2023年安徽省滁州市定遠縣觀寺學校中考化學三模試卷含解析

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一、選擇題（本大題共12小題，共12分）

1.下列現(xiàn)象主要是由化學變化引起的是()

A.花香四溢B.空氣液化C.鹽酸除銹D.海水曬鹽

2.推理是重要的科學思維方法。下列推理正確的是()

A.單質(zhì)是由同種元素組成的，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

B.一定條件下，溶液是均一的、穩(wěn)定的，所以均一的、穩(wěn)定的液體一定是溶液

C.某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)一定含有碳、氫、氧三種元素

D.元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，因此質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素

3.下列過程與圖像或解釋對應(yīng)都正確的是()

A.向一定質(zhì)量的鹽酸中逐滴滴入氫氧化鈉溶液

B.向相同質(zhì)量的鎂粉和鋅粉中加入稀鹽酸

C.時甲和乙飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都為

D.向一定質(zhì)量的氫氧化鈉和碳酸鈉混合溶液中滴加稀鹽酸

4.樹立安全意識，做到“加強防范，守護生命”。下列做法符合安全要求的是()

A.室內(nèi)起火，迅速打開門窗通風B.用甲醛浸泡海產(chǎn)品以保鮮

C.點燃氫氣前，先檢驗其純度D.霉變的大米經(jīng)高溫蒸煮后食用

5.元素周期表是學習和研究化學的重要工具，如圖為元素周期表的部分內(nèi)容，下列說法錯誤的是()

A.氧原子的質(zhì)子數(shù)為

B.硫原子在化學變化中容易失去電子

C.氯原子的相對原子質(zhì)量為

D.表中三種元素都屬于非金屬元素

6.劇烈運動時肌肉酸痛是由于體內(nèi)產(chǎn)生的乳酸化學式不能在短時間內(nèi)分解而導致的乳酸堆積，下列說法正確的是()

A.乳酸由、、三種原子構(gòu)成

B.乳酸不是有機物

C.乳酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

D.相同質(zhì)量的葡萄糖和乳酸中含有的氧元素質(zhì)量相同

7.下列圖示實驗操作中，錯誤的是()

A.取用固體粉末B.傾倒液體

C.滴加液體D.加熱液體

8.勞動教育貫穿義務(wù)教育階段，以下勞動項目與所涉及的化學知識不相符合的是()

選項勞動項目涉及的化學知識

炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅隔絕空氣或氧氣

將熟石灰撒入土壤熟石灰可改良酸性土壤

清理家中魚缸并通入空氣空氣中的氧氣易溶于水

洗碗時，用洗滌劑除油污乳化作用

A.B.C.D.

9.科學家利用人工合成了淀粉，其中關(guān)鍵的一步是用制取甲醇化學式，其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法正確的是()

A.該反應(yīng)體系中共有種單質(zhì)

B.該反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目都沒有改變

C.參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為：

D.該反應(yīng)體現(xiàn)了無機物在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為有機物

10.下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是()

A.硫在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體

B.紅磷在空氣中燃燒：產(chǎn)生大量白色煙霧

C.木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出紅光，放熱

D.把鐵釘放在硫酸銅溶液中：溶液由淺綠色變?yōu)樗{色

11.證據(jù)推理是化學學科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容，下列推理正確的是()

A.單質(zhì)是由同種元素組成，那么只含有氧元素的物質(zhì)一定是氧氣

B.物質(zhì)與氧氣反應(yīng)都會放出熱量，因此放熱的反應(yīng)必須有氧氣參加

C.氫氣具有還原性，因此，氫氣可以用來冶煉金屬

D.鎂原子和氦原子的最外層電子數(shù)相同，它們就具有相似的化學性質(zhì)

12.化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。下列實驗設(shè)計不能達到目的的是()

