一年級下冊美術(shù)導學案第1課 數(shù)字的聯(lián)想-數(shù)字變變變｜滬教版

一年級下冊美術(shù)導學案第1課數(shù)字的聯(lián)想-數(shù)字變變變｜滬教版一、課程簡介數(shù)字是日常生活中不可或缺的元素，它在不同場景下的呈現(xiàn)方式也不盡相同。本課我們將以數(shù)字為切入點，讓學生在繪畫的過程中，通過數(shù)字的組合和變化，感受到數(shù)字的多樣性，鍛煉學生對數(shù)字的感知能力和繪畫技能。二、教學目標理解數(shù)字的構(gòu)成和變化方式；掌握基本繪畫技能，如畫直線、畫曲線等；練習數(shù)字變形的創(chuàng)意思維，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)意能力。三、教學準備教師準備數(shù)碼板、畫筆、顏料、紙張等繪畫工具；教師準備多個數(shù)字變形的示范作品，例如數(shù)字拼圖、數(shù)字字母人等。四、教學過程1.自由繪畫首先，讓學生自由發(fā)揮，繪制他們喜歡的圖案或場景，然后引導學生將其中的數(shù)字元素勾勒出來。2.數(shù)字聯(lián)想要求學生根據(jù)自己繪制的數(shù)字元素，展開數(shù)字聯(lián)想游戲，看誰能聯(lián)想到更多的數(shù)字變形方式。示例：學生A繪制了數(shù)字“3”，他聯(lián)想到“8”、“9”、“5”等數(shù)字，然后嘗試在這些數(shù)字的基礎(chǔ)上，運用創(chuàng)意思維，發(fā)揮想象力，將這些數(shù)字變形為各種不同的圖案。3.數(shù)字變形練習引導學生練習數(shù)字變形，并進行相互展示。示例：以數(shù)字“9”為基礎(chǔ)，畫出一只小鳥的圖案；以數(shù)字“0”為基礎(chǔ)，畫出一個風箏的圖案；以數(shù)字“5”為基礎(chǔ)，畫出一個梳子的圖案；以數(shù)字“1”為基礎(chǔ)，畫出一只鋼琴的圖案。注：教師還可以根據(jù)不同主題，進行不同的數(shù)字變形練習，例如動物、植物、交通工具等。4.數(shù)字作品創(chuàng)作讓學生根據(jù)自己喜歡的數(shù)字元素，發(fā)揮創(chuàng)意，畫出自己的數(shù)字作品。示例：學生A喜歡數(shù)字“2”，他可以將“2”數(shù)字與其他數(shù)字聯(lián)想，創(chuàng)作出一只魚的圖案。五、教學總結(jié)本課通過數(shù)字聯(lián)想和數(shù)字變形練習，旨在引導學生通過創(chuàng)意思維、觀察方法和繪畫技能，鍛煉他們的綜合能力，提高他們對數(shù)字的感知與理解能力，同時培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。六、教學反思本節(jié)課教學采用了自由繪畫、數(shù)字聯(lián)想、數(shù)字變形練習和數(shù)字作品創(chuàng)作等多種教學方式，有利于激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造力。但需要注意的是，在總結(jié)時還需再次強調(diào)數(shù)字構(gòu)成和變化方式，增強學生對數(shù)字的