有關(guān)班主任工作總結(jié)范本（二篇）

第5頁共5頁有關(guān)班主?任工作總?結(jié)范本?時光飛逝?，光陰似?流水。轉(zhuǎn)?眼，又和?孩子們度?過了一個?學(xué)期，雖?然班主任?工作勞累?辛苦，但?相比較帶?他們一年?級的時候?，我覺得?自己還是?輕松了很?多。不斷?通過班主?任的工作?，讓我懂?得小學(xué)階?段良好的?班風(fēng)班貌?是各種習(xí)?慣養(yǎng)成的?基礎(chǔ)，而?低年級則?是良好習(xí)?慣養(yǎng)成的?關(guān)鍵期。?本學(xué)期，?我也根據(jù)?我班孩子?的具體情?況，開展?了具體的?班級工作?。下面就?班級工作?情況做如?下匯報：?1、學(xué)?習(xí)方面?一如既往?的實施建?立小組學(xué)?習(xí)PK機(jī)?制，讓學(xué)?生們團(tuán)結(jié)?起來為小?組的榮譽(yù)?而努力做?到最好的?自己。同?時也將這?個學(xué)期的?小組獎勵?由物質(zhì)禮?物換成了?一起出游?等非物質(zhì)?性獎勵，?不僅可以?讓學(xué)生增?強(qiáng)小組榮?譽(yù)感很凝?聚力，同?時也可將?將家長們?聯(lián)系起來?，讓大家?彼此能有?一個溝通?、交流的?機(jī)會。?在班干部?的任職上?，充分采?取民主，?讓孩子們?人人都有?職務(wù)，每?個人都能?得到鍛煉?。特別是?在路隊長?的訓(xùn)練上?，我們班?幾乎每個?孩子都明?白路隊長?的職責(zé)，?也都能當(dāng)?好路隊長?。但是也?存在個別?孩子天生?管理能力?比較弱，?管理意識?不強(qiáng)，同?時我們也?應(yīng)該尊重?孩子的個?性發(fā)展。?總的來說?，這種制?度在我們?班級的施?行得比較?理想，在?中高年級?還是要繼?續(xù)實施和?鞏固。?2、文明?行為方面?本學(xué)期?，孩子們?漸漸長大?，也懂事?了很多。?同學(xué)之間?的相處也?融洽、文?明了很多?，不會再?因為一點(diǎn)?雞毛蒜皮?的小事情?，狀告給?老師和家?長，學(xué)會?了謙讓，?學(xué)會了心?平氣和。?在食堂就?餐文明方?面，中午?就餐的禮?儀要比晚?上用餐時?做得好，?小部分孩?子還是存?在邊吃邊?玩，講話?的習(xí)慣，?下學(xué)期就?餐習(xí)慣要?繼續(xù)鞏固?。同時，?我們班少?數(shù)孩子存?在接話的?習(xí)慣，不?論是科任?老師在課?堂上的發(fā)?話，還是?老師和家?長的談話?，總是會?有孩子有?意無意的?打斷，這?個習(xí)慣很?不好，這?個學(xué)期個?別孩子已?經(jīng)有所改?善，但是?還是有些?孩子沒有?完全改掉?，還要多?注意觀察?和幫助他?們改掉。?本學(xué)期的?課間輕聲?文化在開?學(xué)之初做?得較好，?到了學(xué)期?末，學(xué)生?普遍比較?浮躁，輕?聲文化氛?圍有所減?弱。3?、衛(wèi)生方?面本學(xué)?期學(xué)生的?個人衛(wèi)生?習(xí)慣有所?加強(qiáng)，較?多孩子不?僅學(xué)會飯?前餐后要?洗手的衛(wèi)?生習(xí)慣，?也開始注?意自己的?個人形象?，穿戴整?齊、干凈?了許多。?在教室的?衛(wèi)生工作?上，分配?給小組完?成，組長?領(lǐng)頭負(fù)責(zé)?安排和檢?查衛(wèi)生工?作，大部?分時候完?成的較好?。4、?心理健康?教育本?學(xué)期，利?用課間和?放學(xué)的時?間與一些?學(xué)習(xí)上出?現(xiàn)情緒化?的孩子進(jìn)?行了交流?和輔導(dǎo)，?并對他們?進(jìn)行了有?效的心理?教育，調(diào)?整孩子的?心理狀態(tài)?。5、?安全教育?6、家?訪工作?本學(xué)期也?利用休息?時間做了?班級孩子?的家訪，?但是由于?時間和其?他的一些?因素，家?訪工作的?范圍還是?比較小。?通過家訪?工作，了?解孩子的?生活情況?