冀教版小學(xué)一年級《道德與法治》上冊教案

第頁冀教版一年級道德及法治（上）導(dǎo)學(xué)內(nèi)容第（1）單元第（1）課（小節(jié)）第（1--2）課時課題我是小學(xué)生主備人審核人導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強作為小學(xué)生的自豪感。2.對周圍環(huán)境感興趣，了解新環(huán)境。重點了解并學(xué)會利用賞析學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備等。難點了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律、行為文明禮貌。導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)程序一、導(dǎo)入1.師自我介紹。2.師：小朋友，開學(xué)了，步入新的校園學(xué)習(xí)也好幾天了，誰來大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學(xué)校哪個班學(xué)習(xí)嗎？（指名數(shù)人回答：東三教小學(xué)一年級一班）師板書：我是小學(xué)生了。師：喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？學(xué)生發(fā)言。3.“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機會。）二、參觀：校園探秘隊了解、參觀校園各位置師：你去過學(xué)校的那些地方（場所），你對學(xué)校哪里印象深刻呢？說來聽聽。學(xué)生發(fā)言?？赡苓€有一些小朋友還不了解學(xué)校，今天這節(jié)課我們一起去看看我們的東三教小學(xué)，好嗎？1.（出示校園實景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學(xué)校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。2.學(xué)生商量、確定參觀的內(nèi)容和路線。3.學(xué)生排隊，選出小組長，由老師帶隊集體參觀。知道教學(xué)樓都有哪些班級，每一樓層教師的辦公室、廁所在哪，校長室在哪。觀察學(xué)校規(guī)劃圖，了解學(xué)校的發(fā)展前景，使學(xué)生熱愛校園、并對五小今后的環(huán)境建設(shè)充滿期待。三、活動進(jìn)行。方式：集體參觀，學(xué)生觀察，不明白的地方老師解說。參觀學(xué)校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽，感受學(xué)校的好。三、交流：探秘報告會。交流發(fā)言：學(xué)校各設(shè)施或“景點”的各稱、特點和功能。四、觀察課本插圖，回答問題。通過說、演的方式讓學(xué)生明白遇到困難該如何解決。五、展覽：我心中的校園。用繪畫的方式畫出心中的校園互相觀賞交流。制作圖：《我們的學(xué)?！贰Ｒ螅寒嫵鲎约合矚g的一景或?qū)W校里的人及物，并寫上自己的姓名及想表達(dá)的內(nèi)容。六、語言表達(dá)我們五小是一所新辦學(xué)校，許多家長和學(xué)生對它不是很了解，請你根據(jù)自己的感受寫一則校園廣告。1,老師示范。2,讓兒童充分想象，創(chuàng)造好的廣告語。七、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，提出要求。課后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。板書設(shè)計上學(xué)第一天我是一個小學(xué)生學(xué)校學(xué)習(xí)真快樂校園里的發(fā)現(xiàn)我們愛學(xué)校課后反思1.教學(xué)中注意介紹學(xué)校各種功能室和設(shè)施的用途，教學(xué)生學(xué)會利用學(xué)校中各種設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問題。2.課后應(yīng)要求學(xué)生主動向家長介紹學(xué)校。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容第（1）單元第（2）課（小節(jié)）第（1--2）課時課題老師真好主備人審核人導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、喜歡和老師交往，樂于分享及老師相處的快樂，尊敬和熱愛老師。2、養(yǎng)成尊敬老師的好習(xí)慣。3、認(rèn)識并熟悉老師，能夠感受老師的關(guān)愛。4、嘗試用討論、交流、探究的方法解決提出的問題。。重點老師愛我們，我們也應(yīng)該愛老師，愛老師就應(yīng)該尊敬老師。難點對老師有禮貌是尊敬老師的表現(xiàn)。對老師有禮貌要做到上下課起立，進(jìn)校時見到老師主動行禮、問好，離校時說再見。導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)程序第一課時1.激趣導(dǎo)課（1）多媒體播放兒歌《老師您真好》，鼓勵學(xué)生跟唱。（2）導(dǎo)入新課：板書課題：老師您真好2.探究活動活動一：說說我們的好老師（1）師：你們還記得幼兒園里交過你的老師嗎？現(xiàn)在，你們已經(jīng)是一名光榮的小學(xué)生了，你又認(rèn)識了哪些老師？能介紹給同學(xué)們吧？（2）小組交流，介紹自己認(rèn)識的老師。（3）師：這節(jié)課，我們邀請了學(xué)校的部分老師參及我們今天的交流，讓我們對老師的到來表示歡迎，和老師們打個招呼吧！師：你認(rèn)識在座的哪位老師？你想向同學(xué)們介紹哪位老師？你想介紹這位老師的哪些方面？請走到這位老師身邊，拉起老師的手，向大家進(jìn)行介紹吧?。?）學(xué)生介紹自己認(rèn)識的老師，教師引導(dǎo)學(xué)生介紹老師的工作情況，師生互動交流。（5）展示老師一天的工作情況，讓學(xué)生了解老師工作的辛苦。活動二：師生一起快樂多（1）師生一起游戲?qū)W生主動邀請在座的老師參加自己小組的活動，通過“唱歌”“詩朗誦”“丟手絹”“貼鼻子”“擊鼓傳花”“搶板凳”等游戲，體驗師生在一起的快樂。（2）快樂對對碰同學(xué)之間互相說一說，跟老師在一起發(fā)生的高興的事，把感受到的來自老師的關(guān)心及愛護分享給同學(xué)們聽?；顒尤汉屠蠋熣f說心里話（1）老師我想對您說學(xué)生和參加活動的老師面對面直接交流，向老師說出自己的心里話。（2）孩子我想對你說老師對學(xué)生的心里話給予積極回應(yīng)，并結(jié)合學(xué)生的特點提出自己的希望，讓學(xué)生感受到老師真誠的關(guān)心和愛護。3.總結(jié)激勵，延伸導(dǎo)行。（1）欣賞歌曲《老師親媽媽親》老師和媽媽一樣親，老師會像媽媽一樣關(guān)心你愛護你，你也可以把你遇到的高興的事，困惑的事告訴老師。（2）還想對哪位老師說心里話？課后可以填寫心愿卡送給老師。第二課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。小朋友們，我們來做個小游戲，考考同學(xué)們的觀察力。出示一組各行各業(yè)的照片，請小朋友們從中找出哪張是老師。你從哪里看出這是老師?。啃∨笥褌冋姘?！從這張照片就能看出老師在辛勤工作。老師這里還有幾張圖片，請同學(xué)們再一起看一下。放老師辛勤工作的錄像片畫面為教師的各種工作場景。背景音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》。啟示：（1）同學(xué)們看了畫面，你有什么想法？或者有什么話要說？教師小結(jié)：天這么晚了，月亮媽媽睡著了，可老師依然沒有休息，還在為小朋友們批改作業(yè)，老師多么辛苦?。。?）小組討論：說說老師的辛苦。二、真情故事。匯報課前調(diào)查情況課前請同學(xué)們走近老師，了解老師關(guān)心同學(xué)的事例，哪位同學(xué)能給同學(xué)們講一講？（社會調(diào)查內(nèi)容匯報）三、心語速遞。每年的9月10日是教師節(jié)。在教師節(jié)即將來臨之際，小朋友想對老師說些什么呢？1.教過你的老師你最喜歡哪一位？說一說為什么？2.真情回放，說就心里話。你們肯定也非常愛自己的老師，你有什么話要對自己的老師講？對著自己喜歡的老師講出你的心里話。學(xué)生發(fā)言。四、真實再現(xiàn)。1.學(xué)生現(xiàn)場表演。小朋友們用節(jié)目表演表達(dá)出對老師尊敬吧！小組分角色演一演。2.學(xué)兒歌。陽光照，花兒笑，我背書包上學(xué)校。見了老師行個禮，老師夸我有禮貌。五、全課總結(jié)。在學(xué)習(xí)上，老師耐心細(xì)致地幫助你；在生活上，老師無微不至地關(guān)懷你。老師的愛就像陽光，絲絲縷縷都照耀著祖國的花蕾；老師的愛就像春雨，點點滴滴都滋潤著祖國的幼苗。沐浴在陽光和春雨中小朋友們多么幸福呀！希望你們不辜負(fù)老師的希望，快快成長為祖國的棟梁之材。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容第（1）單元第（3）課（小節(jié)）第（1--3）課時課題和同學(xué)交朋友主備人審核人導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、嘗試在活動中結(jié)實新朋友，主動認(rèn)識同學(xué)，讓同學(xué)認(rèn)識自己。