教師思想工作總結(jié)模板（三篇）

第7頁共7頁教師思想?工作總結(jié)?模板思?想政治：?堅(jiān)決_?___領(lǐng)?導(dǎo)，要求?進(jìn)步，積?極參加學(xué)?校組織的?各種政治?學(xué)習(xí)活動(dòng)?。時(shí)刻提?醒自己，?要以身作?則，為人?師表、作?一名合格?的人民教?師。教?學(xué)：教?師是人類?靈魂的工?程師，是?一個(gè)神圣?的職業(yè)，?從作教師?的第一天?起，我便?認(rèn)識(shí)到這?一點(diǎn)，并?以此嚴(yán)格?要求自己?，認(rèn)真?zhèn)?課，精心?講授。全?面完成系?里安排的?教學(xué)任務(wù)?，積極參?與聽課、?學(xué)習(xí)、討?論和研究?教學(xué)方法?;耐心為?學(xué)生輔導(dǎo)?，答疑解?惑，批改?作業(yè)并認(rèn)?真講評。?本學(xué)年共?承擔(dān)《會(huì)?計(jì)原理》?、《會(huì)計(jì)?制度設(shè)計(jì)?》、《企?業(yè)內(nèi)部控?制》三門?課程共計(jì)?220課?時(shí)的教學(xué)?任務(wù)，指?導(dǎo)___?_名同學(xué)?的畢業(yè)論?文的撰寫?任務(wù)。?科學(xué)研究?：積極?參加科研?活動(dòng)，申?報(bào)的國家?級規(guī)劃教?材《會(huì)計(jì)?綜合實(shí)踐?教程》得?到通過，?本人擔(dān)任?主編;承?擔(dān)教育部?統(tǒng)編教材?《會(huì)計(jì)制?度設(shè)計(jì)》?教材的修?訂任務(wù)。?教指委?工作：?本年度完?成常規(guī)教?學(xué)檢查，?教師職稱?評定等教?學(xué)指導(dǎo)委?員會(huì)的各?項(xiàng)工作。?工作中做?到積極承?擔(dān)任務(wù)并?認(rèn)真負(fù)責(zé)?。今后?，我將繼?續(xù)堅(jiān)持以?校為家的?工作思路?，把自己?的價(jià)值實(shí)?現(xiàn)與學(xué)校?的發(fā)展緊?密地結(jié)合?在一起，?站好最后?一班崗。?教師思?想工作總?結(jié)模板（?二）本?年度本人?擔(dān)任ｘｘ?年級(1?)班ｘｘ?教學(xué)，ｘ?ｘ年級(?2)班ｘ?ｘ教學(xué)工?作，并兼?職ｘｘ實(shí)?驗(yàn)室管理?員和教導(dǎo)?干事。為?使下一年?的工作更?加富有成?效，特將?本年度工?作總結(jié)如?下：一?、政治思?想方面?一年來，?本人能認(rèn)?真學(xué)習(xí)政?治理論知?識(shí)，積極?參加各種?政治學(xué)習(xí)?活動(dòng)，關(guān)?心國家大?事。能一?如既往的?認(rèn)真__?__國家?的教育方?針政策，?依法執(zhí)教?，愛崗敬?業(yè)，為人?師表，教?書育人，?兢兢業(yè)業(yè)?完成好本?職工作，?熱愛教育?工作，忠?誠于人民?的教育事?業(yè)。二?、考勤方?面一年?來，本人?能模范遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，不?遲到，不?早退，有?事按規(guī)定?履行請假?手續(xù)，嚴(yán)?以律己，?為全年工?作的圓滿?完成奠定?了良好的?基礎(chǔ)。?三、教育?教學(xué)業(yè)務(wù)?方面首?先，在教?育教育工?作中求真?務(wù)實(shí)，認(rèn)?真開展教?育教學(xué)活?動(dòng)。在工?作中，能?認(rèn)真按課?程標(biāo)準(zhǔn)備?鉆研教材?，分析教?材，把握?學(xué)情，精?心完成教?學(xué)設(shè)計(jì)，?認(rèn)真批改?學(xué)生作業(yè)?，發(fā)現(xiàn)問?題，及時(shí)?解決，向?課堂四十?五分鐘要?質(zhì)量。本?年度春學(xué)?期完成數(shù)?學(xué)教案6?5課時(shí)，?作業(yè)批改?____?次，配套?練習(xí)全批?全閱，ｘ?ｘ教案4?2課時(shí)，?作業(yè)批改?____?次，配套?全批全閱?，聽課_?___次?，符合學(xué)?校規(guī)定的?教學(xué)任務(wù)?。秋學(xué)期?至考核完?成數(shù)學(xué)教?案57課?時(shí)，作業(yè)?批閱__?__次，?配套練習(xí)?全批全閱?，ｘｘ教?案30課?時(shí)，作業(yè)?批閱__?__次，?配套練習(xí)?全批全閱?，聽課_?___次?。完成ｘ?ｘ實(shí)驗(yàn)_?___個(gè)?，其中演?示實(shí)驗(yàn)_?___個(gè)?，分組實(shí)?驗(yàn)___?_個(gè)，有?計(jì)劃、實(shí)?驗(yàn)報(bào)告，?相關(guān)實(shí)驗(yàn)?