A.探究分子運動現(xiàn)象

B.探究空氣中氧氣的含量

C.探究燃燒的條件

D.探究酒精燈三層火焰溫度的高低

二、流程題（本大題共1小題，共6分）

13.利用廢鎳催化劑主要成分為，還含有少量的鋅、鐵、等雜質(zhì)制備的實驗流程如圖：

已知：堿性條件下轉(zhuǎn)化為沉淀；圖中黑色區(qū)域表示的物質(zhì)是

“酸溶”時，為使廢鎳充分溶解，可采取的措施有______任寫一種。

“氧化”階段發(fā)生的反應(yīng)為，則______。

“除鐵”的目的是除去溶液中的。改變溫度、，轉(zhuǎn)化所得的產(chǎn)物可能不相同如圖。、時，轉(zhuǎn)化為______填化學式。

“沉鎳”是將溶液加入溶液中生成沉淀，反應(yīng)的方程式為______。該過程不能將溶液滴入溶液中，其原因是______。

三、簡答題（本大題共1小題，共6分）

14.“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學獨特的思維方式，從宏觀進入微觀，探索物質(zhì)變化實質(zhì)，請結(jié)合圖示回答下列問題：

地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是______，它屬于______填“金屬”或“非金屬”元素，其化學性質(zhì)比較活潑，在化學反應(yīng)中易______填“得到”或“失去”電子。

物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì)，性質(zhì)決定其用途。過氧化氫是一種常見殺菌消毒劑，其原因是過氧化氫分子中含有一種叫作“過氧基”如圖中虛線框標出的部分的結(jié)構(gòu)。據(jù)此推測圖中的物質(zhì)中，可用作殺度消毒劑的是______填序號。

胃酸過多的患者頻用抗酸藥。如表為兩種抗酸藥的有效成分及其構(gòu)成微粒：

抗胃酸藥復方氫氧化鎂片鋁碳酸鎂片

有效成分

構(gòu)成微粒、、、、

由于抗酸藥有效成分不同，起抗酸作用即消耗胃液中鹽酸的微粒也有差異。鋁碳酸鎂與鹽酸反應(yīng)為：，則鋁碳酸鎂起抗酸作用的微粒是______、______填微粒符號。

一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和丁四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成，反應(yīng)前后微觀示意圖如圖下列說法正確的是______填序號。

A.反應(yīng)前后共有種原子

B.該反應(yīng)有單質(zhì)生成

C.反應(yīng)前后元素化合價都不變

D.該化學反應(yīng)中，甲、丁兩種分子的個數(shù)比是：

四、實驗題（本大題共1小題，共5分）

15.在實驗室里，常采用下列實驗裝置制取和收集氣體。請回答下列問題：

寫出圖中儀器的名稱______。

在實驗室里選擇裝置用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，應(yīng)在試管口放一團棉花，其作用是______；寫出該反應(yīng)的化學方程式______。

選擇裝置作為發(fā)生裝置的優(yōu)點是______。

某同學制取二氧化碳時，若用裝置收集二氧化碳，進氣管應(yīng)該為______填字母端。

五、探究題（本大題共1小題，共6分）

16.某化學興趣小組的同學正在探究生銹鐵釘與稀硫酸的反應(yīng)情況，請你參與探究，并回答問題：

【提出問題】生銹鐵釘與一定量稀硫酸反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)是什么？

【查閱資料】與無色硫氰化鉀溶液相遇出現(xiàn)血紅色溶液。

【設(shè)計實驗】

實驗步驟實驗現(xiàn)象

取一枚生銹鐵釘用蒸餾水洗凈，再置于潔凈試管中。鐵釘表面有紅褐色的鐵銹。

向步驟的試管內(nèi)加入一定量稀硫酸。鐵銹逐漸溶解，溶液由無色變?yōu)開_____色，一會兒后產(chǎn)生氣泡，最終溶液呈淺綠色。

當該試管內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡時，取出鐵釘，剩下溶液，鐵釘用蒸餾水洗凈觀察。鐵釘表面呈銀白色