2、體驗和同學(xué)在一起的快樂，產(chǎn)生于他人交朋友的愿望，并能友好相處，從而喜歡過集體生活。3、知道及同學(xué)交往中要尊重他人，平等待人。4、利用身邊的材料制作名片，學(xué)習(xí)及他人交往，提高動手能力。重點通過活動使學(xué)生感受到和同學(xué)在一起過集體生活的樂趣。難點主動學(xué)習(xí)及人交往的方法并友好相處。導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)程序第一課時活動一:認(rèn)識新朋友1.自我介紹，及同學(xué)交朋友小朋友，歡迎你們來到實驗小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的道德及法治老師。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W(xué)拉拉手）2.同桌同學(xué)相互認(rèn)識小朋友們已經(jīng)認(rèn)識了老師，你們之間還不熟悉，想不想互相認(rèn)識一下，成為新朋友？（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。3、小巧手做張卡片送同學(xué)（1）老師出示自己的卡片給學(xué)生看，然后示范做卡片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做卡片。（2）誰愿意把自己做好的卡片給大家看一看？（適時點評）學(xué)生在小組里互相交換卡片，老師指導(dǎo)交換卡片的禮節(jié)（3）在書上記下同桌的名字和電話，相互認(rèn)識。第二課時活動二:大家都是好朋友1.唱兒歌教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。2.做游戲，愉快地結(jié)識新朋友老師講解一下兩個游戲：找朋友的游戲方法和規(guī)則，教唱兒歌。學(xué)生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。3.說一說：（1）和同學(xué)們在一起做游戲時你有怎樣的感覺？（2）和同學(xué)們在一起時有哪些快樂的事？（3）得到同學(xué)幫助時，你的心情怎么樣？4.小結(jié)兒歌：同學(xué)們，在一起，學(xué)習(xí)唱歌做游戲。你幫我，我?guī)湍?，平等互助結(jié)友誼。第三課時活動三:拓展活動1.講故事《大家在一起真快樂》《交朋友》《主動及小伙伴交往》2.學(xué)兒歌《我們都是好朋友》小鳥兒，成群飛，小魚兒，成群游。同學(xué)們，手拉手，我們都是好朋友。你幫我呀我?guī)湍?，共同進(jìn)步朝前走。3.活動園：請把自己和好朋友的名字寫在“朋友樹”上！板書設(shè)計認(rèn)識新朋友我愛班集體大家都是好朋友互相幫助平等待人友好相處課后反思現(xiàn)在的小學(xué)生大都是獨生子女的現(xiàn)狀，他們以自我為中心的意識較強，經(jīng)常出現(xiàn)不愿意和別人在一起相處的現(xiàn)象，為此，讓他們體會和同學(xué)在一起的快樂，激發(fā)及他人交朋友的愿望，學(xué)會及他人友好相處、平等交往十分必要。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容第（2）單元第（4）課（小節(jié)）第（1—2）課時課題歡歡喜喜到學(xué)校主備人審核人導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.按時上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。2.養(yǎng)成按時作息、收拾不拖拉的生活習(xí)慣。3.認(rèn)識國旗、會唱國歌，學(xué)會參加升旗儀式時的規(guī)范。重點讓學(xué)生知道學(xué)校都有哪些紀(jì)律需要遵守，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成遵守學(xué)校紀(jì)律的良好習(xí)慣。難點使學(xué)生了解學(xué)校紀(jì)律的重要作用，激發(fā)學(xué)生自覺遵守學(xué)校紀(jì)律的愿望。導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)程序第一課時【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞視頻“遵守課堂紀(jì)律”。）老師：同學(xué)們，剛才大家欣賞視頻有什么感受呢？學(xué)生：（略）老師：我們?yōu)槭裁匆袷卣n堂紀(jì)律呢？下面我們就來學(xué)習(xí)一下。（過渡）【講授新課】一、遵守課堂紀(jì)律（板書）（請一位同學(xué)朗讀一首兒歌（或讀一篇課文等）。）老師：同學(xué)們，大家能聽清楚她讀的兒歌（或其它）嗎？學(xué)生：（略）老師：好，下面大家把你現(xiàn)在最想說的話，說給你的同桌或周圍的人聽。（大約一分鐘。）學(xué)生：（略）老師：大家都能聽清楚別人說的話嗎？你有什么感受呢？學(xué)生：（略）老師：大家都說話，誰說的話都聽不清；還是像剛才那樣一個人說，別人聽的才清楚，是不是??？學(xué)生：（略）老師：下面大家結(jié)合上面兩個活動互相討論一下：我們?yōu)槭裁匆袷卣n堂紀(jì)律？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：可見上課時，只有人人守紀(jì)律，大家才能安靜地學(xué)習(xí)。如果有人不守紀(jì)律，就會影響大家的學(xué)習(xí)，因此，課堂紀(jì)律大家都要遵守，遵守課堂紀(jì)律是愉快學(xué)習(xí)的保證。下面大家打開課本第四十五頁，我們看“評一評”中的四幅圖片，我們來說一說：圖中同學(xué)誰做得好，誰做得不好呢？學(xué)生：（略）老師：上課鈴響后，大家應(yīng)該安靜、迅速地走進(jìn)教室，這是上好一節(jié)課的重要保障，只有這樣做，才不耽誤上課時間，又能使大家踏實地上好一節(jié)課。而且，課前準(zhǔn)備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時間，不耽誤聽課或做作業(yè)；上課玩東西，做小動作，會分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時還影響其他同學(xué)聽課。當(dāng)自己想玩時，一定要管住自己，不玩，不做小動作，時間長了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。這回，大家明白了嗎？學(xué)生：（略）（讓大家欣賞視頻“上課”、“上課要專心”；圖片“認(rèn)真”、“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真聽講”、“認(rèn)真學(xué)習(xí)”。）老師：大家還知道哪些現(xiàn)象是遵守課堂紀(jì)律，哪些是不遵守課堂紀(jì)律的呢？學(xué)生：（略）（還可讓同學(xué)們欣賞視頻“要按時上學(xué)”；圖片“舉手發(fā)言（一）”、“舉手回答問題”、“按時上學(xué)”、“上課遲到”；給同學(xué)們講文本資源中“老師為什么不叫他”、“按時上學(xué)的巴特”、“做好課前準(zhǔn)備”等故事。）老師：有的同學(xué)提到了要按時上學(xué)，不遲到，我們看一看下面的故事。（過渡）二、上課學(xué)遲到（板書）老師：大家打開課本第十七頁，看一看，后說一說。（也可讓同學(xué)們欣賞音頻“電視迷上課”。）學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們說得很好，小明晚上看電視，沒有按時作息，以至于早上沒有準(zhǔn)時起床，上課遲到了。大家從中學(xué)到了什么呢？大家討論一下，說一說。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“按時上學(xué)”。）老師：遵守課堂紀(jì)律是我們愉快學(xué)習(xí)的保證，同時學(xué)校還有一些紀(jì)律需要我們來共同遵守，保障我們學(xué)習(xí)。（過渡）三、遵守學(xué)校紀(jì)律（板書）老師：大家打開課本第四十七頁，結(jié)合課本上的三幅圖，把你知道的一些學(xué)校紀(jì)律講給同學(xué)們聽？學(xué)生：（略）老師：我們應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律，如：“放學(xué)應(yīng)站好路隊”、“不吃零食”、“有事、有病要請假”、不能在樓道大聲喊叫；集會時要認(rèn)真聽，不隨意講話等等，這樣我們就能為我們的學(xué)習(xí)營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。在你知道的伙伴中，誰在遵守學(xué)校紀(jì)律方面做得好呢？說給大家聽，也可以是自己哦！學(xué)生：（略）老師：大家想不想做一個遵守學(xué)校紀(jì)律的好學(xué)生呢？這就需要大家在平時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們打開課本第四十八頁，把自己每天能做到的小星星，涂上自己喜歡的顏色吧！可要實事求是喲！學(xué)生：（略）（最后，讓同學(xué)們欣賞視頻“好孩子守紀(jì)律”。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了一些學(xué)校的紀(jì)律以及遵守學(xué)校紀(jì)律的重要性，激發(fā)學(xué)生自覺遵守學(xué)校紀(jì)律的愿望。第二課時(一）交流信息

