初中九年級(jí)物理聽課記錄20篇(10篇)

初中九年級(jí)物理聽課記錄20篇(10篇)范文意為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指文學(xué)創(chuàng)作的模板。常常用做文秘文學(xué)創(chuàng)作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懗鲆黄^為隨心所欲的范文呢？最新初中九年級(jí)物理聽課記錄20篇(10篇)一本人在本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)132班的物理教學(xué)，為了提高學(xué)生的自學(xué)效率，按照開學(xué)初制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)物理學(xué)科進(jìn)行全面的、存針對(duì)性的、有效率的復(fù)習(xí)。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，出現(xiàn)發(fā)生改變教學(xué)方法，不懈努力把嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、嶄新設(shè)想融合出，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果。并使今年的中考贏得了出眾的成績(jī)，給九年級(jí)132班同學(xué)圖畫下了圓滿的句號(hào)。一、加強(qiáng)政治自學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身思想學(xué)識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。為了更好的把教學(xué)工作搞好，我秉承了每周一次的政治自學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自始至終把“孔顏為師，身正為范”作為自己的行為準(zhǔn)則。每天秉承收看新聞，翻閱報(bào)刊，關(guān)心教育改革動(dòng)態(tài)，四書五經(jīng)教育學(xué)、心理學(xué)、教法等叢書，獵涉國(guó)內(nèi)外教育專家及有關(guān)人士的教學(xué)、教研、科研論文，虛心向存經(jīng)驗(yàn)的教師求教，以適應(yīng)環(huán)境以嶄新更舊有的教育狀況的仍須，秉承以校為家，以教為樂，重實(shí)效樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭(zhēng)精業(yè)。積極主動(dòng)應(yīng)邀出席各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極主動(dòng)應(yīng)邀出席各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，向同事們自學(xué)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短。二、精心備考全面了解和把握住嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)。通過自學(xué)我體會(huì)至嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱，課前深入細(xì)致四書五經(jīng)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的有關(guān)資料，精細(xì)心智并掌控嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體內(nèi)容的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備工作工作、深入細(xì)致備考，充份了解學(xué)生的自學(xué)狀況，重實(shí)效教學(xué)中有的放矢，不打并并無準(zhǔn)備工作工作之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)存非常大的提高。新教材對(duì)教師的.教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，彰顯用教材教導(dǎo)而不是教導(dǎo)教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。三、恰當(dāng)把握住中考物理命題思路和方向，能有效率的提升復(fù)習(xí)效果。中考命題以“中學(xué)生畢業(yè)考試大綱”的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面突顯“科學(xué)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的建議。1、著重基礎(chǔ)性。中考題特別側(cè)重于考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并將基本知識(shí)與基本技能放在真實(shí)、生動(dòng)、具體內(nèi)容的情景下進(jìn)行考查，并使多個(gè)知識(shí)點(diǎn)融合在-起至至，建議學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、解惑。2、側(cè)重于考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。通過學(xué)生對(duì)問題情景的分析與解決過程回去考查學(xué)生重新認(rèn)識(shí)世界和心智世界的能力。3、側(cè)重于科學(xué)探究，側(cè)重于過程與方法。中考題更加側(cè)重于學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培育和發(fā)展，側(cè)重于“過程與方法”。4、側(cè)重于考查學(xué)生處理和抒寫信息的能力。中考題中通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計(jì)圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，建議學(xué)生運(yùn)用所學(xué)科學(xué)知識(shí)，挑選出適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑢?duì)題給信息進(jìn)行處理、分析、綜合。最新初中九年級(jí)物理聽課記錄20篇(10篇)二一、指導(dǎo)思想1、培育對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興趣通過物理課外興趣小組的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，并使學(xué)生獨(dú)立自主積極探索，提高學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興趣。2、訓(xùn)練物理實(shí)驗(yàn)技巧由于物理課程的緊迫并不容許節(jié)節(jié)都就是實(shí)驗(yàn)課，因此學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的技巧、儀器運(yùn)用等方面都較為生疏，物理課外興趣小組就能給予他們較好的機(jī)會(huì)回來練習(xí)、了解。3、提高觀察力及思考力微型實(shí)驗(yàn)的過程、內(nèi)容及儀器的協(xié)同都就是由學(xué)生設(shè)計(jì)的，而設(shè)計(jì)之先，學(xué)生必須對(duì)實(shí)驗(yàn)存較好的重新認(rèn)識(shí)，故仍須自發(fā)性的參考其它書籍回來了解，從而提高了學(xué)生的思考力，更加上有些物理實(shí)驗(yàn)與日常生活存非常小關(guān)系，引起學(xué)生對(duì)四周環(huán)境觀測(cè)以及思索的興趣。4、課堂理論的課堂教學(xué)由于課程緊迫，并無法存太多時(shí)間給與學(xué)生們對(duì)所學(xué)的理論進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故出現(xiàn)理論多而課堂教學(xué)太太少的問題，而物理課外興趣小組就給予學(xué)生在課余時(shí)間回來進(jìn)行更多的實(shí)驗(yàn)。5、培育合作精神除物理科學(xué)知識(shí)外，學(xué)生更能自學(xué)至怎樣在群體中協(xié)力合作。因?yàn)槊看螌?shí)驗(yàn)均仍須各個(gè)同學(xué)各自的設(shè)想，還仍須組員之間的通力合作下，因此培育至學(xué)生的合作精神。