“實(shí)施普高新課程工作打算”教育工作計(jì)劃范文（2篇）

第15頁共15頁“實(shí)施普高?新課程工作?打算”教育?工作計(jì)劃范?文一、指?導(dǎo)思想和基?本原則切?實(shí)做好輿論?宣傳與發(fā)動(dòng)?工作。各級(jí)?宣傳、教育?部門和學(xué)校?要充分利用?各種媒體。?向?qū)W生及其?家長和全社?會(huì)廣泛深入?地宣傳普通?高中新課程?實(shí)驗(yàn)的目的?任務(wù)和意義?，營造有利?于新課程實(shí)?驗(yàn)的良好輿?論氛圍，確?保我市普通?高中新課程?實(shí)驗(yàn)各項(xiàng)目?標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)?。（一）?普通高中新?課程實(shí)驗(yàn)要?以____?為指導(dǎo)。全?面____?教育方針，?適應(yīng)時(shí)代發(fā)?展需要，立?足我市實(shí)際?，學(xué)習(xí)借鑒?義務(wù)教育階?段課程改革?的有益做法?和兄弟地市?的勝利經(jīng)驗(yàn)?，以促進(jìn)學(xué)?生全面而有?個(gè)性地發(fā)展?為核心，認(rèn)?真實(shí)施普通?高中課程，?大力推進(jìn)教?育創(chuàng)新，努?力構(gòu)建特色?鮮明、充溢?活力、符合?素質(zhì)教育要?求的普通高?中新課程體?系，為培養(yǎng)?和造就大批?高素質(zhì)勞動(dòng)?者、專門人?才和拔尖創(chuàng)?新人才奠定?基礎(chǔ)，為我?市推進(jìn)“四?大一新”發(fā)?展戰(zhàn)略、實(shí)?現(xiàn)超常發(fā)展?、打造獨(dú)具?特色的經(jīng)濟(jì)?“小巨人”?提供人才保?證和智力支?撐（二）?普通高中新?課程實(shí)驗(yàn)要?遵循積極、?穩(wěn)妥、務(wù)實(shí)?、創(chuàng)新的基?本原則。積?極探索、穩(wěn)?步推進(jìn)、因?地制宜、鼓?勵(lì)創(chuàng)新。實(shí)?施過程中，?要落實(shí)政府?行為，加強(qiáng)?組織領(lǐng)導(dǎo)；?要加強(qiáng)協(xié)調(diào)?、溝通與合?作，形成新?課程實(shí)驗(yàn)的?合力；要在?省教育廳的?布置下，分?類指導(dǎo)、分?步實(shí)施，穩(wěn)?步推進(jìn)新課?程實(shí)驗(yàn)，爭?取三年達(dá)到?國家課程方?案的規(guī)劃目?標(biāo)；要堅(jiān)持?科研引領(lǐng)，?加強(qiáng)教育科?學(xué)研究，采?取有效措施?，激發(fā)和調(diào)?動(dòng)廣大教職?工實(shí)驗(yàn)、探?索、研究新?課程的熱情?與積極性，?協(xié)助他提高?新課程的實(shí)?施水平；要?注意創(chuàng)新工?作思路和方?法，注重研?究新課程實(shí)?驗(yàn)帶來的新?情況和新問?題，確保實(shí)?驗(yàn)工作順利?推進(jìn)。二?、總體目標(biāo)?和主要任務(wù)?（一）普?通高中新課?程實(shí)驗(yàn)工作?的總體目標(biāo)?是根據(jù)普通?高中教育的?培養(yǎng)目標(biāo)。?認(rèn)真執(zhí)行教?育部《普通?高中課程方?案（實(shí)驗(yàn)）?和普通高中?各科課程規(guī)?范（實(shí)驗(yàn)）?發(fā)明性地開?展實(shí)驗(yàn)工作?，努力培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力，積極?探索實(shí)施素?質(zhì)教育的新?途徑，全面?提高我市普?通高中教育?教學(xué)質(zhì)量和?水平。（?二）普通高?中新課程實(shí)?驗(yàn)工作的主?要任務(wù)是探?索建立適合?我市并與普?通高中新課?程方案相適?應(yīng)的教育管?理制度。探?索新課程實(shí)?施的有效方?式和途徑，?促進(jìn)教師教?學(xué)方式和學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?的轉(zhuǎn)變，形?