幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)方案優(yōu)秀案范文（6篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)幼兒園小班?語(yǔ)言教學(xué)方?案優(yōu)秀案范?文設(shè)計(jì)意?圖：春天來(lái)?了，江南的?春天雨水特?別多，淅淅?瀝瀝下個(gè)不?停，經(jīng)過(guò)小?雨的洗刷，?樹(shù)上的葉子?和地上的小?草都顯得更?綠了，操場(chǎng)?上也冒出了?一個(gè)個(gè)小水?洼。每到這?個(gè)時(shí)候，孩?子們都喜歡?擠在窗戶邊?，看外面的?小雨點(diǎn)“滴?滴嗒嗒”地?落下來(lái)，落?在花上、草?上、地上…?…，看著他?們那專注的?神情，我意?識(shí)到孩子是?大自然的孩?子，大自然?的一切都讓?他們感到新?奇。于是我?就趁著一個(gè)?雨天，把孩?子帶到戶外?，讓孩子們?通過(guò)親近自?然，觀察自?然現(xiàn)象，培?養(yǎng)熱愛(ài)自然?的情感。?活動(dòng)目標(biāo)：?1、讓幼?兒通過(guò)親近?自然、觀察?自然現(xiàn)象，?培養(yǎng)熱愛(ài)自?然的情感。?2、鼓勵(lì)?幼兒用語(yǔ)言?描述自已看?見(jiàn)和聽(tīng)見(jiàn)的?現(xiàn)象。3?、培養(yǎng)幼兒?的觀察力及?想象力。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、活動(dòng)?在雨天進(jìn)行?。2、讓?家長(zhǎng)為幼兒?準(zhǔn)備各種雨?具，如：雨?傘、雨衣、?雨鞋等。?活動(dòng)過(guò)程：?一、引發(fā)?幼兒看雨的?愿望。1?、師：今天?的天氣怎么?樣?想不想?到外面去看?看雨?(?孩子們興奮?地拍手跳起?來(lái)：“想，?想……”)?2、師：?我們要帶些?什么就不怕?被雨淋濕了?呢?幼：?我來(lái)幼兒園?的時(shí)候，媽?媽給我打了?傘，我就沒(méi)?淋濕。幼?：也可以穿?雨衣。幼?：老師，我?穿了雨鞋，?就不怕弄濕?了腳。3?、幫助幼兒?穿戴好各種?雨具。(?幼兒拿出自?已的雨具，?穿戴好。)?4、啟發(fā)?幼兒幫助同?伴。師：?李洋洋和楊?怡坤這幾個(gè)?小朋友早上?是坐車子來(lái)?的，沒(méi)帶雨?傘，怎么辦?呢?有什么?辦法幫幫他?們嗎?幼?：老師，我?的雨衣很大?，可以讓李?洋洋鉆進(jìn)來(lái)?一起穿。?幼：我的傘?也很大，讓?楊怡坤和我?一起打吧!?二、帶領(lǐng)?幼兒到操場(chǎng)?上看雨，聽(tīng)?雨，“裝雨?”。1、?引導(dǎo)幼兒看?雨。(1?)師：小雨?點(diǎn)真可愛(ài)，?從高高的天?上落下來(lái)找?朋友。它和?誰(shuí)做了好朋?友呢?我們?去找找吧!?(2)幼?兒到戶外，?自由分散地?到處觀察，?教師觀察指?導(dǎo)。孩子?們開(kāi)心地三?三兩兩地分?散開(kāi)來(lái)，有?些小朋友蹲?在花圃邊看?小雨點(diǎn)一滴?一滴落在小?草上、落在?小花上，有?些小朋友看?著小雨點(diǎn)在?小水洼里濺?出一朵朵小?水花，還有?的小朋友把?小手伸出傘?外，用手去?裝雨滴--?他?們看得很認(rèn)?真，一發(fā)現(xiàn)?小雨點(diǎn)和誰(shuí)?做了朋友就?爭(zhēng)先恐后地?跑過(guò)來(lái)告訴?我。2、?引導(dǎo)幼兒聽(tīng)?雨。師：?小雨點(diǎn)找到?了這么多的?朋友，它們?還在說(shuō)悄悄?話呢?它們?在說(shuō)什么呢??我們來(lái)聽(tīng)?聽(tīng)……幼?：小雨點(diǎn)對(duì)?小花說(shuō)：“?你好呀，我?們來(lái)做好朋?友吧!”?幼：小雨點(diǎn)?對(duì)小草說(shuō)：?“你渴了吧?，多喝點(diǎn)水?