2023屆高考語文一輪復習古詩鑒賞分類閱讀：邊塞征戍系列

一、閱讀下面這首詩，完成下面小題。戰(zhàn)城南①(節(jié)選)水深激激，蒲葦冥冥，梟騎戰(zhàn)斗死，駑馬徘徊鳴。梁筑室②,何以南，何以北?禾黍不獲君何食?愿為忠臣安可得!思子良臣，良臣誠可思：朝行出攻，暮不夜歸!【注】①《戰(zhàn)城南》是一首為戰(zhàn)場上的陣亡者而作的漢樂府民歌。②梁筑室：梁指橋梁，室指營壘。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A.清亮透亮?????的河水在不停地流淌著，茂密的蒲葦草顯得更加蔥郁，突出戰(zhàn)場的荒蕪。B.勇士戰(zhàn)死，但疲乏的戰(zhàn)馬仍舊徘徊悲鳴在死者身旁，畫面以靜顯動，更顯出死寂。C.戰(zhàn)斗不但阻礙了南北交通，而且破壞了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，給人民的生活造成了深重災難。D.這首詩表達了對死難將士的憐憫、對百姓的哀憐，同時也對戰(zhàn)斗進行了有力控訴。2.這首樂府詩是如何表達思想感情的?請結合詩句簡要分析。二、閱讀下面這首詩，完成下面小題。楊素①漢虜未和親，憂國不憂身。握手河梁上，窮涯北海濱。據(jù)鞍獨懷古，慷慨感良臣。歷覽多舊跡，風日慘愁人?；娜崭衫?，孤城絕四鄰。樹寒偏易古，草衰恒不春。交河明月夜，陰山苦霧辰。雁飛南入漢，水流西咽秦。風霜久行役，河朔備艱辛。薄暮邊聲起，空飛胡騎塵?！咀ⅰ竣贄钏兀核宄瘷喑?、詩人、杰出的軍事家。本詩作于隋朝建立后，詩人抗擊突厥，戰(zhàn)功顯赫。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A.以“出塞”為題寫自身出塞征戰(zhàn)感受，是唐邊塞詩的重要內(nèi)容。這首詩歌可謂開啟盛唐邊塞詩派先河。B.詩歌五到十二句撫今追昔，描寫古戰(zhàn)場的蕭瑟，表達了對國家動蕩、生靈涂炭的擔憂和對治世良臣的渴望。C.十三、十四句中的交河、陰山都是抗擊匈奴的古戰(zhàn)場，詩句在時空轉換中凝練地呈現(xiàn)了軍旅生活的動蕩。D.詩歌前四句寫詩人出塞的緣由、出塞路途的遙遠，"握手”即“攜手"指送別之地，情感謝昂慷慨。2.全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情感?請結合詩句簡要分析。三、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。塞下曲六首①(其一)李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。曉戰(zhàn)隨金鼓②,宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭③。[注]①這組詩作于唐玄宗天寶二年(公元743年),李白此時供奉翰林，胸中正懷有建功立業(yè)的政治抱負。②金鼓，進軍時擊鼓，退軍時鳴金。③樓蘭，漢西域國名，樓蘭王屢殺漢使，西漢傅介子受霍光派遣出訪西域，計斬樓蘭王，為國立功。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A.首聯(lián)寫五月的天山仍是大雪紛飛，只有凜冽的寒風，根本看不見盛放的B.