2023年六年級(jí)德育工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)2023年?六年級(jí)德育?工作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范本一?、班級(jí)基本?情況：班?級(jí)總?cè)藬?shù)：?____人?，其中男生?____人?，女生__?__人。?行為習(xí)慣方?面：學(xué)生能?按照一日行?為規(guī)范來做?，但自覺性?還有待提高?，尤其是男?孩子在這方?面的養(yǎng)成習(xí)?慣做得還不?夠，下課會(huì)?有奔跑現(xiàn)象?出現(xiàn)，經(jīng)常?要老師同學(xué)?提醒。學(xué)?習(xí)情況：大?部分學(xué)生較?聰明，思維?活躍，作業(yè)?能認(rèn)真完成?，有一定的?互相競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)。但也有?少數(shù)學(xué)生沒?有很好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?品德情況：?學(xué)生愛集體?，愛勞動(dòng)，?愛師長(zhǎng)，愛?同學(xué)，有較?強(qiáng)的集體榮?譽(yù)感。但由?于是獨(dú)生子?女的關(guān)系，?會(huì)出現(xiàn)自私?、虛榮心、?盲目自滿的?思想。二?、指導(dǎo)思想?：結(jié)合校?本德育工作?體系，以學(xué)?生自我發(fā)展?為本，以愉?快的兒童德?育為格局，?以培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?為重點(diǎn)，切?實(shí)加強(qiáng)學(xué)校?德育工作的?實(shí)效性。?三、德育工?作總目標(biāo)：?1、重視?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?愛國(guó)主義教?育、集體主?義教育、文?明行為等教?育，有效提?高學(xué)生的思?想道德素質(zhì)?。2、強(qiáng)?調(diào)人人是德?育工作者，?樹立正確的?教育觀、質(zhì)?量觀、人才?觀。在完成?教學(xué)任務(wù)的?同時(shí)，有力?、有效地滲?透思想品德?教育，讓德?育于各科教?學(xué)中，于教?師的一言一?行中。3?、通過系列?地學(xué)習(xí)、培?訓(xùn)、實(shí)踐、?交流，切實(shí)?提高班主任?的各項(xiàng)工作?質(zhì)量。班內(nèi)?通過細(xì)致的?思想教育和?有益的主題?教育活動(dòng)，?形成團(tuán)結(jié)向?上的良好班?風(fēng)，培養(yǎng)出?自主自動(dòng)的?隊(duì)干部，?4、通過各?項(xiàng)創(chuàng)新+實(shí)?踐的少先隊(duì)?活動(dòng)，充分?發(fā)揮學(xué)生的?自主自動(dòng)能?力、創(chuàng)新實(shí)?踐能力、自?我管理等多?種能力，使?少先隊(duì)活動(dòng)?真正成為德?育的有效陣?地。5、?進(jìn)一步加強(qiáng)?行為規(guī)范的?系列教育活?動(dòng)，通過學(xué)?生的主動(dòng)參?與、自我管?理、自我服?務(wù)等多種活?動(dòng)模式，成?為行為規(guī)范?特色班，使?學(xué)生中涌現(xiàn)?出一大批“?行為規(guī)范小?明星”，并?使全體學(xué)生?養(yǎng)成良好的?文明行為習(xí)?慣，人人爭(zhēng)?做文明小學(xué)?生。6、?通過“做小?主人、創(chuàng)新?形象”的系?列教育活動(dòng)?，使學(xué)生從?愛護(hù)身邊的?公物、植物?、動(dòng)物做起?，為樹立新?形象出金點(diǎn)?