6、培育表達(dá)能力在每次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，學(xué)生都集中出，各組分別報(bào)告工作進(jìn)度，因此能提高學(xué)生在人面前罵人時(shí)的膽量及表達(dá)能力，對(duì)將來踏入社會(huì)存較好的影響。7、提高非能力在每次實(shí)驗(yàn)之前學(xué)生都仍須自己設(shè)想實(shí)驗(yàn)用的儀器、方法等，故亦能加強(qiáng)學(xué)生的思索及非能力，更加上每次實(shí)驗(yàn)成功或活動(dòng)之后學(xué)生都必須提交報(bào)告，交代實(shí)驗(yàn)的過程、深入探討等，提高學(xué)生對(duì)文字的非能力。二、：x三、時(shí)間精心安排第二周起至至，非全面落實(shí)。利用課外活動(dòng)時(shí)間，雙周五第七節(jié)課一次。四、活動(dòng)計(jì)劃1、舉辦全體組員座談會(huì)，師生暢所欲言，談?wù)撟约旱囊?guī)劃和近期急于，與組員共同深入探討興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容和形式；2、小組每?jī)芍芗幸淮?，布置活?dòng)內(nèi)容，師生一起交流學(xué)習(xí)心得，深入探討共同感興趣的話題；3、在條件允許的情況下，設(shè)計(jì)順利完成課外小實(shí)驗(yàn)；4、通過社會(huì)調(diào)查，了解物理學(xué)在生活中的應(yīng)用領(lǐng)域。五、活動(dòng)地點(diǎn)物理實(shí)驗(yàn)室2最新初中九年級(jí)物理聽課記錄20篇(10篇)三一、工作重點(diǎn)1．深化課程改革，大力大力推進(jìn)課堂變革。以《浙江省深化普通高中課程改革方案》等省市文件為指導(dǎo)，做好深化普通高中課程改革物理學(xué)科培訓(xùn)，高度高度關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題，加強(qiáng)對(duì)深化課程改革的研究與指導(dǎo)；積極主動(dòng)大力大力推進(jìn)“促進(jìn)有效率自學(xué)”的課堂變革，融合精品課基準(zhǔn)研磨、學(xué)科教研基地建設(shè)、教研活動(dòng)，更新教學(xué)思想，出現(xiàn)發(fā)生改變教學(xué)方式，特別強(qiáng)調(diào)以學(xué)定教，提高課堂教學(xué)的有效性；高度高度關(guān)注學(xué)科核心能力教學(xué)，做好初高中教學(xué)全線貫通研究，努力提高物理教學(xué)質(zhì)量。2．研究備考策略，提高復(fù)習(xí)效率。加強(qiáng)英語考試、選考、中考的研究，非物理中考研究指導(dǎo)小組，非高中物理學(xué)托福、選考適應(yīng)性測(cè)，積極開展復(fù)習(xí)備考研究工作；設(shè)立普通高中物理核心素養(yǎng)研究項(xiàng)目組，解決嶄新中考英語考試教學(xué)中的新情況、新問題；舉辦高中物理教師命題競(jìng)賽，分期編寫和修正高中物理自主導(dǎo)學(xué)案，分類舉辦英語考試、選考及中考適應(yīng)性測(cè)試分析研討會(huì)，提升英語考試、選考及中考復(fù)習(xí)針對(duì)性。3．加強(qiáng)研訓(xùn)協(xié)作，積極開展教學(xué)視導(dǎo)。弱化學(xué)科研訓(xùn)工作，強(qiáng)化高質(zhì)量的服務(wù)意識(shí)。既必須不懈努力做好全市物理教研活動(dòng)和市直雙周教研活動(dòng)，重實(shí)效周密部署，精心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)精心安排，有序大力大力推進(jìn)，進(jìn)一步進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)教研活動(dòng)的效益；又必須深入細(xì)致學(xué)校、深入細(xì)致課堂，積極開展教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。4．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)有效率自學(xué)。以特色為導(dǎo)向，加強(qiáng)對(duì)教研組建設(shè)的研究和指導(dǎo)，打造出品牌教研組；以課例分析為載體，積極開展新課程優(yōu)秀課例評(píng)選活動(dòng)，打造出精品課基準(zhǔn)；以教研基地學(xué)校、物理教研基地專家組及物理名師工作室為充分利用，以大力大力推進(jìn)“促進(jìn)有效率自學(xué)”課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為重點(diǎn)，不懈努力積極探索教學(xué)研究的有效性，大力提倡有效率自學(xué)；有效率積極開展物理核心素養(yǎng)研究項(xiàng)目組活動(dòng)，充分發(fā)揮各類名師的示范點(diǎn)和指導(dǎo)作用，積極主動(dòng)非名師家訪進(jìn)社區(qū)；以“三項(xiàng)教學(xué)評(píng)選活動(dòng)”活動(dòng)為切入點(diǎn)，積極開展課堂教學(xué)、教學(xué)論文、命題競(jìng)賽、優(yōu)秀課例等評(píng)選活動(dòng)，提高物理教師的教育教學(xué)水平。5．著重學(xué)科競(jìng)賽，培育個(gè)性特長(zhǎng)。著重學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)的培育，不懈努力推行“小科學(xué)家”培育計(jì)劃，加強(qiáng)高中物理競(jìng)賽的培訓(xùn)和競(jìng)賽課程建設(shè)研究；對(duì)部分高中物理青年老師及部分尖子學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)；非好州溫市高一物理競(jìng)賽與浙江省物理競(jìng)賽工作及第34屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽的報(bào)名者工作，穩(wěn)步提高我市高中物理競(jìng)賽的水平。二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法通過集體教學(xué)調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)研討會(huì)、學(xué)科基地、三項(xiàng)教學(xué)評(píng)選活動(dòng)等活動(dòng)，以聽課、評(píng)課、座談、訪談和問卷等形式，了解和分析全市高中物理教學(xué)的情況和存的問題，研究有關(guān)的對(duì)策。最新初中九年級(jí)物理聽課記錄20篇(10篇)四物理備課組教研計(jì)劃物理備課組教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想20xx年下半年物理組教科研工作在永嘉中學(xué)校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在融合縣教師發(fā)展中心高中物理部部署及永嘉中學(xué)教科室計(jì)劃，以“三四五六”課堂模式技術(shù)創(chuàng)新和“有效率自學(xué)”為核心，以“課堂變革模式化”，力求提升課堂自學(xué)效益和教師培育成效。本學(xué)期以課堂教學(xué)為核心，以“備考學(xué)案化”為主題，深入探討形成相同課型的“學(xué)思案”、ppt課件和課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的效率，促進(jìn)有效率自學(xué)，促進(jìn)物理組教育教學(xué)質(zhì)量的提高。二、重點(diǎn)工作1.高一以嶄新授課為切入點(diǎn)，以學(xué)業(yè)水平的復(fù)習(xí)課為提升樣板，編寫各種課型的學(xué)思案，著重學(xué)思案的模式化，著重學(xué)思案的高效率課堂價(jià)值突顯，從而提高課堂教學(xué)的`效率，想象順利完成必修課程1、必修課程2學(xué)思案的初步編寫。高二學(xué)生已進(jìn)行英語考試與選考修得編班教學(xué)，針對(duì)英語考試與選考的相同教學(xué)要求，對(duì)升讀3-1、3-2教材進(jìn)行英語考試與選考教材處理和分別設(shè)計(jì)學(xué)思案，李芳芳與陳云濤為教材意見處理核心成員。高三重點(diǎn)就是一輪復(fù)習(xí)的有效率教學(xué)，以有效率自學(xué)為目的，狠抓落實(shí)，以《步步高》教輔材料居多，針對(duì)浙江中考進(jìn)行適當(dāng)多寡，收集與整理一輪復(fù)習(xí)資料。2.融合浙江省積極開展的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，在高一與高二積極開展一課一優(yōu)課活動(dòng)。