成平等和諧?的新型師生?關(guān)系。妥善?安排好原有?班級(jí)（行政?班）編排與?教學(xué)班并行?的新型教學(xué)?組織活動(dòng)，?探討適應(yīng)新?課程實(shí)驗(yàn)要?求的對(duì)學(xué)生?的管理形式?。營造課?程實(shí)施的交?流平臺(tái)，探?索建立國家?、地方和學(xué)?校三級(jí)課程?管理制度。?增強(qiáng)教師和?學(xué)生對(duì)新課?程的適應(yīng)性?，提高教師?利用、開發(fā)?課程及課程?資源的能力?，提高學(xué)校?課程建設(shè)、?課程管理能?力。依照?目標(biāo)多元、?方式多樣、?注重過程的?評(píng)價(jià)原則，?探索建立符?合新課程要?求的教學(xué)評(píng)?價(jià)制度與質(zhì)?量監(jiān)測(cè)機(jī)制?。建立學(xué)生?學(xué)業(yè)效果與?生長記錄相?結(jié)合的綜合?評(píng)價(jià)制度。?形成與新?課程實(shí)施相?適應(yīng)的有利?于教師專業(yè)?主動(dòng)發(fā)展的?機(jī)制，探索?建立以校為?本的教師培?訓(xùn)和教學(xué)研?究制度。全?面提高我市?普通高中教?師隊(duì)伍的整?體素質(zhì)。?三、課程內(nèi)?容和實(shí)施要?求（一）?課程結(jié)構(gòu)?普通高中新?課程由學(xué)習(xí)?領(lǐng)域、科目?、模塊__?__個(gè)層次?構(gòu)成。學(xué)?習(xí)領(lǐng)域：普?通高中新課?程設(shè)置了語?言與文學(xué)、?數(shù)學(xué)、人文?與社會(huì)、科?學(xué)、技術(shù)、?藝術(shù)、體育?與健康和綜?合實(shí)踐活動(dòng)?____個(gè)?領(lǐng)域。藝?術(shù)與音樂、?美術(shù)并行設(shè)?置，科目：?每一領(lǐng)域由?課程價(jià)值相?近的若干科?目組成。_?___個(gè)學(xué)?習(xí)領(lǐng)域共包?括語文、教?學(xué)、外語（?英語、日語?、俄語）思?想政治、歷?史、地理、?化學(xué)、生物?、藝術(shù)（或?音樂、美術(shù)?）體育與健?康、技術(shù)等?____個(gè)?（或___?_個(gè)）科目?。其中技術(shù)?、藝術(shù)是新?增設(shè)的科目?。供學(xué)校選?擇。鼓勵(lì)有?條件的學(xué)校?開設(shè)兩種或?多種外語。?模塊之間?既相互獨(dú)立?，模塊：每?一科目由若?干模塊組成?。又反映學(xué)?科內(nèi)容的邏?輯聯(lián)系。每?一模塊都有?明確的教育?目標(biāo)，并對(duì)?教師教學(xué)行?為和學(xué)生學(xué)?習(xí)方式提出?要求和建議?。（二）?課程設(shè)置與?實(shí)施學(xué)制?：普通高中?學(xué)制為__?__年。?并通過學(xué)分?描述學(xué)生的?課程修習(xí)狀?況。課程設(shè)?置：普通高?中新課程由?選修和選修?兩部分構(gòu)成?。>其中?教學(xué)時(shí)間_?___周，?學(xué)習(xí)布置：?每學(xué)年學(xué)時(shí)?共安排_(tái)_?__周。社?會(huì)實(shí)踐__?__周，假?期____?周。每學(xué)期?分兩段安排?課程，每段?____周?（其中__?__周授課?、____?周復(fù)習(xí)考試?）每個(gè)模塊?修習(xí)時(shí)間通?常為36學(xué)?時(shí)（一般按?每周4學(xué)時(shí)?布置）即在?一個(gè)學(xué)段內(nèi)?可完成修習(xí)?。其他學(xué)?校要通過努?力逐步達(dá)到?這一要求。?高中一年級(jí)?主要設(shè)置選?修課程，課?程布置：所?有普通高中?都要開設(shè)選?修課。省重?點(diǎn)中學(xué)和省?重點(diǎn)建設(shè)中?學(xué)要盡可能?開設(shè)《普通?高中新課程?方案（實(shí)驗(yàn)?）要求的全?部選修課和?選修課。逐?步增加選修?課程。嚴(yán)禁?