《給數(shù)學(xué)教學(xué)添一道“味”:基于繪本的小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)生研》讀書(shū)筆記模板_第1頁(yè)
《給數(shù)學(xué)教學(xué)添一道“味”:基于繪本的小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)生研》讀書(shū)筆記模板_第2頁(yè)
《給數(shù)學(xué)教學(xué)添一道“味”:基于繪本的小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)生研》讀書(shū)筆記模板_第3頁(yè)
《給數(shù)學(xué)教學(xué)添一道“味”:基于繪本的小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)生研》讀書(shū)筆記模板_第4頁(yè)
《給數(shù)學(xué)教學(xué)添一道“味”:基于繪本的小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)生研》讀書(shū)筆記模板_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩14頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

給數(shù)學(xué)教學(xué)添一道“味”:基于繪本的小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)生研讀書(shū)筆記模板01思維導(dǎo)圖讀書(shū)筆記精彩摘錄內(nèi)容摘要目錄分析作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖數(shù)學(xué)低段學(xué)生數(shù)學(xué)小學(xué)故事數(shù)學(xué)知識(shí)建立聯(lián)系數(shù)學(xué)繪本教學(xué)小學(xué)學(xué)生領(lǐng)悟問(wèn)題教學(xué)策略價(jià)值困境家長(zhǎng)本書(shū)關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要本書(shū)在圖畫(huà)、文字、故事、數(shù)學(xué)知識(shí)間建立,并嘗試搭建基于數(shù)學(xué)繪本的數(shù)學(xué)課程體系。用故事說(shuō)數(shù)學(xué),讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊,不僅拉近了師生之間的距離,還使學(xué)生解決了在現(xiàn)實(shí)生活中“不能做”或“做不到”的種種問(wèn)題。其中的繪本學(xué)習(xí)素材不僅鍛煉了學(xué)生的計(jì)算能力,也培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神,學(xué)生的空間觀念和數(shù)學(xué)思維發(fā)展都達(dá)到了空前的效果。讀書(shū)筆記讀書(shū)筆記非常棒!第一次見(jiàn)到這么干貨的數(shù)學(xué)指導(dǎo)書(shū),在低年級(jí)教學(xué)中非常實(shí)用!。好書(shū),融合趣味閱讀與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),有理論提升,有方法指引,有案例參考,值得一看!。新教師培訓(xùn)中看到前輩們分享的自己學(xué)生創(chuàng)作的繪本故事,覺(jué)得非常有趣,于是就來(lái)這兒搜了搜,發(fā)現(xiàn)這還是前沿的一個(gè)教學(xué)熱點(diǎn)...。目錄分析自序數(shù)學(xué)繪本,繪就兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新作品第1章緣起第2章探求第3章實(shí)踐第4章拓展12345目錄第1章緣起第一節(jié)問(wèn)題:學(xué)生為何不喜歡數(shù)學(xué)第二節(jié)思索:數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)是怎樣的第三節(jié)邂逅:數(shù)學(xué)繪本能帶來(lái)什么第四節(jié)構(gòu)思:數(shù)學(xué)繪本該如何融入第2章探求第一節(jié)調(diào)查:數(shù)學(xué)繪本教學(xué)——趨勢(shì)、困境和展望第二節(jié)文獻(xiàn):基于繪本的小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)生研究第三節(jié)價(jià)值:數(shù)學(xué)繪本融入第一學(xué)段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值第四節(jié)嘗試:繪本,打開(kāi)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的另一扇門(mén)第五節(jié)誤區(qū):數(shù)學(xué)繪本使用中應(yīng)注意的三個(gè)問(wèn)題——讓繪本與數(shù)學(xué)教學(xué)融合更科學(xué)第六節(jié)探索:數(shù)學(xué)+繪本的課堂魅力——基于繪本的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究第3章實(shí)踐第一節(jié)從枯燥到生動(dòng),深化對(duì)“數(shù)”的領(lǐng)悟第二節(jié)從單向到多元,深化對(duì)“形”的領(lǐng)悟第三節(jié)從接受到思考,深化對(duì)“量”的領(lǐng)悟第四節(jié)從被動(dòng)到主動(dòng),深化對(duì)“理”的領(lǐng)悟第4章拓展第一節(jié)家長(zhǎng)導(dǎo)讀手冊(cè)第二節(jié)學(xué)生繪本創(chuàng)作精彩摘錄精彩摘錄這是《給數(shù)學(xué)教學(xué)添一道“味”:基于繪本的小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)生研究與實(shí)踐》的讀書(shū)筆記模板,可以替換為自己的精彩內(nèi)容摘錄。作者介紹同名作者介紹這是《給數(shù)學(xué)教學(xué)添一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論