五年級下冊勞動教育教案(小學版)

大橋鎮(zhèn)小學課時計劃課題晚餐營養(yǎng)食譜課時連續(xù)編號總第課時教學目標學生養(yǎng)成自己動手的能力樹立正確的飲食觀念教學重點了解合理的營養(yǎng)結構教學難點為自己設計營養(yǎng)食譜教法學法講授法，討論法教學準備Ppt教學過程二次備課談話導入《我最喜歡吃》師：我們學生都有自己喜歡吃的食物，要是讓你隨便吃，你能吃多少?學生自由發(fā)言，教師適當引導，如你喜歡吃冰激凌，你能吃下多少?你喜歡吃巧克力、炸雞腿、糖醋排骨呢?二、營養(yǎng)寶塔1.學生想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎?哪些東西應該多吃，哪些應該少吃?2.教師出示掛圖。每天應該吃得東西就像一座寶塔，下面的東西應該多吃，上面的東西應該少吃。3.吃得最多的應該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米、土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。4.可以吃得第二個多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(教案出自：教案網(wǎng))(牛奶、雞肉、雞蛋、魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多。6.吃得最少的應該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃)三、我的營養(yǎng)食譜1.看了營養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應該多吃，哪些應該少吃，不能一個勁地吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。2.我們?yōu)樽约涸O計一分健康食譜好嗎?3.將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。4.折攏食譜在封面處美化裝飾。5.選取幾個比較典型的食譜，引導學生討論他們設計的是否合理，是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。6.我們把自己設計的食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家經(jīng)常光顧，使自己永遠健康。板書設計作業(yè)設計教學反思課題西紅柿炒雞蛋課時連續(xù)編號總第課時教學目標學生養(yǎng)成自己動手做菜培養(yǎng)學生做菜的能力教學重點了解如何制作西紅柿炒雞蛋教學難點制作西紅柿炒雞蛋教法學法講授法，討論法教學準備Ppt教學過程二次備課新授主料原材料標準、凈料率及數(shù)量原材料：選用紅西紅柿標準：新鮮、無青癍數(shù)量：500克凈料率：90%每份毛料需:550克加工流程及標準西紅柿去皮分蒂切片或者切丁配料原材料標準、凈料率及數(shù)量配料：雞蛋標準：新鮮數(shù)量：3個加工流程及標準雞蛋敲開打碎調料鹽2克、味精3克、雞精4克、白糖5克，香油3克過程鍋燒紅放油，油熱放入雞蛋液，攤平，成型出鍋備用。