教師育兒心得總結2023年范文5篇

教師育兒心得總結2023范文5篇

戶外活動我喜愛我的孩子可以不被教師束縛，自己玩耍。今日我們戶外來到攀爬架前，當我根據(jù)分組讓幼兒進展攀爬時，我發(fā)覺有幾個男生在隊伍后邊不敢攀爬。每一位孩子當面臨困難時都會退縮，今日我鼓舞孩子大膽嘗試往上爬。鵬，加油，自己大膽往上爬，教師我不敢，我不敢，這時鵬邊哭邊和我說著我要下去。根據(jù)鵬平日里的表現(xiàn)，他是有力量爬上去的。

看似一個小小的攀爬架，也是反響一個孩子面臨困難時是戰(zhàn)勝它還真退縮，我便問鵬，“鵬你想爬上去嗎?想”，教師幫你，李教師心中的鵬，是一名小勇士。在我的鼓舞下鵬漸漸的往上爬，爬幾下還不時往后看看，嘴里說道李教師你看我爬的多高，我便立刻回應到鵬你太棒了。在教師的鼓舞下，自己的士氣堅持下鵬爬到了頂端并從頂端漸漸的爬下地面。我看到孩子臉上這會露出了快樂的笑容。鼓舞孩子向困難挑戰(zhàn)，讓孩子享受戰(zhàn)勝困難后的喜悅。每個孩子總是盼望受到大人的夸贊，今日鵬的表現(xiàn)，讓我再次熟悉到孩子無論做什么事情，當孩子戰(zhàn)勝和表現(xiàn)很好時要給于欣賞和鼓舞。讓孩子感受到勝利時被大人的確定。

其實我們每個人都要經(jīng)受困難，面對困難英勇挑戰(zhàn)去戰(zhàn)勝他，這時的自己就是大贏家。我們的孩子也是一樣，盼望得到大人和同伴贊同。

教師育兒心得總結2

夏季暑期降臨，為了使孩子能安康，開心地度過夏季，期望大家能把握一些幼兒夏季的保健學問，以確保我們的孩子開心的度過酷熱的夏季。

一、慎用蚊香

夏天蚊蠅多，家長為愛護孩子往往點上一盤蚊香。但要留意，蚊香共性是劣質蚊香中摻有敵敵畏等有機磷農(nóng)藥，燃燒時農(nóng)藥散布在煙霧中，被幼兒吸入易致中毒。孩子年齡小，身體器官功能較差，對有機磷共性敏感，故不宜應用。

二、夏季食物留意事項

孩子在夏季曬太陽時間過長，日光中的紫外線能促進兒童體內維生素D的合成，促使骨骼加速鈣化，但血鈣超多沉淀于骨骼，會使經(jīng)腸道汲取的鈣質量相對缺乏，造成血鈣下降，神經(jīng)肌肉興奮性增高。此時假如兒童從食物中攝入的鈣質缺乏，或不能準時補充鈣質，極易導致低鈣性驚厥癥、消失雙眼上翻、面肌抖動、肢體抽搐，甚至大小便失禁等病癥。因此，夏季要準時給兒童多吃些含鈣豐富的食物。如牛奶、豆制品、蝦米皮、海帶、魚、骨頭湯等。另外，蛋白質可促進鈣的汲取，如豆制品、雞蛋等;酷熱的夏季里西瓜是孩子常用的消暑佳品，但是此刻吃西瓜也要留神惹出“禍”來了.據(jù)介紹，一般帶有激素和農(nóng)藥的西瓜，從外表看西瓜皮上的條紋黃綠不勻稱，從里面來看瓜瓤比擬紅，瓜子卻是白色的，而且吃起來沒有甜味;冷飲吃得過多，會沖淡胃液，影響消化，并刺激腸道，使蠕動亢進，縮短食物在小腸內停留的時間，影響孩子對食物中養(yǎng)分成分的汲取。