教師播放學(xué)生升旗時的錄像或?qū)W生交流觀察到的同學(xué)升旗時的表現(xiàn)。

師：你知道除了學(xué)校要舉行升旗儀式，還有什么時候、什么地方可以看到升旗儀式？

學(xué)生回答。

師：是啊，在升旗儀式上我們的國旗高高飄揚。除了升旗儀式上可以看到國旗，你還在什么地方看到過國旗？

小組交流圖片、文字、實物，教師注意傾聽。

組長介紹，組員手拿圖片、實物展示。

(二）提升認(rèn)識

師：你知道為什么在這么多地方都可以看到國旗嗎？

學(xué)生回答。

師：因為國旗是我們國家的標(biāo)志。

教師播放錄像片段一：1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓親手升起了第一面五星紅旗，這標(biāo)志著中華人民共和國成立了，國旗代表了我們的國家。從此天安門廣場天天都要舉行升旗儀式，我們的國旗每天和太陽一同升起。

教師出示錄像片段二：運動場上，每當(dāng)我們中國運動員在比賽中獲得冠軍時，我們能自豪地看到國旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起，每一個中國人都感到無比的驕傲。

教師出示錄像片段三：無論在學(xué)校、工廠、機關(guān)，還是在車站、碼頭、機場，無論在邊防海防線，還是在中國駐外大使館，無論在高高的喜馬拉雅山，還是在冰天雪地、荒無人煙的南極，只要有中國人或者中國人到過的地方，我們都能看到五星紅旗。五星紅旗是我們中國的國旗，是我們祖國的標(biāo)志。

(三）巧練行為

師：同學(xué)們明白了國旗是祖國的標(biāo)志。面對國旗，你想說什么？

學(xué)生交流。

教師板書：國旗，國旗，真美麗。

師：國旗是祖國的標(biāo)志，我們要愛護國旗。那升旗儀式時我們應(yīng)該怎樣做呢？

學(xué)生交流。

師：同學(xué)們說得都對。國旗是我們祖國的標(biāo)志。因此無論什么時候、什么地方，只要我們聽到國歌響起，看到國旗升起時都要肅立、敬禮。

教師播放天安門升旗儀式，觀察學(xué)生的表現(xiàn)。師：我們升旗儀式時應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真，立正站好，眼睛看著紅旗。少先隊員要敬隊禮，不是少先隊員或沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)要行注目禮。再次播放錄像或?qū)W生回憶我校升旗時學(xué)生的表現(xiàn)，評價自己的行為，教師給予正確的評價。

