七年級語文階段性評估試題資料整理

語文階段性評估試題（時間：90分鐘分值：120分）一、積累運(yùn)用（共22分）1、根據(jù)拼音寫出漢字，給加點(diǎn)的字注音。（4分）=1\*GB3①每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫lì在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。=2\*GB3②我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無限的哀愁；忽而笑頰càn然，表現(xiàn)出無邊的喜樂；忽而側(cè)身垂睫，表現(xiàn)出低回宛轉(zhuǎn)的嬌羞；③在李公樸同志被害之后，警報(bào)dié起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)；慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！

2、選出依次填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語（

）（3分）我們讀所有的書，最終的目的都是讀自己。讀有益的書，你會發(fā)現(xiàn)

的心平息下來了，有種

的感覺，你會發(fā)現(xiàn)你百思不得其解的

，千百年來被無數(shù)的人思考過，并且提供了各種各樣的答案。每一本在你心目中值得閱讀和記住的書，都是因?yàn)槠渲?/p>

著未來你更期待的那個自己。A．焦躁

豁然開朗

困惑

蘊(yùn)藏B．焦慮

豁然開朗

疑惑

蘊(yùn)含C．焦躁

茅塞頓開

困惑

蘊(yùn)含D．焦慮

茅塞頓開

疑惑

蘊(yùn)藏3、下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A、李老頭最終還是決定進(jìn)城去和兒孫共同生活，只為了享受天倫之樂。B、隨著最新證據(jù)的出現(xiàn)，原來已經(jīng)比較明朗的案情又變得撲朔迷離。C、一看群情激憤，小偷只好在大家眾目睽睽之下，拿出錢包，低頭認(rèn)錯。D、“中國夢”并非可望而不可即，我們應(yīng)為實(shí)現(xiàn)這個偉大的夢想而奮斗。4、下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（）（3分）A．走過這家溫暖的書店，安慰著這個城市形色匆匆的人們疲憊的精神和靈魂。B．因?yàn)榇钌狭司W(wǎng)絡(luò)購物的順風(fēng)車，快遞行業(yè)迸發(fā)出極大的生長活力讓人瞠目結(jié)舌。C．大雁之所以能夠穿越風(fēng)雨、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于其結(jié)伴成行，相互借力。D．深?？碧介_發(fā)技術(shù)裝備的研制，將不斷推進(jìn)我國大洋海底可燃冰的開采工程效率。5、下列句子用語得體的一項(xiàng)是（）。（3分）A、為了表示對您的衷心感謝，我們特意準(zhǔn)備了這件禮物，您就心領(lǐng)了吧。B、王強(qiáng)同學(xué)從班主任楊老師手里接過獲獎證書，然后說到：“感謝您的厚愛?！盋、王校長說：“李教授，明天我校召開教學(xué)工作研討會，請您斗膽賜教?！盌、雖然你盡的是綿薄之力，但是我知道這些錢是你的全部積蓄，謝謝你。6、名著閱讀。（2分）《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公

的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。主人公當(dāng)過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。后來在

的影響下，逐步走上革命道路。7、閱讀下面材料，按要求完成綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。(4分)

【材料一】習(xí)總書記說:

“古詩文經(jīng)典已融入中華民族的血脈，成了我的基因。我們現(xiàn)在一說話就蹦出來的那些東西，都是小時候記下的。語文課應(yīng)該學(xué)古詩文經(jīng)典，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷傳承下去?！?選自《習(xí)近平與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》，2017年12月21日人民網(wǎng))

【材料二】教育部部長陳寶生說:“目前中小學(xué)教材中的優(yōu)秀古詩文比例已經(jīng)提升了，這很必要。詩歌朗朗上口，又有節(jié)律，讀起來能調(diào)節(jié)身體，還能調(diào)節(jié)心情，孩子們會很喜歡?！?選自《傳統(tǒng)文化進(jìn)校園要做好三件事》，2018年3月20日教育部網(wǎng)站)

