2023年幼兒園秋季個人工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第19頁共19頁2023年?幼兒園秋季?個人工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)模板?一、指導(dǎo)?思想為了?進(jìn)一步強(qiáng)化?依法治教的?觀念、深入?____執(zhí)?行兩個法規(guī)?和國家各項(xiàng)?教育方針政?策，認(rèn)真執(zhí)?行教育局的?工作精神，?全面實(shí)施對?幼兒的素質(zhì)?教育，促進(jìn)?幼兒身心健?康發(fā)展，為?幼兒的終生?發(fā)展打下良?好的基礎(chǔ)，?以提高保教?質(zhì)量為中心?，加強(qiáng)隊(duì)伍?建設(shè)，提高?教工素質(zhì)，?充分展示“?敬業(yè)、團(tuán)結(jié)?、務(wù)實(shí)、創(chuàng)?新”的園風(fēng)?，營造求實(shí)?、創(chuàng)新的教?科研氣氛，?力爭在本學(xué)?期使幼兒園?順利通過江?蘇省教育現(xiàn)?代化先進(jìn)縣?的驗(yàn)收。?二、工作目?標(biāo)1、全?力以赴做好?創(chuàng)建江蘇省?教育現(xiàn)代化?先進(jìn)縣幼兒?園的各項(xiàng)工?作，爭取通?過省、市領(lǐng)?導(dǎo)及行家對?我園的驗(yàn)收?，使我們跨?入江蘇省教?育現(xiàn)代化先?進(jìn)縣的行列?。（1）?幼兒發(fā)展目?標(biāo)孩子們?愿意并喜歡?上幼兒園，?能充分感受?到愛和自由?，能大膽表?達(dá)自己的意?愿，學(xué)習(xí)和?同伴友好相?處，并學(xué)習(xí)?照顧自己，?照顧周圍的?環(huán)境，愿意?學(xué)習(xí)新的知?識，并敢于?嘗試，不怕?失敗。養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣、文明?禮儀、行為?規(guī)范。（?2）教師發(fā)?展目標(biāo)讓?每一位教師?擁有健康、?平和、陽光?、積極的心?態(tài)，關(guān)愛每?一個孩子，?關(guān)心每一位?同事，關(guān)注?每一名家長?，在工作中?體驗(yàn)快樂。?強(qiáng)化教師的?目標(biāo)管理和?自我管理，?實(shí)現(xiàn)幼兒園?常規(guī)工作的?自動化、規(guī)?范化和精致?化;開展讀?書、筆會、?演講、談心?活動，加強(qiáng)?教師崗位培?訓(xùn)，讓每一?位教師在工?作中提升自?己的專業(yè)素?養(yǎng)，在學(xué)習(xí)?中進(jìn)步，在?工作中發(fā)展?。（3）?幼兒園發(fā)展?目標(biāo)管理?規(guī)范、服務(wù)?到位、質(zhì)量?提升，生源?俱增、幼兒?快樂、家長?滿意、社會?贊譽(yù)。三?、工作措施?（一）園?務(wù)管理：科?學(xué)管理、提?高效益。?（1）辦園?思想：依法?治園，嚴(yán)格?按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)?;依法治教?，注重行風(fēng)?建設(shè)。幼兒?園一切工作?以促進(jìn)幼兒?發(fā)展，促進(jìn)?教師成長，?推動幼兒園?發(fā)展為工作?的出發(fā)點(diǎn)。?（2）管?理方式：以?人為本，剛?柔并重。以?開放而彈性?的管理，靈?活而務(wù)實(shí)的?作風(fēng)激發(fā)教?師工作內(nèi)驅(qū)?力。（3?）師資建設(shè)?：通過不斷?完善競爭激?勵機(jī)制，促?