全體起立，奏國歌。

師：你們的行動告訴我，大家都知道了升國旗時應(yīng)該怎樣做。則，平時我們應(yīng)該怎樣愛護國旗呢？學(xué)生交流

教師板書：國旗，國旗，我愛你。

(四）自由創(chuàng)作

學(xué)生以自己的行動表達(dá)對國旗的愛，教師巡回指導(dǎo)。

學(xué)生匯報。

師：國旗是美麗的，國旗、國徽是我們祖國的標(biāo)志。讓我們用優(yōu)美的舞姿、動聽的歌聲來表達(dá)我們對國旗的愛、對祖國的愛吧！

全體表演歌舞《國旗，國旗，真美麗》。板書設(shè)計歡歡喜喜到學(xué)校上學(xué)不遲到睡覺前整理好東西按時睡覺按時起床路上不逗留莊嚴(yán)的升旗儀式升旗：站直、安靜、行注目禮國旗：五星紅旗導(dǎo)學(xué)內(nèi)容第（2）單元第（5）課第（1—2）課時課題快樂的課堂學(xué)習(xí)主備人審核人導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1．知道課堂上認(rèn)真聽講、積極思考問題是學(xué)生要做到的最基本的行為規(guī)范，能正確規(guī)范自己的行為。2．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。重點知道良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體表現(xiàn)行為有認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、善于思考和提。難點養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)程序1.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們聽，這是什么聲音？（播放各種聲音，如海浪的聲音、汽車的聲音、小鳥的聲音、學(xué)校的鈴聲）師：是呀！這是我們學(xué)校上課鈴的聲音，聽到這樣的聲音我們就應(yīng)該立刻回到教室準(zhǔn)備上課了。鈴聲告訴我們——上課了（板書課題）2.主題探究活動活動一：探究那個常規(guī)觀察教科書第23頁彩圖并思考，在上課的過程中到底應(yīng)該怎樣做？師：同學(xué)們，課本上的同學(xué)在上課的過程中是怎么做的呢？誰來模仿一下？（學(xué)生觀察并思考）請4名同學(xué)上臺表演：進(jìn)課堂，坐姿，站姿，聽講。師：看到臺上同學(xué)們的表演，誰來說一說在上課的過程中我們應(yīng)該怎么做呢？活動二：自由交流師：除了這些，課堂上還要在哪些方面做得更好？（生互相交流）誰來說一說？生：回答問題聲音要響亮、不隨意插話、善于傾聽……教師總結(jié)：在課堂上，我們就要按照課堂的規(guī)則來。只有這樣，我們才能保證上課的質(zhì)量。活動三：交流分享，樹立典型師：同學(xué)們，我們?yōu)槭裁匆J(rèn)真聽講呢？同學(xué)們發(fā)言時我們應(yīng)該怎么做？我想讓咱們班級內(nèi)聽講認(rèn)真的同學(xué)跟大家來交流分享一下吧！（1）指名聽講認(rèn)真的同學(xué)分享“為什么要認(rèn)真聽講？”（2）小組交流討論：同學(xué)發(fā)言時我們應(yīng)該怎么做？（小組代表發(fā)言）教師總結(jié)：知道了為什么要在課堂上認(rèn)真表現(xiàn)，就要做到在課堂上好好表現(xiàn)，希望每一個同學(xué)都是課堂上認(rèn)真表現(xiàn)的小標(biāo)兵。活動四：贈送卡片師：同學(xué)們，在我們的班級里，還有部分同學(xué)不懂得上課的規(guī)則，對于這些同學(xué)你想對他說些什么？請你把想說的話寫在準(zhǔn)備好的卡片上，下課的時候悄悄送給他。（生寫卡片，互贈卡片）3.升華及收獲（1）學(xué)一學(xué)，讀一讀同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘皇钻P(guān)于上課的兒歌——《上課了》，趕緊來讀一讀吧！（一邊拍手一邊讀）（2）同桌組成一組，一邊拍手，一邊讀兒歌。4.拓展及延伸為今后的課堂學(xué)習(xí)設(shè)計一張自我評價表。 做得好的后面畫☆星期一進(jìn)課堂（）坐姿（）站姿（）聽講（）回答問題（）傾聽（）不插話（）課前準(zhǔn)備（）不說廢話（）星期二進(jìn)課堂（）坐姿（）站姿（）聽講（）回答問題（）傾聽（）不插話（）課前準(zhǔn)備（）不說廢話（）星期三進(jìn)課堂（）坐姿（）站姿（）聽講（）回答問題（）傾聽（）不插話（）課前準(zhǔn)備（）不說廢話（）星期四進(jìn)課堂（）坐姿（）站姿（）聽講（）回答問題（）傾聽（）不插話（）課前準(zhǔn)備（）不說廢話（）星期五進(jìn)課堂（）坐姿（）站姿（）聽講（）回答問題（）傾聽（）不插話（）課前準(zhǔn)備（）不說廢話（）合計（）顆☆板書設(shè)計快樂的的課堂學(xué)習(xí)掌握本領(lǐng)學(xué)習(xí)真快樂體會樂趣課堂有規(guī)則專心聽認(rèn)真想會思考勤動手導(dǎo)學(xué)內(nèi)容第（2）單元第（6）課第（1—2）課時課題愉快的課間活動主備人審核人導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1．知道課間休息時要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，玩文明的游戲，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2．在學(xué)校里和同學(xué)和睦相處，遵守學(xué)校的各項秩序。重點合理地安排課間十分鐘。難點積極開展有益的活動，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)程序1．聽歌曲《課間十分鐘》導(dǎo)入：課間十分鐘你們都在做什么？2．創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生自主選擇。（1）教師放鈴聲錄音，告訴學(xué)生下課鈴響了，請學(xué)生選擇這時應(yīng)該先做什么，后做什么？（2）讓學(xué)生根據(jù)自己的想法或平時的做法選擇相應(yīng)的寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。3．小小討論會：為什么在課間先做這些事而不是那件事呢？這樣做有什么好處？（1）小組討論。（2）班級交流。4．小結(jié)要點：課間休息時間不是很長，下課后，我們首先要解決上廁所、喝水等生理需求問題。5．游戲：我是課間行為監(jiān)督員。讓學(xué)生找一找課間活動做得不好的現(xiàn)象。6．分析討論：哪些做法值得學(xué)習(xí)？哪些做法要注意避免？7．教師小結(jié)：課間休息只有十分鐘，我們得合理地安排，積極開展有益的活動，活動中要遵守秩序和規(guī)則。第二課時活動內(nèi)容：上課鈴響了活動準(zhǔn)備：鈴聲錄音?；顒舆^程：1．放鈴聲錄音，模擬表演。（1）“叮鈴鈴”上課了，現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？（2）學(xué)生表演，再現(xiàn)自己平時的行為。2．