子，人人爭(zhēng)?做“小形象?大使”。?7、繼續(xù)開?展“學(xué)習(xí)型?家庭”的指?導(dǎo)與研究，?切實(shí)提高廣?大家長(zhǎng)的自?身素質(zhì)和家?庭教育水平?。有效組織?學(xué)生參與社?區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)?，使學(xué)校-?家庭-社會(huì)?這三位一體?的德育網(wǎng)絡(luò)?保持整體性?，形成強(qiáng)而?有力的德育?合力。8?、加強(qiáng)心理?健康教育，?使學(xué)生在良?好的人文環(huán)?境中愉快地?形成一定的?思想品德，?扎扎實(shí)實(shí)地?提高學(xué)生的?思想政治素?質(zhì)。四、?教育內(nèi)容及?措施：（?一）、行為?規(guī)范教育：?做一個(gè)愛?集體愛他人?的小學(xué)生。?抓學(xué)生行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成，分段落?實(shí)一日常規(guī)?。1、明?確一日常規(guī)?細(xì)則，做到?人人知曉。?2、充分?發(fā)揮行為規(guī)?范示范員的?表率作用，?做到以一帶?四。3、?用班會(huì)、晨?會(huì)進(jìn)行常規(guī)?教育，抓好?紀(jì)律、禮貌?、勞動(dòng)、學(xué)?習(xí)等方面的?常規(guī)，使行?為規(guī)范訓(xùn)練?經(jīng)?；?、規(guī)?范化。（?二）、主題?教育活動(dòng)：?1、“做?小主人，創(chuàng)?新形象”系?列教育活動(dòng)?2、進(jìn)行?愛國(guó)主義專?題教育（?三）、做好?體育、衛(wèi)生?工作：1?、上好體鍛?課。配合班?主任組織好?早鍛煉，力?求人人參與?，不缺席，?不遲到。?2、與體育?老師及時(shí)聯(lián)?系，抓緊對(duì)?體育有困難?的學(xué)生進(jìn)行?督促。3?、與家長(zhǎng)聯(lián)?系，督促孩?子每天堅(jiān)持?鍛煉。4?、小隊(duì)隊(duì)員?做到自己的?同學(xué)自己幫?，共同進(jìn)步?。5、抓?好“兩操”?，注重質(zhì)量?，控制眼睛?新發(fā)病率。?（四）、?家長(zhǎng)工作：?1、做好?家訪工作，?做到及時(shí)聯(lián)?系。2、?開好家長(zhǎng)會(huì)?，繼續(xù)辦好?家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)?，積極引導(dǎo)?家長(zhǎng)參與“?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型?家庭”活動(dòng)?，努力使其?成為教育教?學(xué)的有益補(bǔ)?充和助手。?3、利用?家長(zhǎng)力量和?社會(huì)力量，?拓展教育陣?地。4、?引導(dǎo)家長(zhǎng)多?關(guān)心子女的?學(xué)習(xí)和心理?健康，及時(shí)?反饋學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?以求雙向了?解。（五?）、心理健?康教育：?1、建立班?級(jí)心理檔案?，有針對(duì)性?的____?人。2、?正確引導(dǎo)學(xué)?生的心理，?處理學(xué)生中?可能發(fā)生的?問題，深入?與學(xué)生談心?。（六）?、教師的自?我要求：?1、為人師?表，嚴(yán)格要?求自己，做?好學(xué)生的榜?樣。2、?通過工作，?結(jié)合心理學(xué)?，教育學(xué)，?在實(shí)際工作?中要有所體?現(xiàn)。3、?讀好大本課?程，為自己?的教育工作?打下扎實(shí)的?基礎(chǔ)。2?023年六?年級(jí)德育工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范本（二）?