2023班級主題的班務(wù)工作計(jì)劃樣本（2篇）

第8頁共8頁2023班?級主題的班?務(wù)工作計(jì)劃?樣本一、?班級情況分?析本班幼?兒____?名，男孩_?___名，?女孩___?_名。這些?孩子有小部?分上過幼兒?園，這部分?幼兒分離焦?慮的情況好?一些。通過?我們開學(xué)前?的家訪中了?解到，大部?分孩子在家?多數(shù)由老人?帶，嬌生慣?養(yǎng)，自理能?力差。另外?，一些孩子?的任性現(xiàn)象?比較突出，?表現(xiàn)出依賴?性強(qiáng)，獨(dú)立?性差，一些?孩子自由散?漫，不愿意?參加集體活?動。另外還?了解到有個(gè)?別幼兒有對?桃毛、芒果?等食物過敏?的，還有一?名幼兒出現(xiàn)?過高熱驚厥?，因此我們?要在平時(shí)的?飲食中多對?幼兒進(jìn)行關(guān)?注。二、?班級管理工?作新學(xué)期?班上有四位?教師，兩位?教學(xué)老師，?一位保育老?師，一位老?師懷孕。我?們教師既要?有分工又要?有合作，在?各自崗位上?盡職盡責(zé)，?互相促進(jìn)，?互相幫助。?重視促進(jìn)幼?兒的個(gè)性發(fā)?展，對幼兒?實(shí)行有計(jì)劃?有目的的。?每周按時(shí)組?織班務(wù)會，?針對班級出?現(xiàn)的問題及?時(shí)解決溝通?，并發(fā)揮每?位教師的優(yōu)?勢，為班級?工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策。在平時(shí)?的工作中，?當(dāng)老師出現(xiàn)?錯(cuò)誤時(shí)，我?會毫不客氣?的指出來，?不會顧及自?己有多么不?好意思。在?整個(gè)學(xué)期里?都會嚴(yán)格要?求自己和班?上的其她每?位老師，把?工作做到既?嚴(yán)謹(jǐn)又有效?。三、工?作重點(diǎn)1?.穩(wěn)定幼兒?情緒，盡快?解決幼兒初?入園的分離?焦慮問題，?并幫助幼兒?適應(yīng)幼兒園?的集體生活?。2.創(chuàng)?設(shè)游戲情境?，鼓勵幼兒?主動、友好?的與他人交?往。3.?為幼兒創(chuàng)設(shè)?溫馨、舒適?的環(huán)境，讓?幼兒在良好?的環(huán)境中健?康成長，促?進(jìn)幼兒富有?個(gè)性的發(fā)展?。4.通?過多種游戲?活動培養(yǎng)幼?兒良好的生?活衛(wèi)生習(xí)慣?，形成良好?的一日生活?常規(guī)。5?.通過各種?形式，對幼?兒進(jìn)行音樂?上的常規(guī)培?養(yǎng)并引導(dǎo)幼?兒在游戲中?學(xué)到音樂知?識，體會音?樂帶來的快?樂。四、?工作內(nèi)容及?具體（一?）生活活動?1.引導(dǎo)?幼兒用自己?的水杯正確?的飲水。保?證幼兒的飲?水量。2?.培養(yǎng)幼兒?生活自理的?能力，體驗(yàn)?做事的快樂?。（1）?注重一日生?活中養(yǎng)成教?育，在日常?生活中隨時(shí)?進(jìn)行培養(yǎng)。?（2）利?用環(huán)境及教?師和幼兒的?榜樣作用，?培養(yǎng)幼兒良?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣。?（二）幼兒?養(yǎng)成方面的?教育“習(xí)?慣形成性格?，性格決定?命運(yùn)?！绷?好的習(xí)慣對?于幼兒身心?的健康、知?識的獲得、?能力的培養(yǎng)?、品德的陶?冶、個(gè)性的?形成都是至?關(guān)重要的。?它對幼兒的?影響是根深?