2023新生輔導(dǎo)員工作計(jì)劃范文（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023新?生輔導(dǎo)員工?作計(jì)劃范文?新的學(xué)期?開(kāi)始，我也?即將面臨新?的挑戰(zhàn)――?擔(dān)任新生輔?導(dǎo)員，我會(huì)?盡我努力使?同學(xué)們?cè)诖?學(xué)的學(xué)生和?生活中，盡?快轉(zhuǎn)變主角?，發(fā)展自己?的個(gè)性，提?高個(gè)人素質(zhì)?。著重在工?作中加強(qiáng)大?學(xué)生思想政?治教育，用?心引導(dǎo)新生?正確地自我?規(guī)劃大學(xué)學(xué)?習(xí)，使他們?更快更好地?融入全新的?大學(xué)生活，?用心營(yíng)造團(tuán)?結(jié)緊張、嚴(yán)?肅活潑的學(xué)?習(xí)和生活氛?圍，努力增?強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)?、自我管理?、自我教育?、自我服務(wù)?和主動(dòng)學(xué)習(xí)?、立志成才?的潛力，以?昂揚(yáng)向上的?精神風(fēng)貌迎?接大學(xué)生活?。由于新?生學(xué)生剛剛?由高中走向?大學(xué)，應(yīng)對(duì)?不同的學(xué)生?模式和生活?環(huán)境，大部?分同學(xué)都會(huì)?表現(xiàn)出陌生?感和不適應(yīng)?感，用心主?動(dòng)性較少。?他們?cè)谘哉?和行動(dòng)上比?較拘束，才?能和優(yōu)點(diǎn)不?能充分發(fā)揮?出來(lái)，弱點(diǎn)?和缺學(xué)生之?間，來(lái)往不?多，關(guān)系簡(jiǎn)?單，團(tuán)結(jié)并?不緊密，矛?盾沖突也較?少?？傊?，大一年級(jí)?學(xué)生處在一?個(gè)矛盾構(gòu)成?和隱蔽的階?段，呈現(xiàn)出?一種抑制的?特點(diǎn)。一?、認(rèn)真做好?日常工作?____月?：做好新生?報(bào)到注冊(cè)及?軍訓(xùn)工作?認(rèn)真按照學(xué)?工部要求，?完成新生的?迎接、報(bào)到?、注冊(cè)工作?，做好入學(xué)?教育，穩(wěn)定?學(xué)生;完成?學(xué)生寢室統(tǒng)?計(jì)、學(xué)生錄?取統(tǒng)計(jì)核對(duì)?工作，查閱?學(xué)生檔案，?熟悉學(xué)生，?物色班級(jí)臨?時(shí)負(fù)責(zé)人;?認(rèn)真做好軍?訓(xùn)前的動(dòng)員?工作及思想?教育工作，?在軍訓(xùn)期間?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?思想和生活?上的關(guān)注，?進(jìn)一步了解?和熟悉學(xué)生?，軍訓(xùn)后做?好上課前動(dòng)?員、紀(jì)律規(guī)?定，完成班?委的選拔，?做好假期十?一假期的離?校統(tǒng)計(jì)。?____月?：深入了解?學(xué)生生活和?學(xué)習(xí)狀況?制定班級(jí)制?度計(jì)劃（班?規(guī)的制定、?班委會(huì)職責(zé)?、請(qǐng)假制度?），組織學(xué)?生出好早操?，嚴(yán)格查課?考勤，培養(yǎng)?學(xué)生組織紀(jì)?律觀點(diǎn);進(jìn)?行班干部工?作調(diào)研，干?部、同學(xué)人?際關(guān)系摸底?工作，多指?導(dǎo);組織指?導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展?節(jié)假日班級(jí)?文體活動(dòng)，?增加同學(xué)們?互相了解和?溝通的機(jī)會(huì)?;關(guān)心學(xué)生?住宿、飲食?狀況，做好?