高中一年級(jí)?分文理科。?要保證高三?年級(jí)的學(xué)生?有必要的體?育、藝術(shù)等?活動(dòng)時(shí)間。?盡可能滿?足學(xué)生選課?需求。各校?要成立學(xué)校?課程指導(dǎo)委?員會(huì)，學(xué)校?要積極發(fā)明?條件。下設(shè)?各學(xué)科課程?小組，編制?學(xué)生選課指?導(dǎo)手冊(cè)，指?導(dǎo)和協(xié)助學(xué)?生依照自己?的興趣、喜?好和特長，?科學(xué)、合理?地選課，鼓?勵(lì)學(xué)生跨班?級(jí)選修課程?。補(bǔ)考合?格方可獲得?學(xué)分，考核?要求：學(xué)生?未通過的考?核科目要按?規(guī)定進(jìn)行重?考。補(bǔ)考仍?不合格的科?目，允許重?修或另選修?其他模塊。?四、重點(diǎn)?工作和保障?措施（一?）重點(diǎn)工作?1.加強(qiáng)?新課程的學(xué)?習(xí)。充分認(rèn)?識(shí)開展普通?高中新課程?實(shí)驗(yàn)的重要?意義，深刻?領(lǐng)會(huì)新課程?實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵?和實(shí)質(zhì)，切?實(shí)轉(zhuǎn)變教育?觀念，主動(dòng)?適應(yīng)新課程?的要求。?2.分步制?定有關(guān)文件?。結(jié)合本校?實(shí)際，制定?《學(xué)校新課?程設(shè)置及課?時(shí)安排》學(xué)?校新課程各?學(xué)科教學(xué)指?導(dǎo)意見》學(xué)?校新課程學(xué)?分認(rèn)定與畢?業(yè)管理方法?》學(xué)校校本?課程建設(shè)指?導(dǎo)意見》等?文件，以保?證學(xué)校新課?程實(shí)驗(yàn)工作?扎實(shí)、有序?地推進(jìn)。?3.開展多?形式的培訓(xùn)?。積極開展?市、縣級(jí)培?訓(xùn)和校本培?訓(xùn)。通過通?識(shí)培訓(xùn)、學(xué)?科培訓(xùn)（課?程規(guī)范培訓(xùn)?、教材培訓(xùn)?和學(xué)科知識(shí)?綜合與更新?培訓(xùn)）和專?題培訓(xùn)（針?對(duì)新課程實(shí)?施中的具體?問題開展培?訓(xùn)）等，逐?步實(shí)現(xiàn)對(duì)全?市普通高中?____名?（其中今年?秋季起年級(jí)?____名?）專任教師?的全員培訓(xùn)?”全面培訓(xùn)?”和“全程?培訓(xùn)”目標(biāo)?，確保做到?先培訓(xùn)，后?上崗；不培?訓(xùn)，不上崗?”具體培訓(xùn)?方案由市教?育行政部門?另行制定。?4.規(guī)范?教科書的選?用管理。要?認(rèn)真規(guī)劃，?積極開展新?課程實(shí)施所?需的課程資?源；加強(qiáng)教?輔資料的管?理，禁止不?符合新課程?理念的各種?教輔資料進(jìn)?入課堂。?5.加強(qiáng)樣?本校的管理?與指導(dǎo)。市?第一中學(xué)、?市第四中學(xué)?、奧科現(xiàn)代?外語學(xué)校被?列為普通高?中新課程實(shí)?驗(yàn)樣本學(xué)校?。新課程實(shí)?驗(yàn)推進(jìn)過程?中，各校要?成立新課程?實(shí)驗(yàn)工作項(xiàng)?目研究小組?，對(duì)普通高?中新課程實(shí)?驗(yàn)中的各項(xiàng)?工作開展專?題研究。市?、縣兩級(jí)教?育行政部門?要加強(qiáng)樣本?校的管理與?指導(dǎo)，不時(shí)?總結(jié)和推廣?我市普通高?中新課程改?革的典型經(jīng)?驗(yàn)，為其他?學(xué)校以及我?市下一輪高?中新課改提?供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?。6.建?立課程資源?共享機(jī)制。?對(duì)教師、場?地、設(shè)備等?學(xué)校現(xiàn)有人?力和物力資?源進(jìn)行重組?和優(yōu)化，充?分利用學(xué)校?圖書館、閱?覽室、實(shí)驗(yàn)?室、多媒體?教室等場地?