融合浙江省積極開展的“曬太陽課”活動(dòng)，積極主動(dòng)非曬太陽課活動(dòng)。3.高一本學(xué)期我們學(xué)校重新加入浙江省夏向榮名師工作室主題研究“英語考試+選考+獨(dú)立自主投檔考試”教學(xué)建議實(shí)驗(yàn)校。積極主動(dòng)應(yīng)邀出席“英語考試+選考+獨(dú)立自主投檔考試”教材處理及同步練習(xí)編寫與推行。肖飛燕為學(xué)科帶頭人，葉孫澤、趙子郡、陳云濤、李芳芳為核心成員。4.正常積極開展公開課活動(dòng)，每學(xué)期每人至少上加一節(jié)校級(jí)公開課。積極主動(dòng)應(yīng)邀出席提交進(jìn)社區(qū)與對(duì)外開放周開學(xué)活動(dòng)，師徒之間互相磨課協(xié)作互長(zhǎng)。5.以命題、揉為題鍥機(jī)，提升教師對(duì)試題的研究能力。本學(xué)期非應(yīng)邀出席溫州市命題比賽，分?jǐn)側(cè)雽W(xué)考試試卷命題工作。6.積極開展物理實(shí)驗(yàn)研究。積極主動(dòng)應(yīng)邀出席溫州市實(shí)驗(yàn)評(píng)選活動(dòng)。成立實(shí)驗(yàn)興趣小組，積極開展傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與自學(xué)搞出數(shù)字化實(shí)驗(yàn)。三、主要難點(diǎn)1.在代萊學(xué)期里，在改革和技術(shù)創(chuàng)新的大環(huán)境下全面啟動(dòng)課堂模式變革，教師的前期積累比較缺少與虛弱，教師精力上經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)有些重，對(duì)課堂模式的心智和理論自學(xué)還將穩(wěn)步深入細(xì)致，課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更是有待不懈努力，因此，對(duì)于課堂模式改革仍仍須深入細(xì)致自學(xué)和培訓(xùn)，如何在變革中提供更多更多教學(xué)效率和效益?對(duì)這個(gè)問題的思索和課堂教學(xué)既就是重點(diǎn)，也就是難點(diǎn)。2.各個(gè)年級(jí)段層次比較多，比如高二存4、5種相同女團(tuán)，每種女團(tuán)還分后普通班、普通班，高一、高三各存三個(gè)相同層次。有些老師一個(gè)人教至2-3各層次、任務(wù)很重，推行出比較麻煩。根據(jù)因材施教的原則，進(jìn)度上、難度上、建議上也存相同層次。四、活動(dòng)計(jì)劃表周次日

期內(nèi)

容負(fù)責(zé)人18.24—8.303456論文大賽評(píng)比學(xué)思案評(píng)比參賽教師28.31—9.6全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽預(yù)賽溫州市高一力學(xué)競(jìng)賽教師專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目培訓(xùn)自主選課開始和審核高三、高一各位教師39.7—9.13全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽復(fù)賽準(zhǔn)備高三49.14—9.20黃**開課全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽決賽賽準(zhǔn)備高一備課組高三59.21—9.27肖**開課高三備課組69.28—10.4國(guó)慶節(jié)放假（10月1-7日）710.5—10.11第三屆校研修班開班推薦縣各學(xué)科新苗、骨干、高端、名師班、教研組長(zhǎng)培訓(xùn)班對(duì)象810.12—10.18學(xué)科命題比賽；浙江省夏向榮名師工作室主題研討教研組核心成員910.19—10.25肖**送教下鄉(xiāng)金**新教師開課浙北名校聯(lián)考命題組卷教研處高一備課組高三備課組1010.26—11.1學(xué)考+選考考試（物理這次沒安排）葉**開課浙北名校聯(lián)考命題磨題1高一備課組高三備課組1111.2—11.8浙北名校聯(lián)考命題磨題2高三備課組1211.9—11.15校開放周活動(dòng)趙子郡等開課教研組1311.16—11.22參加市高中命題競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)溫州市實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新展示與評(píng)比：黃**參加汪**開課教研組高一備課組1411.23—11.29教研組中期計(jì)劃落實(shí)情況檢查（主要查博客）夏**開課教研處1511.30—12.6開展校本培訓(xùn)活動(dòng)“一師一優(yōu)課、一課一名師”評(píng)比推薦教研處1612.7—12.13推薦縣基本功比賽對(duì)象：李**、瑤**、李**等教研組1712.14—12.20陳**、戴**開課高二備課組1812.21—12.27學(xué)思案整理各備課組1912.28—1.3元旦放假201.4—1.10徒弟金**、瑤**匯報(bào)課高一備課組211.11—1.17徒弟李**、戴**、潘**匯報(bào)課高二、三備課組221.18—1.24教研組考核教研處231.25—1.31期末考試；最新初中九年級(jí)物理聽課記錄20篇(10篇)五初中物理教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面大力大力推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以代萊課標(biāo)的建議為指導(dǎo)，以培育學(xué)生“技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力”為重點(diǎn)，積極探索代萊課堂教學(xué)模式，著重對(duì)學(xué)生終身自學(xué)心愿、科學(xué)探究能力、技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培育。融合新課標(biāo)、新教材的研究，以科學(xué)知識(shí)技能為載體，以過程和方法為途徑，并使學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀贏得充份的提升，把我校初中物理化學(xué)教學(xué)提高至一個(gè)代萊水平。二、基本思路1．穩(wěn)步深化課程改革。全面落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》建議，轉(zhuǎn)型教學(xué)犯罪行為，打造出激情和高效率的課堂，提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。2．推行可行有效率措施，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，二要提高教師教學(xué)水平。3．提高教師專業(yè)素質(zhì)。改進(jìn)教研方式和工作，努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)教學(xué)的質(zhì)量和水平。三、主要任務(wù)和措施（一）認(rèn)清形勢(shì)，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)深化課程改革的責(zé)任感和緊迫感經(jīng)過多年的.不懈努力，新課程理念在我校已贏得廣泛傳播和積極主動(dòng)有效率的課堂教學(xué)。我們的物理化學(xué)教學(xué)水平也上了一個(gè)代萊臺(tái)階。但目前在教學(xué)實(shí)踐中存著一定的問題：缺乏對(duì)新課標(biāo)、新教材（特別就是新課標(biāo)）的研究；教學(xué)要求和目標(biāo)過高；教學(xué)內(nèi)容缺乏與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的聯(lián)系；課堂教學(xué)方式單一；實(shí)驗(yàn)教學(xué)虛弱；科學(xué)探究公理化；啟發(fā)式教學(xué)表面化；忽略學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新精神和探究能力的培育等等。為此，建議我們?cè)诰唧w內(nèi)容的教育教學(xué)實(shí)踐中，必須具有與學(xué)生發(fā)展和時(shí)代建議相適應(yīng)的全新的教育理念。我們必須轉(zhuǎn)型教育只為分?jǐn)?shù)服務(wù)的目標(biāo)觀，弘揚(yáng)教育為提高人的素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀。這就建議我們應(yīng)具備恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生觀和科學(xué)的育人觀，高度高度關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)性、潛在性和差異性。并以此作為自己教育教學(xué)犯罪行為的基本理性支點(diǎn)。同、整齊劃一的弊病，突顯學(xué)生的個(gè)體差異性，并使每一個(gè)學(xué)生都年贏得較好的發(fā)展。在實(shí)際教學(xué)中，我們教師必須以代萊教育理念指導(dǎo)物理化學(xué)教學(xué)，嚴(yán)禁向?qū)W生傳授課標(biāo)中明確規(guī)定刪除的繁、難、多、舊有的內(nèi)容，二要增加教學(xué)難度；教學(xué)必須貼近學(xué)生生活實(shí)際，高度高度關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，充分反映社會(huì)高新技術(shù)。必須“多對(duì)代萊東西，活的東西，與現(xiàn)象輕而易舉有關(guān)的東西感興趣”。（二）加強(qiáng)教研對(duì)教學(xué)的助推促進(jìn)作用，提高課堂教學(xué)的有效性本學(xué)期穩(wěn)步在全校推行“小組合作自學(xué)”策略，全力打造出新型高效率課堂。必須認(rèn)真學(xué)習(xí)一流學(xué)校課堂教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深刻理解其精髓，并使學(xué)生的主體參與真正全面落實(shí)至實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)中。同時(shí)，我們必須著重對(duì)學(xué)生作業(yè)的研究。認(rèn)真貫徹各級(jí)教育部門的規(guī)定，全力大力大力推進(jìn)作業(yè)改革實(shí)驗(yàn)，重實(shí)效精心設(shè)計(jì)作業(yè)，精心批改作業(yè)，精心意見反饋?zhàn)鳂I(yè)。把學(xué)生從題海戰(zhàn)術(shù)、疲倦戰(zhàn)術(shù)中解放出來，二要降低學(xué)生太重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)質(zhì)量。（三）積極主動(dòng)促進(jìn)教師變成合格的優(yōu)秀教師我們建議我們的團(tuán)隊(duì)：勤奮好學(xué)自學(xué)、勇于課堂教學(xué)、擅長(zhǎng)總結(jié)、不斷提高，可以研究、能技術(shù)創(chuàng)新、懂合作。新課程的推行對(duì)中學(xué)物理教師自身的專業(yè)素質(zhì)明確提出了代萊建議和挑戰(zhàn)。作為中學(xué)物理教師，必須積極主動(dòng)應(yīng)付物理新課程平添的挑戰(zhàn)，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力以及專業(yè)情意等能力，以保證物理新課程的推行。1．具備復(fù)合型的科學(xué)知識(shí)素質(zhì)建議我們教師，既必須存細(xì)致的專業(yè)知識(shí)，又必須具備較為廣博的通常文化科學(xué)知識(shí)和教育科學(xué)知識(shí)，從而形成一種專業(yè)知識(shí)穩(wěn)固、覆蓋面寬廣的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。2．提高全方位的能力素質(zhì)主要涵蓋教育教學(xué)基本能力、相處和合作能力、物理觀測(cè)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、運(yùn)用物理思想和方法解決問題的能力、教育科研能力、以以獲取和處理信息的能力以及較強(qiáng)的自學(xué)能力。3．本該健全的專業(yè)情意教育教學(xué)觀念上，從教師為本變?yōu)閷W(xué)生為本；教學(xué)犯罪行為上，從講授居多變?yōu)榉菍W(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)、探究自學(xué)居多；教學(xué)評(píng)價(jià)上，從雙基智能的評(píng)價(jià)變?yōu)榫C合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。建議教師不斷自學(xué)，終身自學(xué)。真正重實(shí)效自學(xué)生活化，生活自學(xué)化。四、主要日程安排附注：物理教研活動(dòng)時(shí)間：每周三上午第二節(jié)課已經(jīng)已經(jīng)開始。最新初中九年級(jí)物理聽課記錄20篇(10篇)六九年級(jí)化學(xué)教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:以xx農(nóng)場(chǎng)學(xué)校教研室明確提出教研工作思路為工作指南，立足教學(xué)發(fā)展的實(shí)際，以培育學(xué)生的課堂教學(xué)精神和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，積極探索新學(xué)年初中化學(xué)教研工作，必須緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，緊緊圍繞教研組總體工作精心安排，著重“高度高度關(guān)注細(xì)節(jié)，內(nèi)涵發(fā)展，力求實(shí)效”的工作思路，進(jìn)一步轉(zhuǎn)型教研方式和職能，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高學(xué)科教研水平和技術(shù)創(chuàng)新能力，用主動(dòng)開拓的精神，創(chuàng)造性的積極開展工作二、工作研究重點(diǎn)1、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)規(guī)范引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)順利完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。2、融合學(xué)科特點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，把“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)法”落到實(shí)處，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，。3、積極主動(dòng)應(yīng)邀出席學(xué)校舉辦的每日公開課、Auron學(xué)案大賽、教學(xué)案例等活動(dòng)。4、抓好關(guān)于“教學(xué)思索、當(dāng)堂檢測(cè)、意見反饋矯正”等環(huán)節(jié)規(guī)范化的深化研究并使課堂教學(xué)思索、檢測(cè)與意見反饋矯正規(guī)范化：周清月托福、單元過關(guān)、二次過關(guān);成立滿分卷、錯(cuò)題本，將全面落實(shí)進(jìn)行到底。5、利用網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)教研成果同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)資源共享。6、在平時(shí)的課堂教學(xué)中搜集素材，不斷思索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫存質(zhì)量的論文，提升教育教學(xué)理念。7、定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，及時(shí)自學(xué)意見反饋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。三、具體措施1、深入細(xì)致鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和建議，深入細(xì)致底上每節(jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培育。2、教學(xué)方法必須靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)趣味，幽默感。必須充分運(yùn)用多媒體，積極主動(dòng)創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)化學(xué)的積極性和興趣。3、增加課堂容量，通識(shí)科工整，降低學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。