折柳即《折楊柳》曲，第三句表面上寫遍地聞笛，實際上意謂眼前無柳C.花明柳暗代表的是春天的景色，既"無花"也無柳，所以詩人說"春色D.戰(zhàn)士白天在鼓聲中與敵人激戰(zhàn)，晚上抱著馬鞍睡覺是為了放松心情，蓄2.有評論認為，尾聯(lián)是全詩的點睛之筆。請結合全詩簡要分析。隴頭十月天雨霜，壯士夜挽綠沉槍。臥聞隴水思家鄉(xiāng)，三更起坐淚成行。裹尸馬革固其常，豈若婦女不下堂?""生逢和親最可傷，歲輦金絮輸胡羌。夜視太白收光線②,報國欲死無戰(zhàn)場。"【注】①本詩是陸游所作的一首有關六盤山戰(zhàn)地生活的詩作。②太白：即金星，古人認為金星主兵事，如太白金星熒亮，必有戰(zhàn)事。1.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是()A.首句寫隴頭在十月間就降霜了，用環(huán)境描寫襯托戰(zhàn)士戍邊生活的艱苦。B.三、四句寫戍邊戰(zhàn)士夜晚睡臥，聽聞隴水聲，從而勾起了思鄉(xiāng)的情愫。C.五至八句寫"我"對守邊戰(zhàn)士的勉勵，好男兒當志在四方，投身戰(zhàn)場。D.全詩通俗曉暢，格調(diào)豪邁，與陸游詩《臨安春雨初霽》風格異曲同工。2.這首詩運用了欲揚先抑的誤會反襯法，請結合詩句進行分析。塞下曲(節(jié)選)結束①浮云駿②,翩翩出從戎。萬鼓雷殷③地，千旗火生風。畫圖麒麟閣④,入朝明光宮⑤。古人昧此道，往往成老翁?！咀ⅰ竣俳Y束：裝束完畢。②浮云：良馬名。③殷：震驚。④麒麟閣：漢宣帝時，曾畫霍光等十一功臣像于該閣，以表彰他們的功勛。⑤明光官：1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A.詩歌開篇就將一個裝配齊備、身跨戰(zhàn)馬、奔騰如飛，即將征戰(zhàn)疆場的勇士形象生動地呈現(xiàn)在讀者面前。B.三、四句通過夸張、比方等手法寫萬鼓齊鳴、千軍萬馬的戰(zhàn)斗場面，突出了大戰(zhàn)的激烈和唐軍的英勇。C.七、八句實寫大戰(zhàn)成功之后，仆人公的畫像被懸掛在麒麟閣，得到天子特意召見，凱旋受賞的欣喜之情溢于言表。氣概磅礴，意蘊深長，堪稱唐代邊塞詩的典范。2.詩歌結尾兩句“古人昧此道，往往成老翁”是何含意?其中寄予了詩人怎樣的思想情感?請簡要分析。莫言塞北無春到，總有春來何處知?1.下列對兩首詩的理解與賞析，不正確的一項是()A.《度破訥沙》首句僅一個"旋"字，就讓讀者感受到了邊地風沙來勢之B.置身邊地，詩人患病了惡劣的沙塵天氣，認為這是多年來邊地不留意愛護草木的后果。C.《邊詞》首句用“舊來”二字表明自古這里的春天都來得遲，作者對此也是早有所聞。D."二月垂楊未掛絲"與"萬條垂下綠絲絳"的情景形成反差，而這正說明邊地“春遲”。2.同樣是面對邊地春遲、塞外荒寒的景象，兩位詩人表達了不一樣的情感，請結合這兩首詩的第三、四句加以賞析。七、閱讀下面兩首詩，完成下面小題。落日悵望孤云與歸鳥，千里片時間。念我何留滯，辭家久未還。微陽下喬木，遠燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏!過五原胡兒飲馬泉①綠楊著水草如煙，舊是胡兒飲馬泉。幾處吹笳明月夜，何人倚劍白云天。從來凍合關山路，今日分流漢使前。莫遣行人照容鬢，恐驚憔悴入新年?！咀ⅰ竣偬拼逶h屬鹽州，今為內(nèi)蒙古五原。