比自己差的同學(xué)身上找安慰。7、部分同學(xué)成績波動較大，偏科現(xiàn)象較突出。8、部分學(xué)生受手機(jī)、電腦、MP4等電子產(chǎn)品的影響嚴(yán)重，極大地妨礙了學(xué)習(xí)及休息。9、部分學(xué)生周末、假期結(jié)伙外出，把學(xué)習(xí)看做無所謂的事情。10、少數(shù)學(xué)生心浮氣躁，青春期萌動，思想出現(xiàn)偏差。老師的幾點建議初三學(xué)生心理特點初三階段學(xué)生生理逐漸趨向成熟，大部分學(xué)生已進(jìn)入青春期，他們自我意識在增強(qiáng)，開始要自由不受約束，嫌嘮叨，脾氣暴躁，不愿與家長溝通，愛虛榮?；谝陨咸攸c我們有部分學(xué)生腦子很聰明，但總與好成績失之交臂。他們有共同缺點，想要好成績，但又怕苦怕累；想認(rèn)真讀書，但又不能專心致志；想認(rèn)真作業(yè)，但又不能持之以恒。真正關(guān)心孩子：真正的關(guān)心，不是僅詢問學(xué)習(xí)、不是僅僅關(guān)心成績。要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。科學(xué)的分析子女的成績。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補(bǔ)上。真正的關(guān)心，是要關(guān)注學(xué)生的行為（特別是一些反常行為），關(guān)注學(xué)生的情感變化和外表變化，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理，關(guān)注他們成長中的痛苦和困惑，真正的關(guān)心在于溝通，真正的溝通在于思想交流、在于方法的引導(dǎo)。3.真正的關(guān)心，應(yīng)和孩子一起成長，幫助解決困難（學(xué)習(xí)上、生活上）訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活作息習(xí)慣。4.真正的關(guān)心，要創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,要有恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ瑢Υ⒆右心托?，不能?jīng)常打罵。那樣只會激起孩子的抵觸心理，事與愿違。多鼓勵、多表揚、多肯定。5.抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

6.加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系健康問題：早餐一定要讓學(xué)生吃，一定要吃好；午餐、晚餐要注意營養(yǎng)。有助于學(xué)生有充分的精力去學(xué)習(xí)。外面的飲食，不宜常吃，不利于身體；吃零食不利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，容易滋生壞習(xí)慣和疾病。積極參加體育鍛煉。適當(dāng)情況下讓學(xué)生參與家務(wù)，有助于學(xué)生體會父母的辛勞，有助于學(xué)生良好品質(zhì)的形成。日常工作關(guān)注學(xué)生的作息、飲食，培養(yǎng)好的生活習(xí)慣：起床，或鍛煉或晨讀、午休。關(guān)注學(xué)生的下午放學(xué)，返校時提醒學(xué)生帶好上課的物品。禁帶手機(jī)、mp3等，控制打電話時間。嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)游戲，控制上網(wǎng)時間。關(guān)愛但不要溺愛，選擇電視節(jié)目、控制看電視時間，盡量不看。學(xué)生在校期間最好穿校服。不準(zhǔn)染發(fā)，不準(zhǔn)帶手飾，不準(zhǔn)穿奇裝異服，不準(zhǔn)帶手機(jī)。嚴(yán)格控制孩子的零花錢、衣著（校服）、發(fā)式。反對同學(xué)聚會,過生日。了解孩子的交際圈，什么樣孩子容易早戀＆某一方面或幾方面突出或早熟＆缺乏家庭溫暖，被歧視，處于煩惱苦悶中＆嬌生慣養(yǎng)，又遭受挫折和失敗的女生＆好奇心強(qiáng)、感情豐富、多愁善感、虛榮心強(qiáng)、渴望受到保護(hù)或感謝、報答對方的女生

對家長的希望：一、重視二、了解三、關(guān)心四、鼓勵五、督促六、配合對家長們的幾點要求：1、與孩子認(rèn)真分析本次期末測試的成績，及時采取措施。2、共同制訂下階段目標(biāo)，以及中考目標(biāo)。重視孩子的思想工作，不要一開口就是否定。3、多鼓勵、多表揚、多肯定，多與孩子溝通，多關(guān)心孩子的身體狀況，起居飲食及情緒變化。4、多與班主任、科任老師聯(lián)系，配合好他們的工作。5、不能溺愛孩子，縱容孩子犯錯誤、隨便遲到、請假、曠課！希望家長配合的工作1、適時關(guān)注孩子學(xué)習(xí)、生活情況；

