幼兒園小班體育活動方案常用版（6篇）

第11頁共11頁幼兒園小班?體育活動方?案常用版?一、活動目?標(biāo)：1、?喜歡參與活?動。2、?學(xué)習(xí)向上跳?的動作。?3、能遵守?游戲規(guī)則與?同伴友好地?游戲。二?、活動準(zhǔn)備?：一根長?的紙棒、八?根短的紙棒?三、活動?過程：1?、幼兒站在?圓圈上，老?師說：“老?師是一位魔?術(shù)師把你們?變成可愛的?跳跳球，我?說變你們就?向上跳”提?醒幼兒跳的?時候邊念邊?跳，“跳跳?球真可愛跳?一跳，跳得?高!”反復(fù)?一次。2?、老師拿出?一根紙棒，?紙棒上有一?只蝴蝶老師?說“天空中?飛來一只美?麗蝴蝶，你?們每位小朋?友向上跳用?手去摸蝴蝶?，看誰跳得?比蝴蝶還高?。3、請?小朋友面對?面站好，兩?人合作用紙?棒互相向拿?著紙棒一人?向上跳，反?復(fù)一次。?4、老師進?行評價。?幼兒園小班?體育活動方?案常用版（?二）活動?目標(biāo)：1?﹑鍛煉手腳?協(xié)調(diào)能力﹑?反應(yīng)的靈敏?度，練習(xí)蹲?﹑跑等動作?。2﹑在?游戲中體驗?與同伴交往?的快樂。?活動準(zhǔn)備：?在地上畫一?個大圓圈﹑?泡泡頭飾若?干活動過程?：1﹑提?問導(dǎo)入，調(diào)?動幼兒的已?有經(jīng)驗。?小朋友們吹?過泡泡嗎??喜歡吹泡泡?嗎?今天老?師想帶你們?來玩一個吹?泡泡的游戲?!2﹑教?師說明游戲?規(guī)則。小?朋友們手牽?著手圍成一?個圈，站在?老師之前畫?好的圈上，?然后在原地?踏步，邊走?邊念：“吹?泡泡，吹泡?泡吹成一個?大泡泡?！?重復(fù)念完數(shù)?次后。老?師說：“泡?泡飛高了”?，小朋友做?兩臂高舉的?動作。老師?說：“泡泡?飛低了”。?幼兒蹲在原?地不動。老?師說：“泡?泡變小了”?。幼兒向中?間靠攏。最?后教師說：?“泡泡變大?了”，幼兒?又回到原來?的那個圈上?。重復(fù)數(shù)次?。最后老?師說：“泡?泡破了”，?幼兒發(fā)出“?啪”的聲音?然后散開。?當(dāng)老師說：?“吹泡泡了?”，幼兒又?回來牽成一?個圈繼續(xù)玩?。活動延?伸：引導(dǎo)?幼兒觀察泡?泡的特點，?可以讓幼兒?用同樣的玩?法玩小小飛?機的游戲。?反思：1?這個游戲在?我們玩之前?班上的老師?已經(jīng)帶他們?玩過很多次?了，所以他?們有已有經(jīng)?驗，我們應(yīng)?該提高這個?游戲的難度?。2在游?戲中，小朋?友會往不同?的方向走動?，所以讓他?們原地踏步?走，以免造?成混亂，所?以我們應(yīng)反?復(fù)強調(diào)游戲?規(guī)則，讓小?朋友注意安?全。幼兒?園小班體育?活動方案常?用版（三）?一、設(shè)計?思路：戶外?活動時，孩?子們總是嚷?著要吹泡泡?，看著一個?個五顏六色?的泡泡在空?中慢慢飄落?，孩子們都?會追著泡泡?跑，用小手?去抓住，然?后大聲叫著?：“老師，?我抓到泡泡?啦!”孩子?們玩得很開?心，象是一?只只回歸到?大自然的小?鳥，此次活?動就讓幼兒?在大自然中?感受到玩游?戲的快樂吧?!二、活?動目標(biāo)：?①、通過活?動，引導(dǎo)幼?兒熱愛大自?然，體驗大?自然的美;?②、培養(yǎng)?幼兒與同伴?團結(jié)合作、?自我保護和?保護他人的?能力;③?、引導(dǎo)幼兒?學(xué)會踮腳、?下蹲、后跳?。三、活?動準(zhǔn)備：?①、泡泡水?②、幼兒?已有牽圓圈?