閱讀教科書說說：這些同學(xué)是怎樣做的？3．擊鼓傳花搶答：上課鈴響了，要做好哪些準(zhǔn)備？4．朗讀兒歌。上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂。書本文具桌上放，安靜等著老師把課上。5．教師小結(jié)：上課鈴響了，我們要快速進(jìn)教室，做好課前準(zhǔn)備。板書設(shè)計愉快的課間活動課間會安排做好課前準(zhǔn)備喝水上衛(wèi)生間玩游戲課間好好玩愉快地玩安全地玩有規(guī)則地玩導(dǎo)學(xué)內(nèi)容第(三)單元第(7)課（小節(jié)）第（1-2）課時課題高高興興回家去主備人審核人導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.知道放學(xué)前要收拾好書包和文具，離開學(xué)校是主動和老師同學(xué)道別。2.放學(xué)后按時回家，不在路上逗留玩耍，不輕信陌生人的話，不到危險的地方去玩。3.認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志，自覺遵守交通規(guī)則。4.樹立安全意識和自我保護意識。重點知道放學(xué)前要收拾好書包和文具，離開學(xué)校時主動和老師說再見難點放學(xué)按時回家，自覺遵守交通規(guī)則，不到危險的地方去玩！教、學(xué)具課件導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)程序第一課時活動一：按時回家1.課前體驗，初步感悟：師：同學(xué)們，你們喜歡唱歌嗎？老師今天給你們帶來一首歌，你們仔細(xì)聽聽（播放放學(xué)鈴聲）師：這是什么音樂啊？(同學(xué)回答，放學(xué)鈴聲)同學(xué)們當(dāng)我們的學(xué)校的放學(xué)鈴聲響起，我們一天愉快的校園生活就要結(jié)束了，我們要離開校園時，該怎么做呢？(看課本31頁圖片，拋出問題，引出主題，引導(dǎo)學(xué)生說出放學(xué)前應(yīng)該做的事。）2.情景模擬，升華主題：同學(xué)們，我們來現(xiàn)場模擬一下放學(xué)前的情景?？纯茨銜趺醋觯缺日l做的最好？（教師播放放學(xué)鈴聲，全班開始活動）老師發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)放學(xué)前的準(zhǔn)備工作做的特別好，讓他們給大家示范一下。3.深化主題我們做好了學(xué)校放學(xué)前的準(zhǔn)備工作，開始要排隊回家啦?？墒墙游业募议L還沒來，我能不能走？（引導(dǎo)同學(xué)們統(tǒng)一說不能）師：哇，同學(xué)們太棒了！那你們可以告訴老師你們放學(xué)回家都會經(jīng)過哪些好玩的地方？那你們?nèi)チ嗣?？怎么樣才能做到按時回家？（點名回答--小節(jié)）第二課時活動二：平安路上行1.討論交流：遇到下面的情況，你該怎么辦？(1)校門口，有陌生人自稱父母的朋友替父母來接自己;(2)放學(xué)了路上遇到一個陌生人說帶你去到好玩的地方去；（3）陌生人請你吃好吃的東西，打聽你家的地址。討論過后一組出個代表回答。2.情景表演；分組表演書上第33頁其中的一種情景進(jìn)行表演（教師也可以設(shè)計其他不同的情景），師生共同評議。師：同學(xué)們都很聰明，會判斷會辨別，大家放學(xué)后應(yīng)該盡快整理好書包按時回家，不在路上逗留，以免家人擔(dān)心，不能輕信陌生人的話，更不能跟著陌生人走有家長接送的同學(xué)要看看你認(rèn)識不認(rèn)識，如果不認(rèn)識要及時和家人或老師聯(lián)系。3.深化主題，路上遵守交通安全；看課本34頁，念兒歌：過馬路，左右看，不在路上跑和玩。紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。看34頁的圖說一說你從中學(xué)到了什么。（小組討論，點名回答）全班討論交流在沒有信號燈和斑馬線的地方過馬路，應(yīng)該注意什么？請一兩個同學(xué)上來扮演一下。師：我們過馬路的時要看給行人設(shè)置的紅綠燈，綠燈亮?xí)r迅速通過斑馬線；過馬路時走天橋或地下通道較安全；在沒有信號燈的和斑馬線的路口一定要在保證安全的前提下迅速通過。第三課時活動三：認(rèn)識交通標(biāo)志1.討論交流看35頁的圖分組交流他們這樣做有什么危險？每組一個人來回答、點評。結(jié)合本地情況，引導(dǎo)學(xué)生討論：放學(xué)路上我們應(yīng)該注意哪些安全問題？師總結(jié)：同學(xué)們在放學(xué)路上要注意自身安全，遵守交通規(guī)則，不到危險的地方去玩，增強自我保護意識，平安回家，讓家人放心2.認(rèn)識交通標(biāo)志。(1)看36頁交通安全標(biāo)志，你認(rèn)識圖中的這些標(biāo)志嗎？這些標(biāo)志有什么含義你在什么地方見到過？(2)你還知道哪些安全標(biāo)志？和小組的同學(xué)說一說并把它畫在書上記下來記在心里。（3）小游戲：猜一猜。老師課前也搜集了一些常見的交通安全標(biāo)志（教師播放課件），請你們猜猜這些標(biāo)志的含義，猜的對的同學(xué)，老師會獎勵你一個愛心桃。（師對小學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行補充）師總結(jié)，同學(xué)們，安全標(biāo)志在我們的生活中有非常重要的作用，學(xué)會看標(biāo)志，可以更好的保障我們的出行安全。板書設(shè)計高高興興回家去按時回家路上不逗留盡快回家平安路上行不輕信陌生人的話遵守交通規(guī)則不到危險的地方去注意人身安全導(dǎo)學(xué)內(nèi)容第(三)單元第(8)課（小節(jié)）第（1-3）課時課題回家怎么做主備人審核人導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.知道放學(xué)回家應(yīng)先向家人打招呼問好，主動和家人交流。2.能夠在放學(xué)回家后安排既有趣又有意義的活動。3.學(xué)會自己整理書包，合理安排作息時間。重點養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。難點耐心引導(dǎo)孩子做到文明禮貌。教、學(xué)具課件導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)程序話題一：到家有禮貌活動一、教學(xué)引入師：一天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，小朋友們高高興興、平平安安地放學(xué)回家了。剛進(jìn)家門要做的第一件事是什么呢？（板書：到家有禮貌）活動二、我向家人問聲好師：看課本上第37頁的圖畫，提問：放學(xué)回到家該怎樣和家人問好呢？看看書中三幅圖上的小朋友是怎么做的，同桌互相說一說，再請同學(xué)在全班交流。（板書：主動和家人問好）師：那你們平時放學(xué)回到家主動和家人打招呼問好的嗎？是這樣的就請高高舉起你的小手。（現(xiàn)場統(tǒng)計）那老師想問問你們回到家是怎樣和家人打招呼的？請說個具體的事例?？偨Y(jié)：同學(xué)們都是有禮貌的好孩子。