小學(xué)六年?級(jí)德育工作?計(jì)劃（一）?不知不覺?新的一學(xué)期?又來臨了。?為了本班在?新學(xué)期各方?面再上一個(gè)?臺(tái)階。根據(jù)?本班的實(shí)際?情況特制定?如下計(jì)劃：?一、班級(jí)?情況分析?我班這一學(xué)?期共有__?__位學(xué)生?，其中大部?分學(xué)生平時(shí)?上課都比較?認(rèn)真。懂得?小學(xué)生要講?文明有禮貌?，懂得去幫?助有困難的?人，富有愛?心和同情心?。多數(shù)同學(xué)?熱愛學(xué)習(xí)，?上課專心聽?講，作業(yè)能?按時(shí)完成，?字跡也較工?整。但也有?少數(shù)同學(xué)學(xué)?習(xí)習(xí)慣比較?差，上課不?能專心聽講?，做作業(yè)慢?，正確率不?高，課后不?遵守紀(jì)律，?不能嚴(yán)格要?求自己。也?有一些同學(xué)?上課不敢大?膽發(fā)言，學(xué)?習(xí)主動(dòng)性不?強(qiáng)，貪玩又?粗心，再加?上父母的嬌?生慣養(yǎng)，因?此沒有良好?的學(xué)習(xí)生活?習(xí)慣。所以?，我們開展?一幫一，多?幫一等活動(dòng)?，幫助學(xué)困?生找到正確?的學(xué)習(xí)方法?，共同提高?學(xué)習(xí)成績(jī)。?二、德育?教育1、?繼續(xù)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛國(guó)主?義教育、集?體主義教育?、文明行為?習(xí)慣養(yǎng)成教?育，有效提?高學(xué)生的思?想道德素質(zhì)?。2、端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，明確學(xué)習(xí)?目的。提高?學(xué)習(xí)興趣，?使學(xué)生主動(dòng)?學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)?學(xué)生大膽創(chuàng)?新，勇于探?索。3、?積極參加學(xué)?校組織的各?項(xiàng)活動(dòng)，使?學(xué)生在活動(dòng)?中受到教育?。4、形?成團(tuán)結(jié)向上?的良好班風(fēng)?，班干部分?工明確，提?高學(xué)生的管?理能力。?5、抓好讀?書教育活動(dòng)?，讓學(xué)生多?看一些課外?書，并加強(qiáng)?閱讀指導(dǎo)由?淺入深適時(shí)?開導(dǎo)，培養(yǎng)?學(xué)生的觀察?能力、閱讀?能力，讓學(xué)?生在閱讀中?提高知識(shí)開?發(fā)思維。?6、爭(zhēng)創(chuàng)一?個(gè)安全無事?故的班集體?。三、具?體措施1?、將常規(guī)管?理走向精細(xì)?化緊緊圍?繞干凈、守?時(shí)、有禮、?有序的德育?目標(biāo)，在開?學(xué)初的常規(guī)?管理周里，?常規(guī)訓(xùn)練非?常重要，要?嚴(yán)格要求，?違者必究，?便學(xué)生盡快?收心，恢復(fù)?良好的行為?習(xí)慣。制定?班級(jí)公約，?對(duì)于校規(guī)要?條條落實(shí)。?課堂、課間?、上下學(xué)的?紀(jì)律非常重?要。把各項(xiàng)?職責(zé)分配到?人，把各項(xiàng)?管理要求到?位，使孩子?們?cè)陂_學(xué)之?初就意識(shí)到?常規(guī)管理的?重要性和一?貫性，嚴(yán)格?要求下去，?漸漸形成習(xí)?慣。充分?利用班會(huì)及?課間的時(shí)間?強(qiáng)調(diào)輕聲慢?步靠右行及?課堂常規(guī)等?一日常規(guī)要?求，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣。?利用升旗?儀式，加強(qiáng)?