寫出步驟中鐵銹溶解的化學方程式______。

【溶質(zhì)猜測】溶液的溶質(zhì)成分是

猜想一：______

猜想二：只有

猜想三：既有也有

【實驗探究】取少量溶液于另一潔凈試管中，滴加幾滴無色硫氰化鉀溶液，觀察到______，則猜想二、三不成立。

【交流討論】同學們對溶液中沒有溶質(zhì)硫酸鐵感到困惑，為此展開討論。

甲同學：反應(yīng)過程中氫氣與硫酸鐵反應(yīng)生成了硫酸亞鐵。

乙同學：反應(yīng)過程中鐵與硫酸鐵反應(yīng)生成了硫酸亞鐵。

若乙同學觀點成立，則相應(yīng)的化學方程式為______。

【反思評價】小組同學通過實驗探究后一致認為，使用酸除去鐵制品表面的鐵銹時，務(wù)必控制好______，否則會造成鐵制品的損耗。

六、計算題（本大題共1小題，共5分）

17.小蘇打常用于焙制糕點、治療胃酸過多。某同學為了研究一包小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)，進行以下探究。

用質(zhì)量分數(shù)為的濃鹽酸密度，可配制的稀鹽酸______計算結(jié)果精確到。

實驗發(fā)現(xiàn)小蘇打樣品與質(zhì)量分數(shù)為的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，試計算小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)。

答案和解析

1.【答案】

【解析】、花香四溢沒有新物質(zhì)生成，是由物理變化引起的；故選項錯誤；

B、空氣液化沒有新物質(zhì)生成，是由物理變化引起的；故選項錯誤；

C、鹽酸除銹生成氯化鐵等，主要是由化學變化引起；故選項正確；

D、海水曬鹽沒有新物質(zhì)生成，是由物理變化引起的；故選項錯誤；故選：。

2.【答案】

【解析】、由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，故A錯；

B、均一的、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，例如蒸餾水屬于純凈物，不是溶液，故B錯；

C、某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能有氧元素，故C錯；

D、決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，所以質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素，故D正確。

故選：。

3.【答案】

【解析】氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，向一定質(zhì)量的鹽酸中逐滴滴入氫氧化鈉溶液，隨著氫氧化鈉溶液的加入，溶液從原來的酸性變?yōu)橹行?，再變?yōu)閴A性，值從原來的小于，到等于，再到大于，故圖像錯誤，故錯誤；

B.同質(zhì)量的鎂和鋅生成的氫氣質(zhì)量是鎂大于鋅，故錯誤；

C.時甲和乙的溶解度相等，故兩者飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都相等，為，故錯誤；

D.向一定質(zhì)量的氫氧化鈉和碳酸鈉混合溶液中滴加稀鹽酸，稀鹽酸優(yōu)先與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，此時沒有氣體生成，隨著稀鹽酸的加入，稀鹽酸后與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體，此時二氧化碳的質(zhì)量逐漸增加，當碳酸鈉反應(yīng)完全后，二氧化碳的質(zhì)量不再增加，故圖像正確；

故選：。

4.【答案】

【解析】室內(nèi)起火，迅速打開門窗通風時，室外的新鮮空氣涌入室內(nèi)，室內(nèi)氧氣的濃度增加，會加大火勢，故A錯誤；

B.甲醛有毒，用甲醛浸泡海產(chǎn)品食用后會危害人體健康，故B錯誤；

C.點燃氫氣前，為避免點燃不純的氫氣發(fā)生爆炸，先檢驗其純度，故C正確；

D.霉變的大米中含有難分解、毒性大的霉菌毒素，不可再食用，故D錯誤。

故選：。

5.【答案】

【解析】在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)質(zhì)子數(shù)，故正確；

B.在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，在原子中，原子序數(shù)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，故硫原子核外電子排布為、、，硫原子最外層電子數(shù)為，大于，在化學反應(yīng)中，容易得到電子，故錯誤；

C.在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，故氯原子的相對原子質(zhì)量為，故正確；

D.由“石”字旁可知，硫元素屬于非金屬元素，由“氣”字旁可知，氯元素和氧元素屬于非金屬元素，故正確；

故選：。

6.【答案】

【解析】、乳酸是由乳酸分子構(gòu)成的，乳酸分子由、、三種原子構(gòu)成，故A錯誤。

B、有機物是指含有碳元素的化合物，碳的氧化物、碳酸、碳酸鹽除外，乳酸是含碳化合物，屬于有機物，故B錯誤。

C、乳酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為：：：：，則乳酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故C錯誤。