每天放學(xué)回到家，送上一句甜甜的問候，送上一份親切的關(guān)懷，相信你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶心里會暖暖的，也一定會更加喜歡你這個有禮貌、乖巧懂事的好孩子?；顒尤⑽襾碜约貉菀谎荨，F(xiàn)在老師就要現(xiàn)場檢驗一下你們家里是不是真的做得這么好呢？現(xiàn)在老師有三種情景：（1）放學(xué)回到家，媽媽正在廚房忙碌。（2）放學(xué)回到家，爺爺正在廚房上澆花，奶奶正在掃地。（3）放學(xué)回到家，爸爸正陪幾個朋友在沙發(fā)上看電視聊天。每組選擇一個情景在全班表演。師生共同參及評價。小結(jié)：每個同學(xué)都做得很棒，希望做得好的同學(xué)繼續(xù)努力，做得不好的同學(xué)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，放學(xué)回家主動和家人打招呼問好，給家人一份驚喜！活動四、我和家人多交流（1）放學(xué)回到家不僅要和家人問好，還要多和家人交流溝通才能增進(jìn)彼此的感情！看課本第38頁圖畫，說一說圖中的小朋友在和家人交流什么呢？（2）討論一下：你認(rèn)為每天回家后可以和爸爸媽媽爺爺奶奶講一講哪些事情呢？并且說一說你放學(xué)回家后最想和家人交流什么內(nèi)容，誰愿意在課堂上先和老師同學(xué)分享一下？（板書：樂于和家人交流）（3）朗讀兒歌（課本38頁）強化記憶。放學(xué)回家進(jìn)了屋，先和家人打招呼。說說學(xué)校有趣事，還幫爸媽做家務(wù)?？偨Y(jié)：同學(xué)們今天通過這節(jié)課我們學(xué)會了放學(xué)回到家應(yīng)先向家人、親戚打招呼問好，主動和親戚、家人交流自己在學(xué)校的趣事或?qū)W習(xí)收獲，這樣做不僅是懂事有禮貌的表現(xiàn)，而且還可以增進(jìn)家人的感情，老師相信一定能做到！第二課時話題二：我該做什么活動一、教學(xué)引入師：上節(jié)課我們知道了放學(xué)回家要主動及家人、親戚問好，陪他們說說話，聊聊天，一家人其樂融融。那回到家之后寫完老師布置的作業(yè)，還可以做些什么呢？我們一起先來看看課本39頁，這些同學(xué)回到家后都在做什么。（閱讀課外書籍，和小伙伴一起玩一些益智的小游戲，幫媽媽擇菜，晚飯前幫著家人準(zhǔn)備碗筷）活動二晚飯前我該做什么學(xué)生討論；（1）同桌討論放學(xué)回家后，自己一般都做了那些事情？然后全班討交流，看那個同學(xué)做的最棒?。?）聽故事說一說他們的做法對嗎故事一：玲玲放回家后就倒在沙發(fā)上一直看動畫片，爸爸叫她拿個東西，她不耐煩的說:“我看動畫片呢不要叫我。”故事二：小剛放學(xué)回到家后就一直把自己關(guān)在房間里打游戲，媽媽叫他去吃飯，他也不予理睬。故事中兩個同學(xué)的做法你贊同嗎為什么？給他們提點意見。總結(jié)：同學(xué)們回答的太棒了！放學(xué)回家后你們可以根據(jù)自己的興趣愛好來合理安排做一些事情，比如：復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)到的知識，看一些課外書，練字，幫家人做一些力所能及的事情。活動三晚飯后我可以做什么師：每天晚飯前我們都安排好了，那晚飯后呢，你又會安排哪些有趣味又有意義的活動嗎呢？（點名回答）我們一起來看課本第40頁，圖中的小朋友都安排了哪些活動。（引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，教師邊引導(dǎo)邊講解）討論:你每天晚飯后都做了哪些安排(同桌討論,再全班交流,生共同點評。)我的金點子:晚飯后同學(xué)們還可以安排哪些有趣味有義的活動呢（全班討論）小結(jié):同學(xué)們的建議都很不錯,大家可以根據(jù)自己的實際情況合理安排,選擇一些既有趣又有意義的活動。(參及有趣味、有意義的活動)第三課時活動四我會整理1.教學(xué)引入師：每天睡覺前，同學(xué)們都應(yīng)該整理好自己的書包和學(xué)習(xí)用品，為第二天上學(xué)做好充分的準(zhǔn)備?？凑n本第41頁的內(nèi)容，交流：書中的小朋友是怎么整理書包的，有哪些注意事項。（引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，明確書包里的學(xué)習(xí)用品擺放要有序不雜亂，削好鉛筆，注意削的時候在書桌上墊一張白紙接住鉛筆屑，以免到處掉落。）2.小游戲：學(xué)會整理游戲一：老師準(zhǔn)備了兩個儲物盒,請兩位小朋友來找出老師想要的東西,比一比誰找得快,誰愿意來其他同學(xué)仔細(xì)觀察。游戲二：現(xiàn)在老師想要一本語文書、一支藍(lán)色水彩筆,誰能快速找出來師：為什么每次都是XX同學(xué)的速度最快(因為他的儲物箱里東西擺放整齊,一看就看到了。)那另一位同學(xué)為什么拿東西就慢一點呢？(因為他儲物箱里的東西太亂了,不好找。)小結(jié)：同學(xué)們,只有把東西擺放整齊、分類清楚,找起來才會又快又方便,看來學(xué)會整理是很有必要的。3.比賽活動:整理書包(老師播放課件,出示幾位同學(xué)的書包照片)仔細(xì)看,你們想說什么(太亂了)同學(xué)們善于觀察,那你們會整理書包嗎今天我們就來比一比,看哪位同學(xué)的書包整理得又快又好。出示活動要求：①把書包里的東西全部拿出來輕輕地放在桌子上。②用你喜歡的方法整理這些物品。音樂聲響比賽開始,音樂停止活動結(jié)束。(教師巡視)師：誰愿意把你整理的書包給大家展示并介紹你的整理方法。(學(xué)會整理自己的書包)小結(jié):通過這個比賽呢老師發(fā)現(xiàn)其實每個小朋友都很能干，都會用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ碜约旱臅蛯W(xué)習(xí)用品?？衫蠋熉犝f也有極個別的同學(xué)還是爸爸媽媽或爺爺奶奶在幫著整理書包,這可不好呀。從今天開始,我們不再讓家人幫忙,每個同學(xué)都要做到自己的事情自己做?；顒游屦B(yǎng)成良好的生活習(xí)慣評一評：你養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣了嗎？做的好好就給自己在課本上的42頁的表格上畫個五角星。內(nèi)容時間按時睡覺整理書包按時起床星期一星期二星期三星期四星期五小結(jié)：希望同學(xué)們放學(xué)回到家后都能安排、參加一些有趣又有意義的活動，幫助家人做些力所能及的家務(wù)勞動，合理安排作息時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。板書設(shè)計回家怎么做到家有禮貌主動和家人問好樂于和家人交流我該做什么學(xué)會自己整理書包導(dǎo)學(xué)內(nèi)容第(三)單元第(9)課第（1--2）課時課題養(yǎng)成好習(xí)慣主備人審核人導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、初步感受作為家庭中一員應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任，逐步養(yǎng)成按時作息、不挑食、保護眼睛和牙齒好習(xí)慣。