【材料三】人民教育出版社中小學(xué)《語文》課本中古詩文閱讀量統(tǒng)計(jì)版本總數(shù)（篇）年平均數(shù)（篇）增長率小學(xué)初中小學(xué)初中小學(xué)初中2013版696411．521．379．7%93．8%2017版12412420．741．3閱讀材料三，你可以得出哪些結(jié)論?(2分)小明拿到語文書說:“我很想學(xué)好古詩文，但它太難了，學(xué)不進(jìn)去。”請你聯(lián)系上述材料，給他寫幾句鼓勵的話。(2分)

二、閱讀欣賞（共48分）（一）詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面的五代詞，完成1-2題。南鄉(xiāng)子李珣煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼。遠(yuǎn)客扁舟臨野渡，思鄉(xiāng)處，潮退水平春色暮。8、煙、雨、落花、鷓鴣組合在一起，除了點(diǎn)明暮春時節(jié)之外，還有哪些作用？請簡要作答。（2分）

9、下面哪一個選項(xiàng)的詩句最能表達(dá)詞中“遠(yuǎn)客”的心境？請作出判斷并簡要分析。（2分）

A．春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

B．坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

C．濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。

D．仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（二）文言文閱讀《口技》（12分）京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然，無敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。10、解釋下列句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。（4分）（1）俄而百千人大呼（）（2）奮袖出臂（）（3）曳屋許許聲（）（4）賓客意少舒（）11、下列加粗字的理解有誤的一項(xiàng)（

）（2分）A、既而兒醒（不久，緊接著）

當(dāng)是時（這時候）B、稍稍正坐（漸漸）

中間力拉崩倒之聲（其中夾雜）C、婦拍而嗚之（并列連詞）

力拉崩倒（用力拉拽）D、于廳事之東北角（結(jié)構(gòu)助詞，的）撤屏視之（代詞，指屏障里面）12、對課文的理解，下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．“微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽?！边\(yùn)用反襯，以聲襯靜，加重了一家四口由醒復(fù)睡后的靜謐氣氛，為下文即將表現(xiàn)的大火蓄勢，也加大了故事情節(jié)的曲折與波瀾。B．結(jié)尾又用“一人，一桌，一椅，一扇，一撫尺而已”，結(jié)構(gòu)上與第一段照應(yīng)，并以道具之簡單，反襯出口技表演者高超的技藝。C．“于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。”這是寫聽眾的反應(yīng)，他們?nèi)缗R火災(zāi)現(xiàn)場一樣，雖然很害怕，但仍然能把持自己，所以急于要逃離現(xiàn)場。D.全文圍繞“善”字展開，抓住表演者和觀眾兩個方面，通過正面描寫直接表現(xiàn)其高超技藝，并通過寫聽眾的反應(yīng)來烘托。13、翻譯句子（4分）①婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。

②滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

（三）《聞一多先生的說和做》選段，回答后面的題。（11分）⑴“人家說了再做，我是做了再說?！雹啤叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說。”⑶作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。⑷不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。⑸他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。⑹“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑺做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，——作為學(xué)者的方面。14、用自己的話概括節(jié)選內(nèi)容。（2分）15、說說開頭第（1）（2）節(jié)在文中的作用。（2分）16、聞一多先生說過“我是做了再說”“我是做了也不一定說”,但他又說:“此身別無長處,既然有一顆心,有一張嘴,講話定要講個痛快!”這前后的說法是否矛盾?為什么?（3分）17、品析下面句子語言特點(diǎn)。（2分）目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝盡心血。18、為更好地刻畫學(xué)者聞一多的形象，作者十分注重細(xì)節(jié)描寫。請品析下面句子。（2分）一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。(四)閱讀《生命與氣候》，完成18-21題。(10分)生命與氣候林道之你能想到嗎？千百萬年以來，地球的氣候是由地球的兩大生命王國——動物界與植物界的斗爭所決定的。動物吸進(jìn)氧氣而呼出二氧化碳，植物則吸進(jìn)二氧化碳而放出氧氣。二氧化碳為溫室氣體。因此可以得岀結(jié)論:動物能使地球升溫，而植物則使地球降溫，如果哪一方占上風(fēng)，那么地球就會面臨溫室效應(yīng)或又一次嚴(yán)寒期。五億多年前的“寒武紀(jì)大爆炸”時期，地球被各種各樣的生物占領(lǐng)著。當(dāng)時的土壤中到處都是把二氧化碳釋放到空氣中的節(jié)肢動物，使空氣中的二氧化碳含量高達(dá)今天的20倍，當(dāng)時的氣候極其溫暖。但是，植物很快進(jìn)行了反擊。化石顯示，4.5億年前，含有木質(zhì)素的植物首次出現(xiàn)，木質(zhì)素使細(xì)胞壁堅(jiān)硬，這樣植物就得以長大，地球上出現(xiàn)了第一批樹木。隨著全球的植物空前大量生長，毫無約束的光合作用使植物從空氣中吸取著二氧化碳，使二氧化碳含量大大減少，而不能吸收木質(zhì)素的、饑餓的節(jié)肢動物對此無能為力——地球進(jìn)入了嚴(yán)寒期。動物通過進(jìn)一步進(jìn)化進(jìn)行了回?fù)?。?dāng)時的主角是白蟻和恐龍，它們學(xué)會了如何食用木質(zhì)素，如何繁榮昌盛。它們粗重的呼吸及對植被的破壞使空氣中的二氧化碳含量高達(dá)今天的3倍，地球大部分地區(qū)酷熱潮濕，又恢復(fù)了溫室效應(yīng)。然而植物并沒有被消滅。在6500萬年前，恐龍因?yàn)樾⌒行堑呐鲎不蚱渌麨?zāi)難而徹底消失后，植物抓住了這一機(jī)會，突破點(diǎn)是第一批草地的出現(xiàn)。護(hù)青草本身不會保存很多二氧化碳，但能形成軟土。軟土可以保存大量的二氧化碳，從而使空氣中的二氧化碳含量降低。事實(shí)上，草地生態(tài)系統(tǒng)含有的碳比森林生態(tài)系統(tǒng)還多。過去約4000萬年，大量草地布滿全球，取代了許多年以前的森林地帶。在草地的影響下，地球逐漸降溫，終于在200萬年前進(jìn)入冰川期。大約1萬年前，由于人類活動的顯著增強(qiáng)，地球上空氣的二氧化碳含量再度升高。尤其是近百年來，地球的溫室效應(yīng)愈來愈明顯。也許，地球上的整個生物圈就像我們所熟知的生物個體調(diào)節(jié)其體內(nèi)環(huán)境那樣，不停地調(diào)節(jié)著地球的大氣環(huán)境是在主動地調(diào)節(jié)環(huán)境，使氣候能適合地球上生物生存進(jìn)化的需要。