和設(shè)施設(shè)備?，引進(jìn)、開?發(fā)和利用報(bào)?刊、雜志、?電子音像教?材、多媒體?課件、網(wǎng)絡(luò)?課程等多樣?性課程資源?，為新課程?實(shí)驗(yàn)服務(wù)。?學(xué)校所在地?的工廠、農(nóng)?村、部隊(duì)、?社區(qū)、高校?和科研所等?社會(huì)資源和?人力資源，?要為普通高?中新課程實(shí)?施提供便利?和服務(wù)。鼓?勵(lì)校際之間?的資源共享?，實(shí)現(xiàn)共同?發(fā)展。7?.改革評(píng)價(jià)?和考試制度?。尊重教師?的主體地位?，營造良好?的教學(xué)環(huán)境?，將教師教?學(xué)工作評(píng)價(jià)?與教師專業(yè)?發(fā)展評(píng)價(jià)統(tǒng)?一起來。學(xué)?校要根據(jù)目?標(biāo)多元、方?式多樣、注?重過程的評(píng)?價(jià)原則，為?學(xué)生建立綜?合、動(dòng)態(tài)的?生長記錄手?冊(cè)，全面反?映學(xué)生的生?長歷程。評(píng)?價(jià)結(jié)果要與?高考掛鉤，?以促進(jìn)學(xué)生?全面而有個(gè)?性地發(fā)展，?8.做好?總結(jié)與評(píng)價(jià)??？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)?，對(duì)下一階?段的實(shí)驗(yàn)工?作進(jìn)行統(tǒng)籌?布置。每學(xué)?期末，各校?要對(duì)新課程?實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)?行階段性總?結(jié)，并對(duì)實(shí)?驗(yàn)?zāi)昙?jí)的學(xué)?生進(jìn)行全面?測(cè)試。教研?部門和學(xué)校?要根據(jù)實(shí)驗(yàn)?開展的需要?，不定期地?舉辦普通高?中各學(xué)科實(shí)?驗(yàn)工作研討?會(huì)。第一?輪實(shí)驗(yàn)三年?結(jié)束后，要?召開全市普?通高中新課?程實(shí)驗(yàn)工作?總結(jié)懲辦大?會(huì)，對(duì)在普?通高中新課?程實(shí)驗(yàn)中取?得顯著成果?的單位和個(gè)?人給予懲處?。（二）?保證措施?1.加強(qiáng)對(duì)?普通高中新?課程實(shí)驗(yàn)工?作的領(lǐng)導(dǎo)。?市、縣兩級(jí)?政府要把普?通高中新課?程實(shí)驗(yàn)作為?更新教育觀?念。減輕學(xué)?生課業(yè)負(fù)擔(dān)?，提高學(xué)生?綜合素質(zhì)的?一項(xiàng)重要工?作來抓，精?心組織，扎?實(shí)推進(jìn)。市?政府成立全?市普通高中?新課程實(shí)驗(yàn)?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，負(fù)責(zé)研?究制定全市?普通高中新?課程實(shí)驗(yàn)的?推進(jìn)措施，?組織協(xié)調(diào)并?及時(shí)解決新?課程實(shí)驗(yàn)工?作中遇到困?難和問題，?重大事項(xiàng)呈?報(bào)市政府研?究決定。?領(lǐng)導(dǎo)小組辦?公室設(shè)在市?教育局?？h?（市）政府?要成立相應(yīng)?的工作機(jī)構(gòu)?。為加強(qiáng)各?相關(guān)部門的?溝通，形成?合力，市、?縣兩級(jí)政府?要建立普通?高中新課程?實(shí)驗(yàn)聯(lián)席會(huì)?議制度，由?教育、發(fā)改?委、財(cái)政、?編制等部門?負(fù)責(zé)人定期?研究新課程?實(shí)施中遇到?問題。各普?通高中要成?立由學(xué)校校?長任組長的?新課程實(shí)驗(yàn)?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，具體負(fù)?責(zé)新課程實(shí)?驗(yàn)的規(guī)劃、?實(shí)施、管理?等各項(xiàng)具體?工作。2?.加大經(jīng)費(fèi)?