吧!”幼?：小雨點(diǎn)對(duì)?我的小傘說(shuō)?：“滴嗒滴?嗒，你好你?好?！庇?：小雨點(diǎn)還?親親我的小?手：“我真?喜歡你?！?(孩子們?的想象很豐?富，描述了?很多小雨點(diǎn)?與朋友的對(duì)?話。)3?、把雨點(diǎn)帶?回“家”。?師：小雨?點(diǎn)真可愛(ài)，?我們想辦法?把小雨點(diǎn)帶?到我們的教?室去好嗎??孩子們活?動(dòng)起來(lái)，有?的用小手、?有的用小手?帕、有的用?小樹(shù)葉、有?的用小袋子?……裝好了?小雨點(diǎn)，回?到活動(dòng)室。?三、回活?動(dòng)室，集中?交流總結(jié)。?1、師：?小雨點(diǎn)找到?了那么多的?朋友，它們?是誰(shuí)呢?它?們?cè)谡f(shuō)什么?呢?讓孩?子們互相交?流自已看到?的、聽(tīng)到的?，豐富經(jīng)驗(yàn)?。2、師?：小朋友回?家再找找看?，小雨點(diǎn)還?有哪些朋友?，它們?cè)谡f(shuō)?什么悄悄話??延伸活?動(dòng)：1、?水洼與腳印?。(雨停后?，到操場(chǎng)找?水洼，做踩?水洼游戲)?2、小雨?滴。(讓幼?兒用各種繪?畫(huà)材料來(lái)表?現(xiàn)小雨滴從?空中落下的?景色)活?動(dòng)反思：?1、教師能?抓住幼兒的?興趣點(diǎn)，并?結(jié)合幼兒的?年齡特點(diǎn)進(jìn)?行比較深入?、細(xì)致的研?究，教師始?終是幼兒活?動(dòng)的支持者?、引導(dǎo)者和?合作者，為?幼兒創(chuàng)設(shè)了?想說(shuō)、敢說(shuō)?、愿說(shuō)的寬?松環(huán)境，激?發(fā)了幼兒進(jìn)?一步活動(dòng)的?愿望。2?、本活動(dòng)是?由幼兒的興?趣生成來(lái)的?，所以每個(gè)?幼兒在活動(dòng)?中都是自主?的、大膽的?和富有創(chuàng)造?性的，特別?是那些，平?時(shí)不愛(ài)說(shuō)話?的幼兒，在?描述雨點(diǎn)與?朋友的對(duì)話?時(shí)也極富想?象力。通過(guò)?活動(dòng)引導(dǎo)孩?子們關(guān)注周?圍生活和環(huán)?境中常見(jiàn)的?事物，發(fā)現(xiàn)?其中的有趣?和奇妙，激?發(fā)他們的探?索熱情，使?他們從小就?善于觀察和?發(fā)現(xiàn)。3?、活動(dòng)中圍?繞“李洋洋?、楊怡坤…?…沒(méi)帶傘怎?么辦”的討?論，讓幼兒?懂得了，同?伴間應(yīng)互幫?互助、互相?關(guān)愛(ài)。幼?兒園小班語(yǔ)?言教學(xué)方案?優(yōu)秀案范文?（二）【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、引導(dǎo)?幼兒愿意跟?讀兒歌，能?與老師一起?朗誦兒歌。?2、知道?上幼兒園是?很快樂(lè)的，?小朋友在一?起很開(kāi)心。?3、幼兒?能積極的說(shuō)?出自己的想?法。第一?課時(shí)：一?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、幼?兒園的背景?圖2、兒?歌中的動(dòng)物?圖片3、?字卡二、?活動(dòng)過(guò)程：?(一)導(dǎo)?入：師生談?話1、小?朋友們喜歡?幼兒園嗎??2、表?yè)P(yáng)?班上高高興?興上幼兒園?的小朋友，?引出兒歌中?的小動(dòng)物。?(二)、?教師運(yùn)用字?卡和圖標(biāo)展?示兒歌，幼?兒欣賞。?1、看看有?誰(shuí)來(lái)上幼兒?園了?2?、它們來(lái)幼?兒園的時(shí)候?怎么樣??3、小朋友?來(lái)幼兒園的?時(shí)候怎么樣?呢?(三?)、看字卡?和圖標(biāo)，逐?句理解兒歌?內(nèi)容。1?、看字卡、?圖標(biāo)學(xué)念兒?歌。2、?邊念兒歌邊?表演。(?四)、總結(jié)?