進行游戲的?經(jīng)驗。四?、活動流程?：①、開?始部分○?開始部分帶?幼兒整隊走?到戶外花園?，提醒幼兒?戶外的常規(guī)?要求?！?教師吹泡泡?，讓幼兒自?由抓泡泡，?比比誰抓的?多，提醒幼?兒在活動過?程中注意安?全。②、?基礎(chǔ)部分?○引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)踮腳、?下蹲、后跳?的動作，注?意幼兒動作?的準(zhǔn)確性。?○教幼兒?游戲的兒歌?。吹泡泡?，吹泡泡，?一吹吹個大?泡泡，一吹?吹個小泡泡?，泡泡飛高?了，泡泡飛?低了，泡泡?破了?！?講解游戲規(guī)?則。當(dāng)兒?歌念到吹成?大泡泡時，?幼兒拉成一?個大圓圈;?念到吹成小?泡泡時，幼?兒向中靠攏?;念到批泡?泡飛高了，?幼兒踮腳;?念到泡泡飛?低了，幼兒?蹲下;念到?泡泡破了，?幼兒向后跳?。○引導(dǎo)?幼兒邊念兒?歌邊玩游戲?。③、結(jié)?束部分：?引導(dǎo)幼兒課?后放松活動?，帶幼兒一?起觀察地上?的小草，說?說小草的特?征;感受一?下在草地上?走是什么感?覺?幼兒?園小班體育?活動方案常?用版（四）?活動目標(biāo)?：1.學(xué)?習(xí)用雙腳向?前行進跳，?鍛煉腿部力?量。2.?懂得遵守游?戲規(guī)則，感?受參加集體?活動的樂趣?。3.培?養(yǎng)幼兒愛勞?動的情感。?活動準(zhǔn)備?：1.音?樂磁帶一盒?。2.自?制蘑菇、白?菜、蘿卜，?布置成菜地?，籃子上做?好標(biāo)記。?3.小兔頭?飾人手一份??；顒舆^?程：1.?教師以“兔?媽媽”的身?份談話引入?，激發(fā)幼兒?的興趣。?教師：兔寶?寶們，今天?的天氣真好?，我們一起?出去鍛煉鍛?煉身體吧!?(教師帶?領(lǐng)幼兒隨音?樂來到操場?圓圈上。?2.準(zhǔn)備動?作教師：啊?!外面的空?氣好新鮮啊?!跟著媽媽?一起來運動?運動吧。?伸伸臂--?伸伸臂，扭?扭腰--扭?扭腰，搖一?搖--擺一?擺，踢踢腿?，蹦一蹦-?-跳一跳，?快快樂樂轉(zhuǎn)?圈圈!3?.學(xué)習(xí)新動?作：雙腳并?攏向前跳?(1)教師?講解、示范?跳的動作教?師：今天啊?，媽媽要教?你們學(xué)一個?新的本領(lǐng)：?雙腳并攏向?前跳?？?，兩腳并攏?，彎下膝蓋?，這兒就是?我們的膝蓋?。(教師手?指膝蓋)用?力向前跳。?教師：寶?貝們，準(zhǔn)備?好了嗎?來?，跟媽媽學(xué)?一學(xué)，雙腳?并攏，彎下?膝蓋。預(yù)備?跳!好的，?再來一次，?雙腳并攏，?彎下膝蓋，?1-2-3?跳!(2?)幼兒自由?練習(xí)教師：?現(xiàn)在，你們?找個空地方?，自己學(xué)一?學(xué)，跳一跳?!教師：?寶寶們，跳?到媽媽這兒?來。啊!真?棒!我們一?起跳到圓圈?上，好樣的?!(3)?教師根據(jù)幼?兒情況進行?鼓勵和糾正?教師：我看?到有好多寶?寶跳得真好?，請他們來?跳一跳。(?教師請幾個?跳得好的幼?兒示范跳)?我們一起夸?夸他們：你?們真棒!我?再請幾個寶?寶來跳，誰?愿意來的??(教師及時?發(fā)現(xiàn)問題，?進行糾正。?)我看到這?個寶寶跳得?時候雙腳沒?有并攏，這?個寶寶啊沒?有彎下膝蓋?，所以呢也?跳不遠。寶?寶們告訴他?們應(yīng)該怎么?跳?幼兒?：雙腳并攏?，彎下膝蓋?，一跳一跳?向前跳。?教師：對，?我們再來學(xué)?一學(xué)：雙腳?并攏，彎下?