換句話說，地球的生物圈，而不是在被動地適應(yīng)環(huán)境。果真如此，數(shù)十億年的氣候變遷不僅僅是太陽或地球的原因，生物為了自己的利益也深深參與其中了。(選自《大科技》2018年第3期，有改動)19、根據(jù)文章內(nèi)容，簡要概括氣候與生命的關(guān)系。(2分)20、貫穿全文的說明順序是什么？它與說明的內(nèi)容有什么關(guān)系？(3分)21、本文最后一段中加點(diǎn)的詞語“果真如此”能否刪去，為什么？(2分)22、聯(lián)系本文內(nèi)容，調(diào)動知識儲備，請你談?wù)勅舾赡旰?，地球的氣候可能發(fā)生怎樣的變化，并簡述理由。(3分)(五)閱讀《一個人的麥田》，完成22-25題。(11分)一個人的麥田①我讀高三的時候，在我們那個地方，盛行陪讀。我所在的那個班，一半以上的家長都在陪讀。而我，似乎是一個孤獨(dú)的“另類”，因?yàn)椋?，我的父親從未到學(xué)校來看過我，我雖然并不奢望父親陪讀，可見到那些陪讀的父母，心里還是隱隱發(fā)酸，直到那年高考，我才明白：父親對我有著別樣的期待，我并不是孤軍作戰(zhàn)。②高考前兩天，學(xué)校讓我們自己調(diào)整，我調(diào)轉(zhuǎn)方向，打道回家。半年的閉關(guān)苦讀，我和時節(jié)完全脫鉤，回到家才驚地發(fā)現(xiàn)，滿地金黃，漫天麥香，已到收麥季節(jié)。時間過得真快。更讓我措手不及的是，巍峨多年的父親已經(jīng)開始佝僂，滿頭白發(fā)了。③對于我的火線回歸，父親很欣慰，“上陣父子兵”，麥?zhǔn)帐歉赣H最重要的戰(zhàn)役。多年來，我們一直并肩作戰(zhàn)，把時光打得顆粒歸倉，父親拿起一把鐮刀，試試鋒刃，遞給我，今年麥倒伏，要用手割了，我心生忐忑——過去割麥。是跟在收割機(jī)后，零打碎敲，對抗性為零，現(xiàn)在回到冷兵器時代，和麥子打“陣地戰(zhàn)”，我還真有些力不從心。我接過鐮刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父親那樣游刃有余。④六月，陽光如熾，我不時直起腰，沿著脊梁溝，汗水一瀉而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁風(fēng)的小麥，要把鐮刀臨陣倒戈，把我的掌心磨滿水泡，我暴露在麥芒般刺眼的陽光里，孤立無援，父親卻像個無堅(jiān)不摧的坦克，所向披靡。在這里，父親總是火力十足。我不得不承認(rèn)，這片麥田是父親的主場，我則是他一個人的啦啦隊(duì)。⑤田間休息，我給父親端上了茶水，父親看看我的手：“使不慣？別攥太緊，和拿筆一樣?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，父親可以在他的麥田縱橫馳騁，只是他沒能教會我，或者說，他壓根兒就沒有想過要教會我。⑥喝罷水，父親問我：“快高考了吧？”我說，“后天?！备赣H怔住，滿身的汗珠也如麥粒般靜止，父親拿毛巾擦拭著我的額頭，似乎要把我濕漉漉的疲憊趕走。很快，他督促道：“快回家歇著吧，別累著，高考才是你該干的事。養(yǎng)足精神去收你的麥子，那個我?guī)筒簧??！雹吒赣H又開始埋首割麥，把對我的歉意，肆虐在麥子身上。在這里，鐮刀是筆，麥子是墨，麥田是紙，父親在麥田揮毫潑墨。麥?zhǔn)帐歉赣H的高考，更是為我而設(shè)的特殊陪考?、嚓柟夂婵局溙?，我拖著沉沉的步子。羞愧地以備戰(zhàn)高考的名義溜號。父親佇立著，像一株碩大的麥穗：身滾圓圓的汗珠，如麥子般飽滿，灼灼其華，刺痛著我的眼。麥子是父親的汗珠，而我是其中最大的一株吧。⑨正如麥田是父親一個人的戰(zhàn)場，高考是我一個人的麥田！看著同學(xué)被父母簇?fù)碇呦蚩紙?，我沒有絲毫嫉妒和埋怨，因?yàn)槲也⒉还陋?dú)，從故鄉(xiāng)到小城，我和父親在并肩作戰(zhàn)?？紙錾?，我在恣意揮毫；麥田里，父親在揮汗如雨，我們在各自的麥田里收獲著自己的“麥子”。⑩那年，我考取一所重點(diǎn)院校，以后，求學(xué)，工作，一路櫛風(fēng)沐雨，我始終沒有忘記，我是一株趕考的麥子，我有我的麥田，我要考取的不是功名，而是把父親的期望，顆粒歸倉。（遠(yuǎn)自《意林》,作者洛水,有改動)23、依據(jù)文章內(nèi)容,填寫下表。(共4分)

