班主任教學(xué)經(jīng)驗工作總結(jié)樣本（二篇）

第6頁共6頁班主任教?學(xué)經(jīng)驗工?作總結(jié)樣?本本學(xué)?期，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?大力支持?下，在政?教處的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，在年級?部的有力?指導(dǎo)下，?班級總體?發(fā)展良好?。常規(guī)管?理扎實有?效，無重?大惡性的?事件；成?績管理顯?著，虛擬?達(dá)線人數(shù)?、各科平?均分都位?居前列。?現(xiàn)將主要?工作總結(jié)?如下：?一、本學(xué)?期的主要?工作(四?個方面)?：1、?狠抓常規(guī)?管理。修?訂、完善?了班級的?各項規(guī)章?制度；?調(diào)整充實?了班團(tuán)干?隊伍，成?立班風(fēng)督?察委員會?；加強(qiáng)真?空時間管?理。2?、做好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作。以?極大的耐?心投入到?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?。采用了?一切可以?采用的方?法，動用?了一切可?以利用的?資源，先?后處理教?育了__?__名學(xué)?生，長期?關(guān)注__?__名學(xué)?生。效果?明顯。?3、探索?成績管理?的有效途?徑。加強(qiáng)?與授課教?師聯(lián)系；?出版學(xué)習(xí)?輔導(dǎo)報紙?。4、?文理分科?的指導(dǎo)，?但是效果?不好。?二、對工?作的思考?與建議?1、關(guān)于?問題學(xué)生?的處理，?我認(rèn)為極?端的行為?必須用極?端的方式?解決問題?。冰凍三?尺非一日?之寒，問?題學(xué)生的?形成是由?來已久的?，我們不?能寄希望?于考簡單?的說教來?解決問題?，要用制?度來育人?，積極利?用處分來?教育學(xué)生?，就像考?試作98?77nn?弊一樣，?一經(jīng)發(fā)現(xiàn)?，立即處?分，貼布?告，形成?高壓態(tài)勢?。建議政?教處可以?在事態(tài)高?發(fā)期，如?5、__?__月份?，集中開?展類似重?慶“打黑?”運(yùn)動。?2、關(guān)?于文理分?科，我認(rèn)?為應(yīng)該從?學(xué)校的層?面進(jìn)行干?預(yù)，僅僅?考班主任?不行，班?主任干預(yù)?過多，有?的學(xué)生還?會產(chǎn)生誤?解，形成?逆反心理?，如果學(xué)?校干預(yù)那?就不一樣?了，學(xué)生?可能就會?公正的來?看待文理?分科的問?題。以我?班為例，?我班目前?有___?_個正取?生，每次?考試都是?在虛擬線?左右，其?中有兩個?長期在虛?擬線以下?，分析他?們的成績?，文科明?顯優(yōu)于理?科，這些?學(xué)生文科?成績都還?可以，語?數(shù)外考個?____?分也沒有?問題，政?史地穩(wěn)定?在___?_分以上?，而理化?生只有三?、四十分?。可是受?大環(huán)境的?影響，他?們堅持要?學(xué)習(xí)理科?，并申明?要挑戰(zhàn)自?己，這種?學(xué)生學(xué)習(xí)?態(tài)度很好?，品質(zhì)也?不錯，與?我相處也?很好，他?們堅持學(xué)?習(xí)理科從?某種意義?上來說是?“看得起?”我們老?師，我們?就不好做?太多工作?，但是實?際上這些?學(xué)生學(xué)習(xí)?理科的確?很吃力。?據(jù)我們班?主任私下?談心，不?少班級都?有這種情?況，倘若?我們將這?些學(xué)生該?學(xué)文科的?學(xué)文科，?該學(xué)理科?的學(xué)理科?，各居其?位，不錯?位，不越?位，每個?班多考一?個三本應(yīng)?該沒有問?題，全校?多考__?__個問?題不大。?班主任?教學(xué)經(jīng)驗?工作總結(jié)?樣本（二?）本學(xué)?