西紅柿倒入鍋中，翻炒，加少量水搗碎。把雞蛋倒入西紅柿碎中，攪拌，加入調料。起鍋，裝盤。注意事項西紅柿選用新鮮無青斑,不能使用過熟板書設計板貼：西紅柿炒雞蛋的圖片。作業(yè)設計回家抄一份西紅柿炒雞蛋。教學反思課題冬瓜燉排骨課時連續(xù)編號總第課時教學目標學生養(yǎng)成自己動手做菜培養(yǎng)學生做菜的能力教學重點了解如何制作冬瓜燉排骨教學難點制作冬瓜燉排骨教法學法講授法，討論法教學準備Ppt教學過程二次備課新授主料原材料標準、凈料率及數(shù)量原材料：選用冬瓜，排骨標準：新鮮、無青癍數(shù)量：500克凈料率：90%每份毛料需:550克加工流程及標準冬瓜去皮分蒂，切丁排骨斬成一小截，冷水浸泡半小時配料原材料標準、凈料率及數(shù)量配料：姜、干香菇標準：新鮮數(shù)量：三片姜，香菇適量加工流程及標準香菇用冷水浸泡半小時，切片姜切片調料鹽2克、味精3克、雞精4克過程排骨撈出，鍋中燒開水，下排骨，去除浮膜，撈出砂鍋中倒入開水適量，放入排骨、冬瓜、香菇、姜大火燒至水沸騰，改至小火慢燉30分鐘添加調料即可注意事項冬瓜挑選大個，表皮掛霜為佳板書設計板貼：冬瓜燉排骨湯的圖片。作業(yè)設計回家煲冬瓜燉排骨湯。教學反思課題正確使用電視機課時連續(xù)編號總第課時教學目標學生掌握正確使用電視機的方法。教學重點掌握正確使用電視機的方法教學難點掌握正確使用電視機的方法教法學法講授法，討論法教學準備Ppt教學過程二次備課談話導入電視機既然是這么重要且常用的電器，那么今天我們就來學習如何正確使用電視機。新授1.出示“知識小鏈接”——《電視機的發(fā)展史》2.生自主閱讀3.工具材料：電視機、電視機說明書、抹布4.安全提示（1）電視機屏幕上若出現(xiàn)一條水平亮線或垂直亮線，電視機內部出現(xiàn)異常聲音、著火冒煙等情況，應立即將電源拔掉，找專業(yè)人員檢修。（2）雷雨天，應該將電視機信號線斷開，并且拔下電源插頭。5.實踐計劃閱讀的電視機說明書—正確使用點數(shù)機6.勞動實踐出示圖片解讀“正確使用電視機”難點解密1.夏季收看電視節(jié)目時間不宜太長，一般不要超過3小時，因為目前平板電視機體積非常薄，內部散熱并不一定很好，因此要注意防止電視機內部過熱，否則容易造成電視機元器件提前老化。2.使用中，不宜短時間內開關電視機，因為突然把電視機關掉，然后重復開啟，這種做法是有害無益的，短時間開關電視瞬間電流大。耗電也大，開關磨損快，還容易損傷顯像管。四、看一看出示20年代的電視機，欣賞復古美。五、想一想結合所學知識，想想平時操作電視是否有誤？六、拓展第一臺國產(chǎn)電視機板書設計張貼電視機圖片作業(yè)設計回家演示“如何正確使用電視機”教學反思、課題正確使用空調課時連續(xù)編號總第課時教學目標學生掌握正確使用空調的方法。教學重點掌握正確使用空調的方法教學難點掌握正確使用空調的方法教法學法講授法，討論法教學準備Ppt教學過程二次備課談話導入空調既然是這么重要且常用的電器，那么今天我們就來學習如何正確使用空調。新授1.出示“知識小鏈接”——《空調的種類》2.生自主閱讀3.工具材料：空調、空調說明書、抹布4.安全提示（1）不要讓出風口的冷風直接吹在身上，尤其是大汗淋漓時最好不要直接吹冷風，注意頸椎、膝關節(jié)等部位的保暖。（2）空調長時間使用會讓空氣變得比較干燥，最好搭配加濕器或者在室內放一盆水，增加室內的濕度。