教師個人轉(zhuǎn)正工作總結范本（二篇）

第4頁共4頁教師個人?轉(zhuǎn)正工作?總結范本?三個月?的試用期?一轉(zhuǎn)眼就?過去了，?經(jīng)過這三?個月的努?力工作和?不斷學習?，我獲益?良多。下?面，我將?從思想、?工作、學?習三個方?面來對我?試用期的?工作進行?自我鑒定?。一、?思想方面?身為一?名黨員教?師，在參?加工作的?這三個月?以來，本?人堅持自?己的思想?政治方向?，定期學?習___?_各種文?獻，將自?身修養(yǎng)與?黨性提高?相結合，?不斷提高?自身思想?覺悟及政?策水平。?本人嚴格?遵守學校?各項規(guī)章?制度，并?積極配合?學校工作?，認真有?效地完成?學校及上?級領導布?置的任務?，表現(xiàn)出?較好的組?織紀律性?。在與同?事交往中?，我以謙?虛好學的?態(tài)度，贏?得了大家?的幫助和?認可。在?與家長的?接觸中，?我注意方?式方法，?耐心細心?地進行家?校聯(lián)系工?作。當然?，金無足?赤，人無?完人。我?也有我的?缺點，在?工作過程?中，有時?候會過多?的追求工?作效率，?而忽略了?很多重要?的工作細?節(jié)，在以?后的工作?中，我會?努力去客?服這些不?足，更好?的為工作?服務。?二、工作?方面我?本著“服?務他人，?鍛煉自我?”的想法?去工作。?在領導和?同事的幫?助下，熟?悉了工作?的基本流?程，深刻?的領悟到?現(xiàn)代教育?需要創(chuàng)新?，教師需?要有服務?意識，創(chuàng)?新意識，?危機意識?，求實意?識。作為?一名心理?老師，我?的職責就?是為全院?心理健康?服務。在?這三個月?以來，我?接待咨詢?學生十幾?個，對他?們的心理?狀況進行?了全面的?輔導。帶?領院心協(xié)?，編制了?心理健康?教育報紙?《心之橋?》兩期，?同時還組?織心協(xié)成?員開展了?5.25?心理健康?月的戶外?活動比賽?，獲得了?全院同學?和老師的?一致好評?。在課程?方面，本?學期擔任?了《愛情?心理學》?一課的任?課老師，?認真細致?的備課，?幽默風趣?的講授，?讓學生在?輕松愉悅?的環(huán)境下?接收知識?。三、?學習方面?積極參?加了各種?培訓活動?，___?_月份赴?參加了《?新精神衛(wèi)?生法背景?下的高校?心理健康?教育研討?會》，通?過對新精?神衛(wèi)生法?的學習，?有針對性?對咨詢中?心現(xiàn)有的?工作制度?與工作內(nèi)?容進行了?改革，使?咨詢中心?的工作更?加切合法?律法規(guī)的?要求，更?加制度化?，規(guī)范化?。同時，?針對所教?課程《愛?情心理學?》進行了?大量的學?習與閱讀?，努力做?到課程內(nèi)?容豐富，?形式多樣?，氣氛輕?松愉悅，?教育意義?深刻。?總之，在?這三個月?的工作過?程中，我?逐漸的熟?悉了工作?流程，慢?慢掌握了?工作內(nèi)容?與工作方?法，漸漸?的融入到?了整個團?隊當中，?漸漸的融?入了湖鐵?。同時，?我也意識?到自己工?作中還有?很多的不?足之處，?在今后的?工作中我?將努力克?服這些不?足，為了?共同的湖?鐵夢，共?同的中國?夢奮斗。?教師個?人轉(zhuǎn)正工?作總結范?本（二）?我于2?-___?_年從_?___學?院畢業(yè)，?懷著對教?師這一神?圣職業(yè)的?向往，我?發(fā)奮圖強?，終于踏?上了這莊?嚴而神圣?的三尺講?臺，做自?己喜歡做?的事，轉(zhuǎn)?眼間，我?在戴村鎮(zhèn)?小參加工?作已近一?年。這一?年來，我?滿懷信心?，努力工?作和不斷?學習。我?深刻體會?到了做老?師的艱辛?和快樂，?我的工作?有校領導?的支持和?校老師的?關懷，也?取得了一?定的成績?，為使今?后的工作?取得更大?的進步，?我對這一?年的工作?做一總結?。學高?為師，德?高為范，?身正為范?，是每一?位教師的?座右銘。?教師的舉?止言行是?學生學習?的榜樣，?特別作為?一名小學?班主任，?自己的品?德非常重?要。因此?這一年來?我堅持定?期進行品?德修養(yǎng)的?學習，認?真學習教?師職業(yè)道?德規(guī)范，?積極參加?進修學校?組織的各?類新教師?培訓活動?，積極參?加學校組?織的各種?活動。?我盡量在?學生面前?嚴格要求?自己，不?管在課堂?上還是在?課堂外我?都非常注?意自己的?形象。在?工作之余?我還不斷?看書、不?斷學習，?充實自己?的頭腦。?在教學?中，我每?次都很認?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課，做好?課后反思?，及時批?改作業(yè)、?講評作業(yè)?,做好課?后輔導工?作。平時?我還虛心?向?qū)W校老?師學習教?學經(jīng)驗并?及時向他?們請教。?在課堂上?我嚴格要?求自己，?也嚴格要?求學生;?在課外，?我與學生?一起玩、?一起笑，?成為他們?生活中的?大姐姐。?在班級?管理中，?我組織好?班干部的?管理工作?，讓他們?做我的小?助手，充?分發(fā)揮他?們的管理?能力。我?努力用一?顆平等、?博愛及寬?容的心去?看待、教?育每一位?學生。這?一年我有?幸能與一?位教學經(jīng)?驗非常豐?富的董老?師一起管?理班級，?她在教學?方面和班?級管理方?面給了我?很多寶貴?的建議。?這一年?雖然我付?出的是汗?水和淚水?，然而我?收獲的卻?是那一份?份充實，?那一份份?沉甸甸的?情感。我?所帶的班?的學生在?每次比賽?中都能積?極參加，?并能取得?很好的成?績，還被?評為“優(yōu)?秀班級”?。他們的?每一次收?獲就是對?我的鼓勵?，同時我?也被評上?了“學生?最喜歡的?老師”，?在校教學?技能比賽?中取的“?小荷獎”?。收獲最?大的是這?一年在校?領導、老?師的關懷?下，我的?教學技能?方面得到?了很大的?進步。?成績是可?喜的，收?獲是豐碩?的。在?總結收獲?的同時，?我也看到?了自己的?不足。首?先我覺得?我的教學?設計能力?還待提高?;在處理?已有的知?識與傳授?知識的時?候，有時?還不能很?好協(xié)調(diào)好?兩者之間?的關系;?對部分教?材的內(nèi)容?把握不全?面。其次?論文意識?不強。最?后，有時?自己的脾?