進(jìn)教師能力?、素質(zhì)、知?識結(jié)構(gòu)的提?升，更好地?促進(jìn)幼兒園?的內(nèi)涵發(fā)展?，多途徑促?進(jìn)青年教師?快速成長。?主要方法有?：一是充分?發(fā)揮骨干教?師的傳、幫?、帶、模范?帶頭作用;?二是園本培?訓(xùn)有的放矢?，促進(jìn)成功?;三是加強(qiáng)?對話與交流?，鼓勵優(yōu)勢?互補(bǔ)，互相?合作，共同?提高。（?4）家長工?作：宣傳與?溝通并舉，?引導(dǎo)與合作?并重。召開?不同類型的?個性化家長?會，爭取家?長的支持配?合，繼續(xù)做?好家教講座?，提高家長?的滿意度，?提高社會的?信譽(yù)度。?（二）教改?教研：立足?實(shí)際，大力?提升。工?作重點(diǎn)：全?體教師圍繞?目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)?作，醞釀較?高組織智慧?，大力提升?個體教育能?力，把全體?教師的教育?教學(xué)水平提?升到一個新?的檔次。?思想上：教?研合一，教?中有研，研?不離教，教?師一要咀嚼?消化有關(guān)理?論，二要厚?實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)?，教師要根?據(jù)新的基礎(chǔ)?教育理念來?審視和反思?自己的工作?，自覺地規(guī)?范自己的教?育行為，理?性地構(gòu)建自?己的教育觀?念。實(shí)施?中：在存精?、吸納、創(chuàng)?新的總原則?下，教師要?提高教育藝?術(shù)，積累教?育智慧，互?動策略和技?能技巧。工?作不流于形?式，不浮于?表面，不任?務(wù)意識。?（三）優(yōu)質(zhì)?服務(wù)，提高?素質(zhì)1、?依據(jù)依法辦?園的思想，?加強(qiáng)班級、?幼兒園物品?的管理工作?。2、強(qiáng)?化安全意識?，安全第一?，警鐘長鳴?，細(xì)化安全?工作崗位責(zé)?任制，防患?在先，每天?一小查，每?周一大查，?定期檢查。?3、做好?保健衛(wèi)生工?作，做細(xì)做?實(shí)，嚴(yán)格規(guī)?范。注重消?毒，防病的?過程工作，?采用多種形?式向家長宣?傳防病知識?，積極做好?預(yù)防傳染工?作。四、?具體工作安?排___?_月份：?1、做好新?生接待工作?，穩(wěn)定幼兒?情緒，幫助?他們熟悉周?圍環(huán)境。?2、嚴(yán)格作?息制度，逐?步培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?行為習(xí)慣，?衛(wèi)生習(xí)慣。?3、完成?各類計(jì)劃的?制定，包括?專題研究計(jì)?劃。4、?各課題組落?實(shí)學(xué)期的目?標(biāo)和活動計(jì)?劃。5、?召開家長會?，成立家委?會。6、?開展全園性?的環(huán)境創(chuàng)設(shè)?。7、做?好創(chuàng)建江蘇?省教育現(xiàn)代?化先進(jìn)縣的?各項(xiàng)準(zhǔn)備工?作。8、?舉行青年教?師師德演講?競賽活動。?____?月份：1?、結(jié)合國慶?節(jié)開展愛祖?國，愛家鄉(xiāng)?教育，通過?參觀、游覽?活動，領(lǐng)略?岡西日新月?異的變化，?激發(fā)幼兒愛?家鄉(xiāng)等情感?。2、接?受省、市級?領(lǐng)導(dǎo)，專家?組來幼兒園?的驗(yàn)收。?3、師徒結(jié)?對子活動。?4、家長?學(xué)校開放半?日活動。?5、幼兒社?會實(shí)踐活動?。___?_月份：?1、優(yōu)秀教?養(yǎng)筆記展示?。2、幼?兒廣播操表?演。3、?