三、喝水并非越多越好

人離不開水，但過量飲水卻會中毒。大家明白，水約占體重的65%至70%，且在體內相對穩(wěn)定。所以，在酷熱的夏季，孩子喝水時最好放點鹽或飲用含鹽汽水。若不習慣于喝含鹽飲料，則應將菜炒咸一點食用。這樣，能夠有效地預防水中毒。

四、夏天不宜給孩子剃光頭

不少的家長認為孩子夏天剃光頭涼快，殊不知此法不利頭部保健。夏天陽光強，孩子光頭失去了頭發(fā)遮陽屏障。孩子皮膚防備功能不夠完善，剃光頭增加各種外傷碰傷頭皮，從而增加各種細菌在頭皮上的感染時機。假如細菌侵入孩子頭發(fā)根部，破壞了毛囊，會影響頭發(fā)的正常生長。因此，孩子夏天不宜剃光頭。

五、飲食不宜過于清淡

夏日炎炎，家長怕孩子上火，往往只給孩子吃些清淡飲食，實際上這樣做并不好，由于寶寶正處于生長發(fā)育期，對養(yǎng)分的需求量較大，過于清淡的飲食，會導致孩子消失養(yǎng)分障礙。夏季寶寶的飲食，仍應多樣化，新奇的魚、肉、雞蛋、豬肝等，都是就應吃的，可做成粥，這樣既便于寶寶消化，又有養(yǎng)分。

六、飲料不宜多喝

各種飲料，如汽水、果汁、可樂等，由于內含較多的糖分及電解質，寶寶過多攝入，會影響其食欲和消化功能，而且過多糖分也會使寶寶發(fā)胖，因此夏季兒童出汗較多時，最好多喝白開水，給其補充水分。

教師育兒心得總結3

關于家長對孩子的教育問題，是一個特別難以用語言完全表達清晰的問題。它是一個具有豐富內涵的話題。今日陳艷教師盼望我談談育兒心得體會，我感覺很有壓力，同時也是義不容辭。但作為家長，在教育孩子的過程中，我雖然不是很勝利，但是卻獲得了大量的心得體會。

一、要做他(她)的好朋友

要想教小孩，我們先做他(她)的好朋友，將自己變成大小孩，讓他(她)喜愛你，信任你，而不是怕你。我會和孩子一起看動畫片、唱兒童歌曲、談談卡-通人物、一起捉迷藏、一起吃零食、也對孩子講講自己小時候的事。請大家要留意的是和小孩在一起嬉戲互動時，肯定要是歡樂的，千萬不要有敷衍的念頭，在嬉戲中盡量讓孩子做嬉戲的仆人，聽從他的安排。然后，請試著用兒童的口吻問一下孩子，“我們是好朋友嗎?”您肯定會和我一樣聽到滿足的答案的。我們家長在孩子身上肯定要有急躁!肯定要舍得花時間!即使工作勞碌。

另外值得一提的是，我發(fā)覺有的家長每天追問小孩幼兒園教了些什么，有的還在小朋友間做橫向比擬，反問小孩：“人家小朋友怎么講的出?你怎么講不出?”你這一問，可能什么都沒問出來，倒把小孩的自信全都問掉了。請不要給我們的小孩壓力，他們本身不是帶著任務去幼兒園的。我的孩子一般也不主動對我們講幼兒園學習的內容，我也不問。我常常去看看教師在教室外貼板上公布的學習內容，在他特別快樂的時候，我會講出教師教的兒歌，他就自動跟著念出來，然后，頭一歪，奇怪地問：“你怎么知道啊?”“教師不是寫在外面黑板上嗎?這樣小孩灰得到一個訊息：爸媽很關懷我。比方說我的孩子在班上當?shù)谝唤M組長，他回家也不說，我是從別的家長口中得知的。

