詩歌鑒賞 全國一等獎(jiǎng)

詩歌鑒賞課標(biāo)要求誦讀古代詩歌，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位。詩歌賞析——注重積累古詩詞常見思想情感一、憂國傷時(shí)二、建功報(bào)國三、思鄉(xiāng)懷人四、生活雜感五、長亭送別詩歌賞析——注重積累表現(xiàn)手法：運(yùn)用典故、烘托、聯(lián)想、對比、反襯、動靜結(jié)合、虛實(shí)相生、象征等修辭手法：比喻、擬人、對偶、對比、夸張、反問、互文、反復(fù)、設(shè)問等抒情方式：直接抒情、間接抒情、借景抒情、情景交融、托物言志、感物抒懷等詩歌鑒賞——感悟運(yùn)用中考考查詩歌鑒賞，主要有六個(gè)方面一、概說詩歌內(nèi)容二、描繪詩歌畫面三、領(lǐng)悟詩歌情感四、品析詞句表達(dá)效果五、分析寫作方法六、比較詩詞異同中考考查詩歌鑒賞，常見題型選擇題填空題簡答題對比題開放題四個(gè)選項(xiàng)，涉及主題、情感、寫法、煉字等考查詞語作用、對詩句內(nèi)容、情感、寫法的理解對詩歌精美字句、抒情方式、寫作手法等品析將本詩與課內(nèi)外意境、情感相近或相反的詩文對比對內(nèi)容、情感及主題的創(chuàng)造性理解和啟示一、閱讀下面這首詩，回答5-6題。（5分）蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之溪。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中址。5．請解釋這首詩中畫線的句子。（2分）譯文：6．下列對這首詩的理解和分析，不正確的項(xiàng)是（3分）【

】

A．這首詩每章開頭兩句寫景，渲染了蕭瑟冷落的氣氛，烘托出主人公凄婉惆悵的心情。

B．這首詩三次運(yùn)用“宛”字，給人以迷迷茫茫、若隱若現(xiàn)的感覺。

C．這首詩運(yùn)用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，表達(dá)了纏綿無盡的情感，委婉動人。

D．這首詩表現(xiàn)了主人公對意中人執(zhí)著追尋的精神以及可望而不可即的絕望情緒。主人公追尋的那個(gè)人，在河的那一邊。D選擇題煉字寫法主旨內(nèi)容、寫法與情感詩歌賞析次北固山下（王灣）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。14.“次北固山下”中的“次”的意思是①

，“鄉(xiāng)書何處達(dá)”中的“書”是②

的意思。（2分）15.這首詩表達(dá)了作者①

的思想感情，頸聯(lián)通過景物描寫暗示了②

，蘊(yùn)含自然理趣。（2分）“停留”或者“到”“抵達(dá)”書信，信件思念家鄉(xiāng)時(shí)光流逝（時(shí)序交替、季節(jié)變遷、新舊更迭等）填空題含義情感與啟示（二）古詩詞鑒賞。閱讀下面一首詩，完成14-15題（6分）登幽州臺陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。14、詩人登上幽州臺遠(yuǎn)眺，產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想？由此表達(dá)了詩人怎樣的情感？（3分）15、試賞析“悠悠”一詞的表達(dá)效果。（3分）聯(lián)想：大地茫茫，空闊寂寥，沒有一個(gè)知音，內(nèi)心滿懷悲憤；情感：對不被理解、懷才不遇的悲嘆“悠悠”形容時(shí)間久遠(yuǎn)和空間廣大。把個(gè)人放置到無邊宇宙的背景中，使人顯得渺小，從而產(chǎn)生一種蒼茫孤獨(dú)感。簡答題內(nèi)容與情感煉字閱讀下面兩首古詩，完成（1）（2）兩小題月

夜【唐】劉方平更深月色半人家，北斗闌干①南斗斜。今夜偏知②春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。早

行【宋】陳與義露侵駝褐③曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。【注】①闌干：這里指橫斜的樣子。②偏知：才知。③駝褐：用獸毛制成的上衣。