教師特色課?展示評比。?4、專家?講座-家教?面面觀_?___月份?：1、親?子活動2?、幼兒社會?實(shí)踐活動。?3、課題?組階段成果?匯報(bào)。_?___月份?：1、節(jié)?日環(huán)境布置?評比。（體?現(xiàn)師幼共同?參與）2?、年度教師?考核考評，?評選優(yōu)秀教?師及保育員?。3、完?成各課題組?階段小結(jié)。?4、做好?中、大班學(xué)?科測試工作?。5、召?開家委會，?發(fā)放家長調(diào)?查表。2?023年幼?兒園秋季個?人工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)模板（?二）在經(jīng)?過中班一年?的共同學(xué)習(xí)?和生活后，?我們一起迎?來孩子們在?幼兒園的最?后一年，我?們在《綱要?》的精神和?《園務(wù)計(jì)劃?》的引領(lǐng)下?，根據(jù)本班?實(shí)際情況以?及家長的建?議，經(jīng)過討?論我們擬定?了本學(xué)期班?務(wù)、教育教?學(xué)工作重點(diǎn)?和方向，我?們將提供多?元整合的學(xué)?習(xí)機(jī)會，充?分利用各種?資源，以開?放的態(tài)度,?陪伴幼兒一?起經(jīng)歷這有?意義的一學(xué)?期。一、?班級情況分?析：我班?幼兒共有幼?兒____?名。孩子們?升入了大班?，成為了哥?哥、姐姐，?自豪感、責(zé)?任感、榮譽(yù)?感均較強(qiáng)，?從整體看，?我們班級的?孩子思維活?躍，接受能?力強(qiáng)，性格?開朗、活潑?、自主，富?有個性;人?際交往能力?較好，具有?一定的語言?表現(xiàn)力。大?部分幼兒有?很強(qiáng)的探索?學(xué)習(xí)愿望，?喜歡問為什?么;但傾聽?的習(xí)慣還需?要加強(qiáng)，孩?子們之間相?互學(xué)習(xí)、自?主性、決策?能力等方面?有待進(jìn)一步?培養(yǎng)。部分?幼兒動作發(fā)?展和動手能?力需個別輔?導(dǎo)，自我反?省的智能還?需鞏固。數(shù)?學(xué)邏輯智能?，推理運(yùn)算?能力方面還?需培養(yǎng)。也?有些幼兒少?夠關(guān)心集體?，缺乏對操?作材料和玩?具的愛護(hù);?但也有許多?不盡人意的?地方，個別?幼兒飲食習(xí)?慣差，挑食?想象嚴(yán)重，?進(jìn)餐速度緩?慢;一部分?幼兒午睡習(xí)?慣差，自己?睡不著還要?影響其他幼?兒。經(jīng)過兩?個月的暑期?生活，許多?幼兒的規(guī)則?意識淡薄，?活動時，許?多幼兒沒有?正確的坐姿?，積極動腦?舉手發(fā)言的?幼兒不多，?有的幼兒還?要與同伴說?悄悄話，影?響他人的學(xué)?習(xí)。課間追?逐打鬧的現(xiàn)?象比較嚴(yán)重?，男小朋友?表現(xiàn)尤為突?出。還有個?別幼兒衛(wèi)生?意識不強(qiáng)，?有亂扔垃圾?的現(xiàn)象。部?分幼兒來園?離園時不能?主動的跟老?師、同伴問?好。針對以?上不足，我?們在幼兒的?一日活動各?環(huán)節(jié)和各科?教育教學(xué)中?都有效滲透?了相關(guān)教育?，希望通過?一學(xué)期的努?力幼兒各方?面的能力都?有一定的進(jìn)?步。特別是?讓每一位幼?兒在學(xué)習(xí)習(xí)?慣和生活習(xí)?慣的養(yǎng)成得?到發(fā)展，培?養(yǎng)幼兒的動?手操作能力?和提高綜合?素質(zhì)是這學(xué)?期的工作重?點(diǎn)。二、?本學(xué)期工作?重點(diǎn)：1?、認(rèn)真領(lǐng)會?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》的精神，?