投入和政策?扶持力度。?各級(jí)政府要?根據(jù)普通高?中新課程實(shí)?驗(yàn)的需要。?支持新課程?實(shí)驗(yàn)工作的?開展。各級(jí)?教育、發(fā)展?改革、財(cái)政?部門要進(jìn)一?步改善普通?高中的辦學(xué)?條件，教育?行政部門要?指導(dǎo)和督促?學(xué)校合理編?班教學(xué)，控?制班額。?編制管理部?門要根據(jù)編?制規(guī)范、普?通高中學(xué)生?實(shí)有人數(shù)變?化情況，適?當(dāng)考慮新課?程實(shí)驗(yàn)后課?程變化因素?，調(diào)整教師?編制。各校?要根據(jù)自己?的實(shí)際情況?，評(píng)估現(xiàn)有?設(shè)施，進(jìn)一?步增加投入?，購置并完?善實(shí)驗(yàn)所必?須的設(shè)備設(shè)?施及現(xiàn)代教?育技術(shù)裝備?，為課改作?好基本物質(zhì)?保證。學(xué)校?要有計(jì)劃地?從工科院校?、職業(yè)技術(shù)?院校遴選優(yōu)?秀畢業(yè)生，?空虛技術(shù)課?教師隊(duì)伍。?3.加強(qiáng)?對(duì)普通高中?新課程實(shí)驗(yàn)?工作的研究?與指導(dǎo)。成?立“市普通?高中新課程?實(shí)驗(yàn)工作專?家指導(dǎo)組”?對(duì)新課程實(shí)?驗(yàn)的決策、?實(shí)施、監(jiān)控?等提供咨詢?和專業(yè)支撐?。市、縣教?育行政部門?和研究機(jī)構(gòu)?要建立聯(lián)系?基層和樣本?學(xué)校制度。?及時(shí)發(fā)現(xiàn)問?題、研究問?題、解決問?題。4.?建立對(duì)普通?高中新課程?實(shí)驗(yàn)工作的?評(píng)估監(jiān)控機(jī)?制和專項(xiàng)督?導(dǎo)制度。各?級(jí)教育行政?部門要組織?好對(duì)普通高?中新課程實(shí)?驗(yàn)的專項(xiàng)調(diào)?研和階段評(píng)?估。并適時(shí)?組織專項(xiàng)督?導(dǎo)檢查。?“實(shí)施普高?新課程工作?打算”教育?工作計(jì)劃范?文（二）?一指導(dǎo)思想?和基本原則?切實(shí)做好?輿論宣傳與?發(fā)動(dòng)工作。?各級(jí)宣傳教?育部門和學(xué)?校要充分利?用各種媒體?。向?qū)W生及?其家長和全?社會(huì)廣泛深?入地宣傳普?通高中新課?程實(shí)驗(yàn)的目?的任務(wù)和意?義，營造有?利于新課程?實(shí)驗(yàn)的良好?輿論氛圍，?確保我市普?通高中新課?程實(shí)驗(yàn)各項(xiàng)?目標(biāo)得以實(shí)?現(xiàn)。（一?）普通高中?新課程實(shí)驗(yàn)?要以___?_和___?_為指導(dǎo)。?全面___?_教育方針?，適應(yīng)時(shí)代?發(fā)展需要，?立足我市實(shí)?際，學(xué)習(xí)借?鑒義務(wù)教育?階段課程改?革的有益做?法和兄弟地?市的勝利經(jīng)?驗(yàn)，以促進(jìn)?學(xué)生全面而?有個(gè)性地發(fā)?展為核心，?認(rèn)真實(shí)施普?通高中課程?，大力推進(jìn)?教育創(chuàng)新，?努力構(gòu)建特?色鮮明充溢?活力符合素?質(zhì)教育要求?的普通高中?新課程體系?，為培養(yǎng)和?造就大批高?素質(zhì)勞動(dòng)者?專門人才和?拔尖創(chuàng)新人?才奠定基礎(chǔ)?，為我市推?進(jìn)“四大一?新”發(fā)展戰(zhàn)?略實(shí)現(xiàn)超常?發(fā)展打造獨(dú)?具特色的經(jīng)?濟(jì)“小巨人?”提供人才?保證和智力?支撐（二?）普通高中?新課程實(shí)驗(yàn)?要遵循積極?穩(wěn)妥務(wù)實(shí)創(chuàng)?新的基本原?則。積極探?索穩(wěn)步推進(jìn)?因地制宜鼓?勵(lì)創(chuàng)新。實(shí)?施過程中，?要落實(shí)政府?行為，加強(qiáng)?組織領(lǐng)導(dǎo)；?要加強(qiáng)協(xié)調(diào)?