中唐時，這里是唐和吐蕃反復爭奪的邊緣地區(qū)。李益曾為幽州節(jié)度使劉濟幕府，居邊塞十余年。1.下列對兩首唐詩的理解和賞析，不正確的一項是()A.馬詩首聯(lián)中"千里"與"片時"比照，用夸張的手法，寫出云、鳥的自由無礙和飛行之速，反襯下文自己久留不得歸家的惆悵之情。B.馬詩頸聯(lián)寫景由遠到近，"入"字寫出夕照漸漸暗淡的動態(tài)過程，也表明詩人佇望之久、鄉(xiāng)愁之深，近一步渲染出感時傷逝的心情。C.李詩首聯(lián)中"舊是"一詞說明五原這片草豐景美的土地曾被吐蕃占據(jù)，透露出詩人失而復得的欣慰，也暗含對從前國難的感慨與憂思。D.李詩頷聯(lián)用"笳聲"這一意象，蘊含著悲傷的情調(diào)，營造出悲涼的氣氛，微妙地表現(xiàn)五原一帶局勢照舊緊急、邊防尚未鞏固的現(xiàn)狀。2.兩首詩尾聯(lián)都有"照"容顏這一細節(jié)，請結合詩歌探究這一細節(jié)意蘊的八、閱讀下面的作品，完成下列小題。小出塞曲全師出雁塞，百戰(zhàn)運龍韜①。金絡洮州馬②,珠裝夏國刀。度沙風破肉，攻壘雪平壕。明日受降處，甲齊熊耳高③?！咀ⅰ竣冽堩w：泛指兵書。②洮州馬：宋時由洮州輸入蕃馬。③熊耳高：1.下列各項中，不屬于本詩寫法特點的一項是()A.巧用比興B.虛實相生C.時空轉換D.起承轉合2.本詩描繪了一場全景式的戰(zhàn)斗過程，請結合詩句加以賞析。九、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是家鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。1.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A.首聯(lián)從聽覺角度寫邊塞的凄涼：戍樓上更鼓響起，邊城開頭宵禁，路上已沒有行人；秋天的邊地傳來孤雁的哀鳴。B.頷聯(lián)寫景由實到虛：白露已至，放眼看去，眼前的霜露開頭變白；遙想那家鄉(xiāng)的月亮，應當格外地光明。C.頸聯(lián)的上句是說弟兄離散，天各一方；下句說家已不存，生死難卜。兩句寫得難過折腸，折射出戰(zhàn)亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍患病。D.尾聯(lián)中"長"是"一直、總是"的意思，這兩句是說平常寄出的書信尚且無法到達，更何況是在戰(zhàn)斗還沒有停止的時候。2."月是家鄉(xiāng)明"是千古名句，請從景和情關系的角度簡要賞析。十、閱讀下面的詩歌，完成下列小題。燕歌行(節(jié)選)代北云氣晝昏昏，千里飛蓬無復根。寒雁邕邕渡遼水，桑葉紛紛落薊門。晉陽山頭無箭竹，疏勒城中乏水源。屬國征戍久離居，陽關音信絕能疏。愿得魯連飛一箭①,持寄思歸燕將書?！咀ⅰ肯鄠鲬?zhàn)國時，燕占齊國聊城，齊將田單攻聊城歲余不下，魯仲連乃修書系箭上射入城中，燕將自殺，城拔。1.下列各項中對這首詩歌的理解和賞析，不正確的一項是()A.秋天很簡潔觸發(fā)人們的感傷心情，詩歌開頭對秋天的環(huán)境描寫為整首詩奠定了情感基調(diào)。B.五、六句用“無箭竹""乏水源”描繪戰(zhàn)斗條件的惡劣，意在刻畫征人英勇無畏的形象。C.詩歌結尾運用魯仲連退敵的典故，表達了對戰(zhàn)斗早日結束，征人能夠回家的殷切期盼。D.