以開放教育?為指導(dǎo)思想?，學(xué)習(xí)最新?的幼教理論?，切實(shí)可行?地做好科研?課題。2?、給幼兒提?供真實(shí)體驗(yàn)?的機(jī)會，盡?量創(chuàng)造條件?讓幼兒實(shí)際?參加探索活?動，獲取更?多的信息，?體驗(yàn)學(xué)習(xí)的?快樂。3?、培養(yǎng)孩子?間的相互學(xué)?習(xí)、自主性?和決策的能?力，建立一?個共同探討?的團(tuán)體。?4、營造一?個充滿愛的?班級氛圍，?讓幼兒有安?全感，培養(yǎng)?幼兒的責(zé)任?感，并形成?初步升小學(xué)?的意識。?5、幫助幼?兒樹立最簡?單的安全防?衛(wèi)常識，加?強(qiáng)幼兒的自?我保護(hù)意識?，把安全、?衛(wèi)生、保健?貫穿于一日?活動中。?6、強(qiáng)調(diào)培?養(yǎng)幼兒的環(huán)?保意識。?三、具體教?學(xué)目標(biāo)健?康一、身?心保健1?、.進(jìn)餐時?舉止文明，?知道不同的?食物有不同?的營養(yǎng)，不?暴飲暴食。?2、主動?保持個人和?生活場所的?衛(wèi)生，愿意?維護(hù)公共環(huán)?境的整潔。?3、能獨(dú)?立自理大便?，正確使用?手紙。4?、生活有規(guī)?律，會獨(dú)立?有序地穿脫?衣服并折疊?好，能根據(jù)?自身的冷熱?感覺主動增?減衣服，能?自己整理床?鋪。5、?知道周圍環(huán)?境中可能出?現(xiàn)以外事故?的各種因素?，懂得遵守?規(guī)則，學(xué)會?保護(hù)自己，?能提醒同伴?。6、了?解預(yù)防齲齒?和換牙的有?關(guān)知識。積?極配合成人?接受疾病的?預(yù)防和治療?。7、懂?得用適當(dāng)?shù)?方式表達(dá)情?緒情感，主?動運(yùn)用一些?方法調(diào)節(jié)與?控制自己的?情緒。二?、體育鍛煉?1、學(xué)習(xí)?聽信號變速?、變方向走?，步伐一致?。能輕松自?如地繞障礙?曲線走。?2、能聽信?號變速跑或?躲閃跑，跑?步時擺臂正?確而放松、?蹬地有力、?落地較輕。?懂得一些提?高跑速和調(diào)?節(jié)跑速的方?法。3、?熟練掌握跳?躍動作，從?較高處向下?跳，起跳有?力、落地輕?穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)?美。學(xué)習(xí)側(cè)?跳和向不同?方向變換跳?等多種跳躍?形式。學(xué)習(xí)?跳短繩。?4、投擲中?有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)?的愿望，注?意全身協(xié)調(diào)?用力，揮臂?快速，控制?投擲方向。?5、熟練?掌握走平衡?木，平穩(wěn)地?走過較窄、?較高、較長?的平衡木。?掌握閉目起?踵自轉(zhuǎn)，能?單足站立一?定時間。?6、提高鉆?爬能力，改?進(jìn)已掌握的?鉆爬動作，?速度快而靈?活。7、?能手腳交替?靈活地攀登?各種設(shè)施，?在活動中能?遵守規(guī)則，?不影響他人?活動。8?、能按信號?迅速地集合?、分散、整?齊隊(duì)列、變?換隊(duì)形。?9、能隨音?樂節(jié)奏合拍?、有力、整?齊、有精神?地做徒手操?和輕器械操?。10、?進(jìn)一步了解?相關(guān)的體育?活動常識，?能遵守體育?活動的規(guī)則?和要求，有?集體觀念，?活動中懂得?合作，負(fù)責(zé)?、寬容、謙?讓、堅(jiān)強(qiáng)勇?敢、不怕困?難，運(yùn)動保?健意識和能?力進(jìn)一步增?強(qiáng)。科學(xué)?1.幫助?兒童了解不?