5.實踐計劃閱讀的空調說明書—正確使用點數(shù)機6.勞動實踐出示圖片解讀“正確使用空調”難點解密1.有人為了消除室內污濁空氣的氣味，不是用通風換氣的方法，而是用芳香劑除臭，殊不知這樣會加重室內污染。芳香劑濃度較大時會刺激呼吸道黏膜。2.若空調長時間運轉，為了保證制冷效果，須1~2個月清洗一次。若長期不使用，應將空調內外清洗干凈，蓋上防塵罩，并切斷電源。四、看一看我們常用的空調都是有外機的，只能固定在一個地方使用。新式的無外機冷暖空調一體機誕生了，這種可移動的空調，不受空間的局限，使用起來更靈活了。五、想一想炎熱的夏天，除了開空調我們還有什么好辦法可以避暑度夏？六、拓展古代的“空調房”板書設計張貼空調圖片作業(yè)設計制作“如何正確使用空調”的手抄報教學反思課題正確使用電冰箱課時連續(xù)編號總第課時教學目標學生掌握正確使用電冰箱的方法。教學重點掌握正確使用電冰箱的方法教學難點掌握正確使用電冰箱的方法教法學法講授法，討論法教學準備Ppt教學過程二次備課一、談話導入電冰箱既然是這么重要且常用的電器，那么今天我們就來學習如何正確使用電冰箱。二、新授1.出示“知識小鏈接”——《速凍可以保險》2.生自主閱讀3.工具材料：電冰箱、電冰箱說明書4.安全提示（1）玻璃器皿最好不要放入冷凍室，以免凍裂損壞。箱（2）具有揮發(fā)性、易燃性化學物質、易腐蝕酸堿物品不要放入電冰箱，防止損壞冰箱。5.實踐計劃學習使用電冰箱前的準備工作→如何正確使用電冰箱6.勞動實踐出示圖片解讀“電冰箱使用前的準備”三、難點解密1.綠葉蔬菜和水果，這類食物要避免緊貼冰箱內壁存放，以免被凍傷。2.食物不能放太滿，要適當留出空間，不能讓冰箱超負荷作業(yè)。3.熱的食物不可以直接放人冰箱中。熱的食物的水蒸氣遇冷會導致蒸發(fā)器上形成厚厚的霜層，阻隔了蒸發(fā)器將冰箱內的熱量傳遞到外部，從而減少冰箱的使用壽命。四、看一看車載冰箱是放在汽車上的冷藏柜，方便外出攜帶，可以放置一些飲料、食物和藥物等。五、想一想夏天，我們經(jīng)常在小賣店看到一個蓋著被子的冰柜。為什么冰柜要蓋被子呢?冰柜里的冰棒不會熱得融化嗎?六、拓展冰箱的“前世”板書設計張貼電冰箱圖片作業(yè)設計回家科學的擺放冰箱內的物品教學反思課題陶藝水杯課時連續(xù)編號總第課時教學目標品讀陶藝水杯，制作陶藝水杯教學重點掌握制作陶藝水杯的方法教學難點掌握制作陶藝水杯的方法教法學法講授法，討論法教學準備Ppt教學過程二次備課一、談話導入一起走進陶藝世界，學習制作陶藝水杯，讓靈感在指尖綻放，去真切感受陶藝的樂趣吧。二、新授1.出示“知識小鏈接”——《蛋殼黑陶杯》2.生自主閱讀3.工具材料：陶泥、墊板、噴壺、丙烯顏料、水性亮油4.安全提示（1）在陶泥制作過程中不要用手揉眼睛，以免感染。（2）使用丙烯顏料時要做好防護，避免弄臟衣物。5.實踐計劃準備材料→手捏杯體→丙烯上色→涂上亮油→完成制作6.勞動實踐出示圖片解讀“制作陶藝水杯”三、難點解密1.制作前需要將陶泥多揉一揉，將陶泥內的空氣盡量排出。2.制作中陶泥容易變干，隨時使用噴霧保持陶泥濕潤。3.杯壁的厚度不能捏太薄，否則容易內塌。4.陶泥水杯要待風干后再使用丙烯顏料上色，每涂一層顏色都要吹干再涂下一層，這樣顏色才會更加均勻。四、看一看在燒制過程中，由于窯內溫度發(fā)生變化，導致陶瓷表面釉色發(fā)生的不確定性自然變化，這種現(xiàn)象稱為窯變。