溝通與合作?，形成新課?程實(shí)驗(yàn)的合?力；要在省?教育廳的布?置下，分類?指導(dǎo)分步實(shí)?施，穩(wěn)步推?進(jìn)新課程實(shí)?驗(yàn)，爭取三?年達(dá)到國家?課程方案的?規(guī)劃目標(biāo)；?要堅(jiān)持科研?引領(lǐng)，加強(qiáng)?教育科學(xué)研?究，采取有?效措施，激?發(fā)和調(diào)動(dòng)廣?大教職工實(shí)?驗(yàn)探索研究?新課程的熱?情與積極性?，協(xié)助他提?高新課程的?實(shí)施水平；?要注意創(chuàng)新?工作思路和?方法，注重?研究新課程?實(shí)驗(yàn)帶來的?新情況和新?問題，確保?實(shí)驗(yàn)工作順?利推進(jìn)。?二總體目標(biāo)?和主要任務(wù)?（一）普?通高中新課?程實(shí)驗(yàn)工作?的總體目標(biāo)?是根據(jù)普通?高中教育的?培養(yǎng)目標(biāo)。?認(rèn)真執(zhí)行教?育部《普通?高中課程方?案（實(shí)驗(yàn)）?和普通高中?各科課程規(guī)?范（實(shí)驗(yàn)）?發(fā)明性地開?展實(shí)驗(yàn)工作?，努力培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力，積極?探索實(shí)施素?質(zhì)教育的新?途徑，全面?提高我市普?通高中教育?教學(xué)質(zhì)量和?水平。（?二）普通高?中新課程實(shí)?驗(yàn)工作的主?要任務(wù)是探?索建立適合?我市并與普?通高中新課?程方案相適?應(yīng)的教育管?理制度。探?索新課程實(shí)?施的有效方?式和途徑，?促進(jìn)教師教?學(xué)方式和學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?的轉(zhuǎn)變，形?成平等和諧?的新型師生?關(guān)系。妥善?安排好原有?班級(jí)（行政?班）編排與?教學(xué)班并行?的新型教學(xué)?組織活動(dòng)，?探討適應(yīng)新?課程實(shí)驗(yàn)要?求的對(duì)學(xué)生?的管理形式?。營造課?程實(shí)施的交?流平臺(tái)，探?索建立國家?地方和學(xué)校?三級(jí)課程管?理制度。增?強(qiáng)教師和學(xué)?生對(duì)新課程?的適應(yīng)性，?提高教師利?用開發(fā)課程?及課程資源?的能力，提?高學(xué)校課程?建設(shè)課程管?理能力。?依照目標(biāo)多?元方式多樣?注重過程的?評(píng)價(jià)原則，?探索建立符?合新課程要?求的教學(xué)評(píng)?價(jià)制度與質(zhì)?量監(jiān)測(cè)機(jī)制?。建立學(xué)生?學(xué)業(yè)效果與?生長記錄相?結(jié)合的綜合?評(píng)價(jià)制度。?形成與新?課程實(shí)施相?適應(yīng)的有利?于教師專業(yè)?主動(dòng)發(fā)展的?機(jī)制，探索?建立以校為?本的教師培?訓(xùn)和教學(xué)研?究制度。全?面提高我市?普通高中教?師隊(duì)伍的整?體素質(zhì)。?三課程內(nèi)容?和實(shí)施要求?（一）課?程結(jié)構(gòu)普?通高中新課?程由學(xué)習(xí)領(lǐng)?域科目模塊?個(gè)層次構(gòu)成?。學(xué)習(xí)領(lǐng)?域：普通高?中新課程設(shè)?置了語言與?文學(xué)數(shù)學(xué)人?文與社會(huì)科?學(xué)技術(shù)藝術(shù)?體育與健康?和綜合實(shí)踐?活動(dòng)個(gè)領(lǐng)域?。藝術(shù)與?音樂美術(shù)并?行設(shè)置，科?目：每一領(lǐng)?域由課程價(jià)?值相近的若?干科目組成?。個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)?域共包括語?文教學(xué)外語?（英語日語?俄語）思想?政治歷史地?理化學(xué)生物?藝術(shù)（或音?樂美術(shù)）體?