在教學(xué)中著輕出現(xiàn)發(fā)生改變學(xué)生的自學(xué)方式，從學(xué)生的實(shí)際啟程，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)的積極性和創(chuàng)造性思維，并使學(xué)生具有舉一反三的能力;側(cè)重于充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維,側(cè)重于綜合能力的培育,有意識(shí)的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。做好課前準(zhǔn)備工作工作工作，做好學(xué)生的導(dǎo)師。教會(huì)學(xué)生自學(xué)方法。4、積極主動(dòng)應(yīng)邀出席學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，思索教學(xué)中存的嚴(yán)重不足，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平。5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。工作歷：3月：1、每日公開課(陳子高)2、應(yīng)邀出席第四屆“Auron學(xué)案設(shè)計(jì)大賽”的評(píng)選活動(dòng)、展覽。3、聽見“一師一優(yōu)課，一課一名師”講座4月：1、每日公開課(聽課活動(dòng))2、應(yīng)邀出席學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)故事情節(jié)展現(xiàn)出活動(dòng)3、趙月玲、周淑芳、陳子高第二屆“精彩教學(xué)故事情節(jié)演講比賽”4、自學(xué)“微課、滑動(dòng)課堂”講座5、數(shù)學(xué)組“同課異構(gòu)”—打造出高校課堂研究課活動(dòng)5月：1、每日公開課(聽課活動(dòng))2、應(yīng)邀出席“說小結(jié)”展現(xiàn)出課3、聽見青年教師匯報(bào)課4、自學(xué)總結(jié)本組的“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法特色成型技術(shù)創(chuàng)新的教學(xué)模式最新初中九年級(jí)物理聽課記錄20篇(10篇)七九年級(jí)英語教研計(jì)劃嶄新學(xué)期開始了，這就是初中階最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生即將遭遇著中考考驗(yàn)，這就是一次真正意義上的征選考試，迎接不好這次中考就變成本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵工作。因此，教師在教學(xué)中必須幫助學(xué)生心智、吸收、搞清楚教材，對(duì)教材中的科學(xué)知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，即為為進(jìn)行綜合、應(yīng)用領(lǐng)域、技術(shù)創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識(shí)變成學(xué)生自己的科學(xué)知識(shí)。必須存一定的時(shí)間謝澤生強(qiáng)化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，對(duì)準(zhǔn)差距，然后明確提出彌補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策措施，千方百計(jì)縮小差距、擊潰差距。實(shí)行縱向和橫向的交叉復(fù)習(xí)，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)零距離的奮斗目標(biāo)。對(duì)學(xué)生分批分層地輔導(dǎo)和嚴(yán)格執(zhí)行，并使他們同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)最佳的脫胎換骨理想，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)贏得好成績(jī)的心愿。在具體內(nèi)容的教學(xué)日常工作中，深入細(xì)致貫徹落實(shí)教育教學(xué)理念以及教體局教育工作會(huì)議精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不懈努力把學(xué)生的英語基本功打穩(wěn)固，同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)聽力和寫作能力的培育和指導(dǎo)，并使學(xué)生在這方面的能力有所提高，為今年的中考打下基礎(chǔ)。大部分學(xué)生都想努力學(xué)習(xí)，也很愿意吃苦耐勞，他們的自學(xué)情緒基本均衡，也能堅(jiān)持不懈，較能井然有序地精心安排自己的自學(xué)，偶爾可以受到環(huán)境和其他不利因素的`制約，能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通交流，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法；有的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，此類學(xué)生平時(shí)基本能夠協(xié)同老師的教學(xué)，但自覺性和定性嚴(yán)重不足，他們希望更上一層樓的成績(jī)，但怕吃苦沒用，不愿付出勞動(dòng)，上課時(shí)精神不振，課后很少復(fù)習(xí)功課，仍須老師的嚴(yán)格執(zhí)行才可以有所作為；除了極個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差，他們或偏科甚至對(duì)英語自學(xué)不無興趣。初中英語共六冊(cè)，利用每周的1－2課時(shí)綜合復(fù)習(xí)課本，重實(shí)效科學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通并在檢測(cè)學(xué)生自學(xué)中存的問題的同時(shí)，及時(shí)向?qū)W生意見反饋遺漏、模糊不清、條理未明的科學(xué)知識(shí)，并使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)段小宇的科學(xué)知識(shí)有一套系統(tǒng)的、完善的體系。至了五月份進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，六月份搞出模擬套卷。（1）首先必須從思想上發(fā)生改變學(xué)生以往的不當(dāng)自學(xué)習(xí)慣和態(tài)度，培育學(xué)生自覺的自學(xué)習(xí)慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上通識(shí)科多練。即將遭遇的就是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多樣極不均衡，必須動(dòng)員不好學(xué)生做好思想工作。（2）根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，建議各自明確提出明確的自學(xué)目標(biāo)，具體內(nèi)容的分?jǐn)?shù)，每次考試都必須寫出總結(jié)并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許行進(jìn)，建立搞錯(cuò)題庫自我評(píng)價(jià)。（3）每堂課一定特別注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，著重重點(diǎn)難點(diǎn)．務(wù)必建議學(xué)生掌控必須掌控的基本的東西．特別注意檢查學(xué)生搞出筆記的情況。每天都必須布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。記憶背誦就是很關(guān)鍵的老師沒有時(shí)時(shí)跟著學(xué)生，我挑選出了自學(xué)小組長(zhǎng)每天跟蹤復(fù)習(xí)，自己隨意抽查及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)采取措施解決問題。（4）教學(xué)過程應(yīng)著重學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地以以獲取科學(xué)知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高英語自學(xué)能力。