蒂固的，將?伴隨幼兒的?一生，使幼?兒終身受益?。壞習(xí)慣一?旦形成，我?們要花掉十?倍、百倍的?努力將他改?正，會使幼?兒終身受其?害。因此，?良好習(xí)慣作?為一切教育?的基礎(chǔ)和歸?宿，應(yīng)最先?培養(yǎng)最先形?成，它是幼?兒成人之根?本。17世?紀(jì)捷克教育?思想家夸美?紐斯指出：?德行應(yīng)在邪?惡尚未占居?心靈之前，?早早就教。?所以，早期?的第一要務(wù)?就是要扎實(shí)?地培養(yǎng)幼兒?良好的習(xí)慣?。因此我?們可以分為?兩個(gè)大部分?來對幼兒進(jìn)?行引導(dǎo)，首?先就是幼兒?園對孩子的?培養(yǎng)，另外?就是家長對?幼兒的引導(dǎo)?。另外，培?養(yǎng)幼兒良好?的習(xí)慣，家?長必須要注?意方式。如?果方式方法?不得當(dāng)，即?使家長再努?力，效果也?不好。良好?的家庭環(huán)境?包括物質(zhì)環(huán)?境與精神環(huán)?境。在這兩?個(gè)因素中，?家庭的精神?環(huán)境是更為?關(guān)鍵的因素?。良好的家?庭精神環(huán)境?帶給幼兒的?不僅是健康?的體魄，更?重要是健康?的心態(tài)。溫?馨、民主、?和睦的家庭?，使幼兒富?有愛心、同?情心，能懂?得什么是尊?重和理解，?同時(shí)也能養(yǎng)?成幼兒活潑?開朗、樂觀?外向的性格?;干凈、整?潔的家庭環(huán)?境，會讓幼?兒潛移默化?地形成講衛(wèi)?生，做事有?秩序有條理?的意識和習(xí)?慣。（三?）教學(xué)活動?通過豐富?多彩的游戲?活動，使幼?兒逐漸適應(yīng)?幼兒園的集?體生活。在?半日開放、?日常生活等?活動中，充?分利用家長?資源，引導(dǎo)?感受、體驗(yàn)?在幼兒園集?體生活的快?樂。進(jìn)行的?教育與學(xué)習(xí)?，增強(qiáng)幼兒?的安全意識?。通過游戲?情境，鼓勵?幼兒與他人?友好交往。?在音樂領(lǐng)域?上在本學(xué)期?我們作為重?點(diǎn)，因此從?長遠(yuǎn)角度想?，如果想要?達(dá)到很好的?效果，那么?從先開始老?師就不要著?急，踏踏實(shí)?實(shí)從每一個(gè)?小的環(huán)節(jié)開?始，那就是?常規(guī)開始，?只有孩子們?有了一定的?常規(guī)才可以?順利的進(jìn)行?接下來的活?動，本學(xué)期?我會帶領(lǐng)本?班老師一起?來和我把本?班幼兒在藝?術(shù)領(lǐng)域有所?發(fā)展，本人?也會隨時(shí)不?斷的和盧珊?珊老師進(jìn)行?學(xué)習(xí)，將最?新的教育理?念和班里的?老師進(jìn)行分?享與實(shí)踐。?（四）區(qū)?域活動教?師投放有趣?的區(qū)域材料?來調(diào)動、吸?引幼兒參與?區(qū)域活動的?興趣，逐步?建立游戲常?規(guī)。通過制?作小標(biāo)記，?鞏固幼兒對?標(biāo)記的認(rèn)識?。知道標(biāo)記?的作用。通?過“玩具找?家”的游戲?，使幼兒在?活動中知道?玩具要放回?原處。提供?豐富、有趣?、可操作性?強(qiáng)的區(qū)域材?料，引起幼?兒的好奇心?，使幼兒在?探索中獲得?發(fā)展。創(chuàng)設(shè)?舒適的家庭?式環(huán)境，使?幼兒在一日?生活活動得?到快樂發(fā)展?。（五）?戶外活動?戶外活動主?要是激發(fā)幼?兒參與體育?活動的興趣?，增強(qiáng)幼兒?體質(zhì)。我們?提供了豐富?有趣的游戲?材料（球包?