期，我擔(dān)?任高一_?___班?的班主任?工作，在?學(xué)校各級?領(lǐng)導(dǎo)的正?確指導(dǎo)下?、年級教?師特別是?科任老師?及本人的?辛勤努力?下，各項?工作順利?開展，在?學(xué)習(xí)、衛(wèi)?生、紀(jì)律?及各項工?作中都取?得了較突?出的成績?，為了將?來能更好?地工作，?現(xiàn)將本學(xué)?期的班主?任工作總?結(jié)如下：?古人云?：“親其?師，信其?道”，作?為班主任?，我深深?懂得教師?的一言一?行都影響?著學(xué)生，?身教重于?言教，所?以，我首?先嚴(yán)格要?求自已，?提高自已?的思想素?質(zhì)和業(yè)務(wù)?素質(zhì)。一?直以“公?正、無私?、真誠、?博愛”作?為自已的?為師準(zhǔn)則?，班級以?“友愛、?團(tuán)結(jié)和班?風(fēng)正、學(xué)?風(fēng)濃”為?名，我公?平、公正?地對待每?一位學(xué)生?，尊重學(xué)?生，愛護(hù)?學(xué)生，關(guān)?心每一位?學(xué)生的成?長和進(jìn)步?，以自已?全部的熱?情和精力?投入到我?熱愛的班?級管理工?作中。用?“心”帶?班，對學(xué)?生愛心、?信心、耐?心、恒心?、精心、?細(xì)心、狠?心。半年?來，由于?我的全身?心投入，?也贏得了?學(xué)生對我?的信任，?這是我做?好班級管?理工作的?基礎(chǔ)。?一、培養(yǎng)?和建立相?互信任、?相互尊重?、相互友?愛的師生?關(guān)系記?得在新生?入學(xué)的第?一天，我?在班級的?黑板上寫?下這樣一?句話：在?未來的日?子里，我?將與你們?并肩耕耘?理想，共?同收獲希?望。你的?成功是我?們共同的?心愿，也?需要我們?共同的努?力!我將?皆盡所能?讓來到高?一___?_班的每?一位學(xué)生?都有所進(jìn)?步，有所?提高，以?實現(xiàn)你們?的理想!?算是送給?我們一年?____?班學(xué)生的?見面禮，?可沒想到?這短短的?一句極普?通的的話?語立即拉?近了我與?原本還不?熟悉的學(xué)?生之間的?關(guān)系，也?使剛?cè)敫?中的孩子?有了將前?進(jìn)的動力?和方向，?同時為我?將來的班?級管理工?作打下了?堅實的基?礎(chǔ)。二?、深入全?面地了解?學(xué)生，加?強(qiáng)班級管?理，形成?優(yōu)秀的班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?我教育?學(xué)生先學(xué)?會做人再?學(xué)會求知?，安全教?育也時刻?掛在嘴邊?。我堅持?每天很早?到校，先?到學(xué)生宿?舍再下班?，多了解?學(xué)生的情?況，多觀?察學(xué)生的?變化哪怕?是細(xì)小的?變化，以?便盡早發(fā)?現(xiàn)班內(nèi)出?現(xiàn)的問題?，及時解?決，防患?于未然，?到班后我?主要是查?學(xué)生的到?校情況，?察學(xué)生到?班后的狀?態(tài)，如有?學(xué)生遲到?或到校后?精神萎靡?，就要及?時查明原?因，對確?有違紀(jì)的?學(xué)生處理?不隔日，?對那些心?理有壓力?和思想負(fù)?擔(dān)的學(xué)生?，及時加?以引導(dǎo)和?進(jìn)行思想?教育，以?使他們盡?快從心理?陰影中走?出來，以?的精神狀?態(tài)投入到?學(xué)習(xí)中。?這些高?一學(xué)生剛?入學(xué)時，?很多生活?行為和學(xué)?習(xí)習(xí)慣很?不規(guī)范，?我就先耐?心地教他?們，如何?做好值日?工作，班?級物品如?何擺放等?都是由我?先做示范?。并在開?學(xué)之初，?我利用主?題班會的?形式詳細(xì)?講述了高?中與初中?學(xué)習(xí)的不?同之處以?及如何適?應(yīng)高中的?學(xué)習(xí)等。?同時向他?們傳達(dá)了?我校的有?關(guān)規(guī)章制?度，約束?了學(xué)生在?各方面的?行為，強(qiáng)?化班級管?理。為?了保障有?