必須避免繁瑣的分析和小事機(jī)械的練習(xí)。必須提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其就是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的自學(xué)方式。（5）著重創(chuàng)設(shè)英語自學(xué)的環(huán)境，溝通交流課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬自學(xué)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用領(lǐng)域的機(jī)會(huì)，做好適度的練習(xí)，好不好的必須表揚(yáng)，沒有按時(shí)順利完成必須給予批評(píng)，并監(jiān)督順利完成。對(duì)與問題比較嚴(yán)重的，比如存必要，教師必須單獨(dú)罷了思想工作。作業(yè)上問題比較突出的必須明確提出回去傳授分析。（6）利用課外時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)班補(bǔ)差。把學(xué)生分成兩類，中上提高內(nèi)加補(bǔ)授知識(shí)點(diǎn)，中后存一定潛力的，以抓好基礎(chǔ)知識(shí)為重。減小兩極差異兼有整體共同進(jìn)步。（7）必須想努力學(xué)習(xí)英語就要用英語，學(xué)生大部分生氣開口罵人，這給聽力教學(xué)和交際教學(xué)平添了輕微的障礙，初中階段的英語越來越側(cè)重于交際性，好多學(xué)生研習(xí)了只是為了先行不愿回來說，為了消解這個(gè)問題，我先提著好幾個(gè)積極主動(dòng)的同學(xué)鼓勵(lì)他們助推大家的積極性，以部分助推整體?？偟膩碚f，我們推行總－分后－總的復(fù)習(xí)模式。然后進(jìn)行具體內(nèi)容、專項(xiàng)復(fù)習(xí)比如名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞副詞、動(dòng)詞、句子結(jié)構(gòu)、復(fù)合句、交際用語、聽力。最后幾周仿真模擬訓(xùn)練，還要通識(shí)科多練，針對(duì)?？家族e(cuò)的再總結(jié)復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中側(cè)重于對(duì)學(xué)生難點(diǎn)進(jìn)行突破，鞏固重點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)，迎接六月下旬的中考。第一階段：課本復(fù)習(xí)與綜合練習(xí)融合，以練議朝鮮外交部契機(jī)，對(duì)七八年級(jí)教材進(jìn)行深入細(xì)致復(fù)習(xí)。最后做好復(fù)習(xí)動(dòng)員。同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)英語成績(jī)合格，順利完成學(xué)校轉(zhuǎn)交的升學(xué)目標(biāo)，和庶務(wù)任老師團(tuán)結(jié)一致思想相互交流、自學(xué)。每次考試后都進(jìn)行橫向、縱向的分析，并推行針對(duì)性的診斷措施及時(shí)阻止。特別注意收集中考資料，至周邊學(xué)校交流探究、取長(zhǎng)補(bǔ)短彌補(bǔ)自己的經(jīng)驗(yàn)不足。最新初中九年級(jí)物理聽課記錄20篇(10篇)八一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：學(xué)生能掌控最基本的物理科學(xué)知識(shí)，形成一定的科學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并能運(yùn)用這些科學(xué)知識(shí)，推斷出問題，明確提出問題并加以解決，學(xué)生能融合具體內(nèi)容的情境，又識(shí)別、征選信息的能力。學(xué)生能夠根據(jù)具體內(nèi)容建議，挑選出合適的儀器，設(shè)計(jì)方案，測(cè)量物理量，并會(huì)用科學(xué)術(shù)語和直觀圖表描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并使學(xué)生初步形成對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的領(lǐng)悟，定義和創(chuàng)造的能力。下面就是我組教研活動(dòng)制訂的復(fù)習(xí)計(jì)劃，盼望社會(huì)各界教學(xué)同仁明確提出寶貴建議。二、第一輪復(fù)習(xí)(2月9日4月10日)1.第一輪復(fù)習(xí)的形式第一輪復(fù)習(xí)的目的就是必須過三關(guān)：(1)記憶第一關(guān)。建議熟練掌握解基礎(chǔ)題的思路。(2)基本方法第一關(guān)。比如控制變量法的心智等。(3)基本的解題技巧第一關(guān)。建議忘掉所有的計(jì)算公式。沒有準(zhǔn)確的記憶，就不可能將將存較好的結(jié)果，尤其在我校學(xué)生整體基礎(chǔ)偏差的情況下。基本宗旨：科學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。服務(wù)設(shè)施練以《分類精華》居多，復(fù)習(xí)每個(gè)單元后進(jìn)行一次單元測(cè)試，著重伯粉工作。利用這一階段的教學(xué)，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，并使之形成體系。2.第一輪復(fù)習(xí)必須特別注意的幾個(gè)問題(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。我校學(xué)生基礎(chǔ)低，捏基礎(chǔ)既現(xiàn)實(shí)又可以產(chǎn)生實(shí)效。(2)中考有些基礎(chǔ)題是能力自測(cè)上的擴(kuò)建題，必須深甩自測(cè)書，以能力自測(cè)為本。(3)不搞出出來題海戰(zhàn)術(shù)，通識(shí)科工整，舉一反三、觸類旁通。小練量就是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是存針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。(4)定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)意見反饋。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)融合，或?qū)栴}蔓延在以后的教學(xué)過程中進(jìn)行意見反饋、矯正和強(qiáng)化。(5)面向全體學(xué)生，因材施教，分后層次積極開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。(6)側(cè)重于思想教育，不斷喚醒他們努力學(xué)習(xí)物理的自信心，并創(chuàng)造條件，并使學(xué)困生體驗(yàn)成功的喜悅。三、第二輪復(fù)習(xí)(4月13日5月11日)1.第二輪復(fù)習(xí)的形式如果說第一階段就是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，就是重點(diǎn)，側(cè)重于雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重于培育學(xué)生的物理能力?？梢赃M(jìn)行專題復(fù)習(xí)，比如電學(xué)綜合版塊、熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)等。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行神化，適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)著重，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別就是重點(diǎn);特別注意物理思想的形成和物理方法的掌控，這就仍須充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。2.第二輪復(fù)習(xí)必須特別注意的幾個(gè)問題(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。(2)專題的劃分必須合理。(3)專題的挑選出重實(shí)效、精心安排時(shí)間必須合理。專題必須存代表性，切勿面面俱到;專題必須存針對(duì)性，緊緊圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別就是中考必修課程內(nèi)容挑選出專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)精心安排時(shí)間，關(guān)鍵黎祖疊下工夫，不擇手段浪費(fèi)時(shí)間，不忍心資金投入精力。