談學(xué)生干部的形象塑造與核心競(jìng)爭(zhēng)力

談學(xué)生干部的形象塑造與核心競(jìng)爭(zhēng)力第1頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

所有學(xué)生干部---面臨的課題：

普通學(xué)生干部

優(yōu)秀學(xué)生干部

卓越學(xué)生干部

第2頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月智慧改變?nèi)松弥腔鬯茉鞂W(xué)生干部成功者形象修煉提升人生用修煉打造學(xué)生干部核心競(jìng)爭(zhēng)力第3頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

一、“慧眼”----智慧眼光----看清楚“我是誰(shuí)？”

“我擁有什么？”如何成功歸納起來(lái)三點(diǎn)：專(zhuān)心、恒心、開(kāi)心。大量成功實(shí)踐告訴我們：專(zhuān)心---凝聚智慧恒心---創(chuàng)造卓越開(kāi)心---體驗(yàn)幸福第4頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月關(guān)于什么是人才，歸納起來(lái)有三類(lèi)：有體能的手才有技能的腦才有智能的心才第5頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、“慧思”----智慧思考----想明白“我往哪里去？”

“我將成為誰(shuí)？”學(xué)生干部應(yīng)想明白

“我往何方走？”

“我與誰(shuí)為伍？”

“我將成為啥？”

第6頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月成功對(duì)大學(xué)生的要求：

“三智”，自思自悟之智自主自創(chuàng)之智自助自補(bǔ)之智社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的要求：

“三看”，看文憑資本看能力資本看人品資本第7頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月主動(dòng)總結(jié)反思：如何復(fù)制成功的經(jīng)驗(yàn)？如何放大快樂(lè)的體驗(yàn)？第8頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、“慧行”----智慧實(shí)踐----懂修煉“是我非我！”

“平臺(tái)提升我！”修煉從今天開(kāi)始修煉從平臺(tái)入手修煉從細(xì)節(jié)踐行第9頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月李嘉誠(chéng)講過(guò)：思維決定態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。第10頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)生干部素質(zhì)應(yīng)具備三點(diǎn)：品格、知識(shí)、能力。學(xué)生干部素質(zhì)提高三部曲：思考、規(guī)劃、實(shí)踐。第11頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月大學(xué)生急需培養(yǎng)以下四個(gè)能力：1、交流能力——“溝通就是力量”2、動(dòng)手能力——實(shí)踐能力、生活能力3、創(chuàng)新能力——問(wèn)題能力、謀劃能力實(shí)現(xiàn)能力、反思能力4、適應(yīng)能力——適應(yīng)環(huán)境能力生存應(yīng)變能力第12頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月比爾·蓋茨給情少年的11條黃金準(zhǔn)則：生活是不公平的，要去適應(yīng)它；成功是你的人格資本；別希望不勞而獲；習(xí)慣律己；不要忽視小事；從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)；事事需自己動(dòng)手；你往往只有一次機(jī)會(huì)；時(shí)間，在你手中；做該做的事；善待身邊的所有人。第13頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月看清：現(xiàn)實(shí)環(huán)境看清：努力方向看清：真實(shí)自我四、總結(jié)第14頁(yè)，課件共16頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月?tīng)?zhēng)?。罕韧閾屜纫徊剑?zhēng)?。涸缰\位、早占位！早筑位、早越位！牢記：“只有自己才能培