一個好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，我重點(diǎn)?強(qiáng)化了紀(jì)?律觀念、?時間觀念?和衛(wèi)生觀?念，特別?規(guī)范了自?習(xí)和課間?紀(jì)律，要?求自習(xí)課?上，老師?來與不來?都要一樣?安靜，有?專門班級?干部負(fù)責(zé)?，保證班?級學(xué)生的?學(xué)習(xí)紀(jì)律?，為形成?良好的班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?打下了的?基礎(chǔ)。同?時我要求?全班學(xué)生?在早自習(xí)?開始前_?___分?鐘必須準(zhǔn)?時到校先?上自習(xí)，?中午和下?午的小自?習(xí)全班學(xué)?生必須全?部上，杜?絕無故缺?席等，通?過這些強(qiáng)?化措施，?開成了良?好的班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)，?同學(xué)之間?互相幫助?，比學(xué)習(xí)?、比紀(jì)律?。三、?個別談心?這很重?要，對于?不同的學(xué)?生挖掘他?們的內(nèi)心?世界，了?解他們的?所做所想?，這樣能?使教育抓?住切入點(diǎn)?，教育才?能有效果?，從本學(xué)?期來看的?確收效很?大，在每?一次考試?之后我都?會利用大?量的休息?時間找學(xué)?生談話，?分析得失?，并提出?努力和改?進(jìn)的地方?以及下一?次考試的?目標(biāo)。對?于有思想?的學(xué)生或?是違紀(jì)的?學(xué)生，我?也經(jīng)常和?他們促膝?長談，進(jìn)?行有針對?性的教育?，也達(dá)到?了教育的?目的。?四、爭取?科任老師?的配合，?協(xié)調(diào)學(xué)校?各方面的?教育力量?，發(fā)揮好?紐帶作用?針對實?驗班學(xué)生?思想及學(xué)?習(xí)壓力大?的情況下?，我主動?找各科任?都是尋求?解決的對?策，我把?這些老師?告訴我的?好的學(xué)習(xí)?方法逐一?的教授給?學(xué)生，并?及時了解?學(xué)生在課?堂上的表?現(xiàn)和取得?的成績。?同時，我?倡導(dǎo)愉悅?學(xué)習(xí)，即?有好的心?態(tài)去面對?學(xué)習(xí)及由?此產(chǎn)生的?種種壓力?，讓他們?正確看待?自已所處?的學(xué)習(xí)上?的位置，?保持良好?的心態(tài)，?使他們開?開心心的?迎接每一?天的學(xué)習(xí)?生活。?五、開展?好各項活?動，并取?了一些成?績本學(xué)?期，在學(xué)?校的各類?活動及兩?次考試中?，我們_?___班?也取得了?一些成績?，在開學(xué)?之初的軍?訓(xùn)中，由?于全體學(xué)?生的團(tuán)結(jié)?及努力拼?搏特別是?教官的誨?誨教導(dǎo)下?，___?_班取得?了“優(yōu)秀?作訓(xùn)班”?的稱號。?在校秋?季田徑運(yùn)?動大會上?取得了“?精神文明?班級”的?稱號，通?過這些活?動，不僅?展示了一?年___?_班學(xué)生?的風(fēng)采，?也增強(qiáng)了?班集體的?凝聚力，?同時也促?進(jìn)了他們?的學(xué)習(xí)，?因此，在?高一實驗?班的第一?次月考中?，___?_班在_?___個?班中取得?了總平均?分第一的?好成績，?班級全體?同學(xué)的成?績都有了?很大的提?高。在期?中考試中?，我們_?___班?的總平均?分再次位?居班之首?，并比同?類班的平?均分高出?____?分，也鼓?舞了學(xué)生?的學(xué)習(xí)士?氣，為期?末能取得?更理想的?成績，全?班同學(xué)都?在努力著?。積極配?合學(xué)校，?成功召開?了家長會?，并贏得?了家長對?我及學(xué)校?工作的大?力支持。?六、存?在的不足?和今后努?力的方向?本學(xué)期?的班主任?工作取得?的成績，?得益于學(xué)?校各級領(lǐng)?導(dǎo)信任和?幫助，得?益于全體?任科教師?的配合，?也得益于