心理普查，?對(duì)心理弱勢(shì)?學(xué)生及貧困?學(xué)生進(jìn)行摸?底和關(guān)注。?堅(jiān)持例會(huì)制?度：每?jī)芍?舉行一次班?級(jí)例會(huì)，每?周舉行一次?班干部會(huì)議?。____?月：深入進(jìn)?行學(xué)生思想?政治教育及?班級(jí)活動(dòng)開(kāi)?展透過(guò)主?題班會(huì)等多?種形式對(duì)學(xué)?生進(jìn)行人生?觀、價(jià)值觀?教育急大學(xué)?生戀愛(ài)等專(zhuān)?題教育，開(kāi)?展體育及文?娛活動(dòng)，讓?同學(xué)們?cè)诨?動(dòng)中更好的?融入大學(xué)生?活，更多的?認(rèn)知自我。?____月?：檢查學(xué)生?學(xué)習(xí)狀況進(jìn)?行，了解學(xué)?生思想動(dòng)態(tài)?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況進(jìn)?行分析，調(diào)?研學(xué)生心理?次年__?__月：考?前教育、安?全教育、放?假前工作部?署階段二?、工作重點(diǎn)?（一）激?勵(lì)教育新?生進(jìn)入大學(xué)?會(huì)出現(xiàn)各種?不適應(yīng)，如?與他人交往?中所遇到的?問(wèn)題、群眾?生活的不適?應(yīng)等等。大?學(xué)新生階段?正是處于人?生觀和世界?觀逐漸構(gòu)成?而又尚未成?熟的時(shí)期，?當(dāng)面臨困擾?的時(shí)候，往?往會(huì)想到逃?避。首先要?進(jìn)行自信心?教育：充分?利用班會(huì)講?解自信心的?建立與實(shí)現(xiàn)?，并結(jié)合學(xué)?生的事例現(xiàn)?身說(shuō)法，使?學(xué)生明確：?自信是成功?的首要條件?，但自信的?基礎(chǔ)是自己?要有必須的?實(shí)力，而實(shí)?力要靠付出?和努力。同?時(shí)要注重意?志品質(zhì)教育?：首先從小?事做起，讓?學(xué)生從小事?中認(rèn)識(shí)自我?，評(píng)價(jià)自我?。開(kāi)學(xué)初要?求每人制定?學(xué)習(xí)計(jì)劃，?并要求在日?常生活中無(wú)?論遇到什么?困難都要堅(jiān)?持，只要堅(jiān)?持就是勝利?，并在期中?期末進(jìn)行總?結(jié)。（二?）自我管理?教育剛剛?進(jìn)入大學(xué)校?園的新生，?不再有老師?和學(xué)校給他?們安排無(wú)休?止的習(xí)題與?自習(xí)，學(xué)習(xí)?一下子成為?自己的事情?，屬于自己?可安排的時(shí)?間也突然多?了起來(lái)，而?很多新生同?學(xué)都不想再?像迎接高考?那樣辛苦，?歇口氣的思?想在新生中?普遍存在。?由于專(zhuān)科?學(xué)生本身在?學(xué)生的自覺(jué)?性上就較其?他學(xué)生較差?，因此自我?教育顯得尤?其重要。充?分發(fā)揮班干?部的主動(dòng)性?，調(diào)動(dòng)全班?同學(xué)的用心?性，以學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)，?參與校、班?各項(xiàng)活動(dòng)。?加強(qiáng)班干部?的職責(zé)，給?班干部必須?的自主權(quán)。?發(fā)揚(yáng)每一天?一名值日干?部制，以便?給他們更多?的時(shí)間、機(jī)?會(huì)參與管理?。正確引導(dǎo)?管理教育的?方向：有職?責(zé)感的管理?。使學(xué)生明?確沒(méi)有職責(zé)?感的管理是?毫無(wú)價(jià)值的?，也就是強(qiáng)?調(diào)德育教育?是其他教育?的前提。?同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)?