同學們，你們也可以利用課余時間用橡皮泥代替，嘗試陶藝的樂趣。五、想一想除了手捏制作法，你還可以用什么方法制作陶泥水杯呢?還有什么好的裝飾技巧嗎?分享一下吧!六、拓展窯火越千年，匠心傳萬世板書設計張貼各種漂亮陶藝杯作業(yè)設計掌握陶藝杯制作方法，用橡皮泥代替陶藝制作一個“陶藝杯”教學反思課題陶藝動物課時連續(xù)編號總第課時教學目標品讀陶藝動物，制作陶藝動物教學重點掌握制作陶藝動物的方法教學難點掌握制作陶藝動物的方法教法學法講授法，討論法教學準備Ppt教學過程二次備課一、談話導入一起走進陶藝世界，學習制作陶藝動物，讓靈感在指尖綻放，去真切感受陶藝的樂趣吧。二、新授1.出示“知識小鏈接”——《香爐》2.生自主閱讀3.工具材料：免燒陶泥、噴壺、陶泥亮光劑、陶藝工具套裝、水粉筆刷、墊板4.安全提示（1）在陶泥制作過程中不要用手揉眼睛，以免感染。（2）使用丙烯顏料時要做好防護，避免弄臟衣物。5.實踐計劃準備材料→手捏杯體→丙烯上色→涂上亮油→完成制作6.勞動實踐出示圖片解讀“制作陶藝動物”三、難點解密1.制作前需要將陶泥多揉一揉，將陶泥內的空氣盡量排出。2.制作中陶泥容易變干，隨時使用噴霧保持陶泥濕潤。3.杯壁的厚度不能捏太薄，否則容易內塌。4.陶泥水杯要待風干后再使用丙烯顏料上色，每涂一層顏色都要吹干再涂下一層，這樣顏色才會更加均勻。四、看一看在燒制過程中，由于窯內溫度發(fā)生變化，導致陶瓷表面釉色發(fā)生的不確定性自然變化，這種現(xiàn)象稱為窯變。同學們，你們也可以利用課余時間用橡皮泥代替，嘗試陶藝的樂趣。五、想一想除了手捏制作法，你還可以用什么方法制作陶泥水杯呢?還有什么好的裝飾技巧嗎?分享一下吧!六、拓展窯火越千年，匠心傳萬世板書設計張貼各種漂亮陶藝動物作業(yè)設計掌握陶藝動物制作方法，用橡皮泥代替陶藝制作一個“陶藝動物”教學反思課題音樂賀卡課時連續(xù)編號總第課時教學目標通過了解音樂賀卡，會自己制作音樂卡。教學重點會自己制作音樂卡教學難點會自己制作音樂卡教法學法講授法教學準備Ppt教學過程二次備課談話導入大家都有收到賀卡的經(jīng)歷吧，還記得收到賀卡時的那份愉悅嗎?賀卡是人們在喜慶的日子互相表示問候的一種卡片，通常贈送賀卡的日子包括生日、元旦、春節(jié)、母親節(jié)父親節(jié)等。今天我們就來學習制作立體音樂賀卡。新授（一）知識小鏈接——《魔豆賀卡》（二）工具材料彩色卡紙、鉛筆、直尺、固體膠、刻刀、剪刀、音樂機芯。安全提示1.制作卡片立體內襯的過程中會用到刻刀，雕刻線條時要注意左手按著紙，右手手腕用力進行雕刻，左手和右手之間留一定的距離，避免劃傷，用完刻刀要及時蓋上刻刀蓋子。2.剪刀盡量使用安全剪刀。（四）實踐計劃準備相關材料→繪制賀卡折痕→制作賀卡并安裝音樂機芯→完成制作（五）勞動實踐制作立體音樂賀卡難點解密在卡片的繪制過程中，注意每層小長方形的高度一樣。在卡片的立體裁剪過程中，要注意所有豎線都要用刻刀刻透，所有的橫線只需要用刻刀的背部輕輕劃一下，不能劃透。看一看立體卡片除了做蛋糕，還可以做各種造型，如禮物盒（出示圖片）（八）想一想立體卡片豎著折剪能做出立體的蛋糕形狀，那橫著要如何折剪才能做出蛋糕形狀呢?可以拿一張紙折一折、剪一剪，看看有哪些方法?