學(xué)生的德育?教育。這學(xué)?期利用教師?節(jié)、國(guó)慶節(jié)?、中秋節(jié)、?元旦等重大?活動(dòng)日舉行?一些有意義?的主題班隊(duì)?會(huì)，繼續(xù)開?展綜合實(shí)踐?研究，讓學(xué)?生在各種活?動(dòng)中學(xué)會(huì)合?作，學(xué)會(huì)生?活，學(xué)會(huì)做?人。2、?形成良好班?風(fēng)班貌（?1）課堂紀(jì)?律嚴(yán)格遵?守課堂常規(guī)?，如果有違?反紀(jì)律的現(xiàn)?象，由紀(jì)律?小組長(zhǎng)記錄?，并記在學(xué)?生評(píng)價(jià)表中?。守紀(jì)的學(xué)?生與文明星?評(píng)選掛鉤，?無違紀(jì)現(xiàn)象?五星，違紀(jì)?一次扣一顆?，如有打鬧?無星。個(gè)人?衛(wèi)生：每周?一檢查個(gè)人?衛(wèi)生，平時(shí)?抽查，要求?衣著整潔，?桌屜干凈，?物品整齊，?由衛(wèi)生委員?記錄，表現(xiàn)?情況記錄在?衛(wèi)生勞動(dòng)中?。（2）?選拔得力的?班級(jí)干部.?優(yōu)秀的班?干部是班主?任的得力助?手。因此，?開學(xué)初根據(jù)?班級(jí)的實(shí)際?情況，重新?調(diào)整班干部?，進(jìn)行班干?部競(jìng)選。然?后要著重培?養(yǎng)當(dāng)選的班?干部，使其?真正起到模?范帶頭作用?。首先,要?教給班干部?正確的工作?方法，同時(shí)?還要更嚴(yán)格?地要求干部?個(gè)人在知識(shí)?、能力上取?得更大進(jìn)步?，在紀(jì)律上?以身作則，?力求在各方?面給全班起?到模范帶頭?作用;其次?,要大力表?揚(yáng)班干部，?宣傳他們的?先進(jìn)事跡，?幫助小干部?怎樣行使權(quán)?力;第三，?鼓勵(lì)班干部?大膽創(chuàng)新，?不僅僅要做?到上傳下達(dá)?，協(xié)助班主?任做好工作?，還要?jiǎng)?chuàng)造?性地開展班?級(jí)活動(dòng)。?（3）營(yíng)造?寬松、民主?、和諧的氛?圍多和他?們交流，發(fā)?現(xiàn)問題，解?決問題;從?關(guān)心、愛護(hù)?的角度出發(fā)?，對(duì)班干部?進(jìn)行嚴(yán)格要?求;給予微?笑的面容，?鼓勵(lì)的話語(yǔ)?，激勵(lì)的目?光，掃除學(xué)?生參與學(xué)習(xí)?的各種心理?障礙。3?、認(rèn)真做好?家訪工作?（1）每學(xué)?期對(duì)全體同?學(xué)進(jìn)行家訪?，了解他們?近段時(shí)間在?家表現(xiàn)，以?便更好地開?展工作，向?家長(zhǎng)匯報(bào)近?段時(shí)間學(xué)生?在校表現(xiàn)及?學(xué)習(xí)情況，?并了解學(xué)生?在家中的表?現(xiàn)。（2?）家校配合?，共同教育?，經(jīng)常保持?與學(xué)生家長(zhǎng)?聯(lián)系，互通?信息，及時(shí)?掌握他們的?思想動(dòng)向，?要讓家長(zhǎng)多?關(guān)心自己的?孩子的生活?、學(xué)習(xí)狀況?，與教師配?合，用正確?的教育方法?和適當(dāng)?shù)膽B(tài)?度來改變學(xué)?生不好的思?想、行為習(xí)?慣等。4?、做好學(xué)困?生轉(zhuǎn)化工作?（1）善?于發(fā)現(xiàn)閃光?點(diǎn)。尺有所?短，寸有所?長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)?生都有自尊?心、閃光點(diǎn)?。作為班主?任要了解他?們，發(fā)掘他?們心靈中的?火花，給他?們閃光的機(jī)?會(huì)。如在課?堂上多把一?些簡(jiǎn)單的問?題留給學(xué)困?生回答;做?練習(xí)時(shí)，把?較簡(jiǎn)單的題?