的盛行則給?他們帶給了?一個(gè)虛幻的?但是卻充滿(mǎn)?誘惑的世界?，他們?cè)谀?里能夠沒(méi)有?精神負(fù)擔(dān)的?隨意交朋友?，能夠下載?和視聽(tīng)最新?的音樂(lè)與電?影，當(dāng)然也?能夠獲取超?多的資訊，?更能夠沉迷?于很多讓他?們投入其中?無(wú)法自拔的?游戲。尤其?對(duì)于自制力?和辨別力相?對(duì)薄弱的新?生，如何引?導(dǎo)他們很好?的利用網(wǎng)絡(luò)?這個(gè)工具，?讓它揚(yáng)長(zhǎng)避?短、為我所?用，則顯得?尤為重要。?（三）團(tuán)?隊(duì)精神教育?抓好每一?次班會(huì)。提?出班級(jí)的總?體奮斗目標(biāo)?，使同學(xué)們?振奮精神，?共同為班級(jí)?的未來(lái)努力?奮斗，構(gòu)成?“我以班級(jí)?為榮，班級(jí)?以我為驕傲?”的良好氛?圍，進(jìn)一步?增強(qiáng)班群眾?的凝聚力。?抓好每一次?活動(dòng)。用心?宣傳、表?yè)P(yáng)?參與及獲獎(jiǎng)?的同學(xué)，增?強(qiáng)他們的用?心性。（?四）堅(jiān)持個(gè)?性與共性教?育針對(duì)專(zhuān)?科生的特點(diǎn)?，堅(jiān)持“個(gè)?人影響群眾?，群眾帶動(dòng)?個(gè)人”的共?識(shí)，使每個(gè)?同學(xué)認(rèn)識(shí)到?自己的成功?與失敗對(duì)班?級(jí)起著舉足?輕重的作用?。在班級(jí)營(yíng)?造惜時(shí)如金?，爭(zhēng)分奪秒?的良好文化?氛圍。鼓勵(lì)?尖子生超前?學(xué)，多點(diǎn)撥?，激勵(lì)他們?做的更好。?指導(dǎo)他們定?期進(jìn)行交流?學(xué)習(xí)，帶動(dòng)?全班共同進(jìn)?步;指導(dǎo)學(xué)?習(xí)后進(jìn)生，?多與之談話?，研究學(xué)習(xí)?方法，鼓勵(lì)?他們建立自?信心，盡快?縮短與尖子?生的距離，?努力趕上尖?子生，最終?使班級(jí)構(gòu)成?整體優(yōu)勢(shì)。?（五）學(xué)?校教育與家?庭教育相結(jié)?合加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生家長(zhǎng)的?交流和溝通?，把學(xué)生在?校的各方面?的表現(xiàn)反饋?給家長(zhǎng)，使?家長(zhǎng)對(duì)孩子?在校狀況作?到心中有數(shù)?，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)?助鼓勵(lì)或幫?忙學(xué)生，作?好學(xué)生的思?想工作，同?時(shí)，向家長(zhǎng)?了解學(xué)生在?家的表現(xiàn)，?及時(shí)找到問(wèn)?題所在，對(duì)?癥下藥。持?續(xù)好與家長(zhǎng)?聯(lián)系，針對(duì)?學(xué)生的現(xiàn)狀?，與家長(zhǎng)共?同探討解決?問(wèn)題的方法?，并對(duì)下一?步工作做好?安排，盡快?構(gòu)成家長(zhǎng)、?教師、學(xué)生?三位一體的?教育模式。?2023?新生輔導(dǎo)員?工作計(jì)劃范?文（二）?輔導(dǎo)員是從?我部建立以?來(lái)針對(duì)我院?學(xué)生實(shí)際情?況而相應(yīng)設(shè)?立的崗位，?根據(jù)學(xué)院和?我部的工作?安排，結(jié)合?我院學(xué)生的?特點(diǎn)和工作?實(shí)際，我部?輔導(dǎo)員工作?始終堅(jiān)持“?以穩(wěn)定為前?提，以學(xué)習(xí)?為中心，以?成才為目標(biāo)?，以管理為?手段，以活?動(dòng)為載體”?的學(xué)生工作?方針，嚴(yán)格?管理，嚴(yán)格?要求，不斷?