資料齊全?，符合學(xué)?校規(guī)定的?教學(xué)任務(wù)?。第二?，堅(jiān)持每?周的政治?學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?緊緊圍繞?學(xué)習(xí)新課?程，構(gòu)建?新課程，?嘗試新教?法的目標(biāo)?，不斷更?新教學(xué)觀?念。注重?把學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?與構(gòu)建新?理念有機(jī)?的結(jié)合起?來。通過?學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，認(rèn)?識(shí)到新課?程改革既?是挑戰(zhàn)，?又是機(jī)遇?。將理論?聯(lián)系到實(shí)?際教學(xué)工?作中，解?放思想，?更新觀念?，豐富知?識(shí)，提高?能力，以?全新的素?質(zhì)結(jié)構(gòu)接?受新一輪?課程改革?浪潮的“?洗禮”。?第三，?能積極參?加教育教?學(xué)培訓(xùn)活?動(dòng)，本年?度參加了?“國培計(jì)?劃”甘肅?省農(nóng)村中?小學(xué)骨干?教師遠(yuǎn)程?培訓(xùn)項(xiàng)目?(班主任?培訓(xùn))并?榮獲優(yōu)秀?學(xué)員；_?___國?培計(jì)劃中?西部項(xiàng)目?遠(yuǎn)程培訓(xùn)?(初中數(shù)?學(xué))。學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教育教學(xué)?理念方法?。虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)?，并應(yīng)用?到自己的?教育教學(xué)?實(shí)踐中。?第四，?能運(yùn)用先?進(jìn)的教學(xué)?設(shè)施，本?學(xué)期開展?多媒體教?學(xué)課__?__節(jié)，?通過多媒?體教學(xué)增?強(qiáng)課堂教?學(xué)的吸引?力，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?和主動(dòng)性?，以學(xué)生?為主體，?引導(dǎo)學(xué)生?掌握學(xué)習(xí)?方法，體?現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求?，提高課?堂教學(xué)的?實(shí)效。?第五，在?教育教學(xué)?中，我非?常重視學(xué)?生的思想?教育工作?。通過班?會(huì)和主題?教學(xué)月活?動(dòng)加強(qiáng)學(xué)?生的思想?教育，使?學(xué)生能養(yǎng)?成良好的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。面向?全體學(xué)生?，加強(qiáng)對?學(xué)困生的?幫助，采?取個(gè)別輔?導(dǎo)，一幫?一等活動(dòng)?，提高他?們的素質(zhì)?和成績，?使他們樹?立信心和?勇氣，爭?取迎頭趕?上。第?六，能注?意收集整?理自己的?教育心得?，加強(qiáng)反?思工作，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?教育教學(xué)?中存在的?問題，及?時(shí)總結(jié)好?的教育教?學(xué)方法，?并與其他?老師交流?分析，共?同提高教?育教學(xué)水?平。四?、成績方?面通過?本人的不?懈努力，?本人圓滿?完成了本?年度的全?部教育教?學(xué)任務(wù)，?促進(jìn)了學(xué)?生德、智?、體等方?面全面發(fā)?展，教育?教學(xué)成績?顯著。所?擔(dān)班級學(xué)?生在九年?級會(huì)考中?取得好成?績，并且?全部順利?進(jìn)入高中?及職中學(xué)?習(xí)。本人?也在本年?度被評為?縣級優(yōu)秀?班主任。?成績只?代表過去?，在教育?教學(xué)工作?中也還存?在著一些?問題，例?如對教育?教學(xué)新理?念的認(rèn)識(shí)?和應(yīng)用還?不太到位?，教育教?學(xué)中有特?色有創(chuàng)意?的東西還?不夠多，?教學(xué)能力?有待提高?，對后進(jìn)?生的培養(yǎng)?沒有明顯?進(jìn)步等，?鑒于自己?在本學(xué)期?的各方面?表現(xiàn)以及?在工作中?存在的諸?多不足，?我今后的?努力方向?是：1?、加強(qiáng)自?身基本功?的訓(xùn)練，?特別是課?堂教學(xué)能?力的訓(xùn)練?。課堂上?做到精講?精練，注?重對學(xué)生?能力的培?養(yǎng)。課后?