目留給學(xué)困?生做，使他?們感受到我?也能回答、?老師也重視?我。（2?）進(jìn)行適當(dāng)?的表?yè)P(yáng)和批?評(píng)。馬克.?吐溫曾說過?：只憑一句?贊美的話我?就可以活上?兩個(gè)月。每?位學(xué)生都喜?歡被人贊揚(yáng)?，特別是學(xué)?困生，他們?最需要表?yè)P(yáng)?。在班級(jí)管?理中，作為?老師如果能?夠多發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的每一點(diǎn)?進(jìn)步、一次?按時(shí)獨(dú)立完?成作業(yè)、一?次認(rèn)真聽講?、一件小小?的好事都能?及時(shí)給予表?揚(yáng)，讓學(xué)生?知道他的每?一點(diǎn)每一滴?的進(jìn)步老師?都注意到了?，老師每時(shí)?每刻都在關(guān)?心著自己，?就會(huì)感到班?集體的溫暖?，從而增強(qiáng)?自信心。當(dāng)?然，在班級(jí)?管理中，我?們除了恰當(dāng)?運(yùn)用贊揚(yáng)外?也要恰當(dāng)?shù)?進(jìn)行批評(píng)。?批評(píng)前要認(rèn)?真調(diào)查，搞?清基本事實(shí)?。批評(píng)時(shí)做?到內(nèi)容不失?真實(shí)，語(yǔ)氣?不失委婉，?切忌大發(fā)雷?霆，維護(hù)學(xué)?生的自尊心?。（3）?開展一幫一?活動(dòng)，鼓勵(lì)?優(yōu)生幫助學(xué)?困生，促進(jìn)?學(xué)困生的進(jìn)?步。總之?，在新的一?學(xué)期里我們?將努力使本?班在管理、?學(xué)習(xí)各方面?都有一個(gè)長(zhǎng)?足的發(fā)展。?我們將不懈?努力。小?學(xué)六年級(jí)德?育工作計(jì)劃?（二）新?學(xué)期的工作?已經(jīng)開始，?為了開展好?班級(jí)德育工?作，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的德育?教育，促進(jìn)?班級(jí)管理工?作更上一層?樓，現(xiàn)將本?學(xué)期的班級(jí)?德育計(jì)劃如?下：1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)、?____學(xué)?校德育工作?計(jì)劃，領(lǐng)會(huì)?精神實(shí)質(zhì)，?強(qiáng)化學(xué)生習(xí)?慣養(yǎng)成，加?強(qiáng)要求，以?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展為契?機(jī)，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的良好?思想、行為?的規(guī)范教育?，把各項(xiàng)管?理工作落到?實(shí)處，引導(dǎo)?學(xué)生講文明?話，做文明?人，培養(yǎng)學(xué)?生良好的思?想行為習(xí)慣?。六年級(jí)班?級(jí)德育工作?計(jì)劃六年級(jí)?班級(jí)德育工?作計(jì)劃【一?】一、班?級(jí)基本情況?：班級(jí)總?人數(shù)：__?__人，其?中男生__?__人，女?生____?人。行為?習(xí)慣方面：?學(xué)生能按照?一日行為規(guī)?范來做，但?自覺性還有?待提高，尤?其是男孩子?在這方面的?養(yǎng)成習(xí)慣做?得還不夠，?下課會(huì)有奔?跑現(xiàn)象出現(xiàn)?，經(jīng)常要老?師同學(xué)提醒?。學(xué)習(xí)情?況：大部分?學(xué)生較聰明?，思維活躍?，作業(yè)能認(rèn)?真完成，有?一定的互相?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。?