這首詩音韻和諧富有美感。三四句使用疊詞，全詩轉韻與情景變換結合，流轉自如。2.有人評價庾信的詩歌"于悲感之中見風骨"。請結合本詩簡要分析。選B?！傲褐?，何以南，何以北?禾黍不獲君何食?愿為忠臣安可得?”戰(zhàn)斗不僅駐把很多的兵士推向了死亡的深淵，而且破壞了整個社會生產(chǎn)，給人民的生活帶來了深重的災難。連用四個反問，沉痛不滿之情溢于言外，也隱隱包含著對最高統(tǒng)治者的警告，從而有力地深化了作品的主題。最終四句，詩人抒發(fā)了對死難士卒的哀悼之情。"思子良臣，良臣誠可思。"“子"和"良臣"指那些犧牲了的戰(zhàn)士。詩人飽含感情，用一個"誠”字，傾吐了自己內(nèi)心的哀思。"朝行出攻，暮不夜歸。"感嘆戰(zhàn)士一去不復返，語句極其沉痛，引起人莫大的哀痛。結尾二句直接抒發(fā)對那些無辜戰(zhàn)死者的憐憫和惋惜，使全詩布滿了濃重的悲劇氣氛。2.①"憂國不憂身"表現(xiàn)了以天下為己任的愛國情操；②古戰(zhàn)場的蕭瑟，交河、陰山的變換表現(xiàn)對軍旅生活動蕩艱辛的感慨；③"雁飛南入漢"“風霜久行役”表現(xiàn)了久戍邊地的懷鄉(xiāng)之情。解析1.本題考查同學對詩歌內(nèi)容的理解和賞析力量。B."表達了對國家動蕩、生靈涂炭的擔憂"分析錯誤。此詩描繪古戰(zhàn)場，主要表現(xiàn)軍旅生活的動蕩。沒有體現(xiàn)國家動蕩、生靈涂炭。故選B。2.本題考查同學評價詩歌思想內(nèi)容和情感的力量。詩歌的情感要通過分析詩句來總結，本詩的情感可以從以下幾個方面進行分析：詩中"憂國不憂身"一句直抒胸臆，表現(xiàn)了詩人以國事為重，犧牲自我的愛國奉獻精神，情感豪邁。"歷覽多舊跡，風日慘愁人""荒塞空干里，孤城絕四鄰""樹寒偏易古，草衰恒不春"這幾句歌撫今追昔，描寫古戰(zhàn)場的蕭瑟，"交河明月夜，陰山苦霧辰"一句中，交河、陰山都是抗擊匈奴的古戰(zhàn)場，詩句在時空轉換中呈現(xiàn)了軍旅生活的動蕩。以上詩句表現(xiàn)對軍旅生活動蕩艱辛的感慨。"雁飛南入漢"以南飛的雁的形象表現(xiàn)對中原鄉(xiāng)土的懷念，"風霜久行役"中"久"字表現(xiàn)了戍邊時間之長，蘊含了戍邊將士的懷鄉(xiāng)之情。三、1.D2.詩歌前六句全寫邊疆生活的艱苦，若有怨思，末兩句卻急作轉語，音情突變，贊美了守邊將士的赤膽忠心，表達了甘愿赴身疆場，為國殺敵的雄心壯志，表達了邊塞將士的愛國激情。"愿"字與"直為",語氣斬釘截鐵，慨當以慷，足以振起全篇。這是此詩點睛結穴之處。1.本題考查同學對詩歌內(nèi)容理解和賞析的力量。D."晚上抱著馬鞍睡覺是為了放松心情，蓄積力氣"錯誤，通過"金鼓"聲的“曉戰(zhàn)”和“抱玉鞍”而眠，烘托出緊急的戰(zhàn)斗氣氛和嚴峻?的軍隊紀2.本題考查同學賞析詩歌思想感情的力量。"五月天山雪，無花只有寒",意思是"五月的天山仍是大雪紛飛，只有凜冽的寒風，根本看不見盛放的鮮花",突出戍邊生活的單調(diào)、清冷，表達了將士們對家鄉(xiāng)的思念之情，環(huán)境的苦寒中表達了詩人的憐愛之情，希望戰(zhàn)斗早日成功，讓戰(zhàn)士早日回家團聚，以觀賞秀麗的春色。"笛中聞折柳，春色未曾看"意思是五月的天山仍是大雪紛飛，只有凜冽的寒風，根本看不見盛放的鮮花。