D、個葡萄糖分子和個乳酸分子中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比均為：：，則葡萄糖、乳酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)相同，相同質(zhì)量的葡萄糖和乳酸中含有的氧元素質(zhì)量相同，故D正確。

故選：。

7.【答案】

【解析】、取用粉末狀藥品，試管橫放或傾斜，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確。

B、傾倒液體時，瓶塞要倒放在桌面上，標簽要對著手心，試管要略傾斜，試管口緊挨試劑瓶口，圖中瓶塞未到放，圖中所示操作錯誤。

C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確。

D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，試管與桌面呈角，圖中所示操作正確。故選：。

8.【答案】

【解析】、炒菜時油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅，這是采用隔絕氧氣的原理達到滅火的目的，說法正確，不符合題意；

B、熟石灰顯堿性，能與酸性物質(zhì)反應(yīng)，可用于改良酸性土壤，說法正確，不符合題意；

C、清理家中魚缸并通入空氣，可增加水中的含氧量，但是氧氣不易溶于水，說法錯誤，符合題意；

D、洗碗時可用洗滌劑除油污，是因為洗滌劑具有乳化作用，能將油污乳化為細小油滴，隨水沖走，說法正確，不符合題意。故選：。

9.【答案】

【解析】、單質(zhì)中是只含有一種元素的純凈物，該反應(yīng)中只有乙為單質(zhì)，故A錯誤；

B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，分子的種類與數(shù)目均發(fā)生改變，故B錯誤；

C、由化學方程式可知，參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為：，故C錯誤；

D、該反應(yīng)中甲、乙均為無機物，為有機物，則說明在一定條件下，無機物可以轉(zhuǎn)化為有機物，故D正確。故選：。

10.【答案】

【解析】、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。

B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，不是白色煙霧，故選項說法錯誤。

C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，不是紅光，故選項說法錯誤。

D、鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色，故選項說法錯誤。故選：。

11.【答案】

【解析】、單質(zhì)是由同種元素組成，但只含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧氣，例如氧氣和臭氧的混合物，故A錯誤；

B、物質(zhì)與氧氣反應(yīng)會放出熱量，但放熱的反應(yīng)不一定有氧氣參加，例如氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)放熱，故B錯誤；

C、氫氣具有還原性，可以用來冶煉鎢、鉬等重要金屬，故C正確；

D、氦原子只有一個電子層，該電子層最多排個電子，化學性質(zhì)穩(wěn)定，而鎂原子有三個電子層，最外層電子數(shù)為，容易失去最外層電子，鎂原子與氦原子的化學性質(zhì)不相似，故D錯誤；故選：。

12.【答案】

【解析】、將無色酚酞試液和濃氨水罩在同一個大燒杯下，一段時間后發(fā)現(xiàn)無色酚酞試液變紅，這是因為濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷運動，當運動到無色酚酞試液中時，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，使無色酚酞試液變紅，可以探究分子運動的現(xiàn)象，故A正確；

B、木炭燃燒生成二氧化碳氣體，裝置內(nèi)氣壓變化不大，不能探究空氣中氧氣的含量，故B錯誤；

C、銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明燃燒需要達到可燃物的著火點，銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒，說明燃燒需要與空氣或氧氣接觸，可以達到目的，故C正確；

D、溫度越高，火柴梗越易被炭化，將一根火柴梗橫放在蠟燭的火焰上，后取出，觀察到火柴梗上有兩處碳化變黑，即接觸火焰的兩端變黑，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高，可以比較火焰各層溫度，故D正確。故選：。

13.【答案】攪拌或粉碎、加熱等溶液呈堿性，在堿性環(huán)境中與反應(yīng)會生成

【解析】“酸溶”時，為使廢鎳充分溶解，可以加熱，是因為加熱時反應(yīng)速率加快；或粉碎廢鎳，或攪拌使鎳與反應(yīng)物充分接觸；

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前氫原子是個，反應(yīng)后應(yīng)該是個，因此；

