一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 聰明的小兔 全國(guó)通用　　　　　　　

一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)——聰明的小兔一、教學(xué)目的通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)觀察生活中的小兔子的習(xí)性和生活習(xí)慣，了解小兔子生態(tài)棲息地的生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)，提高學(xué)生的觀察力和動(dòng)手能力。二、教學(xué)內(nèi)容小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)——聰明的小兔1.觀察小兔的生活行為及其生態(tài)環(huán)境1.讓學(xué)生跟隨老師觀察學(xué)校周圍的草坪和樹(shù)叢，尋找小兔子的棲息地。2.觀察小兔子的棲息地和活動(dòng)區(qū)域的生態(tài)環(huán)境，了解小兔子的日常飲食、生活習(xí)慣，比如小兔子喜歡用爪子刨地尋找食物，沿樹(shù)枝草葉咬來(lái)滋補(bǔ)自己，白天它會(huì)躲在草叢中悄悄休息，晚上則是小兔子出沒(méi)的時(shí)間，當(dāng)夜幕降臨時(shí)，它們才悄悄地從洞里出來(lái)。3.學(xué)生通過(guò)觀察和收集資料，繪制小兔子的生態(tài)環(huán)境。2.制作小兔子飼料及制作小兔子造型1.讓學(xué)生親手動(dòng)手，制作小兔子飼料（如胡蘿卜，青菜等）。2.制作新鮮飼料時(shí)，讓學(xué)生理解不同時(shí)令時(shí)蔬菜的必要性，讓學(xué)生了解不同的季節(jié)適宜人類食用的蔬菜。3.學(xué)生制作小兔子造型，可以使用紙板、毛線、棉絮等材料，讓學(xué)生們想象自己的小兔子是什么樣的，然后自己根據(jù)自己的想象進(jìn)行制作。3.小兔子家庭組織創(chuàng)設(shè)1.根據(jù)學(xué)生園地里的實(shí)際情況，分組制定小兔子家庭的生活方式和規(guī)則。2.學(xué)生通過(guò)小組討論，制定小兔子家庭的家規(guī)，包括家庭成員間的相處方式、日常飲食等方面。3.小組展示小兔子家庭的生活方式和規(guī)則，讓其他同學(xué)了解并跟隨實(shí)施。三、教學(xué)方法1.觀察法：通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生觀察小兔子的生活習(xí)性和環(huán)境，讓學(xué)生深入理解小兔子的生活。2.實(shí)踐法：讓學(xué)生親自動(dòng)手制作小兔子的飼料和造型，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。3.小組活動(dòng)：通過(guò)分組設(shè)計(jì)小兔子家庭的生活方式和規(guī)則，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教學(xué)過(guò)程1.引入環(huán)節(jié)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的寵物或者看到的小動(dòng)物，讓學(xué)生輕松愉悅的進(jìn)入本次聰明小兔的教學(xué)主題。2.探究環(huán)節(jié)1.讓學(xué)生跟隨老師觀察小兔子的生態(tài)環(huán)境，記錄小兔的生活習(xí)性。2.生態(tài)環(huán)境考察完畢后，讓學(xué)生分小組進(jìn)行小兔子飼料和造型制作。3.學(xué)生完成小兔子的飼料和造型，小組逐步分析和制定小兔子家庭的生活規(guī)則。3.運(yùn)用環(huán)節(jié)1.讓學(xué)生回顧并總結(jié)所學(xué)到的知識(shí)，體驗(yàn)所學(xué)內(nèi)容在實(shí)踐中的用處。2.學(xué)生小組向全校分享他們所設(shè)計(jì)的小兔子家庭規(guī)則，讓全校學(xué)生互相學(xué)習(xí)。五、教學(xué)反思通過(guò)本次聰明小兔子的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)，不僅加深學(xué)生對(duì)動(dòng)物飼養(yǎng)、生態(tài)環(huán)境的了解，而且對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等也有一定的