2023年我愛(ài)老師小學(xué)生演講稿三分鐘模板

第頁(yè)共頁(yè)2023年我愛(ài)教師小學(xué)生演講稿三分鐘模板我愛(ài)教師小學(xué)生演講稿三分鐘篇一難忘中段考試前的一天，一向以語(yǔ)文的我卻悲慘敗北!結(jié)果試卷，我垂頭喪氣地審視著卷子，把頭埋得低低的，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)您叫我過(guò)去，就慢吞吞地拿著卷子，曾到講臺(tái)前。一臺(tái)頭，教師笑吟吟地望著我，對(duì)我說(shuō)：“傷心了?汲取教訓(xùn)，下次接著考好，教師相信你一定能行!”接著，您詳細(xì)地給我點(diǎn)評(píng)了試卷，解決了一些我不懂的.問(wèn)題。講完，您摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子!學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)責(zé)退。你要有一個(gè)明確的目的，并努力去實(shí)現(xiàn)它，不能把目的定在墻壁上。你一定要加倍努力啊!”我沖動(dòng)極了，一股暖流從心頭涌起。啊!親愛(ài)的李教師，您為我的成長(zhǎng)付出了多少心血啊!我一定努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講、不辜負(fù)您對(duì)我的希望!從那天開(kāi)場(chǎng)，我總覺(jué)的背后有一雙溫順、慈祥、美麗的眼睛充滿(mǎn)著希望，在殷切地望著我。當(dāng)我懶時(shí)，就會(huì)想起您的那句話(huà)：“不能把目的釘在墻上。”我立即會(huì)振作起來(lái)。于是，我更加努力地學(xué)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，像教師請(qǐng)教每一道自己不會(huì)的題;下課擠“邊角材料”，抽出時(shí)間來(lái)背誦美文;回到家認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)作業(yè)，把作業(yè)當(dāng)成考試，細(xì)心檢查……如今，我自信匯成商學(xué)院地坐在了考場(chǎng)上，認(rèn)真的寫(xiě)著每一道題。我的眼前再次浮現(xiàn)出那一雙溫順，慈祥的眼睛。親愛(ài)的李教師，在您親切的關(guān)心與殷殷的希望下，我渾身充滿(mǎn)了智慧和力量!讓我再由衷地說(shuō)一聲：“感謝您，李教師!”我愛(ài)教師小學(xué)生演講稿三分鐘篇二啟蒙教師對(duì)于每個(gè)人的影響都是最大的，我的啟蒙教師一直陪伴著我，我一直對(duì)她懷著感謝之情。還記得一年級(jí)，教師就大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：每天讀書(shū)一小時(shí)、書(shū)香伴我成長(zhǎng)等各種大大小小的活動(dòng)，但我仍然記憶猶新的還是那次同學(xué)們的漂流書(shū)活動(dòng)?！笆裁?要漂流自己的書(shū)!”聽(tīng)到這個(gè)消息，我興奮地一蹦三尺高，要知道，我是最喜歡讀書(shū)了，每當(dāng)拿起一本書(shū)，我是不看完決不罷休，像只貪心的小書(shū)蟲(chóng)遨游在書(shū)的海洋里。我精心制作了一個(gè)精巧的圖書(shū)表格，把自己的書(shū)一一列了出來(lái)，第二天，我便迫不及待地向?qū)W校奔去。一到班里，只聽(tīng)得到亂哄哄的吵鬧聲，隱約只聽(tīng)得到“借給我吧!借給我吧!哇!是楊紅櫻的書(shū)，借給我!”我微微一笑，大家的興致都這么高，我也不能干與落后呀!我飛速地找了一位同學(xué)開(kāi)場(chǎng)了我的借書(shū)旅?！斑@本、這本，嗯，還有這本，這些全都借了!”只見(jiàn)那位同學(xué)的臉色從開(kāi)場(chǎng)的滿(mǎn)足到驚訝，到無(wú)奈，最后竟然成了哀求：“大哥，給小弟留幾本可好?這幾本小弟還沒(méi)看過(guò)呢!”“不行，下午一定帶過(guò)來(lái)!我的書(shū)借給你看!”最后可想而知，一連幾天，我都貪心地“榨取”那些書(shū)的營(yíng)養(yǎng)。教師舉辦的這次活動(dòng)不僅讓我們愛(ài)上了閱讀，還為我們提