膝蓋，用力?向前跳。?寶寶們真能?干，今天又?學(xué)會了一個?新本領(lǐng)。?4.幼兒游?戲(1)?教師：媽媽?告訴你們一?個好消息：?我們菜園里?的菜都長大?了，要豐收?了。跟著媽?媽一起去干?活，好嗎??幼兒：好?教師：寶寶?們準(zhǔn)備好，?雙腳并攏，?彎下膝蓋，?我們一跳一?跳去菜園了?!(2)?教師帶幼兒?跳到菜園教?師：菜園到?了，看看菜?地里有哪些?蔬菜呢??幼兒：有蘿?卜，有青菜?，還有蘑菇?。教師：?媽媽為你們?準(zhǔn)備了三個?籃子，這個?是青菜籃子?，這個是蘿?卜籃子。還?有一個是什?么籃子呢??幼兒：蘑?菇籃子。?教師：真聰?明，這個就?是蘑菇籃子?。(3)?教師講解示?范游戲規(guī)則?教師：看，?媽媽來干活?了，媽媽一?跳一跳去干?活。啊!我?采到了大蘑?菇。我采了?幾個蘑菇呢??幼兒：?一個蘑菇。?教師：對?。一次只能?采一個，我?把它放到蘑?菇籃子里。?勤勞的兔寶?寶們，跟著?媽媽一起來?干活吧。媽?媽提醒你們?啊：用今天?學(xué)到的本領(lǐng)?去干活，大?家不要推擠?，要注意安?全。好了，?開始吧!?(4)幼兒?游戲，教師?適時引導(dǎo)(?音樂)5.?放松活動(?音樂)(1?)教師：小?兔們都愛勞?動，菜園里?的菜都收上?來了。累了?吧，我們找?個空地方坐?下來休息休?息吧。(?2)教師帶?幼兒做放松?動作：捏捏?手，捏捏手?，錘錘腿，?敲敲背，我?幫你敲敲，?你幫我敲敲?，真舒服!?教師：寶?貝們，時間?不早了，我?們一起把蔬?菜抬回家吧?!(教師帶?幼兒回活動?室，結(jié)束活?動。)幼?兒園小班體?育活動方案?常用版（五?）活動目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)用棍將?球趕到指定?地點，保持?身體平衡。?2、發(fā)展?動作的協(xié)調(diào)?性。3、?能夠努力完?成任務(wù)，培?養(yǎng)耐心，感?受體育游戲?的樂趣。?4、培養(yǎng)幼?兒邊玩邊記?錄的學(xué)習(xí)技?能，并能夠?用自己簡短?、流利的語?言表達自己?記錄的意思?。5、培?養(yǎng)幼兒健康?活潑的性格??；顒訙?zhǔn)?備：1、?材料準(zhǔn)備：?粉筆、小框?子、報紙球?(糧食)、?棍子、音樂?2、經(jīng)驗?準(zhǔn)備：孩子?已經(jīng)有拿棍?子的經(jīng)驗。?活動重難?點：學(xué)習(xí)?用棍將球趕?到指定地點?，保持身體?平衡。發(fā)?展動作的協(xié)?調(diào)性?；?動過程：?(一)、熱?身運動跟?著音樂(兔?子舞)有節(jié)?奏的活動活?動全身。?(二)、導(dǎo)?入：談話導(dǎo)?入師：小?朋友們好，?你們還記得?我們上節(jié)課?玩的是什么?游戲么??幼：小小運?動員。師?：對，現(xiàn)在?看我的手里?端的是什么??幼：小?球師：是?的，這些小?球是我們的?好朋友，他?們今天迷路?了，想讓你?們送他們回?家，你們愿?意么?幼?：愿意。?(三)、熟?悉游戲場地?，教師講解?游戲玩法并?示范。師?:看到我們?小框子里的?小球了么??幼：看到?了。師：?我們要用手?里的“魔法?棒”把這些?小球運到對?面的小筐子?里。在運小?球的過程中?我們要讓小?球在小橋上?(兩條線中?間)滾動著?前進，如果?小球滾落小?橋就撿回來?繼續(xù)往前趕?，直到把所?有的小球送?回家為止。?(教師一邊?