但也有少數(shù)?學(xué)生沒有很?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。品德?情況：學(xué)生?愛集體，愛?勞動(dòng)，愛師?長(zhǎng)，愛同學(xué)?，有較強(qiáng)的?集體榮譽(yù)感?。但由于是?獨(dú)生子女的?關(guān)系，會(huì)出?現(xiàn)自私、虛?榮心、盲目?自滿的思想?。二、指?導(dǎo)思想：?結(jié)合校本德?育工作體系?，以學(xué)生自?我發(fā)展為本?，以愉快的?兒童德育為?格局，以培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力為重?點(diǎn)，切實(shí)加?強(qiáng)學(xué)校德育?工作的實(shí)效?性。三、?德育工作總?目標(biāo)：1?、重視對(duì)學(xué)?生進(jìn)行愛國(guó)?主義教育、?集體主義教?育、文明行?為等教育，?有效提高學(xué)?生的思想道?德素質(zhì)。?2、強(qiáng)調(diào)人?人是德育工?作者，樹立?正確的教育?觀、質(zhì)量觀?、人才觀。?在完成教學(xué)?任務(wù)的同時(shí)?，有力、有?效地滲透思?想品德教育?，讓德育于?各科教學(xué)中?，于教師的?一言一行中?。3、通?過系列地學(xué)?習(xí)、培訓(xùn)、?實(shí)踐、交流?，切實(shí)提高?班主任的各?項(xiàng)工作質(zhì)量?。班內(nèi)通過?細(xì)致的思想?教育和有益?的主題教育?活動(dòng)，形成?團(tuán)結(jié)向上的?良好班風(fēng)，?培養(yǎng)出自主?自動(dòng)的隊(duì)干?部，4、?通過各項(xiàng)創(chuàng)?新+實(shí)踐的?少先隊(duì)活動(dòng)?，充分發(fā)揮?學(xué)生的自主?自動(dòng)能力、?創(chuàng)新實(shí)踐能?力、自我管?理等多種能?力，使少先?隊(duì)活動(dòng)真正?成為德育的?有效陣地。?5、進(jìn)一?步加強(qiáng)行為?規(guī)范的系列?教育活動(dòng)，?通過學(xué)生的?主動(dòng)參與、?自我管理、?自我服務(wù)等?多種活動(dòng)模?式，成為行?為規(guī)范特色?班，使學(xué)生?中涌現(xiàn)出一?大批“行為?規(guī)范小明星?”，并使全?體學(xué)生養(yǎng)成?良好的文明?行為習(xí)慣，?人人爭(zhēng)做文?明小學(xué)生。?6、通過?“做小主人?、創(chuàng)新形象?”的系列教?育活動(dòng)，使?學(xué)生從愛護(hù)?身邊的公物?、植物、動(dòng)?物做起，為?樹立新形象?出金點(diǎn)子，?人人爭(zhēng)做“?小形象大使?”。7、?繼續(xù)開展“?學(xué)習(xí)型家庭?”的指導(dǎo)與?研究，切實(shí)?提高廣大家?長(zhǎng)的自身素?質(zhì)和家庭教?育水平。有?效組織學(xué)生?參與社區(qū)各?項(xiàng)活動(dòng)，使?學(xué)校-家庭?-社會(huì)這三?位一體的德?育網(wǎng)絡(luò)保持?整體性，形?成強(qiáng)而有力?的德育合力?。8、加?強(qiáng)心理健康?教育，使學(xué)?生在良好的?人文環(huán)境中?愉快地形成?一定的思想?品德，扎扎?實(shí)實(shí)地提高?學(xué)生的思想?政治素質(zhì)。?四、教育?內(nèi)容及措施?：（一）?、行為規(guī)范?教育：做?一個(gè)愛集體?愛他人的小?學(xué)生。抓?學(xué)生行為習(xí)?慣的養(yǎng)成，?分段落實(shí)一?日常規(guī)。?1、明確一?日常規(guī)細(xì)則?，做到人人?知曉。2?、充分發(fā)揮?行為規(guī)范示?范員的表率?作用，做到?以一帶