(4)側(cè)重于解題后的思索。(5)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就是闡述思維過程。適當(dāng)強(qiáng)化學(xué)生的練量，但無法把學(xué)生大力大力推進(jìn)題海。(6)側(cè)重于集體備考，資源共享。四、第三輪復(fù)習(xí)(5月12日中考)1.第三輪復(fù)習(xí)的形式第三輪復(fù)習(xí)的形式就是模擬中考的綜合集訓(xùn)，對(duì)癥下藥伯粉，復(fù)習(xí)練兵，猶如一個(gè)建筑工程的環(huán)評(píng)階段。水泵的練習(xí)存20xx年省13市中試卷、蘇州各縣市模擬題等。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、運(yùn)氣的能力等。2.第三輪復(fù)習(xí)必須特別注意的幾個(gè)問題(1)模擬題必須必須存模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的精心安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的掌控等必須飄渺中考題。(2)模擬題的設(shè)計(jì)必須存梯度，立足中考又必須高于中考。(3)校對(duì)必須及時(shí)，趁熱打鐵，切勿物議沸騰兩份。(4)評(píng)分必須狠。只須可以不得的分不得，答案搞錯(cuò)了的題盡量不罰球，并使苛刻的評(píng)分教育學(xué)生，既然可以就不要恩踢。(5)詳細(xì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)邊緣后生的全壘打情況。因?yàn)檫吘壓笊淖詫W(xué)情況存代表性，就是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵，課堂上必須談?wù)摰木褪沁吘壵{(diào)侃失效較集中的題，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。這就是課堂小結(jié)內(nèi)容的主要依據(jù)。(6)歸納學(xué)生科學(xué)知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為對(duì)癥下藥伯粉積累素材。(7)立足一個(gè)揉字。切勿面面俱到式小結(jié)，切勿蜻蜓點(diǎn)水式小結(jié)，切勿就題論題式小結(jié)。一個(gè)題一旦同意必須談?wù)?，存三個(gè)方面的工作必須做好，一就是必須談?wù)撊?二就是必須展開;三就是必須跟上足夠多多量的跟蹤練習(xí)題。(8)送給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師談?wù)撨^的內(nèi)容，學(xué)生必須整理下來;教師無補(bǔ)于事的自己解錯(cuò)的題必須糾錯(cuò);與之有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)必須再記憶再鞏固。教師必須充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題。(9)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把自學(xué)、思索的時(shí)間調(diào)整得與中考成績(jī)單時(shí)間相吻合。(10)特別注意幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，這就是每位教師的責(zé)任，也就是學(xué)生獲得理想成績(jī)的關(guān)鍵。五、復(fù)習(xí)精心安排：(一)、內(nèi)容：聲學(xué)部分課時(shí)分配：2課時(shí)備考人：習(xí)題配備：分類精華(涵蓋知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，課前預(yù)習(xí)，課堂練習(xí)，意見反饋)目標(biāo)和效果：1、初步重新認(rèn)識(shí)聲產(chǎn)生和傳播的條件。了解樂音特性，了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域。2、知道防治噪聲的途徑。(二)、內(nèi)容：物態(tài)變化課時(shí)分配：4課時(shí)備考人：習(xí)題配備：分類精華(涵蓋知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，課前預(yù)習(xí)，課堂練習(xí)，意見反饋)目標(biāo)和效果：1、能區(qū)別固、液和氣三種物質(zhì)，并能描述這三種物質(zhì)的基本特征。2、了解液體溫度計(jì)的工作原理?？梢詼y(cè)量溫度，通過實(shí)驗(yàn)探究物態(tài)變化過程，闡述生活和自然界中與熔點(diǎn)和沸點(diǎn)有關(guān)現(xiàn)象，知道水的三態(tài)。3、知道六種物態(tài)變化及其擦、放熱情況(三)、內(nèi)容：光現(xiàn)象及透鏡及其應(yīng)用領(lǐng)域課時(shí)分配：8課時(shí)備考人：習(xí)題配備：分類精華(涵蓋知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，課前預(yù)習(xí)，課堂練習(xí)，意見反饋)目標(biāo)和效果：1、恰當(dāng)順利完成光的反射規(guī)律和偏轉(zhuǎn)定律的光路圖。2、可以分析比較日常生活中的光學(xué)現(xiàn)象，具有初步的解決實(shí)際問題的能力。3、掌控平面鏡城像規(guī)律及應(yīng)用領(lǐng)域。4、掌控凸透鏡光學(xué)的規(guī)律及其實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域，尤其就是凸透鏡光學(xué)的性質(zhì)與其焦距、物距、物距的關(guān)系。5、知道白光就是由色光共同共同組成的，比較色光混合與顏料混合的相同現(xiàn)象。6、可以分析比較日常生活中的光學(xué)現(xiàn)象，具有初步的解決實(shí)際問題的能力。7、掌控凸透鏡光學(xué)的規(guī)律及其實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域，尤其就是凸透鏡光學(xué)的性質(zhì)與其焦距、物距、物距的關(guān)系(四)、內(nèi)容：質(zhì)量和密度課時(shí)分配：9課時(shí)備考人：習(xí)題配備：分類精華(涵蓋知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，課前預(yù)習(xí)，課堂練習(xí)，意見反饋)目標(biāo)和效果：1、初步重新認(rèn)識(shí)質(zhì)量的概念，可以測(cè)量液態(tài)和液體的質(zhì)量。2、能對(duì)質(zhì)量的概念、物理意義與其他科學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，存比較深刻的心智。3、可以用紙盒天平測(cè)量液態(tài)和液體的質(zhì)量，知道一些直觀的間接測(cè)量質(zhì)量的方法，特別強(qiáng)調(diào)利用實(shí)驗(yàn)探究的方法得出結(jié)論密度概念。4、心智鹽水選種、物質(zhì)分辨、材料的挑選出、容量設(shè)計(jì)等問題，能定義直觀現(xiàn)象，并能進(jìn)行直觀排序。最新初中九年級(jí)物理聽課記錄20篇(10篇)九本學(xué)期初中物理學(xué)科教研工作將在教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，根據(jù)教研室整體工作建議，融合本學(xué)科特點(diǎn)，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性自學(xué)、培育社會(huì)各界學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力為中心；以積極探索自學(xué)評(píng)價(jià)為重點(diǎn)；以強(qiáng)化理論與技能自學(xué)，提高教師（特別就是青年教師）自身素質(zhì)居多線，不懈努力搞好本學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)工作，積極主動(dòng)大力大力推進(jìn)我市初中物理學(xué)科教育教學(xué)教研向縱深發(fā)展。