板書設計圖片展示作業(yè)設計做一張立體卡片表達對媽媽的愛教學反思課題木制筆架課時連續(xù)編號總第課時教學目標通過了解木制筆架，會自己制作木制筆架。教學重點會自己制作木制筆架教學難點會自己制作木制筆架教法學法講授法教學準備Ppt教學過程二次備課一、談話導入南朝的文人折桂樹作為筆擱，方便在書畫過程中擱置毛筆，這個筆擱就是筆架。筆架具體的產(chǎn)生年代已不可考，但唐宋時出土的文物筆架多以實用性為主，多是山形。到了明清時期，筆架已經(jīng)成了書房中不可或缺的“雅物”，材質也更加豐富多樣，有珊瑚、瑪瑙、瓷、玉、象牙等,各種珍貴稀有材質都能做筆架，其中以玉最為名貴雅致。現(xiàn)代的筆架已經(jīng)進入千家萬戶，成為書法學習時必不可少的工具。今天我們就來學習如何制作筆架。二、新授（一）知識小鏈接——《各種各樣的筆架》（二）工具材料鉛筆、直尺、線鋸、銼刀、F夾、砂紙、木蠟油、臺鉗、護目鏡、棉布、木塊(尺寸:16厘米x6厘米x2.5厘米)。安全提示切割筆架時，要全程佩戴護目鏡，且在專業(yè)人員陪同指導下操作，避免受傷。把木料固定在臺鉗之前，請確保臺鉗非常牢固地固定在臺面上，避免在切割時因為木料移位而受傷。使用線鋸時，雙手不能去碰觸鋸條，避免受傷。（四）實踐計劃準備好木料和工具→繪制輪廓一切割筆架→精細打磨→上木蠟油（五）勞動實踐①繪制輪廓②制作筆架難點解密F夾的正確使用方法--用手滑動活動臂，滑動時活動臂一定要與導桿保持平行，否則滑不動，滑動至工件寬度，即可以把工件放在兩個力臂之間，然后慢慢旋轉活動臂，調整到適合松緊度放手即可完成工件固定?？匆豢垂P架的材質一般為瓷、木、紫砂、銅、鐵、玉、水晶等，其中實用性的筆架以瓷、銅、鐵最為普遍，觀賞性的則以玉筆架最為典型。（八）想一想筆架是伴隨文房四寶出現(xiàn)的書房用品，除此之外，你還了解哪些書房中必不可少的書畫工具呢?拓展鋸子的由來板書設計圖片展示作業(yè)設計收集筆架圖片教學反思課題木藝時鐘課時連續(xù)編號總第課時教學目標通過了解木藝時鐘，會自己制作木藝時鐘。教學重點會自己制作木藝時鐘教學難點會自己制作木藝時鐘教法學法講授法教學準備Ppt教學過程二次備課一、談話導入一年有365天或366天，一年有12個月，一個月有30天或31天(2月有28天或29天)，12.一周有7天，一天有24小時，一小時有60分鐘，一分鐘有60秒鐘。時間分分秒秒都在流逝，不管我們愿不愿意。古人說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，足見時間的珍貴。時間有限，不只是由于人生短暫，更由于人事紛繁，我們應該力求把我們所有的時間用去做最有意義的事情。怎么去把握時間呢?古人有結繩記事，現(xiàn)代人用的是時鐘。今天這節(jié)課，我們來學習如何制作一個木藝時鐘。二、新授（一）知識小鏈接——《木工工具》（二）工具材料鑿刀、櫸木錘、杉木板(尺寸:25厘米x20厘米x2.5厘米)、鉛筆、橡皮、手鉆、時鐘機芯、直尺、烙畫機或彩筆若干、木蠟油、手套、5號電池。安全提示1.在使用鑿刀時注意一次不能鑿太深，太深容易鑿穿木材或木材受力不均導致開裂。2.在使用鑿刀時注意刀口方向不能對著人，以防誤傷。3.鑿刀使用過程中不能觸碰金屬物，以防傷刀。（四）實踐計劃確定機芯所在位置一鑿出機芯安裝空間→打磨光滑→安裝機芯→標注時間→涂抹木蠟油→制作完成（五）勞動實踐制作木藝時鐘（六）難點解密1.