聽到有人用笛子吹奏《折柳曲》,想著家鄉(xiāng)已是春色滿園，而在這里，還未曾見到春色，表達了對家鄉(xiāng)的深切思"曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍",這兩句是說，戰(zhàn)士們白天在金鼓聲中與敵人進行殊死的戰(zhàn)斗，晚上卻是抱著馬鞍睡覺。寫了將士們無心睡眠抱馬鞍隨時迎戰(zhàn)的生活狀態(tài)，表達了心寄戰(zhàn)場，渴望奮勇殺敵，建功立業(yè)的雄心壯志。五、六句緊承前意，既寫軍旅生活的緊急。"愿將腰下劍，直為斬樓蘭",末兩句是說，但愿腰間懸掛的寶劍能夠早日平定邊疆，為國立功。詩歌前六句全寫邊疆生活的艱苦，若有怨思，末兩句卻急作轉語，音情突變。正由于又這樣一個艱苦的背景，才顯示如此卓絕的精神。這里用了西漢傅介子的故事。由于樓蘭(西域國名)王貪財，屢遮殺前往西域的漢使，傅介子受霍光派遣出訪西域，計斬樓蘭王，為國立功，表達了邊塞將士的贊美了守邊將士的赤膽忠心和愛國激情。結尾雄壯有力，"愿”字與"直為",語氣斬釘截鐵，慨當以慷，足以振起全篇。這是此詩點睛結穴之處。四、1.D2.①前四句，寫了詩人誤會戰(zhàn)士因厭戰(zhàn)思鄉(xiāng)而三更起坐，淚流成行。此為②中間四句，寫詩人由于誤會而對戰(zhàn)士進行勸勉。③最終四句，通過戰(zhàn)士的回答解開了誤會，戰(zhàn)士灑淚是由于心系國家的前途和命運，苦于報國無門。從而反襯出戍邊戰(zhàn)士的高大形象，痛斥南宋朝廷妥協(xié)投降的行徑。此為“揚”。解析1.本題考查同學對詩歌內(nèi)容的理解與賞析的力量。D.錯在"與陸游詩《臨安春雨初霽》風格異曲同工",《隴頭水》通俗曉暢，格調(diào)豪邁，表達了愛國主義和報國無門的憤懣之情；而《臨安春雨初霽》則是借杏花和春雨等明媚的春光來反襯自己落寞的情懷，更有"世味薄似紗"的感傷之情和“閑作草""戲分茶”的無聊之緒。兩詩風格特征不全都。故選D。2.本題考查同學賞析詩歌藝術手法的力量。首四句寫戍邊壯士難以排遣的鄉(xiāng)愁。第一句寫邊地早寒，"十月天雨霜"已給詩抹上了一層哀傷的色調(diào)，制造了氣氛。其次句點明所寫對象身份是成邊將士。詩人以一個"夜"字，模糊地表達了終夜難眠，撫槍興嘆之意，開頭觸及全詩主題，并由此而自然地轉入三、四句“鄉(xiāng)愁”的抒寫。三、四句寫戰(zhàn)士的鄉(xiāng)愁。寫征人對家鄉(xiāng)的思戀和由此而導發(fā)的愁緒。前四句，寫了詩人誤會戰(zhàn)士因厭戰(zhàn)思鄉(xiāng)而三更起坐，淚流成行。此為“抑”?！拔艺Z壯士”四句語氣一轉，以長者的口吻勉勵戰(zhàn)士為國立功，鼓舞他們從哀傷中解脫出來?！蔽艺Z"句直截了當?shù)乇磉_勉慰之意；"男兒”以下三句是勉慰的具體內(nèi)容先指出男兒本應以天下為志，詩人從大處落筆，有意指出，為了國家民族，壯士不應割舍不斷家鄉(xiāng)之戀，家人之思?！毕迨R革固其常",則是"志四方"的深化和具體化，以豪語激奮將士。中間四句，寫詩人由于誤會而對戰(zhàn)士進行勸勉?！吧辍彼木湟詰?zhàn)士的口吻作答，表達了全詩的主題。詩指出，南宋王朝既已對敵妥約投降，成邊壯士雖決心以死報國，也請纓無門，報國無路了。從內(nèi)容看，已直刺當時的政治、軍事的現(xiàn)實?！皻q攀金絮輸胡羌”,是說每年要用車子裝了無以數(shù)計的金銀絲帛，送到金人那里茍求偏安。