二、要敬重孩子，愛護孩子的自尊心，增加孩子的自信念。

我們敬重孩子，孩子才能敬重我們。孩子雖小，卻也是一個獨立的個體，有他自己的愿望，要求興趣和愛好。家長要學會洞察兒童內心世界，要用商議、引導(鼓勵的語氣和孩子溝通，要多站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強加給孩子。不能由于孩子小，而隨便斥責或辱罵，特殊不要去嘲弄、挖苦孩子?，F(xiàn)在，孩子的學習、生活條件好了，但是他們的心理壓力、學習負擔卻重了，那是由于有些家長不顧孩子的意愿、興趣，強制他們上各種各樣的興趣班、培訓班，扼殺孩子愛玩的天性。原本輕松開心的雙休日反而變成孩子的“苦難日”，從早到晚在作業(yè)和興趣班中周旋。成人常常把自己的意志強加給孩子，要求孩子要到達自己規(guī)定的目標，而且常用命令、指責的語氣對待孩子，這些都不利于兒童共性安康成長。對孩子的一點一滴的進步，父母都應準時賜予確定和鼓舞，增加其自信念，愛護自尊心。

三、要以身作則，成為孩子行動的表率。

在教育孩子過程中，家長的表率作用是很重要的。孩子通過自己的觀看，可以從家長那里得出什么事可以做，什么事情不行以做，從而得出行為的準則。家長的以身作則，就是在日常生活中潛移默化地影響孩子，教育孩子。所以，家長的一言一行，一舉一動都會被孩子看在眼里，記在心里，然后去仿照、去行動。因此，作為家長，必需在工作和生活中時時到處嚴格要求自己，為孩子起榜樣帶頭作用，作一個好的表率與典范。

四、留意培育孩子的交往力量，活潑開朗的性格和愛心

交往力量對人的一生是很重要的，現(xiàn)在的孩子沒有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此簡單養(yǎng)成任性，自我為中心等缺點，也不擅長于與同伴交往，作為父母要多帶孩子和其他小朋友接觸、交往、多觀看、少干預，讓他在漸漸的交往中學會適應、積存閱歷、學會交往。

我認為：活潑開朗的性格對于孩子的一生都是有利的，孩子在學習、生活中會遇到一些挫折。這時，父母不應用指責、批判的語言，而是多用鼓舞的口吻引導(他們，讓他們始終保持活潑、開朗。特殊對于孩子愛玩、好動的天性，不要一味地去壓抑，要讓孩子保持天真、活潑的天性，留有一個歡樂、無憂的童年。

家庭教育也是父母的自我教育，對我們每個父母都是素養(yǎng)上的考量。面對孩子，我們是否真正想過究竟要給他什么?莫非是房子、車子和票子嗎?請問，我們要的是怎樣的一個孩子?長大后的他要對我們、對整個世界呈現(xiàn)的又是什么?

總之，不管你實行什么方法來教育孩子，只要讓你的孩子感到生活很幸福，很開心，安康，樂觀，他(她)富有愛心，布滿信念，對前途滿懷盼望，那么，你就是勝利的家長。

教師育兒心得總結4

作為一名幼兒教師，當你全身心投入工作中，當你付出急躁、愛心、真心的對待孩子們，你會感受處處處布滿幸福的味道。

每天的戶外活動時間是孩子們自由自主、放飛自我的時候。當幾個孩子，靜靜走到我身邊伸出拳頭時，什么都不用說，我就知道這是要玩“剪子、包袱、錘”的嬉戲。當幾個男孩兒雙手抱拳來到我身邊時，我知道我的隊員有狀況上報。

男孩子喜愛玩戰(zhàn)隊嬉戲，一次受班上小男生邀請：“教師參加我們戰(zhàn)隊吧?”我奇怪地問：“什么戰(zhàn)隊?”幾個男孩兒驕傲的說：“飛鷹戰(zhàn)隊”，我開玩笑說：“好吧，那我得當隊長哦”幼兒教育，孩子們仔細地雙手抱拳：“隊長好”。認真一端詳，我還有意外收獲，這些隊員都是班里幾個最淘氣的孩子，動不動就要戰(zhàn)斗，我成了他們的隊長，現(xiàn)在都要聽從我的命令，哈哈哈…這個隊長當?shù)闹蛋?