一、加強(qiáng)自學(xué)，認(rèn)清形勢(shì)，確保教學(xué)研究和教學(xué)改革沿著正確方向發(fā)展1、以自學(xué)和貫徹落實(shí)“新課標(biāo)”和“新教材”為契機(jī)，熟練掌握和領(lǐng)會(huì)青島市初中物理教學(xué)要求，深入細(xì)致自學(xué)省、市教育工作會(huì)議精神，深入細(xì)致領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)（特別就是領(lǐng)會(huì)對(duì)技術(shù)創(chuàng)新精神、課堂教學(xué)能力建議），用做指導(dǎo)我們教學(xué)研究和教學(xué)改革工作。2、著重現(xiàn)代教育理論自學(xué)。尤其必須著重對(duì)現(xiàn)代教育理論和教學(xué)方法自學(xué)(特別就是應(yīng)著重對(duì)創(chuàng)造學(xué)理論與技法自學(xué)，用以指導(dǎo)社會(huì)各界教師快速提高培育學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新精神技能和技巧)。以振奮、引導(dǎo)我們進(jìn)一步搞好教學(xué)改革，并在自學(xué)與實(shí)踐中不斷提高自己理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、著重對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)研究、研發(fā)與應(yīng)用領(lǐng)域。鼓勵(lì)全體教師（特別就是青年教師）積極參與多媒體輔助教學(xué)課件研發(fā)與制作，搶占市場(chǎng)制高點(diǎn)，為更有效率喚醒學(xué)生自學(xué)物理興趣、幫助學(xué)生弘揚(yáng)信心、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中主渠道促進(jìn)作用打下基礎(chǔ)。二、深入調(diào)查研究，廣為聽取意見，盡快明確當(dāng)前圣戈當(dāng)斯區(qū)解決幾個(gè)問題：（1）促進(jìn)課堂教學(xué)有效性，提高課堂教學(xué)效率。（2）深入探討初中物理集體備考模式，大面積提高教育質(zhì)量。（3）全面落實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)，培育學(xué)生自學(xué)能力、協(xié)作能力。（4）搞好物理學(xué)科初中與高中全線貫通調(diào)研（涵蓋科學(xué)知識(shí)方面、自學(xué)方法方面、教學(xué)方法方面以及管理方法方面全線貫通等），高效率順利完成初中、高中學(xué)業(yè)。（5）加強(qiáng)主題教研，變大被動(dòng)教研為主動(dòng)教研。三、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中主渠道促進(jìn)作用教師講課水平提高不是一蹴而就事情，必須研究靠什麼手段和方法回去全面提高。（1）、強(qiáng)化青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。非他們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論基礎(chǔ)上，以深化課題研究為突破口，強(qiáng)化教學(xué)研究和改革力度，力爭(zhēng)能在出現(xiàn)發(fā)生改變自學(xué)方式，特別就是探究自學(xué)、積極探索自學(xué)評(píng)價(jià)等方面有所突破，全面提高課堂教學(xué)效率。（2）、夯實(shí)教學(xué)基本功。利用教研活動(dòng)及集中培訓(xùn)時(shí)間狠抓教師教學(xué)基本功提高工作。擬將新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)為契機(jī)，于本學(xué)期初對(duì)全體教師進(jìn)行全面課標(biāo)、同步教材、教法培訓(xùn)，力爭(zhēng)用兩年時(shí)間順利完成對(duì)全體物理教師全員培訓(xùn)工作，不斷提高一線教師課堂教學(xué)水平和駕馭教材能力。（3）、全面落實(shí)課題實(shí)驗(yàn)與研究，抓好典型，推廣經(jīng)驗(yàn)。并使各校初步具備自己主教學(xué)模式，并使每位老師在相同課型上形成初步教學(xué)模式。(4)、加強(qiáng)探究自學(xué)試驗(yàn)和積極探索，不斷提高學(xué)生自學(xué)主動(dòng)性和自覺性，二要把“雙主”原則落到實(shí)處，實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，喚醒學(xué)生獨(dú)立思考意識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)，推行過程教學(xué)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究自學(xué)，不懈努力培育學(xué)生科學(xué)精神和技術(shù)創(chuàng)新思維習(xí)慣。四、本學(xué)期公開課教學(xué)：局屬中學(xué)一節(jié)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)三節(jié)，出課時(shí)間、地點(diǎn)、講課人及課題另行通知。五、進(jìn)一步充分發(fā)揮不好教研網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)作用六、本學(xué)期主要工作精心安排：九月份：1、進(jìn)行課標(biāo)、教材培訓(xùn)工作，抒發(fā)本學(xué)期教研計(jì)劃。2、非自學(xué)青島市初中物理教學(xué)要求及其調(diào)整內(nèi)容。3、調(diào)整并舉辦聯(lián)組組長(zhǎng)會(huì)議，布置本學(xué)期工作。4、外出自學(xué)教師匯報(bào)暑假會(huì)議精神十月份：1、舉行即墨市級(jí)公開課。中心議題：技術(shù)創(chuàng)新精神、課堂教學(xué)能力培育；探究教學(xué)、研究性自學(xué)教學(xué)模式深入探討、培育學(xué)生自學(xué)能力及科學(xué)知識(shí)拓展能力。2、中考試卷分析及上時(shí)學(xué)期幾次大命題思路深入探討。3、參觀省優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)（地點(diǎn)：青島）4、研討嶄新授課教學(xué)模式。十一月份：1、期中考試。2、學(xué)案導(dǎo)學(xué)使用及建議講座。3、舉行青島市研究課。4、研討小結(jié)課教學(xué)模式十二月份：1、評(píng)選活動(dòng)即墨市初中教學(xué)能手。2、研討復(fù)習(xí)課教學(xué)模式。3、舉行即墨市級(jí)公開課。4、專題研討：課堂教學(xué)有效性一月份：1、期末考試。2、教學(xué)模式初步總結(jié)。3、做好本學(xué)期總結(jié)和下學(xué)期計(jì)劃。4、制定即墨市競(jìng)賽方案最新初中九年級(jí)物理聽課記錄20篇(10篇)十《鮮花和星星》聽課記錄一、導(dǎo)入，復(fù)習(xí)檢查：齊讀課題。這些字你還重新認(rèn)識(shí)嗎?開火車讀。齊讀。一朵一顆八十天真不好晚上數(shù)著那里最喜歡3老師這存幾個(gè)字寶寶打探?jīng)]家了，誰回去幫他們找到家？朵只頭顆一（）白云一（）小鳥一（）珍珠一（）頭二、自學(xué)課文（一）自學(xué)第一段。1、鮮花和星星“我”最喜歡誰？懇求小朋友們自己傾聽課文的第一小節(jié)，一邊讀，一邊想一想課文所描繪的畫面。2、誰回去展現(xiàn)出一下自己的朗讀水平。王莎莎讀。3、（1）你忘記了什么？王莎莎回答。你就是通過哪些詞看出鮮花很多？師相機(jī)在“滿地、這里、那里、還”下面劃線。誰能讀出鮮花的多？掛鮮花的課件，夏天至了，綠茵茵的草地上，盛開著朵朵鮮花，它美嗎？王莎莎說。誰想錫爾弗它？它美在哪里？看看著滿地的鮮花，我真想?！驹u(píng)者:口語訓(xùn)練和想象力的多樣集合起來，存道理！小朋友真可以想，能無法把鮮花的美省略呢？誰必須讀？再出示這小節(jié)（王莎莎讀，評(píng)議?！驹u(píng)者:這一步前面必須重蹈覆轍一個(gè)民主自由練讀，就穩(wěn)固了。（你讀出了鮮花的美麗！聽見了你的朗讀，老師真的鮮花更美了！4（1）讀了好多遍了，想不敢把這美麗的詩句背下來呢？自己先學(xué)。王莎莎腰。（你腰得真流利，如果能加之動(dòng)作那就更好了?。?）誰能上講臺(tái)加之動(dòng)作回去腰一腰、參演一參演呢？（王莎莎）（你真是一名出眾的小演員?。?）這么多人都想上臺(tái)背誦??？想腰的小朋友一起來腰吧！【評(píng)者:指導(dǎo)得法，讀出了層次，背誦就水到渠成了。（二）、自學(xué)第二段。1、過渡階段：小朋友腰得真棒，老師仿佛看到了夏天滿地的鮮花，老師都陶醉了。剛才，我們用一邊讀、一邊想的方法自學(xué)了第1段（出示：一邊讀，一