2、愿及同伴交流、分享做家務(wù)時的體驗和快樂。重點養(yǎng)成生活好習(xí)慣。難點學(xué)生能夠自我監(jiān)督，自我檢查。教、學(xué)具課件導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)程序活動準(zhǔn)備：

(一）學(xué)情分析

開學(xué)已經(jīng)很長時間了，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中，有不太和諧的現(xiàn)象，不能按時到校、不會整理書包、不會洗臉?biāo)⒀赖鹊取６议L們在家里又忽略了對孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，為了幫助學(xué)生們養(yǎng)成在生活中不要事事依賴大人、自己的事情自己做，在家里學(xué)著做家務(wù)的好習(xí)慣，我們開展了這次“我是家里的小主人”活動。(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備課件、相關(guān)圖片、資料。活動過程：

（一）演示動畫：樂樂和豆豆（沒有多媒體可通過講故事的方式完成）1、放學(xué)了，我們來看看樂樂和多多在做些什么？你們認(rèn)為誰做得對？誰做得不對？為什么呢？2、學(xué)生對錄像中樂樂和多多的生活習(xí)慣做出自己的評判，并闡述理由。3、教師小結(jié)：樂樂做作業(yè)、玩、吃飯、干家務(wù)活、起床、刷牙、上學(xué)每件事都抓緊時間做，養(yǎng)成了好的習(xí)慣，因此每件事都能做得很好，天天都很快樂！而豆豆因為生活習(xí)慣不好，不僅事情做不好，而且影響了他的學(xué)習(xí)和健康。（二）交流樂園1、小組內(nèi)交流：你在家有哪些生活習(xí)慣呢？好習(xí)慣給你帶來什么好處呢？快把它的好處告訴小組里的小伙伴吧。2、游戲：傳紅花。師講游戲規(guī)則：一邊傳紅花一邊唱“好習(xí)慣，好習(xí)慣，在哪里？好習(xí)慣，好習(xí)慣，在這里?！奔t花傳給誰，誰就說出好習(xí)慣給自己帶來了哪些好處？3、夸一夸：看看小組內(nèi)誰的生活習(xí)慣最好！你想夸夸誰？每個小組派代表發(fā)言。（三）榜樣在身邊1、學(xué)生介紹自己身邊的榜樣，并談自己的感受。2、拍手讀兒歌：小朋友，早睡早起精神好；看電視，三米距離剛剛好；小眼睛，正確用眼勤做操；小嘴巴，樣樣都吃不挑食；小小手，勤勞節(jié)約人人夸；講衛(wèi)生，早晚刷牙勤洗手；好習(xí)慣，身體強壯促成長！（四）討論評判，活動導(dǎo)行1、闖關(guān)游戲：“良好習(xí)慣我知道！”出示圖片，讓學(xué)生判斷哪些才是良好的生活習(xí)慣。說說你還知道有哪些良好的生活習(xí)慣。（節(jié)約用水、用電、回家要問好、出門說再見等。）2、制定作息時間表：（1）師：為了讓好習(xí)慣堅持執(zhí)行，你有什么好辦法呢？學(xué)生交流（2）學(xué)生交流課前制定作息時間表。（3）教師出示幾個學(xué)生的作息時間表，請學(xué)生評議。（4）學(xué)生修改自己的作息時間表。同學(xué)們的時間表制定得很好！大家把這個表帶回家，貼在你認(rèn)為最醒目的地方，從現(xiàn)在開始，大家按照上面的做，讓爸爸媽監(jiān)督，看誰最抓緊時間，做得最好！放假前我們再評出“生活小標(biāo)兵”。讓我們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，和健康一起舞動吧?。ㄔ凇督】蹈琛返囊魳仿曋?，全體同學(xué)拍手，自由律動。）課后延伸，家長評價。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容第(三)單元第(10)課第（1--3）課時課題讓冬天溫暖又平安主備人審核人導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、觀察生活，發(fā)現(xiàn)冬季的特征，了解冬天的相關(guān)知識。2、懂得冬季保健的知識，養(yǎng)成良好、健康的生活習(xí)慣。3、積極參加健康有益的冬季鍛煉活動，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)堅強的意志品格。重點1、了解冬季的活動，學(xué)習(xí)冬季的運動，積極鍛煉身體及意志。2、體驗冬天的樂趣，感受冬季對人們生活的影響。難點1.學(xué)會冬季的保健知道2、養(yǎng)成良好的鍛煉及生活習(xí)慣，健康過冬。教、學(xué)具課件導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)程序補充修改第一課時活動一：冬天的發(fā)現(xiàn)教學(xué)引入同學(xué)們，當(dāng)最后一片秋葉落下時，冬爺爺就悄悄的向我們走來了。他是一位神奇的魔法師，他把魔法棒指向哪兒，哪兒就會發(fā)生奇妙的變化，只有細(xì)心的小朋友才會發(fā)現(xiàn)！讓我們一起去尋找冬天吧!冬天在哪里1.同學(xué)們，我們用眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手和腳，一起來找一找冬爺爺?shù)哪Хò?！大家相互看一看，你發(fā)現(xiàn)冬爺爺帶給我們的變化了嗎？2.看看周圍，你又有什么發(fā)現(xiàn)呢？3.同學(xué)們，我們一起到校園里去感受一下冬爺爺?shù)哪Хò桑?.同學(xué)們，你們有什么新發(fā)現(xiàn)呢5.師總結(jié)：冬天就在我們身邊，我們用眼睛可以看到，用鼻子可以嗅到，用嘴巴可以嘗到，用手和腳可以感覺到，冬天來了，我的世界也改變了模樣。第二課時活動二：冬天的運動教學(xué)引入冬爺爺?shù)哪Хò?，改變了我們周圍的環(huán)境，也改變了我們的生活。堆雪人、山地滑雪、冬季長跑，冬天的運動項目有很多，你還知道哪些呢？擁抱冬爺爺1.你參加過那些冬天的運動？運動中你有什么感覺呢？