選擇我們生活中常見且易操作的板材，硬木太硬不好操作，軟木太軟在操作中受撞擊容易變形，杉木、樟木都是不錯的選擇。2.在使用鑿刀的時候，時刻要專注，鑿刀非常鋒利，注意自身安全的同時也需要注意不要破壞了其他東西。（七）看一看在我們的生活中還有許多不起眼的材12料，只要我們稍加改造又可以創(chuàng)作出一個獨特的時鐘，讓我們一起來看看其他的手工達人是如何花式創(chuàng)作的吧。（八）想一想了解完木藝時鐘的制作流程，想一想你還能有什么更有趣的創(chuàng)意制作呢?怎么運用到你的創(chuàng)作上呢?拓展時鐘的發(fā)展史板書設計圖片展示作業(yè)設計手繪別具一格的時鐘教學反思課題木藝發(fā)簪課時連續(xù)編號總第課時教學目標通過了解木藝發(fā)簪，會自己制作木藝發(fā)簪。教學重點會自己制作木藝發(fā)簪教學難點會自己制作木藝發(fā)簪教法學法講授法教學準備Ppt教學過程二次備課一、談話導入在古代，女孩子的頭發(fā)大多都是不剪的，久而久之，她們的頭發(fā)會非常長，勞動時多有不便，所以在古代就發(fā)明了--簪。發(fā)簪，是人們用來固定和裝飾頭發(fā)的一種首飾。古時候漢族人不管是辮發(fā)盤髻，還是束發(fā)著冠都需要用簪釵做固定，收束發(fā)絲，讓自己的面目更為整潔且方便更好地勞作。另外，發(fā)簪在古代還有另一層含義，即中國女子插簪是長大成人的一種標志，屆時還要舉行儀式，行“笄禮”。本節(jié)課我們學習如何制作發(fā)簪。二、新授（一）知識小鏈接——《“及笄”和發(fā)簪的關系》（二）工具材料鉛筆、直尺、線鋸、銼刀、鳥刨、砂紙、木蠟油、臺鉗、護目鏡、棉布、木塊(尺寸:20厘米x4厘米x0.5厘米)。（三）安全提示1.使用線鋸、銼刀等工具時，須全程佩戴護目鏡，避免木屑濺人眼睛，使眼睛受傷。2.使用線鋸時，雙手不能去碰觸鋸條，避免受傷;線鋸使用完畢后，請放入工具盒內，避免進行其他操作時被鋸條劃傷。（四）實踐計劃準備好木料和工具→繪制輪廓→切割簮體(雛形)→精細打磨→上木蠟油（五）勞動實踐制作發(fā)簪（六）難點解密1.鳥刨工具的正確使用方法:前腿彎曲，呈弓狀，后腿蹬地，兩手握緊鳥刨手柄，刨刀呈水平狀，食指把刨刀緊緊壓在簮體上，拇指用力把刨刀往前推，此時肩背用力帶動身體和鳥刨一起往前發(fā)力。2.有木油怎么辦?家里常用的橄欖油、椰子油、所有食用油都可以代替木蠟油使用。（七）看一看古代的簪除了金屬和荊枝制作之外,還有竹、木、玉石、玳瑁、陶瓷、骨、牙、金、銀、銅等各種材質制造?，F(xiàn)在各種材料的發(fā)簪越來越多，其中還不乏各種貴重寶石，讓我們一起來欣賞一下吧。（八）想一想發(fā)簪是我國古代的一種頭飾，至今一直被愛美的女性使用。你還知道古人使用的其他發(fā)飾嗎?拓展木簪砭術板書設計圖片展示作業(yè)設計手繪別具一格的木簪教學反思課題鹽水電池風扇課時連續(xù)編號總第課時教學目標通過了解鹽水電池風扇，會自己制作鹽水電池風扇。教學重點會自己制作鹽水電池風扇教學難點會自己制作鹽水電池風扇教法學法講授法教學準備Ppt教學過程二次備課一、談話導入有風不動無風動，不動無風動有風。溫度不高它不動，天氣熱了它才動。提到炎炎夏日，我們肯定會想起電風扇。電風扇作為家電產(chǎn)品中的“元老”大家都非常熟悉了，它主要用于降溫和流通空氣，廣泛應用于家庭、辦公室、商店、醫(yī)院等場所。