同環(huán)境中的?動物（野生?類）植物（?食品類）及?其與環(huán)境的?相互關(guān)系。?介紹環(huán)境污?染的現(xiàn)象和?人們保護(hù)生?態(tài)環(huán)境的活?動。2.?讓兒童獲取?有關(guān)季節(jié)、?人類、動植?物與環(huán)境等?關(guān)系的感性?經(jīng)驗(yàn)，形成?四季的初步?概念。3?.引導(dǎo)兒童?學(xué)習(xí)使用常?見科技產(chǎn)品?（飛機(jī)、橋?等）的方法?，運(yùn)用簡單?工具和多種?材料進(jìn)行制?作活動，能?夠發(fā)現(xiàn)物品?和材料的多?種特性和功?能，并能表?現(xiàn)出一定的?創(chuàng)造性。?4.使兒童?喜歡并較長?時間參與科?學(xué)活動，能?主動探索周?圍自然界，?并能用語言?交流發(fā)現(xiàn)問?題、能關(guān)心?、愛護(hù)自然?環(huán)境。數(shù)?學(xué)1.能?從不同角度?（包括同時?按兩個維度?）對物體進(jìn)?行分類，有?初步的概括?能力。2?.知道10?以內(nèi)的單、?雙數(shù)及相鄰?數(shù)，會倒和?成組地?cái)?shù)數(shù)?。3.用?不同的方法?分解（或組?成）一組物?體（5以內(nèi)?），發(fā)現(xiàn)總?數(shù)與部分?jǐn)?shù)?之間的關(guān)系?，部分?jǐn)?shù)與?部分?jǐn)?shù)之間?的互補(bǔ)關(guān)系?和互換關(guān)系?。4.學(xué)?習(xí)5以內(nèi)的?加減，引導(dǎo)?幼兒理解加?法、減法的?含義。5?.正確書寫?阿拉伯?dāng)?shù)字?1-5，培?養(yǎng)其認(rèn)真、?正確、整潔?的書寫習(xí)慣?。6.學(xué)?習(xí)用自然物?測量物體，?會比較粗細(xì)?、輕重、厚?薄等。7?.有基本的?空間方位概?念，能以自?身為中心區(qū)?分左、右，?能依據(jù)一定?的特征辨別?目標(biāo)位置。?8.有一?定的時間觀?念。認(rèn)識時?鐘，學(xué)習(xí)看?整點(diǎn)、半點(diǎn)?。學(xué)習(xí)看日?歷，知道一?星期有七天?。9.積?極、主動地?參加數(shù)學(xué)活?動及數(shù)學(xué)問?題的討論。?社會一?、自信心培?養(yǎng)1.知?道自己是一?個獨(dú)立的人?，有著與別?人相同和不?同之處，對?自己的優(yōu)點(diǎn)?和進(jìn)步感到?自豪和光榮?。2.敢?于面對自己?的缺點(diǎn)和錯?誤，有改正?的愿望和行?動。3.?不害怕環(huán)境?的變化，在?新環(huán)境中能?自己照顧自?己。二.?人際交往?1.主動準(zhǔn)?確使用禮貌?用語。2?.有禮貌的?與周圍熟悉?的人打招呼?、談話。?3.知道接?待客人的方?法，主動與?客人聊天。?三.行為?規(guī)則1.?愿意聽從成?人和同伴勸?告，不做危?險(xiǎn)的事。?2.熟悉有?關(guān)安全、交?通、環(huán)保的?標(biāo)記，愿意?按標(biāo)記的提?示行動。?3.會一同?輪流、合作?、交換、等?待等方法與?同伴游戲。?四.民俗?文化1.?了解各行各?業(yè)勞動者的?工作，感激?他們的勞動?付出，尊重?他們的勞動?成果。2?.關(guān)注家鄉(xiāng)?的新成就，?為家鄉(xiāng)的變?化而自豪。?3.知道?中國的首都?是北京，認(rèn)?識并尊重國?徽，會唱國?歌，為自己?是中國人而?自豪。美?術(shù)一、興?趣與審美?1、喜歡參?加多種美術(shù)?活動，激發(fā)?幼兒創(chuàng)造性?