班上的小話癆馳馳小朋友，每天給我講著科普小學問，在幼兒園哪個角落發(fā)覺好玩的，都要邀請我嘗試一下，那天他爬到攀爬墻上的最高處喊：“教師上來，從這個滑桿滑下去可好玩兒了。”我抬頭一看：“你比教師英勇，真棒1馳馳說：“教師，你來吧英勇點兒，我在下面愛護你?！彼查g有一種暖和的感動，有你們真好!在與家長和孩子們的朝夕相處中，會感受到家長的支持與理解，感受到孩子的依靠與崇拜，真的是正能量滿滿。

當你靜下心來專心感知孩子，急躁教育孩子，你會發(fā)覺孩子可以如此得意，生活可以這么美妙。感恩孩子們給我?guī)淼臍g樂，讓我們一起仔細工作著，始終幸福下去，幸福真的存在于一個人真正的工作當中。

教師育兒心得總結5

培育幼兒良好的行為習慣，是一件非常細致的工作。教養(yǎng)員要敏捷而機靈的運用各種各樣的方法，對進展系統(tǒng)。

循循善誘，向提出明確而嚴格的要求。

在提出每一點要求的時候，事先都經(jīng)過周密思索，做到要求合理。依據(jù)幼兒潛力，提出的要求逐步提高，循序漸進。開頭的時候，我只要把握簡潔的生活規(guī)章。比方，上作業(yè)課的時候，要寧靜地坐好，不防礙別人等。之后，提出關于社會行為的要求，比方，待人要有禮貌，看到阿姨要問好，理解人家的禮物，或者得到人家的幫助要道謝等。

從幼兒的潛力來看，既是履行一些資料極其簡潔的要求，也要做出巨大的努力。假如教養(yǎng)員對他們提出的要求不合理，他們理解不了，那么這樣的要求就會落空。當做不到教養(yǎng)員的有些要求時，往往會對自己的潛力丟失信念，并且對教養(yǎng)員的話產(chǎn)生疑心，不信任教養(yǎng)員了。

當我向幼兒提出要求的時候，留意做到資料詳細、明確、語言通俗、簡練;適合幼兒的年齡特征。比方，要求幼兒對人要有禮貌。我就這樣告知幼兒：早上入園的時候要向阿姨問聲好;回家的時候要說聲“再見”;跟別人講話的時候要用心，眼睛不要東張西望;別人說話的時候不要插嘴……..這樣要求詳細明確，才好照著去做。

不斷鼓舞，讓在練習中漸漸養(yǎng)成。

幼兒的意志力不能長久，留意力很難長期集中。依據(jù)幼兒的這個特點，我實行不斷鼓舞的方法，矯正幼兒不良的行為。比方，大家在午睡的時候，往往有個別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個示意，提示他矯正;當幼兒留意走路的時候，就微笑著點頭表示他做的對。當受到鼓舞的時候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫介_心，也就會自覺地制止那些不好的行為了。

防微杜漸，留意矯正任何一點細小行為的錯誤

往往從細小的過錯中，漸漸地養(yǎng)成不良的行為習慣。

在日常生活中經(jīng)常發(fā)生這些事情：有些幼兒簡單發(fā)脾氣，躺在地上舍命用兩只小腳踩地板，大哭大叫;有些喜愛玩某些玩具的時，就要人家無條件的給他……對這些行為都不能實行姑息的態(tài)度，聽任它進展下去。

有一次，當我和幼兒下課一齊走的時候，一個幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為，我就立即很嚴厲地告知這個小朋友：“不要任憑把手神到別人的口袋里?！庇變合矏鄯抡粘赡耆说男袨?，共性是喜愛仿照跟他們接近并為他們所喜愛的人的行為。我經(jīng)常用自己的行為去感染幼兒。比方，坐的時候留意姿態(tài)端正，搬東椅子用完后要放回原先的地方，同意的諾言肯定實現(xiàn)。

因勢利導，個別教育與常常相結合。

幼兒的性格特點各有不同，他們各有各的興趣愛好，行為習慣也往往不一樣。有一個共性膽小的幼兒，他不習慣群眾生活，不信任自己的力氣，即使是最簡潔的事情，也往往不