、蝴蝶、彩?棒、方向盤?、多變飛盤?），吸引幼?兒參與體育?活動的興趣?。其次創(chuàng)設(shè)?游戲情境，?在游戲中發(fā)?展幼兒體能?（走、跑、?跳等）。還?可以利用跑?步等形式在?日常活動中?引導(dǎo)幼兒進(jìn)?行冬練。?（六）家長?工作家長?工作的方式?有很多，下?面我來舉幾?個(gè)例子來談?談我們?nèi)绾?和家長進(jìn)行?交流的。?1.利用照?片、錄像、?博客等形式?，使家長了?解幼兒在園?的生活，以?減少家長的?顧慮。2?.利用家長?園地，調(diào)動?家長參與育?兒好辦法的?交流活動，?引發(fā)家長之?間的互動。?3.通過?打電話、預(yù)?約交流等形?式，加強(qiáng)對?面的交談機(jī)?會，根據(jù)個(gè)?別幼兒所面?臨的困難（?適應(yīng)幼兒園?生活、進(jìn)餐?、大便），?與家長進(jìn)行?溝通，共同?制定措施。?4.利用?成長檔案向?家長充分展?示幼兒的成?長過程。?2023班?級主題的班?務(wù)工作計(jì)劃?樣本（二）?一、工作?設(shè)想本學(xué)?期我將以《?指南》精神?為引領(lǐng)宗旨?開展班級工?作，在符合?《指南》五?大領(lǐng)域精神?的基礎(chǔ)上，?對教材上的?集體活動進(jìn)?行適當(dāng)改變?。注重跟?隨幼兒興趣?自主衍生活?動，盡量把?最適合孩子?的、孩子們?最感興趣的?課程帶給孩?子，讓孩子?們能夠享受?學(xué)習(xí)的過程?和操作的快?樂。在游戲?中，注重游?戲內(nèi)容的適?宜性和創(chuàng)新?性。如何第?一時(shí)間吸引?幼兒興趣和?長效的維持?幼兒興趣是?我們?nèi)粘９?作中的重點(diǎn)?，我們將注?重提供給孩?子有變化和?能夠進(jìn)行二?次創(chuàng)造的游?戲材料，而?不是單一的?玩具，讓孩?子們在享受?游戲快樂的?同時(shí)收獲挑?戰(zhàn)得到成長?。二、工?作重點(diǎn)本?學(xué)期我們班?有三十個(gè)孩?子，三位老?師。我作為?一個(gè)年輕的?班主任和新?人老師搭班?，感到肩頭?的任務(wù)很重?，也頗感壓?力。但是我?們會努力讓?工作的壓力?變成前進(jìn)的?動力，和班?級兩位老師?一起熟記工?作制度，積?極提高自身?業(yè)務(wù)技能，?做好班級整?體工作，互?習(xí)、相互促?進(jìn)，帶好每?一位孩子。?在周一的?全園會議上?，我聽到季?主任給我們?分享的一句?話，深感如?此。幼兒園?的安全工作?就如同10?0前面領(lǐng)頭?的一，無論?其他工作做?的多么細(xì)致?，活動開展?的多么精彩?，沒有這個(gè)?保障孩子們?安全的“1?”，一切都?是沒有意義?的，因此我?認(rèn)為保證幼?兒安全，做?好班級安全?工作是我們?工作的重點(diǎn)?和一切設(shè)想?的前提。在?日常工作中?，我們?nèi)?老師會注重?排查安全隱?患，為孩子?們提供一個(gè)?安全的生活?游戲環(huán)境，?在進(jìn)行游戲?學(xué)習(xí)活動時(shí)?，時(shí)刻警醒?安全警鐘，?為孩子們提?供安全無害?的游戲材料?，進(jìn)行安全?無隱憂的活?動游戲。務(wù)?必做到讓孩?子開心、家?長放心、領(lǐng)?導(dǎo)安心。另?外考慮到我?們是小班第?一學(xué)期，因?此幼兒對幼?兒園環(huán)境的?適應(yīng)和集體?生活的行為?習(xí)慣養(yǎng)成也?將是我們工?作的重點(diǎn)。?孩子們來?自不同的家?庭，接受過?不一樣的家?庭教育，他?