分析圖像，、時，轉(zhuǎn)化為；

與反應(yīng)生成沉淀和硫酸鈉，反應(yīng)的化學方程式為。該過程不能將溶液滴液中溶液中其原因是碳酸鈉溶液呈堿性，在堿性條件下，會轉(zhuǎn)化為沉淀，無法得到沉淀。

故答案為：攪拌或粉碎、加熱等；

；

；

；溶液呈堿性，在堿性環(huán)境中與反應(yīng)會生成。

根據(jù)加熱時反應(yīng)速率加快，粉碎廢鎳，攪拌使鎳與反應(yīng)物充分接觸進行分析。

根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析。

根據(jù)、時，轉(zhuǎn)化為進行分析。

根據(jù)與反應(yīng)生成沉淀和硫酸鈉，進行分析。

本題主要考查物質(zhì)的制備等，注意在書寫化學方程式后，首先檢查化學式，再檢查是否配平、反應(yīng)條件和沉淀、氣體符號的標注。

14.【答案】非金屬得到

【解析】地殼中含量最多的元素是氧元素，氧元素的原子序數(shù)是；氧的偏旁是氣字頭，屬于非金屬元素；在原子中，當最外層電子數(shù)大于時，易得到電子形成陰離子，氧原子最外層個電子，故在化學反應(yīng)中易得到電子；

由題目信息可知，圖中的物質(zhì)中，含有過氧基的物質(zhì)是，故可用作殺度消毒劑的是；

通過對化學反應(yīng)方程式的觀察，鋁碳酸鎂中氫氧根離子和碳酸根離子與氫離子反應(yīng)生成了水和二氧化碳，故起抗酸作用的微粒是、；

、由微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)前后共有種原子，故錯誤；

B、由微粒的構(gòu)成可知，生成物丙由同種原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)，故該反應(yīng)有單質(zhì)生成，故正確；

C、該反應(yīng)有單質(zhì)參與和生成，反應(yīng)前后一定有元素化合價的變化，故錯誤；

D、由反應(yīng)的方程式可知，該化學反應(yīng)中，甲、丁兩種分子的個數(shù)比是：：，故正確；

故選BD。

；非金屬；得到；

；

；；

。

根據(jù)地殼中含量最多的元素是氧元素，元素的分類，原子結(jié)構(gòu)分析；

由題干信息分析；

根據(jù)酸的性質(zhì)分析回答此題；

分析微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)的方程式可用表示。

在解此類題時，首先要將題中的知識認知透，然后結(jié)合學過的知識進行解答。

15.【答案】集氣瓶防止加熱時試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進入導管可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

【解析】儀器是集氣瓶；

加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，應(yīng)在試管口放一團棉花，其作用是防止加熱時試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進入導管；

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為；

裝置關(guān)閉止水夾，氣體無法排出，試管內(nèi)氣體增多，氣壓增大，液面低于多孔隔板，固液分離，反應(yīng)停止；打開止水夾，氣體排出，氣壓減小，液面高于多孔隔板，固液接觸反應(yīng)發(fā)生，故選擇裝置作為發(fā)生裝置的優(yōu)點是可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；

用裝置收集二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，進氣管應(yīng)該為端。

故答案為：集氣瓶；

防止加熱時試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進入導管；；

可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；

。

根據(jù)常見儀器的名稱進行分析；

根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的原理及注意事項進行分析；

根據(jù)裝置關(guān)閉止水夾，氣體無法排出，試管內(nèi)氣體增多，氣壓增大，液面低于多孔隔板，固液分離，反應(yīng)停止；打開止水夾，氣體排出，氣壓減小，液面高于多孔隔板，固液接觸反應(yīng)發(fā)生進行分析；

根據(jù)二氧化碳密度比空氣大進行分析。

本題主要考查實驗室制取氣體的原理的掌握及裝置的選擇，難度不大。

16.【答案】黃或棕黃只有無明顯現(xiàn)象或溶液不品血紅酸的用量或鐵制品浸入酸溶液的時間

【解析】【設(shè)計實驗】鐵銹的