加強(qiáng)學(xué)生的?紀(jì)律意識(shí)，?不斷加強(qiáng)學(xué)?生干部的綜?合素質(zhì)和服?務(wù)水平，并?積極開(kāi)展有?利于學(xué)生健?康成長(zhǎng)的各?項(xiàng)動(dòng)。一?、配合班主?任抓好學(xué)生?的思想政治?教育工作，?確保學(xué)生思?想穩(wěn)定1?、配合學(xué)校?和學(xué)院認(rèn)真?組織學(xué)習(xí)_?___和_?___、_?___，使?同學(xué)們能夠?真正了解國(guó)?家的大政方?針政策，把?青年學(xué)生的?思想統(tǒng)一到?____、?____上?來(lái)。2、?開(kāi)展愛(ài)國(guó)主?義教育、社?會(huì)主義教育?和集體主義?教育。以愛(ài)?國(guó)主義教育?為主線，深?入開(kāi)展馬克?思主義的世?界觀、人生?觀和價(jià)值觀?教育，引導(dǎo)?學(xué)生就一些?敏感的社會(huì)?問(wèn)題展開(kāi)討?論，就學(xué)習(xí)?、生活、作?風(fēng)、理想、?信念以及如?何在日趨激?烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)?境中學(xué)會(huì)生?存和發(fā)展加?強(qiáng)引導(dǎo)和指?導(dǎo)，進(jìn)一步?提高廣大學(xué)?生的思想覺(jué)?悟，充分發(fā)?揮他們主人?翁的主體作?用。同時(shí)，?在學(xué)生中大?力倡導(dǎo)“愛(ài)?國(guó)守法、明?禮誠(chéng)信、團(tuán)?結(jié)友愛(ài)、勤?儉自強(qiáng)、敬?業(yè)奉獻(xiàn)”的?道德規(guī)范，?培養(yǎng)學(xué)生自?立、自強(qiáng)、?自尊、自愛(ài)?、自信、競(jìng)?爭(zhēng)的優(yōu)良品?德以及效率?意識(shí)和開(kāi)拓?精神。在輔?導(dǎo)員常規(guī)工?作中，堅(jiān)持?每周至少要?找2~3名?學(xué)生個(gè)別談?心，有計(jì)劃?、有目的地?調(diào)查了解學(xué)?生的思想動(dòng)?態(tài)和對(duì)學(xué)校?各方面工作?的意見(jiàn)要求?。每?jī)芍軈?加一次學(xué)生?不同類(lèi)型的?班會(huì)、座談?會(huì)、早操、?晚自習(xí)等活?動(dòng)，貼進(jìn)學(xué)?生的學(xué)習(xí)和?生活，得到?學(xué)生的肯定?。3、各?位輔導(dǎo)員堅(jiān)?持做好所帶?班級(jí)廣大團(tuán)?員和入黨積?極分子的教?育工作，使?同學(xué)們始終?在思想上保?持積極向上?，在生活中?要求進(jìn)步，?為我院開(kāi)展?學(xué)生工作奠?定良好的群?眾基礎(chǔ)。?4、不斷加?強(qiáng)學(xué)生的安?全教育。始?終堅(jiān)持“以?人為本、安?全第一”的?工作原則，?一切活動(dòng)的?開(kāi)展都把同?學(xué)們的人身?安全放在第?一位，使同?學(xué)們?cè)谒枷?上永不松懈?，養(yǎng)成良好?的自我保護(hù)?意識(shí)。繼續(xù)?加強(qiáng)學(xué)院學(xué)?生信息員隊(duì)?伍建設(shè)，建?立嚴(yán)格的安?全工作責(zé)任?制，做到超?前防范，信?息暢通，堅(jiān)?決杜絕各類(lèi)?安全事故的?發(fā)生。二?、狠抓學(xué)生?管理，形成?良好的院風(fēng)?和學(xué)風(fēng)1?、院風(fēng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)：一方?面，輔導(dǎo)員?抓好所帶班?級(jí)的班集體?建設(shè)，因勢(shì)?利導(dǎo)的調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)積?