悲嘆"太白收光線",就是說南宋朝廷無意北伐，因此而使戍邊壯士落到了報國無門的地步，所以下面就有"報國欲死無戰(zhàn)場"的感慨。這末四句既承上，對勸慰作答，又指出了將士之所以撫槍難眠，悲戚悲傷的緣由。通過戰(zhàn)士的回答解開了誤會，戰(zhàn)士灑淚是由于心系國家的前途和命運，苦于報國無門。從而反襯出戍邊戰(zhàn)士的高大形象，痛斥南宋朝廷妥協(xié)投降的行徑。此為“揚”。2.含意：古代的讀書人不能明白此中的玄妙，往往因皓首窮經(jīng)而嗟跎一生，最終成為一介衰翁。思想情感：①表達了詩人對死守經(jīng)書，終生研習，不能殺敵報國，最終老于牖下的平凡書生生活的不屑與惋惜。②側面反映了詩人征戰(zhàn)沙場，立功報國的雄心壯志和建功立業(yè)的宏偉抱負。解析1.本題考查同學鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的力量。C."實寫"錯誤，天寶十二年，高適投筆從戎，到河西節(jié)度使哥舒翰幕府掌書記。哥舒翰是朔方四鎮(zhèn)節(jié)度使王忠嗣麾下與李光弼齊名的驍勇名將。同年，哥舒翰收復西河九曲，又立下赫赫戰(zhàn)功。詩人以這次戰(zhàn)斗為背景，創(chuàng)作了這首從軍報國、建功立業(yè)的英雄贊歌?？梢?，本詩是虛寫。且結合注釋可知，"麒麟閣"是漢宣帝時，曾畫霍光等十一功臣像于該閣，以表彰他們的功勛?！泵鞴夤?是漢代宮名。而詩人所處唐朝，所以其畫像是不能懸掛“麒麟閣”的。故選C。2.本題考查同學鑒賞詩歌煉句的力量。"古人昧此道，往往成老翁?！币馑际?古代的讀書人不能明白此中的玄妙，往往因皓首窮經(jīng)而嗟跎一生，最終成為一介衰翁。"本詩通過對仆人公勇赴沙場的壯烈行為，震天撼地的戰(zhàn)斗經(jīng)受，凱旋受賞的滿腔激情的描述，表現(xiàn)出安邊定遠的遠大抱負，從軍報國的英雄情懷，不畏邊塞艱險的樂觀精神。開篇二句，詩人就將一個裝配齊備，身跨戰(zhàn)馬，奔騰如飛的勇士形象突兀地推到讀者面前，使詩歌一開頭就具有挾天風海雨而來之勢，顯得奇警迅猛。接著說萬鼓齊鳴，猶如驚雷震天動地；千軍萬馬，紅旗飛揚，恰似烈火借助風威。然后五、六兩句，感情突破陡煞的閘門，沖天而起，再奮逸響。由于直接參戰(zhàn)的仆人公，他的抱負就是到金戈鐵馬的戰(zhàn)場上去搏擊，是以"萬里不惜死"的無畏追求而得到"畫圖麒麟閣，入朝明光宮"的最高獎賞。因此，他被這撼天動地的戰(zhàn)斗場面鼓舞，為自己能建功立業(yè)、凱旋受賞而欣喜若狂。自然，對于皓首窮經(jīng)、老于牖下的平凡書生生活，他是不屑一顧的，因而以"大笑向文士，一經(jīng)何足窮"這樣的英雄豪語，把仆人公安邊定遠的壯志、豪宕不羈的精神，如狂飆勃發(fā)般地傾瀉出來。七、1.B六、1.B寓含對邊地風光的觀賞(對帝京長安的思念)。2.相同點：①時間消逝的感傷；②容顏年輕的悵惘；③羈旅思鄉(xiāng)的愁苦。解析1.本題考查同學理解詩歌內(nèi)容、感情和賞析詩歌手法的力量。B."由遠到近"錯；夕陽從近處的樹梢往下沉落，它的余暉返照秋山，一片火紅，像野火在遠遠的秋山上燃燒，漸漸地隱沒在山的后面。頸聯(lián)的景物描寫不但切合詩人眼前的情境，而且由近到遠，層次分明。故選B。2.本題考查同學分析理解古詩內(nèi)容、評價詩歌中作者的思想情感的力量。"臨水不敢照，恐驚平昔顏!”