目前市面上的各種電風扇產(chǎn)品琳瑯滿目，那我們能不能利用所學知識自制一個小風扇呢，下面咱們就一起來探究其中的奧秘吧!二、新授（一）知識小鏈接——《認識原電池及鹽水電池風扇的原理》（二）工具材料低電流專用電機、扇葉、鑷子、鱷魚夾導線、塑料板、塑料桿、一次性塑料杯、塑料瓶蓋、連接座、碳片、鎂片、鹽、水、電機夾、雙面膠、螺絲釘、螺絲刀。（三）安全提示1.手指不要觸摸正在轉動的扇葉，避免受傷。2.拿取鎂片或碳片時要用鑷子小心夾取，避免鋒利的邊緣割傷手指。3.電路連接好以后，不要用雙手觸碰接線頭的兩端，避免觸電。（四）實踐計劃了解實驗原理→準備好相關工具→設計制作流程和具體操作步驟→組裝小風扇→連通原電池→完成制作（五）勞動實踐制作鹽水電池風扇（六）難點解密1.注意電機線和鱷魚夾導線的接頭處用黑色膠帽保護，防止短路。2.風扇做好后，如果發(fā)現(xiàn)風扇的風葉轉動后風是向后吹，嘗試把電機上連接的黑紅兩根線互換位置試一下，一般情況都可以恢復正常。（七）看一看隨著人們生活質量的提升和科學技術的發(fā)展，生活中常見電風扇的類型和功能也越來越多樣，產(chǎn)生的噪音越來越小。（八）想一想電風扇的風力大小和什么有關?在設計時如何實現(xiàn)風力大小的自由調整?新型無扇葉風扇又是如何工作的?拓展愛思考愛動手板書設計圖片展示作業(yè)設計自制鹽水風扇教學反思課題搶答器課時連續(xù)編號總第課時教學目標通過了解搶答器，會自己制作搶答器。教學重點會自己制作搶答器教學難點會自己制作搶答器教法學法講授法教學準備Ppt教學過程二次備課一、談話導入1832年，俄國外交家希林制作出了用電流計指針偏轉來接收信息的機器。1835年，美國畫家莫爾斯經(jīng)過3年的鉆研之后，成功地用電流的“通斷”和“長短”代替了人類的文字進行傳送，這就是鼎鼎大名的莫爾斯電碼，第一臺電報機問世。1837年6月，英國青年庫克獲得了第一個電報發(fā)明專利權。其實在我們的生活中也能接觸到運用“電報”的機會，你想到了嗎?沒錯，就是--搶答器。搶答器在學校開展知識搶答類競賽活動時發(fā)揮著非常重要的作用。然而就是這樣一個看似神奇的搶答器，我們完全可以通過學習，自己動手做一個。二、新授（一）知識小鏈接——《搶答器的發(fā)展史》（二）工具材料紙板或木制板(框架)、開關、蜂鳴器、燈珠、電阻、電池盒、電池(5號或7號)、雙面膠、導線、泡沫膠、砂紙。（三）安全提示1.小部件較多，嚴禁接近火源。2.實驗必須在大人或老師的指導下操作，任何器材不能入口。（四）實踐計劃了解搶答器串聯(lián)電路原理→準備材料一按照步驟進行連接組裝→實踐檢測（五）勞動實踐了解串聯(lián)電路原理制作搶答器（六）難點解密1.一般情況下，開關斷開，電流不能從開關處通過;按下按鈕，開關閉合，電流通過開關，流通整個電路，使二極管發(fā)光，蜂鳴器發(fā)出聲音。2.電池盒上正極(紅)導線和蜂鳴器上正極導線相連,負極(藍或黑)導線和蜂鳴器的負極導線相連。（七）看一看搶答器的產(chǎn)生與發(fā)展也標志著科學技術的不斷更新與進步。由于使用場所條件的不同,比賽中使用的搶答器種類很多,例如有線搶答器、無線搶答器、電子電腦多功能搶答器等。（八）想一想簡單的串聯(lián)電路在連接不同的用電器后，就會有各種各樣的用途。在生活中，你還能找到