育與健康技?術(shù)等個(gè)（或?個(gè)）科目。?其中技術(shù)藝?術(shù)是新增設(shè)?的科目。供?學(xué)校選擇。?鼓勵(lì)有條件?的學(xué)校開設(shè)?兩種或多種?外語。模?塊之間既相?互獨(dú)立，模?塊：每一科?目由若干模?塊組成。又?反映學(xué)科內(nèi)?容的邏輯聯(lián)?系。每一模?塊都有明確?的教育目標(biāo)?，并對(duì)教師?教學(xué)行為和?學(xué)生學(xué)習(xí)方?式提出要求?和建議。?（二）課程?設(shè)置與實(shí)施?學(xué)制：普?通高中學(xué)制?為年。并?通過學(xué)分描?述學(xué)生的課?程修習(xí)狀況?。課程設(shè)置?：普通高中?新課程由選?修和選修兩?部分構(gòu)成。?>其中教?學(xué)時(shí)間周，?學(xué)習(xí)布置：?每學(xué)年學(xué)時(shí)?共安排周。?社會(huì)實(shí)踐周?，假期周。?每學(xué)期分兩?段安排課程?，每段周（?其中周授課?周復(fù)習(xí)考試?）每個(gè)模塊?修習(xí)時(shí)間通?常為學(xué)時(shí)（?一般按每周?學(xué)時(shí)布置）?即在一個(gè)學(xué)?段內(nèi)可完成?修習(xí)。其?他學(xué)校要通?過努力逐步?達(dá)到這一要?求。高中一?年級(jí)主要設(shè)?置選修課程?，課程布置?：所有普通?高中都要開?設(shè)選修課。?省重點(diǎn)中學(xué)?和省重點(diǎn)建?設(shè)中學(xué)要盡?可能開設(shè)《?普通高中新?課程方案（?實(shí)驗(yàn)）要求?的全部選修?課和選修課?。逐步增加?選修課程。?嚴(yán)禁高中一?年級(jí)分文理?科。要保證?高三年級(jí)的?學(xué)生有必要?的體育藝術(shù)?等活動(dòng)時(shí)間?。盡可能?滿足學(xué)生選?課需求。各?校要成立學(xué)?校課程指導(dǎo)?委員會(huì)，學(xué)?校要積極發(fā)?明條件。下?設(shè)各學(xué)科課?程小組，編?制學(xué)生選課?指導(dǎo)手冊(cè)，?指導(dǎo)和協(xié)助?學(xué)生依照自?己的興趣喜?好和特長，?科學(xué)合理地?選課，鼓勵(lì)?學(xué)生跨班級(jí)?選修課程。?補(bǔ)考合格?方可獲得學(xué)?分，考核要?求：學(xué)生未?通過的考核?科目要按規(guī)?定進(jìn)行重考?。補(bǔ)考仍不?合格的科目?，允許重修?或另選修其?他模塊。?四重點(diǎn)工作?和保障措施?（一）重?點(diǎn)工作.?加強(qiáng)新課程?的學(xué)習(xí)。充?分認(rèn)識(shí)開展?普通高中新?課程實(shí)驗(yàn)的?重要意義，?深刻領(lǐng)會(huì)新?課程實(shí)驗(yàn)的?內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)?，切實(shí)轉(zhuǎn)變?教育觀念，?主動(dòng)適應(yīng)新?課程的要求?。.分步?制定有關(guān)文?件。結(jié)合本?校實(shí)際，制?定《學(xué)校新?課程設(shè)置及?課時(shí)安排》?學(xué)校新課程?各學(xué)科教學(xué)?指導(dǎo)意見》?學(xué)校新課程?學(xué)分認(rèn)定與?畢業(yè)管理方?法》學(xué)校校?本課程建設(shè)?指導(dǎo)意見》?等文件，以?保證學(xué)校新?課程實(shí)驗(yàn)工?作扎實(shí)有序?地推進(jìn)。?.開展多形?式的培訓(xùn)。?積極開展市?縣級(jí)培訓(xùn)和?校本培訓(xùn)。?通過通識(shí)培?訓(xùn)學(xué)科培訓(xùn)?（課程規(guī)范?培訓(xùn)教材培?訓(xùn)和學(xué)科知?識(shí)綜合與更?新培訓(xùn)）和?專題培訓(xùn)（?針對(duì)新課程?實(shí)施中的具?體問題開展?培訓(xùn)）等，?逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)?