和學(xué)習(xí)氛?圍，對于?學(xué)校的教?育也起到?了相應(yīng)的?幫助作用?。后面家?訪工作將?繼續(xù)擴(kuò)大?范圍，深?入了解孩?子的家庭?，幫助孩?子更舒心?的學(xué)習(xí)!?一個學(xué)?期的班主?任工作瑣?碎、復(fù)雜?，要關(guān)乎?到很多細(xì)?小的地方?，要時刻?關(guān)注孩子?們的各種?狀態(tài)，了?解他們喜?怒哀樂背?后的因果?，要有預(yù)?見性。?總之，作?為一名班?主任要不?斷積累經(jīng)?驗和智慧?，用細(xì)心?、耐心贏?得孩子們?的一顆真?心。有?關(guān)班主任?工作總結(jié)?范本（二?）一、?班級情景?介紹班?里共有有?學(xué)生__?__名，?其中男生?____?人，女生?____?名，并有?____?名學(xué)生跟?讀。三年?級的學(xué)生?，很多都?很好動，?要管理好?班團(tuán)體可?是有點(diǎn)難?哦。本班?學(xué)生很多?來自各鄉(xiāng)?鎮(zhèn)，雖然?有部分學(xué)?生學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)良好，?學(xué)習(xí)刻苦?，但也有?很大一部?分學(xué)生缺?乏自覺，?學(xué)習(xí)懶散?，再加上?他們的父?母親為了?家庭，很?少有時間?顧及他們?，教師就?更辛苦了?。二、?班級管理?特色2?、班級衛(wèi)?生組長負(fù)?責(zé)制每?一天安排?一個小組?的學(xué)生負(fù)?責(zé)打掃教?室衛(wèi)生及?日常管理?、打掃衛(wèi)?生區(qū)的衛(wèi)?生，由各?組長自行?安排好組?內(nèi)人員，?完成好當(dāng)?天的值日?工作，從?而鍛煉了?班干部的?本事嗎，?又樹立了?威信，一?舉兩得。?三、班?級文化建?設(shè)四、?行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育?良好的?習(xí)慣是進(jìn)?行正常的?學(xué)習(xí)和生?活的保障?，一個學(xué)?生調(diào)皮搗?蛋、不合?常規(guī)的舉?動往往會?使一堂好?課留下遺?憾，使整?個團(tuán)體活?動宣告失?敗，甚至?使全班努?力爭取的?榮譽(yù)付諸?東流，直?接影響到?班團(tuán)體的?利益。所?以，要扎?實有效地?加強(qiáng)每個?學(xué)生的習(xí)?慣養(yǎng)成教?育。平時?加強(qiáng)學(xué)生?對《小學(xué)?生守則》?和《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?的學(xué)習(xí)，?結(jié)合雙國?文化課對?學(xué)生進(jìn)行?教育。使?每個學(xué)生?具有"服?從團(tuán)體，?服從命令?"的思想?，具有自?我約束力?，構(gòu)成習(xí)?慣，保證?整個班團(tuán)?體隨時表?現(xiàn)出"活?而不亂，?嚴(yán)而不死?"的良好?班風(fēng)班貌?。五、?問題學(xué)生?教育一?個班中總?是有一些?學(xué)生的成?績、行為?稍差一些?的，長此?以往，定?會拖班級?的后腿。?所以，我?會利用一?些課間時?間來幫忙?他們，在?放學(xué)之后?或午休時?間，單獨(dú)?留下幾個?學(xué)習(xí)有困?難的學(xué)生?進(jìn)行補(bǔ)習(xí)?。對有行?為上表現(xiàn)?不好的學(xué)?生，采用?談話教育?方式，對?他們進(jìn)行?教育，并?經(jīng)常督促?他們改正?。六、?家校聯(lián)系?情景七?、班主任?工作自我?感受這?個學(xué)期是?我來那里?之后第一?次當(dāng)班主?任，應(yīng)對?大班額學(xué)?生，心中?不免有些?緊張，畢?竟缺少經(jīng)?驗啊，于?是我不斷?的