地表現(xiàn)。?2、引導(dǎo)幼?兒欣賞感興?趣的繪畫作?品，工藝品?、雕塑、建?筑物等，培?養(yǎng)幼兒初步?發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)?境和美術(shù)作?品中美的能?力。3、?引導(dǎo)幼兒欣?賞作品的造?型、色彩、?構(gòu)圖、感受?對稱、均衡?美、初步學(xué)?會正確評價?美。4、?能根據(jù)自己?的經(jīng)驗(yàn)和想?像解釋他人?的美術(shù)作品?，交流自己?的感受和理?解，并學(xué)習(xí)?用語言、動?作、表情、?繪畫等多種?形式表達(dá)自?己的感受和?想像。二?、繪畫1?、啟發(fā)幼兒?利用多種繪?畫工具和材?料，運(yùn)用不?同技能表現(xiàn)?自己獨(dú)特的?思想和感受?，體驗(yàn)創(chuàng)造?的樂趣。?2、引導(dǎo)幼?兒用色彩和?線條表現(xiàn)感?受過或想像?中的物體的?動態(tài)結(jié)構(gòu)和?簡單情節(jié)。?3、培養(yǎng)?幼兒對色彩?的敏感性、?學(xué)習(xí)根據(jù)畫?面需要，恰?當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各?種顏色表現(xiàn)?自己的情感?、注意深淺?、冷暖顏色?的搭配。?4、指導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)在畫?面上主體突?出，合理布?局。三、?手工1、?引導(dǎo)幼兒較?熟練地使用?和選擇手工?工具和材料?，表現(xiàn)自己?的意思。?2、啟發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)?狀材料、線?狀材料拼貼?或制作物象?，表現(xiàn)簡單?的情節(jié)。?3、指導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)用多?種技法折出?物體的各種?部分，組合?成整體物象?。4、引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?用目測的方?法將面狀材?料分塊剪、?折疊剪來表?現(xiàn)物體的形?象特征。?四、音樂?一）歌唱活?動1、積?極地參與歌?唱活動。?2、用自然?、飽滿的聲?音歌唱，保?持正確的唱?歌姿勢，會?聽間奏，音?域一般在c?1-c2。?3、學(xué)習(xí)?領(lǐng)唱、齊唱?以及簡單的?兩聲部輪唱?。學(xué)習(xí)控制?、調(diào)節(jié)自己?的歌聲，較?恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)?歌曲情感。?4、學(xué)習(xí)?基本獨(dú)立地?即興編、即?興唱。二?）韻律活動?1、初步?掌握幾種舞?蹈的基本語?匯和律動的?組合形式，?積極參與韻?律活動。?2、基本能?隨音樂的變?化改變動作?的力度、速?度、節(jié)拍、?節(jié)奏型、難?度等。3?、學(xué)習(xí)用簡?單的身體動?作組合表現(xiàn)?音樂的結(jié)構(gòu)?及其形象、?情感和內(nèi)容?，積極使用?動作、表情?、體態(tài)與人?溝通。4?、了解一些?創(chuàng)編韻律動?作組合的規(guī)?律，積極參?與創(chuàng)造性韻?律活動。?三、節(jié)奏活?動1、積?極參與節(jié)奏?活動，學(xué)習(xí)?更多樂器（?三角鐵、雙?響筒等）的?基本演奏方?法。2、?積極嘗試自?制樂器，辨?別樂器的音?色。3、?初步體會各?種演奏方案?中音色、音?量、節(jié)奏型?配置的表現(xiàn)?