情節(jié)“我”的心理或表現(xiàn)父親的心理或表現(xiàn)回家驚訝

①②力不從心游刃有余交流羞愧

③考試

④揮汗如雨

②③④24、請從修辭手法的角度賞析第⑦自然段畫線的句子(2分)麥?zhǔn)帐歉赣H的高考,更是為我而設(shè)的特殊陪考!

25、下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是(

)(2分)A．第①段中“別樣的期待”是指父親期望“我”回家跟他一起并肩作戰(zhàn),打好麥?zhǔn)諔?zhàn)役。B．第②段中“我”“措手不及”,既是感嘆時間過得快,也是感嘆父親變化大。C．第⑨段寫自己“沒有絲毫嫉妒和埋怨”,主要是父親告訴“我”,他的任務(wù)是麥?zhǔn)?高考是“我”一個人的事,他幫不上忙。D．文章敘述了高考前,“我”和父親一起割麥的情形,寫出了“我”的感受和啟示。E．文中的父親是一個樸實(shí)的芳動者的形象,他用自己的實(shí)際行動為“我”樹立了榜樣。26、文章標(biāo)題“一個人的麥田”有何含義?請結(jié)合文章主題和下面的“鏈接材料”所述的情形,說說你對“陪讀現(xiàn)象”的看法。(3分)【鏈接材料】大部分學(xué)校特別是名校的周邊,生活著“陪讀”一族。這些陪讀的父母,有的放棄自己寬敞舒適的安樂窩,租住在學(xué)校周邊狹小的出租屋里；有的甚至辭掉自己的工作,犧牲自己的事業(yè),全身心照顧子女的學(xué)習(xí)與生活。

三、寫作（共50分）夏日傍晚，沉寂多時的蛙聲突然在你耳邊響起；售書現(xiàn)場，敬仰已久的作家終于在你面前出現(xiàn)；語文課堂，默默無聞的你因一次精彩的展示而獲得掌聲；潛心沉思，絞盡腦汁的你因一個偶然的契機(jī)而豁然開朗……那一刻，相信你的心會像小鳥一樣跳躍不止。這些景、人、事給我們快樂，催我們奮進(jìn)，促我們成長。請以“我心雀躍”為題，寫一篇文章。要求：（1）自選文體，不少于600字。（2）不得抄襲和套作。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。七年級語文答案一、栗jiá粲迭A

3、【答案】C【解析】ABD．正確；C．眾目睽睽，指大家的眼睛都注視著，與前面的“大家”語意重復(fù)，使用不當(dāng)；4、C【解析】A成分殘缺；B結(jié)構(gòu)混亂D搭配不當(dāng)5、【答案】B【解析】A、“心領(lǐng)”用于自己推辭；C、“斗膽賜教”改為“不吝賜教”；D、“綿薄之力”是謙辭。6、保爾·柯察金朱赫來7、（1）2017版較2013版中小學(xué)語文課本中古詩文總篇數(shù)增加近2倍。學(xué)生年平均音讀篇數(shù)增加近兩倍，增長率在幅度提高，期中中學(xué)生增長率比小學(xué)高。（2）小明同學(xué)，古詩文剛開始學(xué)的時候，是有一些難度不要急，要堅(jiān)持學(xué)，書讀百遍其意自現(xiàn)，當(dāng)你走進(jìn)古詩文中，領(lǐng)略了它的風(fēng)采，你會發(fā)現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，閱讀古詩文可以提高個人文化素養(yǎng)，豐富內(nèi)涵。(圍繞勸說言之和理即可)二、（一）詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面的五代詞，完成1-2題。8．【參考答案】從“思鄉(xiāng)”二字告訴我們這是一首思鄉(xiāng)小詞。詞中寫岸邊煙雨朦朧，花瓣伴著雨滴飄落水中，鷓鴣幾聲啼叫，寥寥幾筆就勾勒出一幅凄涼孤寂的畫面，借景抒情，為下文渲染了離愁別恨的崽鄉(xiāng)之情做鋪墊。9．【參考答案】答：C?！赌相l(xiāng)子》表達(dá)的遠(yuǎn)客心境是，身在遙遠(yuǎn)異鄉(xiāng)，內(nèi)心孤獨(dú)凄涼，思?xì)w心切，卻只能在潮退的日暮春色里，遙寄鄉(xiāng)愁。而C中“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”，也