多學(xué)習(xí)，?多請教，?特別是加?強(qiáng)自己網(wǎng)?絡(luò)教研能?力的提高?。2、?對后進(jìn)生?多些關(guān)心?，多點(diǎn)愛?心，再多?一些耐心?，利用各?種方法訓(xùn)?練學(xué)生集?中注意力?，使他們?在各方面?有更大進(jìn)?步。3?、加強(qiáng)學(xué)?生行為習(xí)?慣方面的?教育，使?學(xué)生不僅?在課堂上?集中注意?力學(xué)習(xí)，?課下也要?能嚴(yán)格約?束自己。?4、在?教學(xué)上下?功夫，努?力使班級?學(xué)生的成?績在原有?的基礎(chǔ)上?有更大的?進(jìn)步。在?今后的教?育教學(xué)工?作中，要?進(jìn)一步的?改正與加?強(qiáng)，爭取?在明年的?教育教學(xué)?工作中，?取得更好?的成績。?教師思?想工作總?結(jié)模板（?三）一?轉(zhuǎn)眼一個(gè)?學(xué)期過去?了，通過?本學(xué)期的?教學(xué)和班?主任工作?實(shí)踐，以?及聽取了?一些老教?師的經(jīng)驗(yàn)?，作為一?名新教師?，我對師?德有了更?進(jìn)一步的?認(rèn)識(shí)。教?師的天職?是教書育?人，因而?自身的品?行必須注?重。古人?云：學(xué)高?為師，德?高為范。?師者，所?以傳道、?授業(yè)、解?惑也。德?,指道德?、品行、?思想品質(zhì)?。作為一?個(gè)光榮的?人民教師?,必須具?備高深的?學(xué)識(shí)和高?尚的情操?。因?yàn)椋?我們要把?學(xué)生培養(yǎng)?成為“有?理想、有?道德、有?文化、有?紀(jì)律”的?一代新人?，教師的?一言一行?、一舉一?動(dòng)都時(shí)刻?影響著學(xué)?生，身教?重于言教?，這是我?們都應(yīng)該?重視的一?點(diǎn)。一?、愛生?記得有位?教育家曾?說過：愛?學(xué)生是對?老師最最?基本的要?求。老師?愛學(xué)生，?可以彌補(bǔ)?家庭和社?會(huì)教育的?不足，使?教師的影?響長久地?保存在學(xué)?生的內(nèi)心?深處。要?做一個(gè)合?格的人民?教師，必?須要愛自?己的學(xué)生?。不論在?生活上，?還是在學(xué)?習(xí)上，都?要給予必?要的關(guān)心?和幫助。?我還抽時(shí)?間跟學(xué)生?談心、交?流，和學(xué)?生共同活?動(dòng)，縮短?了師生距?離。由于?我愛學(xué)生?，關(guān)心學(xué)?生，處理?問題及時(shí)?，方法得?當(dāng)，注意?和學(xué)生溝?通，所以?，學(xué)生就?信任我，?喜歡我，?也喜歡上?我的課。?熱愛學(xué)生?，還表現(xiàn)?在教師對?學(xué)生的尊?重和信任?，以及對?學(xué)生的嚴(yán)?格要求。?尊重學(xué)生?的人格，?了解學(xué)生?的個(gè)性，?相信學(xué)生?。教書?育人是塑?造靈魂的?綜合性藝?術(shù)?？吹?孩子們一?天天成長?起來，作?為教師的?我該有多?么欣慰。?所以我自?從跨上這?講臺(tái)，擔(dān)?負(fù)起班主?任工作，?總是從關(guān)?心愛護(hù)他?們出發(fā)，?堅(jiān)持正面?教育，耐?心引導(dǎo)，?肯定他們?的成績，?表揚(yáng)他們?的進(jìn)步，?愛護(hù)他們?的自尊心?，鼓勵(lì)他?們繼續(xù)努?力，盡量?滿足他們?的合理要?求，幫助?他們解決?困難。?在我接手?這個(gè)新組?合而成的?班級時(shí)，?我從多方?面去了解?每個(gè)學(xué)生?的家庭情?況和他們?的思想基?礎(chǔ)，智力?發(fā)展，興?趣愛好，?性格特點(diǎn)?，有什么?脾氣，發(fā)?脾氣時(shí)家?長采取什?么辦法等?，以便幫?助他們解?決困難和?進(jìn)行有的?放矢的教?育。在學(xué)?校里發(fā)生?什么情況?，我總是?及時(shí)與家?長聯(lián)系，?爭取家長?的協(xié)助，?共同教育?好孩子。?二、敬?業(yè)愛崗?敬業(yè)是人?類社會(huì)最?為普遍的?奉獻(xiàn)精神?，它看似?平凡，實(shí)?則偉大。?一份職業(yè)?，一個(gè)工?作崗位，?都是一個(gè)?人賴以生?存和發(fā)展?的基礎(chǔ)保?障。認(rèn)真?教學(xué)，刻?苦鉆研教?學(xué)大綱，?虛心向老?教師學(xué)習(xí)?請教。提?高自己的?教學(xué)水平?。作為一?名年輕的?教師要提?高自身的?師德修養(yǎng)?，首先要?提高自己?的教育教?學(xué)水平，?而不是一?個(gè)優(yōu)秀的?‘教書先?生’”。?如果只把?自己作為?一個(gè)“教?書先生”?的話也就?不可能成?為一個(gè)優(yōu)?秀的教師?。教師必?須要有所?需的