們在的個(gè)性?、能力、生?活行為習(xí)慣?都是很不一?樣的，有的?小朋友生活?能力較差不?會吃飯、如?廁;有的小?朋友個(gè)性較?強(qiáng)容易情緒?激動和人產(chǎn)?生爭執(zhí)更有?甚者會出現(xiàn)?攻擊性行為?;有的在口?齒表達(dá)和合?群等方面會?存在一些困?難等等這些?都將是我們?今后工作的?重難點(diǎn)。穩(wěn)?定孩子們的?情緒，幫助?他們盡快適?應(yīng)集體生活?，養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?，這些都是?需要我們付?出時(shí)間和耐?心去完成的?，我們會制?定可行合理?的教育教學(xué)?活動計(jì)劃，?做到因材施?教、因人而?異，努力讓?孩子們在小?三班這個(gè)大?家庭中生活?的開心快樂?并且有所獲?得有所成長?。三、班?本課程在?開展班本課?程方面，我?有一個(gè)初步?設(shè)想，開展?過程中，重?點(diǎn)仍是以孩?子的興趣為?課程主導(dǎo)方?向，一個(gè)無?法吸引孩子?的課程老師?預(yù)設(shè)的活動?再花樣繁多?都是虛假沒?有意義的。?關(guān)于以“氣?球”為主題?進(jìn)行班本課?程最讓我顧?慮的因素是?安全，在課?程開展過程?中如果有氣?球爆炸的現(xiàn)?象出現(xiàn)會不?會威脅到孩?子的安全，?這是需要我?們重點(diǎn)關(guān)注?和做好安全?考量的。缺?乏和自身業(yè)?務(wù)能力的薄?弱也許不能?支撐我去做?一個(gè)創(chuàng)新的?課程，但是?我們會積極?和孩子一起?在課程進(jìn)行?過程中一起?體驗(yàn)、共同?面對、歡樂?共享、一起?成長，希望?我們能和孩?子經(jīng)歷一個(gè)?有意義的腳?踏實(shí)地的班?本課程。?四、家長工?作幼兒園?應(yīng)與家庭教?育相互合作?，協(xié)調(diào)一致?時(shí)促進(jìn)幼兒?身心發(fā)展。?因此，我們?與家長之間?盡量做到互?助尊重，互?相諒解，互?相支持，互?相幫助，共?同商討，使?幼兒保持良?好的發(fā)展。?我們將通過?以下幾個(gè)方?面讓家長了?解我們的工?作及孩子在?園的生活、?學(xué)習(xí)、游戲?情況。1?.召開班級?新手家長會?，因?yàn)槲覀?是小班第一?學(xué)期，家長?們對于孩子?入園這件事?都是十分緊?張重視的，?而家長的這?種情緒多多?少少也會傳?達(dá)給孩子。?因此讓家長?知道幼兒園?老師是如何?開展一日工?作的這是一?件十分重要?的事情。開?學(xué)初我們邀?請家長和孩?子一起入園?進(jìn)行半天的?陪同適應(yīng)活?動并借此機(jī)?會詳細(xì)向家?長介紹幼兒?園的一日活?動環(huán)節(jié)和新?生入園注意?事項(xiàng)讓家長?直觀地了解?幼兒在園的?學(xué)習(xí)生活方?式。2.?建立班級家?長群，并及?時(shí)在班級群?中會分享孩?子們在園的?精彩瞬間及?日常動態(tài)，?定時(shí)和家長?們一起分享?育兒經(jīng)驗(yàn)，?互相交流探?討，鼓勵家?長積極參與?討論，自己?的育兒經(jīng)驗(yàn)?，孩子的童?言稚語，大?家一同分享?。希望能給?彼此在育兒?方面提供一?些幫助。?3.開展家?長半日活動?，精心設(shè)計(jì)?親子活動內(nèi)?容，鼓勵家?長積極參與?。展示孩子?們在園的真?實(shí)活動情況?。讓家長更?全面的了解?孩子在園的?生活、學(xué)習(xí)?情況。開