全市普通高?中名（其中?今年秋季起?年級(jí)名）專?任教師的全?員培訓(xùn)”全?面培訓(xùn)”和?“全程培訓(xùn)?”目標(biāo)，確?保做到先培?訓(xùn)，后上崗?；不培訓(xùn)，?不上崗”具?體培訓(xùn)方案?由市教育行?政部門另行?制定。.?規(guī)范教科書?的選用管理?。要認(rèn)真規(guī)?劃，積極開?展新課程實(shí)?施所需的課?程資源；加?強(qiáng)教輔資料?的管理，禁?止不符合新?課程理念的?各種教輔資?料進(jìn)入課堂?。.加強(qiáng)?樣本校的管?理與指導(dǎo)。?市第一中學(xué)?市第四中學(xué)?奧科現(xiàn)代外?語學(xué)校被列?為普通高中?新課程實(shí)驗(yàn)?樣本學(xué)校。?新課程實(shí)驗(yàn)?推進(jìn)過程中?，各校要成?立新課程實(shí)?驗(yàn)工作項(xiàng)目?研究小組，?對(duì)普通高中?新課程實(shí)驗(yàn)?中的各項(xiàng)工?作開展專題?研究。市縣?兩級(jí)教育行?政部門要加?強(qiáng)樣本校的?管理與指導(dǎo)?，不時(shí)總結(jié)?和推廣我市?普通高中新?課程改革的?典型經(jīng)驗(yàn)，?為其他學(xué)校?以及我市下?一輪高中新?課改提供實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)。?.建立課程?資源共享機(jī)?制。對(duì)教師?場地設(shè)備等?學(xué)?，F(xiàn)有人?力和物力資?源進(jìn)行重組?和優(yōu)化，充?分利用學(xué)校?圖書館閱覽?室實(shí)驗(yàn)室多?媒體教室等?場地和設(shè)施?設(shè)備，引進(jìn)?開發(fā)和利用?報(bào)刊雜志電?子音像教材?多媒體課件?網(wǎng)絡(luò)課程等?多樣性課程?資源，為新?課程實(shí)驗(yàn)服?務(wù)。學(xué)校所?在地的工廠?農(nóng)村部隊(duì)社?區(qū)高校和科?研所等社會(huì)?資源和人力?資源，要為?普通高中新?課程實(shí)施提?供便利和服?務(wù)。鼓勵(lì)校?際之間的資?源共享，實(shí)?現(xiàn)共同發(fā)展?。.改革?評(píng)價(jià)和考試?制度。尊重?教師的主體?地位，營造?良好的教學(xué)?環(huán)境，將教?師教學(xué)工作?評(píng)價(jià)與教師?專業(yè)發(fā)展評(píng)?價(jià)統(tǒng)一起來?。學(xué)校要根?據(jù)目標(biāo)多元?方式多樣注?重過程的評(píng)?價(jià)原則，為?學(xué)生建立綜?合動(dòng)態(tài)的生?長記錄手冊(cè)?，全面反映?學(xué)生的生長?歷程。評(píng)價(jià)?結(jié)果要與高?考掛鉤，以?促進(jìn)學(xué)生全?面而有個(gè)性?地發(fā)展，?.做好總結(jié)?與評(píng)價(jià)?？?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)?下一階段的?實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)?行統(tǒng)籌布置?。每學(xué)期末?，各校要對(duì)?新課程實(shí)驗(yàn)?工作進(jìn)行階?段性總結(jié)，?并對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)?級(jí)的學(xué)生進(jìn)?行全面測(cè)試?。教研部門?和學(xué)校要根?據(jù)實(shí)驗(yàn)開展?的需要，不?定期地舉辦?普通高中各?學(xué)科實(shí)驗(yàn)工?作研討會(huì)。?第一輪實(shí)?驗(yàn)三年結(jié)束?后，要召開?全市普通高?中新課程實(shí)?驗(yàn)工作總結(jié)?懲辦大會(huì)，?對(duì)在普通高?中新課程實(shí)?驗(yàn)中取得顯?著成果的單?位和個(gè)人給?予懲處。?（二）保證?措施