2、特別注意思想動態(tài)；

4、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（物質(zhì)、文化、精神環(huán)境）。

3、提醒孩子注意安全（交通安全、運動安全、飲食安全等）；5、對子女的期望值要適中，

不能一味追求高目標(biāo)。6、控制零花錢，引導(dǎo)孩子合理消費。7、注意觀察學(xué)生變化（交友、著裝、學(xué)習(xí)態(tài)度），碰到孩子的新問題，辯證思考再處理，切莫魯莽行事。8、引導(dǎo)孩子正確對待老師的教育。

希望家長配合的工作

9、始終關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要放棄努力；創(chuàng)造家庭迎考?xì)夥?，適當(dāng)施加壓力；10、經(jīng)常和老師溝通，多了解孩子的在校情況；11、注意學(xué)生各學(xué)科的全面發(fā)展。

希望家長配合的工作幾點建議：2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長。1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動態(tài)，使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。幾點建議：3、要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學(xué)校的人交朋友。4、工作再忙也要抽點時間多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。幾點建議：

5、家長最好能經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系,及時了解學(xué)校對學(xué)生的要求，學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，積極配合學(xué)校做好工作。

6、家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。

7、要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強(qiáng)他們的自信心。8、不以成績論英雄，孩子學(xué)習(xí)成績好，并不一定思想好、能力高；孩子學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。9、科學(xué)地分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補(bǔ)上。10．抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的學(xué)習(xí)、適量的勞動等。11、在孩子面前做好表率，身教重于言教。家長迷津管孩子七避免七避免

1、避免叨嘮，尤其是當(dāng)母親的，總有過多的不放心，一句話恨不得說上八遍，“又考了嗎？聽懂了嗎？”“怎么又看電視？這樣還能上重點？”……本來孩子復(fù)習(xí)緊張，情緒不太穩(wěn)定，父母無休止的嘮叨，更容易誘發(fā)不良情緒。這種督促不但于事無補(bǔ)，還容易傷害感情。父母一定要克制自己，少說多做。孩子不想聽你講話，不妨變換形式，比如寫個紙條放到書桌上。

七避免

2、避免許愿，一些家長總想用一些獎賞來調(diào)動孩子的積極性，比如“考得好，明年暑假給你買電腦”“考上重點班，帶你到北京去玩”，其實這些并不能起到什么實質(zhì)性的作用，反而會給孩子造成不良的影響。七避免3、避免威脅，一些家長為了促使孩子努力而制造壓力，“考砸了，我們就不管你了”，“考不上重點高中你這一輩子就完了”，諸如此類的話會使孩子產(chǎn)生對中考的擔(dān)憂和恐懼心理，不利于考試的發(fā)揮。

七避免4、避免比較，有些家長為了激發(fā)孩子奮進(jìn)，總是樹立很多榜樣，“你看你表姐多爭氣，考好了，重點學(xué)校輪番到家里動員”，“某某多爭氣，又是全年級第幾名”，這些看似激勵的話對孩子都起不到促進(jìn)作用，反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺得高不可攀，越自卑氣餒。正確的做法是，多過程比較，少成績比較，多和自己比，和過去比，和同等水平的比。

七避免5、避免過度保護(hù)，很多家長考前把孩子重點保護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至請假在家照顧孩子，把起居生活大包大攬起來，這反而會增加孩子的不安，一種到了中考如臨大敵的感覺，還增加心理負(fù)擔(dān)，不利于以一顆平常心面對中考。

七避免6、避免過多干涉。很多家長看到孩子不抓緊學(xué)習(xí)就著急，特想幫助孩子提高，于是對孩子的時間進(jìn)行規(guī)劃，不準(zhǔn)這樣做，必須那樣做，可是效果適得其反。一位學(xué)生說，一舉一動好似受監(jiān)視，很壓抑，爸爸的方法不適合我等，所以我們可以幫助但不要卷入太深。七避免7、避免期望過高。我們要根據(jù)孩子的水平提出期望，不要給孩子規(guī)定必須考上什么學(xué)校，最好不要過多談?wù)摗Ｒ龑?dǎo)孩子把關(guān)注的焦點，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過程中來，告訴孩子只要踏踏實實走完這一年就行，這樣孩子沒有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣。

古往今來，一切偉大的民族都會