講解，一邊?示范)師?：游戲時，?不擁不擠一?個一個的來?送小球，送?過的小朋友?請你把“魔?法棒”傳遞?給下一個小?朋友，并站?到隊伍后面?等待，遵守?游戲規(guī)則。?(四)、?游戲開始，?教師指導(dǎo)幼?兒進行游戲?。小男生?一組，小女?生一組聽音?樂進行送小?球。(教師?觀察幼兒參?與游戲的情?況，關(guān)注幼?兒安全)?(五)、活?動結(jié)束，教?師總結(jié)教?師小結(jié)：今?天你們真是?太熱心了，?幫助那么多?的小球回了?家，耐心地?完成了任務(wù)?。小球們很?開心要謝謝?你們呢，給?你們棒一個?。接下來，?讓我們跟著?音樂放松、?放松。拍拍?我們的腿，?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的?小手。幼?兒園小班體?育活動方案?常用版（六?）【活動?目標(biāo)】1?、通過創(chuàng)新?培養(yǎng)幼兒的?想象力和發(fā)?散思維能力?，使幼兒了?解球的多種?玩法。2?、培養(yǎng)幼兒?對球產(chǎn)生濃?厚興趣和體?驗一起玩球?的快樂。?3、提高動?作的協(xié)調(diào)性?與靈敏性。?4、喜歡?與同伴合作?，體驗運動?的挑戰(zhàn)與快?樂。【活?動準(zhǔn)備】?1、《快樂?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、?《健康歌》?磁帶、塑料?球(每人一?個)2、?筐子___?_個、小棍?子____?個、繩子_?___個、?呼啦圈__?__個、手?巾、報紙、?塑料袋、紙?杯、易拉罐?、(若干份?)3.一?盆水、不同?種類的球?【活動重難?點】主要?培養(yǎng)幼兒的?想象力和發(fā)?展思維的能?力，并且使?幼兒知道球?有多種玩法?。主要發(fā)?展幼兒的想?象力和發(fā)展?思維的能力?，并且使幼?兒能體驗到?一起玩球的?樂趣。【?活動過程】?一、開始?部分：老師?放《快樂轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲?，小朋友們?來和老師一?起做運動。?二、基本?部分：1?、小朋友們?很累了吧!?請你們坐在?小椅子上休?息一下。?2、今天，?老師給小朋?友準(zhǔn)備了一?份禮物，小?朋友看一看?是什么?(?出示塑料球?)3、小?朋友想玩嗎??(想)在?玩球之前，?老師有一個?要求(小朋?友要說一說?你是怎樣來?玩球的，才?能玩塑料球?)。老師相?信你們一定?會是最棒的?!4、請?小朋友把球?的玩法告訴?你邊上的小?朋友們。?5、小朋友?說的真是太?棒了，想不?想自己拿著?球親自體驗?一下球有多?種玩法和樂?趣。看老師?這里給小朋?友準(zhǔn)備了這?么多好東西?。請小朋友?拿著球輕輕?走到老師這?里。今天，?你們就用這?些材料來跟?球玩一玩。?看一看誰能?把這些材料?都用上，看?看誰的玩法?最多。6?、老師邊放?音樂《健康?歌》，小朋?友可以自由?選擇喜歡的?材料來玩球?。(一定?注意安全，?玩過的要放?回原處)?7、在玩球?的過程中老?師問一問小?朋友球的多?種玩法。音?樂停止，現(xiàn)?在呢?請小?朋友趕快把?你手中的材?料放回原處?，看哪個小?朋友放得最?快。8、?老師總結(jié)(?小朋友真棒?，有的用乒?乓球拍打球?的、有的把?球放在水里?的、有的用?繩子綁球的?、有的用易?拉罐打球的?、有的用報?紙、手巾包?球