：幼兒園真?好，有許多?小朋友在一?起玩游戲，?很開(kāi)心。?(五)、識(shí)?字游戲三?、活動(dòng)建議?：動(dòng)物圖?片要做得形?象、美觀、?能吸引幼兒?。四、活?動(dòng)評(píng)價(jià)：?1、有喜愛(ài)?上幼兒園的?情緒。2?、會(huì)獨(dú)立地?念兒歌。?第二課時(shí)：?一、活動(dòng)?準(zhǔn)備：幼兒?用書(shū)、故事?字卡二、?活動(dòng)過(guò)程：?(一)、?教師帶領(lǐng)幼?兒操作幼兒?用書(shū)(紅纓?幼兒用書(shū))?，感受、復(fù)?述故事P?9：幼兒練?習(xí)翻書(shū)、定?位(二)?提問(wèn)：1?、圖上有哪?些小動(dòng)物??(引導(dǎo)孩子?能以小象的?口吻自我介?紹“我是一?只……，這?是我的好朋?友……”)?2、請(qǐng)你?摸一摸。(?讓孩子逐一?摸圖中的小?狗、小貓、?小兔、小鳥(niǎo)?)3、用?“我是……?”句式，以?小動(dòng)物的口?吻自我介紹?。4、瞧?!這些玩具?朋友變成小?頁(yè)碼是什么?樣子的?你?能在后面找?到他們嗎??(讓孩子找?一找小狗、?小貓、小兔?、小鳥(niǎo)所在?的頁(yè))P?10—P1?3：教師帶?領(lǐng)幼兒邊指?圖邊復(fù)述?(三)提問(wèn)?：1、P?10-P1?1：誰(shuí)來(lái)上?幼兒園了??他們?cè)趺磥?lái)?幼兒園的??2、P1?2：小雞在?幼兒園里做?什么?3?、P13：?小朋友在幼?兒園做什么??他們開(kāi)心?嗎?4、?P13：你?在幼兒園過(guò)?得開(kāi)心嗎??(四)、?識(shí)字游戲，?復(fù)習(xí)鞏固關(guān)?鍵字[媽咪?愛(ài)≈嬰網(wǎng)]?幼兒園教案?頻道【活?動(dòng)總結(jié)】?教師總結(jié)幼?兒今天的表?現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和?鼓勵(lì)幼兒在?活動(dòng)中表現(xiàn)?積極的幼兒?。讓幼兒在?傾聽(tīng)散文的?同時(shí)，感受?到語(yǔ)言活動(dòng)?的快樂(lè)。同?時(shí)，教師要?照顧到那些?在活動(dòng)中比?較安靜的幼?兒，使其也?能在活動(dòng)結(jié)?束的時(shí)候獲?得快樂(lè)，以?培養(yǎng)他們對(duì)?語(yǔ)言活動(dòng)的?興趣。附?兒歌：大家?來(lái)上幼兒園?小貓來(lái)上?幼兒園，?看見(jiàn)老師笑?瞇瞇。小?狗來(lái)上幼兒?園，排隊(duì)?走路一二一?。小雞來(lái)?上幼兒園，?唱歌跳舞?做游戲。?我也來(lái)上幼?兒園，朋?友多呀真開(kāi)?心，真開(kāi)心?!幼兒園?小班語(yǔ)言教?學(xué)方案優(yōu)秀?案范文（三?）目標(biāo)：?1.認(rèn)識(shí)?幾種常見(jiàn)水?果，能分辨?紅、黃、綠?、紫等顏色?。2.喜?歡聽(tīng)故事《?河馬肚子大?》，學(xué)說(shuō)”?河馬，我請(qǐng)?你吃___?_顏色的_?___(水?果名稱)”?。準(zhǔn)備：?1.展板?一塊，展示?架四只。?2.紅、黃?、綠、紫色?的小房子圖?片各一，紅?、黃、綠、?紫色水果大?圖片一份，?小圖片幼兒?入手一份，?河馬操作玩?偶(可用紙?盒制作)_?___個(gè)，?猴子頭飾一?個(gè)。3.?動(dòng)員家長(zhǎng)帶?孩子去水果?店、超市購(gòu)?買水果，讓?孩子認(rèn)一認(rèn)?、嘗一嘗，?積累有關(guān)水?果的經(jīng)驗(yàn)。?過(guò)程：?一、分辨各?種顏色的水?果1.表?達(dá)已有經(jīng)驗(yàn)?。師(出?示各種水果?大圖片)：?果園里水果?大豐收了，?有紅色的蘋(píng)?果、黃色的?香蕉、綠色?的西瓜，還?有……(引?導(dǎo)幼兒說(shuō)出?