（1）《月夜》描寫的是

時(shí)節(jié)的景象，《早行》描寫的是

時(shí)節(jié)的景象。（2分）

（2）兩首詩的最后兩句都運(yùn)用了“以動襯靜”的手法，請作分析。（3分）答：春天秋天《月夜》通過描寫蟲聲初起，穿過窗紗傳進(jìn)屋內(nèi)的情境，襯托出春夜的恬靜；《早行》寫詩人睡意朦朧中經(jīng)過靜寂的小橋，稻田深處傳來草蟲的鳴叫聲。靜中有動，寂中有聲，襯托出淸晨的寂靜。對比題內(nèi)容寫法閱讀下面文字，完成11-26題。（一）城南曾鞏雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。11．下列四首詩與《城南》體裁相近的是（

）（2分）

A．《蒹葭》

B．《將進(jìn)酒》

C．《曉出凈慈寺送林子方》

D．《長歌行（青青園中葵）》12．這首詩的前兩句是一幅“春雨山水圖”，發(fā)揮想象把它描繪出來（2分）答：13．這是一首哲理詩，它告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）答：C示例：風(fēng)過罷，雨卷珠簾，水漫碧池，潮漲橫塘。遠(yuǎn)山含翠，錯(cuò)落起伏，小徑明滅，任爾東西。示例：喧囂浮華者往往曇花一現(xiàn)，平凡樸實(shí)者定會恒久長遠(yuǎn)。開放題繪畫面談啟發(fā)詩詞鑒賞——最近三年內(nèi)江試題閱讀下面詩歌，完成第16—17題。（8分）江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。16.上闋中“

”、“

”二字及下闋中“挽”字最能體現(xiàn)蘇軾豪放的風(fēng)格，“

”之語則體現(xiàn)了當(dāng)?shù)匕傩諏μK軾的擁戴、贊揚(yáng)和敬佩。（4分）17.“持節(jié)云中，何日遣馮唐”化用典故，表達(dá)了作者怎樣的思想？（4分）狂卷傾城隨太守希望能得到朝廷的重新重用，報(bào)效朝廷。14年內(nèi)江試題閱讀下面詩歌，完成第16-17題。（7分）漁家傲秋思（范仲淹）塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。16.詞的上片間接點(diǎn)明季節(jié)的詞語是

，描寫的景物有

（至少三種）。（4分）17.“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”運(yùn)用了什么修辭手法？抒發(fā)了將士們怎樣的情懷？（3分）15年內(nèi)江試題雁去雁、邊聲、千嶂、長煙、落日、孤城互文；抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的情懷。閱讀下面詩歌，完成第16-17題。（8分）魯山山行梅堯臣適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許，云外一聲雞。16．全詩緊扣“

”字展開描繪，詩句“

，

”采用了移步換景的寫法。（4分）17．請結(jié)合尾聯(lián)談?wù)劚驹姳憩F(xiàn)了詩人怎樣的情感。（4分）16年內(nèi)江試題行好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷詩人行走在幽深僻靜的山林中，陶醉（熱愛、欣賞、喜歡）山野情趣；由于獨(dú)行，又不免感到一絲孤寂；于是期盼、找尋“人家”，此時(shí)，遠(yuǎn)處云端傳來的一聲雞鳴，又給詩人帶來一份驚喜。詩歌鑒賞——中考預(yù)測從軍行（楊炯）

烽火照西京，心中自不平。

牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。

雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。

寧為百夫長，勝作一書生。1、請對詩句“雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲”描繪。2、“寧為百夫長，勝作一書生。”表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？直接抒發(fā)從戎書生保邊衛(wèi)國的壯志豪情。大雪彌漫，遮天蔽日，使軍旗上的彩畫都顯得黯然失色；狂風(fēng)呼嘯，與雄壯的進(jìn)軍鼓聲交織在一起。詩歌鑒賞——中考預(yù)測長歌行青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤,萬物生光輝。?？智锕?jié)至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。1、借助

、

、

，發(fā)出了