（注意引導(dǎo)學(xué)生懂得不怕寒冷，堅持鍛煉，磨練意志。）2.你們喜歡冬天的運動嗎？為什么則喜歡冬天的運動呢？（舉手回答）3.聽了同學(xué)們的回答老師知道了，原來冬天的運動有則多好處啊！我們一起來學(xué)一學(xué)適合在室內(nèi)做的運動吧，讓身子也暖和一下。4.念一念課本51頁的兒歌，讓我們知道冬季運動的重要性：冬季鍛煉真重要，小朋友們要做到。不怕寒冷愛運動，堅持鍛煉身體好。5.師總結(jié)：冬天真美，冬爺爺吹著呼呼的北風(fēng)，帶著冰雪給大地披上了銀色的衣裳；冬天也真冷，甚至?xí)o我們的身體帶來傷害，我們怎樣才能接受冬爺爺?shù)目简?，健康而快樂地度過冬天呢？下節(jié)課我們將在“冬季小常識”這個話題中揭開謎底。第三課時活動三：過冬小常識教學(xué)引入同學(xué)們，上節(jié)課，我們跟著冬爺爺?shù)哪_步，到大自然中感受了美麗而神奇的冬天！可是，冬天也會帶給我們煩惱，瞧，圖上的這些小朋友怎么了？（引導(dǎo)同學(xué)們看課件上的圖片）二、冬天的煩惱1.看看圖上這些小朋友都怎么了？冬天給他們帶來了什么煩惱？（教師出示感冒咳嗽，皮膚干燥，嘴唇裂開，生凍生瘡等圖片）同桌互相討論，全班交流。2.師小結(jié)：看來冬天帶給我們的麻煩還真不少。如果想消除這些煩惱，你們有什么好辦法。冬季保健小博士1.小組交流自己在生活中學(xué)到的或者搜集到的過冬小常識，比一比誰的保健知識多。2.小組代表匯報冬季保健小常識：耳朵生了凍瘡怎么辦？怎么預(yù)防冬季感冒？怕冷怎么辦？3.讓我們一起聽聽“保健醫(yī)生”是怎么說的吧。（播放視頻資料：醫(yī)生冬季保健建議）4.師小結(jié)：同學(xué)們大家搜集了這么多的冬季保健知識，稱得上是“冬季保健小博士”了?？墒?，冬天的運動有時也會對我們身體造成傷害，因此，我們還要成為冬季的“安全小衛(wèi)士”冬季安全小衛(wèi)士小組交流；冬季運動中容易發(fā)生哪些傷害，這些傷害事故是怎么發(fā)生的？全班交流：怎么避免冬季運動中的傷害？安全過冬小妙招：針對冬季跑步、滑冰、滑雪等常見項目交流安全常識。師總結(jié)：冬天是美好的，我們只有讓自己健康、安全的度過，才能真正快樂的享受冬天的美好，才能讓冬天既溫暖又平安。板書設(shè)計讓冬天溫暖又平安導(dǎo)學(xué)內(nèi)容第(四)單元第(11)課第（1--3）課時課題一起迎新年主備人審核人導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1．喜愛并積極參加新年慶祝活動，體會節(jié)日的熱烈氣氛，感受親情的可貴和溫馨，保持快樂美好的心情。2．學(xué)會主動用自己喜愛的方式向親朋好友表達(dá)祝福，發(fā)展人際交往、語言表達(dá)及創(chuàng)意設(shè)計的能力，培養(yǎng)尊重長輩、禮貌待人、文明進(jìn)餐等良好習(xí)慣。3．了解全國各地人們迎接新年的不同方式和一些有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗人情，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新鮮事，探索新鮮事的意識和能力。4．學(xué)會安全使用剪刀等簡單工具，嘗試做簡易賀卡，并能初步關(guān)注春節(jié)期間的飲食衛(wèi)生，交通安全等問題。重點知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日體驗歡樂的節(jié)日氣氛，通過交流親友間祝福的方式和語言，感受其中蘊含著的親。難點培養(yǎng)尊重長輩、禮貌待人、文明進(jìn)餐、待客做客等良好習(xí)慣。教、學(xué)具課件導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)程序活動過程：1．說一說、認(rèn)一認(rèn)：元旦是哪一天？今年是哪年？去年是哪年？引導(dǎo)學(xué)生了解公歷和農(nóng)歷的基本含義。了解日歷上為什么有公歷和農(nóng)歷之分。告訴學(xué)生我們現(xiàn)在通常所用的都是公歷年。2．看一看、談一談：世界各地的人們是怎樣迎新年的？你周圍的人們是怎么慶祝元旦的？自由組合，向大家展示自己收集的世界各地的人們慶祝新年的圖片，并簡單介紹一下。3．自由創(chuàng)意：今年我們準(zhǔn)備怎樣迎接新年呢？提示：（1）做賀卡；（2）開聯(lián)歡會；（3）剪窗花；（4）打電話。4．學(xué)做小禮物，學(xué)說祝福語：新年到了，人們是怎樣互相祝福的？（1）開展溫馨祝福模擬表演：針對不同年齡、不同身份的人說不同的祝福語。如面對叔叔、阿姨、老師、爺爺、奶奶等不同角色表示祝福。（2）利用課內(nèi)時間指導(dǎo)學(xué)生做新年賀卡，或編織繪制小禮物，課內(nèi)做不完可帶回家接著做。爭取獨立制作，也可小組合作。送給家人、朋友、老師、同學(xué)。5．收集并欣賞自己、家人、朋友收到的賀卡、禮物，讀一讀賀卡、禮物上祝福語，說一說自己或問一問收到禮物的人的心情。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容第(四)單元第(12)課第（1--3）課時課題熱熱鬧鬧過春節(jié)主備人審核人導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，體會春節(jié)的熱鬧氛圍，感受人們對生活的美好追求。2.了解春節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，在參及春節(jié)的相關(guān)活動中學(xué)會分擔(dān)家務(wù)勞動，學(xué)習(xí)禮儀，感受親情的美好及溫馨。3，懂得文明，健康，安全，快樂的過春節(jié)。重點知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日難點積極參及春節(jié)的相關(guān)活動，體驗春節(jié)特有的習(xí)俗教、學(xué)