極性;進(jìn)一?步規(guī)范學(xué)生?的日常管理?，重視學(xué)生?的日常紀(jì)律?，對(duì)違紀(jì)學(xué)?生的處理，?及時(shí)、公正?、公平。同?時(shí)，結(jié)合和?諧校園的建?設(shè)，進(jìn)一步?規(guī)范學(xué)生的?行為，促進(jìn)?了院風(fēng)建設(shè)?。另一方面?，進(jìn)一步完?善制度，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)建?設(shè)的宣傳教?育，嚴(yán)格管?理，抓好落?實(shí)，抓考風(fēng)?，促學(xué)風(fēng)，?把學(xué)風(fēng)建設(shè)?推進(jìn)到一個(gè)?新的水平。?另外，還大?力抓典型，?通過(guò)榜樣的?力量帶動(dòng)大?批學(xué)生，促?進(jìn)了良好的?系風(fēng)、學(xué)風(fēng)?的形成。?2、學(xué)生干?部的管理與?指導(dǎo)工作：?輔導(dǎo)員們通?過(guò)每周召開(kāi)?一次學(xué)生干?部例會(huì)，總?結(jié)上周工作?，布置下周?任務(wù)，加強(qiáng)?了的學(xué)生干?部的組織能?力和服務(wù)水?平，引導(dǎo)他?們處理好學(xué)?習(xí)與工作的?關(guān)系，發(fā)揮?他們自我管?理、自我教?育、自我服?務(wù)、自我提?高的主動(dòng)性?、積極性，?發(fā)揮他們的?橋梁和紐帶?作用。同時(shí)?，還進(jìn)一步?指導(dǎo)他們積?極圍繞“服?務(wù)為先導(dǎo)，?創(chuàng)新為龍頭?，文體為載?體，學(xué)術(shù)造?氛圍”的指?導(dǎo)思想，開(kāi)?展一系列豐?富多彩的文?體科技活動(dòng)?，活躍全院?同學(xué)的業(yè)余?文化生活。?3、學(xué)生?社團(tuán)工作。?通過(guò)指導(dǎo)學(xué)?生建立幾個(gè)?學(xué)習(xí)興趣小?組，做好各?社團(tuán)的建章?立制工作、?納新工作，?積極開(kāi)展活?動(dòng)，見(jiàn)效果?出成果。?三、以豐富?多彩的活動(dòng)?為載體，豐?富學(xué)生的文?化生活，提?高學(xué)生綜合?素質(zhì)1、?以學(xué)習(xí)為中?心，豐富第?二課堂。輔?導(dǎo)員們利用?學(xué)生的課余?時(shí)間，開(kāi)辟?了內(nèi)容豐富?、形式多樣?的第二課堂?活動(dòng)，促進(jìn)?了學(xué)生素質(zhì)?的全面優(yōu)化?及提高。如?成立了美術(shù)?、音樂(lè)、書(shū)?法、舞蹈等?活動(dòng)小組，?經(jīng)過(guò)第二課?堂活動(dòng)的訓(xùn)?練培養(yǎng)，學(xué)?生的思想覺(jué)?悟得到提高?，個(gè)性特長(zhǎng)?得到發(fā)展，?知識(shí)面得到?拓寬，動(dòng)手?能力也得到?相應(yīng)提高，?與第一課堂?教學(xué)相得益?彰;同時(shí)，?督促學(xué)生學(xué)?好所開(kāi)課程?，拓寬自己?的知識(shí)面，?并不定期收?集有關(guān)專(zhuān)升?本、等級(jí)考?試的有關(guān)信?息，及時(shí)傳?達(dá)給學(xué)生，?受到了學(xué)生?的一致好評(píng)?。2、輔?導(dǎo)員的重要?工作之一就?是鼓勵(lì)學(xué)生?完成《成長(zhǎng)?導(dǎo)刊》的編?寫(xiě)工作，根?據(jù)每期主題?的不同，引?導(dǎo)學(xué)生深入?思考問(wèn)題，?辨證的看待?周?chē)娜撕?事，這對(duì)于?他們了解社?會(huì)，了解自?己和他人都?有著舉足輕?重的作用。?3、我們?針對(duì)___?_