規(guī)律，積極?參與嘗試集?體設(shè)計(jì)演奏?方案。養(yǎng)成?對集體和樂?器負(fù)責(zé)的積?極情感。?四、欣賞活?動1、傾?聽、觀賞周?圍環(huán)境中各?種事物的形?態(tài)、聲音和?運(yùn)動狀態(tài)。?2、進(jìn)一?步深入感受?典型的不同?類型音樂的?特點(diǎn)。3?、進(jìn)一步學(xué)?習(xí)使用多種?音樂的、非?音樂的表征?方式（歌唱?、舞蹈、演?奏、語言、?繪畫、制作?、構(gòu)造、戲?劇表演、角?色游戲等）?參與欣賞活?動，表達(dá)自?己的感受、?體驗(yàn)、想象?和創(chuàng)造，提?高體驗(yàn)和表?現(xiàn)音樂情趣?的能力。?4、初步養(yǎng)?成有情感參?與的安靜傾?聽音樂、觀?賞舞蹈表演?的習(xí)慣。?四、具體措?施（一）?教育教學(xué)工?作：1、?積極為幼兒?創(chuàng)設(shè)與教育?內(nèi)容相符合?的教育環(huán)境?，為幼兒營?造輕松、快?樂的游戲氛?圍，合理地?布置與安排?各個區(qū)角，?為幼兒提供?自選、自主?活動的條件?與機(jī)會，讓?幼兒井然有?序地愉快學(xué)?習(xí)。2、?營造愉快的?學(xué)習(xí)氣氛，?教師要具備?樂觀的性格?、飽滿的情?緒，把個人?的氣質(zhì)積極?投入到活動?中去，與幼?兒多說話、?多溝通、多?用目光微笑?，建立良好?師幼關(guān)系。?3、繼續(xù)?以主題活動?的形式開展?教育教學(xué)活?動。在活動?中，注重觀?察孩子的情?況，以便生?成新的活動?，更有利于?孩子的發(fā)展?4、充分?利用電教設(shè)?備制作課件?，進(jìn)行現(xiàn)代?化教學(xué)。?5、靈活運(yùn)?用幼兒園及?社會的本土?資源，體現(xiàn)?“生活即教?育”的教育?觀念，繼續(xù)?開展生成活?動，從多方?面考慮設(shè)計(jì)?主題活動，?體現(xiàn)幼兒的?主體性。?（二）環(huán)境?創(chuàng)設(shè)：1?、教室環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)孩?子的年齡特?點(diǎn)決定了他?們的求異創(chuàng)?造表現(xiàn)離不?開物質(zhì)材料?，我們將拓?展思路，在?選擇和使用?材料上加以?開放，支持?與提高了幼?兒求異創(chuàng)造?表現(xiàn)的能力?。教室的環(huán)?境要體現(xiàn)課?程化，環(huán)境?是課程教材?的拓展和延?伸拓展幼兒?求異表現(xiàn)的?時空。為幼?兒提供豐富?的材料和作?品，是他們?參與教室環(huán)?境建設(shè)的一?個重要途徑?，也是十分?重要且具有?良好效果的?教育過程。?2、幼兒?心理環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)努力?創(chuàng)設(shè)開放式?的環(huán)境，寬?松、和諧、?平等的師生?關(guān)系，促進(jìn)?幼兒健康的?發(fā)展。大班?幼兒的交往?意識逐漸增?強(qiáng)，孩子交?往的對象不?應(yīng)局限于同?班師生。我?們創(chuàng)設(shè)時機(jī)?，開放交往?對象讓孩子?與同齡、異?齡的、不同?園的孩子交?往，提高幼?兒的交往、?語言表達(dá)等?能力。3?、開展自然?角種植、飼?養(yǎng)的活動。?在自然角?中放置幼兒?易于使用的?澆水壺、魚?食、龜食等?照料飼養(yǎng)的?物品，幼兒?學(xué)習(xí)照顧自?帶的動植物?，師生共同?關(guān)注自然角?及種植區(qū)植?物的生長變?化。（三?）游戲方面?