教師工作總結(jié)個(gè)人范本（二篇）

第3頁共3頁教師工作?總結(jié)個(gè)人?范本一?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)了《教?師法制教?育讀本》?，并認(rèn)真?作好記錄?，還進(jìn)行?了考試。?通過學(xué)?習(xí)，使我?進(jìn)一步理?解了教師?的權(quán)利和?義務(wù)，進(jìn)?一步明白?了教師所?肩負(fù)的重?任，提高?了自己的?思想政治?覺悟，并?付之于行?動(dòng)，更加?努力地開?展工作。?二、做?到了嚴(yán)于?律己，以?身作則，?為人師表?。三、?做到了關(guān)?心、愛護(hù)?全體學(xué)生?。尊重?學(xué)生人格?，從不體?罰學(xué)生，?促進(jìn)學(xué)生?在品德、?智力、體?質(zhì)等方面?全面發(fā)展?。既是學(xué)?生的老師?，有成為?了學(xué)生值?得信任的?朋友。?四、在提?高自身思?想政治覺?悟的同時(shí)?，加強(qiáng)教?育教學(xué)專?業(yè)理論和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，不斷提?高教育教?學(xué)業(yè)務(wù)水?平。認(rèn)?真參加科?組教研活?動(dòng)，和同?事一起學(xué)?習(xí)和探討?專業(yè)知識(shí)?以及教學(xué)?的新觀念?、新思想?，并把這?些新的教?學(xué)方法運(yùn)?用到教學(xué)?中去。?五、遵守?國家法律?法規(guī)，熱?愛學(xué)校，?遵守學(xué)校?規(guī)章制度?。從不?遲到或者?早退，有?時(shí)候生病?了也能堅(jiān)?持上好課?，才去宿?舍休息，?或者就先?跟同事調(diào)?課，所以?本學(xué)期做?到了滿出?勤。我盡?量做到嚴(yán)?于律己，?對(duì)工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?一絲不茍?；與同事?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，顧全大?局。總?而言之，?通過這一?學(xué)年度的?努力，在?教書和“?育人”上?都取得了?良好的成?績。得到?了學(xué)生的?信任和擁?護(hù)，獲得?了家長的?好評(píng)和支?持。在今?后的工作?中，我還?將戒驕戒?躁，更加?勤奮努力?地工作，?把所有的?熱血都奉?獻(xiàn)到自己?衷心喜愛?的教育事?業(yè)上！為?祖國的教?育事業(yè)奉?獻(xiàn)自己應(yīng)?有的力量?！教師?工作總結(jié)?個(gè)人范本?（二）?從事小學(xué)?英語教學(xué)?工作已多?年，對(duì)于?我現(xiàn)任教?的中年紀(jì)?(四年級(jí)?)的英語?教學(xué)總有?迷惑，總?覺得心有?余悸，更?懼怕上公?開課或推?門課。為?啥這樣？?因?yàn)樗哪?級(jí)的孩子?好動(dòng)、貪?玩、注意?力集中的?時(shí)間短，?他們多數(shù)?不會(huì)察言?觀色他們?時(shí)常以自?我為中心?。以前，?為了維護(hù)?我們老師?的師道尊?嚴(yán)，我會(huì)?以非常嚴(yán)?厲的方式?批評(píng)責(zé)罰?他們，但?效果只是?一時(shí)的作?用，久而?久之，學(xué)?生的學(xué)習(xí)?效果不好?，學(xué)習(xí)興?趣不高，?這不能只?是學(xué)生的?毛病，當(dāng)?然我的教?學(xué)心態(tài)方?式需要改?變。放?下師道尊?嚴(yán)的架子?，強(qiáng)取不?如智取?記得剛開?學(xué)的時(shí)候?我上了四?年級(jí)某班?的英語課?，“叮鈴?鈴……”?預(yù)備鈴一?響，學(xué)生?們都能快?速的坐好?等著上課?，看著學(xué)?生們的樣?子，我很?高興。教?學(xué)程序也?很順利，?但是要做?游戲時(shí)，?學(xué)生們便?失去了自?覺性，頓?時(shí)間、教?室里就好?像菜市場(chǎng)?一樣吵鬧?，我不由?的怒火中?燒，“冷?靜、冷靜?”我盡量?控制自己?的情緒，?學(xué)生們也?看出來我?生氣了，?霎時(shí)間教?室里安靜?了，我心?平氣和的?告訴他們?游戲的規(guī)?則。還好?整堂課流?暢的上完?了。在整?堂課中我?除了總結(jié)?課本內(nèi)容?之外，也?對(duì)學(xué)生們?上課的反?映出不好?的表現(xiàn)進(jìn)?行了指正?批評(píng)，再?次規(guī)范學(xué)?生的課堂?常規(guī)，當(dāng)?然我也有?不對(duì)的地?方：上課?時(shí)我對(duì)學(xué)?生大發(fā)雷?霆，學(xué)生?們一定會(huì)?對(duì)我產(chǎn)生?抵觸情緒?，課堂效?率會(huì)很低?因?yàn)榱己?的情緒對(duì)?學(xué)習(xí)的效?果有很大?的促進(jìn)作?用。改?變定式的?教學(xué)方式?，采用靈?活多變，?貼近生活?的教學(xué)方?法針對(duì)?四年級(jí)學(xué)?生的心理?特征，我?首先做到?揚(yáng)長避短?，針對(duì)他?們貪玩好?動(dòng)的特點(diǎn)?，我根據(jù)?教學(xué)目標(biāo)?設(shè)計(jì)孩子?們喜歡的?游戲，讓?孩子們?cè)?玩中學(xué)、?動(dòng)中學(xué)，?用pas?sing?接力棒開?火車等游?戲進(jìn)行單?詞的學(xué)習(xí)?和鞏固、?針對(duì)學(xué)生?們爭強(qiáng)好?勝的特點(diǎn)?，我會(huì)采?用小組競?賽表演的?形式來組?織課堂教?學(xué)，針對(duì)?學(xué)生們注?意力集中?短，對(duì)事?物充滿好?奇心的特?點(diǎn)、我會(huì)?用各種直?觀性教具?充分刺激?學(xué)生的感?官視覺，?將學(xué)生的?有