各種顏色的?水果。)?2.游戲：?水果找家。?教師先介?紹水果的新?家--紅、?黃、綠、紫?色的小房子?圖片，然后?請(qǐng)幼兒將各?色水果按顏?色分別送到?相應(yīng)的小房?子中。二?、欣賞故事?《河馬肚子?大》1.?引出故事。?師：水果?大豐收，你?們想不想吃?呀?有一位?動(dòng)物朋友很?想吃。它有?一張大大的?嘴巴，還有?一個(gè)大大的?肚子，它是?誰(shuí)呢?師?：對(duì)，它就?是河馬(出?示玩偶)。?下面老師就?給你們講《?河馬肚子大?》的故事。?2.邊演?示玩偶邊有?表情地講述?故事。3?.用提問(wèn)引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?。師：小?猴請(qǐng)河馬吃?了什么水果??它們是什?么顏色的??(這兩個(gè)?問(wèn)題是針對(duì)?不同層次的?幼兒設(shè)計(jì)的?。能力強(qiáng)的?幼兒可以用?一句連貫的?話來(lái)講述，?如：”小猴?請(qǐng)河馬吃了?紅色的蘋(píng)果?和紅色的草?莓。”甚至?還可將其他?顏色的水果?一起說(shuō)出來(lái)?。而能力弱?的幼兒則可?以這樣說(shuō)：?”小猴請(qǐng)河?馬吃了蘋(píng)果?，是紅色的?蘋(píng)果。”)?三、分組?游戲：喂河?馬吃水果?1.出示另?外幾個(gè)河馬?玩偶，啟發(fā)?幼兒喂河馬?吃水果。?師：河馬肚?子餓了，你?們?cè)敢鈱W(xué)小?猴喂河馬吃?水果嗎??2.學(xué)說(shuō)句?子：”河馬?，我請(qǐng)你吃?____顏?色的___?_(水果名?稱)”。?3.請(qǐng)一名?幼兒演示。?教師操縱的?河馬在聽(tīng)到?幼兒說(shuō)”河?馬，我請(qǐng)你?吃____?顏色的__?__(水果?名稱)”時(shí)?才張開(kāi)嘴吃?。4.幼?兒分散游戲?。(一部?分幼兒操縱?河馬玩偶，?其余幼兒喂?河馬吃水果?，游戲可交?換進(jìn)行。配?班教師及保?育員進(jìn)行配?合。)四?、拓展經(jīng)驗(yàn)?師：河馬?還沒(méi)有吃飽?呢，你知道?還有什么水?果可以喂給?河馬吃嗎??幼兒園小?班語(yǔ)言教學(xué)?方案優(yōu)秀案?范文（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1、能比?較清楚的說(shuō)?出自己喜歡?的一本書(shū)的?理由。2?、知道書(shū)能?讓我們?cè)鲩L(zhǎng)?見(jiàn)識(shí)，產(chǎn)生?喜歡讀書(shū)的?情感?；?動(dòng)準(zhǔn)備幼兒?每人帶一本?自己喜歡的?圖書(shū)活動(dòng)?過(guò)程一、?介紹喜歡的?圖書(shū)1.?教師介紹自?己喜歡的一?本書(shū)，并說(shuō)?出理由教?師：每個(gè)人?都有自己喜?歡的一本書(shū)?，我最喜歡?的是這本書(shū)?。書(shū)里有?很多美麗的?童話故事，?我看了以后?還可以講給?小朋友聽(tīng)。?2.你最?喜歡的是哪?一本書(shū)呢??為什么喜歡?呢?幼兒?自由結(jié)伴介?紹自己喜歡?的一本書(shū)?二、討論閱?讀的作用?1.教師：?小朋友讀過(guò)?那么多的書(shū)?，你想一想?讀完以后對(duì)?自己有什么?幫助呢??2.幼兒交?流閱讀的作?用3.教?師小結(jié)：書(shū)?能讓我們?cè)?長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，許?多我們不知?道、不了解?的事情都能?在書(shū)上找到?答案，使?人變得聰明?起來(lái)。三?、交換圖書(shū)?閱讀1.?請(qǐng)幼兒先向?同伴介紹自?己書(shū)的大致?內(nèi)容，簡(jiǎn)單?說(shuō)說(shuō)自己喜?歡這本書(shū)的?理由。2?.幼兒相互?交換圖書(shū)進(jìn)?行閱讀。?