：1、創(chuàng)?設(shè)豐富的游?戲環(huán)境，認(rèn)?真制訂游戲?計(jì)劃，合理?安排各類游?戲，充分發(fā)?揮幼兒積極?性、主動性?、創(chuàng)造性，?正確評價幼?兒游戲，及?時寫好觀察?記錄，利用?各環(huán)節(jié)指導(dǎo)?幼兒認(rèn)識生?活，積累生?活經(jīng)驗(yàn)。?2、老師注?意觀察幼兒?的游戲，適?時的介入引?導(dǎo)，并在游?戲中成為幼?兒游戲的支?持者、合作?者、傾聽者?、引導(dǎo)者。?3、保證?區(qū)角游戲的?時間、空間?和材料，滿?足對美術(shù)，?音樂活動的?興趣及表現(xiàn)?的欲望。設(shè)?置“百寶箱?”，鼓勵幼?兒根據(jù)需要?，選擇其中?提供的多種?材料，創(chuàng)造?性地自制玩?具或?qū)ふ姨?代物。4?、采用各種?手段，如通?過創(chuàng)設(shè)環(huán)境?、提供材料?、豐富游戲?情節(jié)、拓寬?生活經(jīng)驗(yàn)等?讓幼兒的游?戲進(jìn)入一個?新的臺階。?（四）日?常生活方面?1、重視?幼兒健康體?質(zhì)的培養(yǎng)和?教給幼兒適?應(yīng)各種環(huán)境?的技能，認(rèn)?真對待每一?次體育活動?和戶外活動?，保證幼兒?充足的戶外?活動時間。?培養(yǎng)幼兒對?體育活動的?興趣，體驗(yàn)?活動中的成?就感，并發(fā)?展幼兒良好?的心理品質(zhì)?。2、發(fā)?展幼兒的獨(dú)?立性：培養(yǎng)?幼兒作出選?擇的能力，?發(fā)現(xiàn)他們自?己的興趣，?發(fā)展其個性?。具體措施?是：結(jié)合主?題游戲的開?展，與幼兒?一同商討、?制訂合理的?活動區(qū)域，?并幫助幼兒?作出選擇。?玩具架上擺?放的物體具?有一定的吸?引力，（老?師與幼兒一?同動手制作?的），能夠?引發(fā)幼兒興?趣，方便他?們獨(dú)自取放?，獨(dú)立使用?。當(dāng)活動結(jié)?束后，教師?需指導(dǎo)幼兒?獨(dú)立收拾自?己玩過的玩?具，使他們?為自己能夠?獨(dú)立收放而?感到自豪。?3、設(shè)立?“環(huán)保總動?員”大型區(qū)?域活動，開?展環(huán)保小制?作，充分利?用廢舊材料?制作手工制?品，豐富幼?兒的藝術(shù)活?動，提高他?們感性經(jīng)驗(yàn)?和審美情趣?，激發(fā)表現(xiàn)?美、創(chuàng)造美?的情趣，形?成環(huán)保教育?特色。大班?幼兒在手工?制作方面已?積累了一些?知識和經(jīng)驗(yàn)?，并且注意?力有所集中?，開展一系?列廢舊物品?再利用的手?工制作活動?，那將更具?目的性，并?能滲透環(huán)保?教育于其中?，是一件非?常有意義的?事情，我們?將采取以下?措施：家園?一同收集廢?舊材料制品?。結(jié)合主題?為各區(qū)域提?供各類半成?品廢舊材料?，便于幼兒?取放。主題?教育活動中?，多利用廢?舊物品制作?教玩具。?4、在文明?禮貌教育方?面：培養(yǎng)幼?兒會正確使?用禮貌用語?：請、謝謝?、對不起、?沒關(guān)系等，?并會向客人?、長輩問好?，不亂動別?人的東西，?初步懂得應(yīng)?互相關(guān)心和?幫助的道理?，能與小朋?友友好相處?，愿意幫助?他人，在游?戲和日常生?活中能初步?做到友愛、?互助、謙讓?，并能聽從?老師勸告，?做錯了事，?能承認(rèn)，并?愿意改正。?5、結(jié)合?幼兒普遍存?在的情況，?培養(yǎng)幼兒的?合作意識。?多開展合作?性的活動，?比如合作畫?、合作表演?等，讓幼兒?體驗(yàn)合作的?愉快性。?6、學(xué)習(xí)制?定班集體規(guī)?則，知道自?己