意思是"臨水卻不敢看我的倒影，是由于可怕容顏已變改"。詩人日暮登臨，益添愁思，徘徊水邊，不敢臨流照影，生怕照見自己顏貌非復平昔而心驚。其實詩人何嘗不知自己容顏漸老，其所以“臨水不敢照”者，怕一見一生悲，又增悵悶耳。尾聯(lián)充溢著一種時光消逝，容顏年輕的悵惘，以及因羈旅而愁苦思鄉(xiāng)的惆悵落寞的心緒。"莫遣行人照容鬢，恐驚憔悴入新年”,意思是"這潺潺清流，恰似一面光亮的鏡子，能照見人景，然而切莫照呀，假如觀察自己憔悴的面容怕是要吃驚呢!"這兩句直抒胸臆，收束全篇。五原飲馬泉是一面歷史的鏡子，詩人從飲馬泉眼前的景色，回想到飲馬泉的歷經(jīng)變遷，從飲馬泉的歷經(jīng)變遷聯(lián)想到自己多年從軍的坎坷生涯。國力的衰頹，戰(zhàn)亂的頻繁，個人的失意，使憂國思鄉(xiāng)的詩人在軍旅中度過了大半生，消耗了奇特的青春，而今面容憔悴，年華消逝?！闭铡弊?，照出了詩人的命運，國家的局勢、邊防的安危以及回首往事功業(yè)未成的沉痛心情。進而產(chǎn)生了時間消逝、容顏衰老以及羈旅思鄉(xiāng)的愁苦。1.本題考查同學鑒賞詩歌藝術手法的力量。A.本詩未接受比興手法，而是描寫軍隊出塞的陣容和塞外風雪苦寒的環(huán)境，并以用典手法表達了對戰(zhàn)斗成功的期望。故選A。2.本題考查同學賞析詩句的力量。"全師出雁塞，百戰(zhàn)運龍韜"一句，先寫軍隊出塞的事實，再贊美軍隊身經(jīng)百戰(zhàn)，主帥文韜武略運籌帷幄；"金絡洮州馬，珠裝夏國刀"分別寫軍"度沙風破肉，攻壘雪平壕"寫戰(zhàn)士們穿過風沙進攻，風如刀割，攻打營壘而雪積滿壕，突出塞外環(huán)境的苦寒困難，也呈現(xiàn)出戰(zhàn)士們?nèi)鈶?zhàn)斗的艱苦激烈，是側面描寫?！懊魅帐芙堤帲R熊耳高”則寫戰(zhàn)斗結束，獲得成功，敵人丟棄的盔甲堆集高如熊耳山，用典故刻畫敵人丟盔棄甲，己方獲勝的畫面，表達了詩人對英勇作戰(zhàn)的軍隊的贊美，以及渴望北伐中原取得戰(zhàn)斗成功的心情。九、1.A2.①月亮還是家鄉(xiāng)的最光明。明明是普天之下共一輪明月，本無差別，偏要說家鄉(xiāng)的月亮最明；明明是作者自己的心理幻覺，偏要說得那么確定，不容質疑；②接受移情手法，在自然景物的描述中融入主觀感受，寫景生情，景隨情變，是詩人深切思念家鄉(xiāng)和親人的真情實感的自然流露。③“家鄉(xiāng)""明月”景物詞序稍作變化，表現(xiàn)了作者微妙的心理變化，突出了對家鄉(xiāng)的感懷之情?；椒矠槠嫣?，成為千古名句。1.本題考查同學賞析詩歌的思想內(nèi)容及藝術特色的力量。A."從聽覺角度"錯誤，應是從"視覺和聽覺"角度。故選A。2.本題考查同學煉句的力量。"月是家鄉(xiāng)明"的意思是：月亮還是我自己家鄉(xiāng)的最亮最明白。這句也是寫景，但詩人所寫的不完全是客觀實景，而是接受移情手法，景物之中融入了自己的主觀感情：普天之下只有一輪明月，所以此地的月亮與家鄉(xiāng)的月亮本無差別，可詩人偏要說家鄉(xiāng)的月亮最明；明明是自己的心理幻覺，偏要說得那么確定，不容置疑。然而，這種以幻作真的手法卻并不使人覺得于情理不合，這是由于它深刻地表現(xiàn)了詩人微妙的心理，詩人望月懷鄉(xiāng)，表達了對家鄉(xiāng)和親人的深切思念。2.悲感：①環(huán)境悲涼。詩歌一二句寫絕域