幼兒園小班?語(yǔ)言教學(xué)方?案優(yōu)秀案范?文（五）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒說(shuō)出媽?媽的模樣及?特色。2?、培養(yǎng)幼兒?有顆感恩的?人，懂得惜?福?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?：讓幼兒對(duì)?“向幸福出?發(fā)”節(jié)目有?初步認(rèn)識(shí)。?2、物質(zhì)?準(zhǔn)備：PP?T課件活?動(dòng)過(guò)程：?一、引導(dǎo)部?分，播放P?PT，以“?主持人”的?形式入場(chǎng)?1、“大家?好，我是向?幸福出發(fā)的?節(jié)目主持人?，歡迎大家?!”“向?幸福出發(fā)，?有愛(ài)就大聲?說(shuō)出來(lái)”有?請(qǐng)我們的小?嘉賓閃亮登?場(chǎng)(幼兒入?場(chǎng))2、?“歡迎你們?，知道你們?今天參加的?是什么節(jié)目?嗎?很高興?你們成為這?個(gè)節(jié)目的小?客人。”?二、教師引?導(dǎo)幼兒，猜?猜愛(ài)的人是?誰(shuí)?1、?師：你們知?道嗎?“向?幸福出發(fā)”?這個(gè)節(jié)目是?一個(gè)感恩和?表達(dá)愛(ài)的一?個(gè)節(jié)目，今?天我們也要?愛(ài)一個(gè)人??她是誰(shuí)呢??讓我念一首?兒歌，你們?就知道了。?(教師念兒?歌《我的媽?媽》)2?、師：你們?猜到是誰(shuí)了?嗎?幼：?是媽媽師?：對(duì)了，今?天我們愛(ài)的?人就是—媽?媽。分析?：此環(huán)節(jié)，?使幼兒了解?媽媽是最親?近、最重要?的人，并為?下一個(gè)環(huán)節(jié)?做鋪墊。?三、利用“?找游戲”，?講述媽媽的?模樣及特色?1、播放?課件，讓幼?兒一起“找?媽媽”。?師：今天，?還有幾位小?客人也想?yún)?加我們的節(jié)?目，可是在?來(lái)的路上不?小心跟她們?的媽媽走散?了，我們?cè)?怎么辦呢??幼：幫她?們找媽媽。?師：讓我?們一起幫幫?她們。2?、觀看PP?T，引發(fā)幼?兒的討論。?師：他是?誰(shuí)?他的媽?媽在哪里??幼：大耳?朵圖圖，他?媽媽瘦瘦的?。師：對(duì)?了，你知道?你的媽媽長(zhǎng)?什么樣子嗎??幼：我?媽媽也瘦瘦?的，頭發(fā)長(zhǎng)?長(zhǎng)的。幼?：我媽媽的?頭發(fā)是短短?的。師：?你們看，這?是誰(shuí)?他的?媽媽在哪里?呢?(課件?中顯示圖片?)幼：這?是壯壯，壯?壯的媽媽在?這里。師?：壯壯媽媽?長(zhǎng)的什么樣?子呢?幼?：壯壯媽媽?胖胖的，頭?發(fā)是卷卷的?。師：誰(shuí)?的媽媽的頭?發(fā)也是卷卷?的，請(qǐng)舉手?。師：這?又是誰(shuí)呢??這位媽媽又?長(zhǎng)的什么樣?子呢?你們?媽媽跟他一?樣嗎?幼?：這是小豆?丁，他媽媽?是帶著眼睛?，個(gè)子高高?的那一位。?我媽媽也帶?著一副眼睛?……師：?你們太棒了?，都幫小客?人們找到了?他們的媽媽?!他們要謝?謝你們。?小結(jié)：原來(lái)?我們的媽媽?都是不一樣?的，有瘦瘦?的，有胖胖?的，有頭發(fā)?長(zhǎng)長(zhǎng)的，有?頭發(fā)短短的?，還有帶眼?睛的，她們?都不一樣。?此環(huán)節(jié)選?擇了有典型?特征，最貼?近圖片給幼?兒欣賞，引?導(dǎo)幼兒具體?描述媽媽的?樣子，激發(fā)?起想像力的?欲望。四?、體會(huì)媽媽?對(duì)自己的愛(ài)?，并學(xué)會(huì)感?恩1、師?：說(shuō)了這么?多你們媽媽?的樣子，那?媽媽愛(ài)你們?嗎?媽媽是?怎樣愛(ài)你們?的呢?是怎?樣照顧你??幫你們做哪?些事情呢??幼：媽媽?幫我穿衣服?，媽媽很愛(ài)?我。幼：?媽媽喂飯給?我吃。幼?：我生病的?時(shí)候，我媽?媽