2023貴州教師招聘考試小學(xué)語(yǔ)文模擬試題及答案三套

2021貴州教師招聘考試小學(xué)語(yǔ)文模擬試題及答案三套2021貴州教師招聘考試小學(xué)語(yǔ)文模擬試題及答案一第一局部教育理論與實(shí)踐一、填空題(每空0．5分，共5分)1．識(shí)字和寫(xiě)字中要求養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)______、______、整潔。2．小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)從“______〞、“______〞、“______〞(1～2年級(jí)為“〞，3～6年級(jí)為“〞)、“______〞四個(gè)方面提出要求。3．課程目標(biāo)中各個(gè)學(xué)段相互聯(lián)系，______上升，終全面達(dá)成______。二、判斷題(每題1分，共5分)1．閱讀教學(xué)是學(xué)生與文本之間的對(duì)話?！病?．語(yǔ)文課程的性質(zhì)不是單一的，而是多重的?！病?．1～2年級(jí)將“大綱〞中偏于實(shí)踐性要求的表述(“掌握漢字的根本筆畫(huà)、筆順規(guī)那么、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首〞)改為偏于學(xué)習(xí)過(guò)程的表述(“能按筆順規(guī)那么用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu))?！病?．以引導(dǎo)探究為主的教學(xué)方法包括討論法和實(shí)踐法?！病?．“人文性〞著眼于語(yǔ)文課程對(duì)于學(xué)生思想感情熏陶感染的文化功能和課程所具有的人文學(xué)科的特點(diǎn)。〔〕【答案解析】部分教育理論與實(shí)踐一、填空題1．標(biāo)準(zhǔn)、端正2．識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀寫(xiě)作、寫(xiě)話習(xí)作、口語(yǔ)交際3．螺旋、總目標(biāo)二、判斷題1．錯(cuò)[解析]應(yīng)該是教師、學(xué)生和文本之間的對(duì)話。2．對(duì)。3．錯(cuò)[解析]1～2年級(jí)將大綱中偏于知識(shí)性的表述改為偏于學(xué)習(xí)過(guò)程的表述。4．錯(cuò)[解析]應(yīng)該是討論法和研究法。5．對(duì)。第二局部專業(yè)根底知識(shí)一、填空題(10分)1．在拼音下面寫(xiě)出漢字，注意寫(xiě)得勻稱、美觀。(4分)chuǎimópiāofútáozuìshūcài〔〕〔〕〔〕〔〕zhàngdānxiànmùdiāosùyùhán〔〕〔〕〔〕〔〕2．照樣先補(bǔ)充完整下面的詞語(yǔ)，然后再寫(xiě)兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的詞?6分)書(shū)聲(瑯瑯)議論〔〕得意〔〕再寫(xiě)兩個(gè)：____________________(世世)代代〔〕夜夜〔〕聲聲再寫(xiě)兩個(gè)：____________________二、判斷題(每題2分，共10分)1．“老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。〞這句話沒(méi)有語(yǔ)病?！病?．“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。〞這句詩(shī)的意思是水深千尺的桃花潭，也比不上汪倫為“我〞送行的情誼?！病?．?窮人?的作者是丹麥作家列夫·托爾斯泰?！病?．“燕子在屋檐下唱著歌，告訴人們春天到了。〞這里運(yùn)用了夸張的修辭方法?！病?．“古往今來(lái)，人們雖然提到廬山，總是把它和云霧連在一起。〞這句話中的關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用是正確的?！病橙?、古詩(shī)默寫(xiě)(每空1分，共10分)1．_________________，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?2．_________________，不教胡馬度陰山。3．待到山花爛漫時(shí)，_________________。4．王師北定中原日，_________________。5．請(qǐng)寫(xiě)出杜甫?望岳?的頷聯(lián)：_________________，_________________。6．友情，歷來(lái)為人所珍重。王勃的?送杜少府之任蜀州?，留下真誠(chéng)勉勵(lì)友人的千古名句是：_________________，_________________。7．李商隱在?夜雨寄北?中，那么想象了與友人剪燭夜談的情景：_________________，_________________。四、閱讀理解(30分)(一)現(xiàn)代文閱讀(10分)閱讀下面的現(xiàn)代文，完成后面的問(wèn)題。有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很傷心地走回家里。媽媽抱著弟弟，站在門(mén)口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡送我回來(lái)。但是我淌(tāngtǎng)著淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走過(guò)去，一邊問(wèn)我：“為什么這么傷心?〞“媽媽，我想做的、我要做的事情，老師不讓我做!〞我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)?！把?到底什么事?〞媽媽溫和地問(wèn)我?！皩W(xué)校里要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)……要演劇……但是老師這一次不選我……當(dāng)主角，卻只要我在后臺(tái)……工作!那小龍反做了……做了主角了!〞我嗚嗚咽咽地，連話也說(shuō)不清楚了。媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。云你看看這手表上面有些什么東西媽媽一邊揩干我的眼淚一面溫和地問(wèn)“那是一塊玻璃，兩個(gè)指針。〞我答復(fù)說(shuō)。媽媽把弟弟放在一旁脫下手表，把表殼翻開(kāi)，又問(wèn)我：“你看見(jiàn)了些什么呢?〞“小齒輪和螺(luóruó)絲!〞這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候別人就會(huì)說(shuō)，‘這表是虛有外表’?？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲，還有許多你看不到的局部。〞停了一會(huì)兒，媽媽又望著我意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒(méi)有的。〞我突然明白起來(lái)，心里便覺(jué)得很輕松、很快樂(lè)。1．給短文加上適宜的題目：_________。(2分)2．把括號(hào)中不正確的讀音劃去。(2分)3．給劃線句子加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)4．老師讓“我〞在后臺(tái)工作，“我〞為什么哭了?(2分)5．后“我〞明白了什么?你周?chē)袥](méi)有“沒(méi)有人喝彩卻又是重要的工作?〞請(qǐng)舉出例子。(2分)(二)文言文閱讀(10分)閱讀下面的文言文，完成后面的問(wèn)題。蘇世長(zhǎng)諷諫武德四年，王世充平后，其行臺(tái)仆射蘇世長(zhǎng)，以漢南歸順。高祖責(zé)其后服，世長(zhǎng)稽首曰：“自古帝王受命，為逐鹿之喻。一人得之，萬(wàn)夫斂手。豈有獵鹿之后，忿同獵之徒，問(wèn)爭(zhēng)肉之罪也!〞高祖與之有舊，遂笑而釋之。后從獵于高陵，是日大獲，陳禽于旌門(mén)。高祖顧謂群臣曰：“今日畋，樂(lè)乎?〞世長(zhǎng)對(duì)曰：“陛下廢萬(wàn)機(jī)，事畋①獵，不滿十旬，未為大樂(lè)。〞高祖色變，既而笑曰：“狂態(tài)發(fā)耶?〞對(duì)曰：“為臣私計(jì)那么狂，為陛下國(guó)計(jì)那么忠矣。〞嘗侍宴披香殿，酒酣，奏曰：“此殿隋煬帝之所作耶?何雕麗之假設(shè)是也!〞高祖曰：“卿好諫似直，其心實(shí)詐。豈不知此殿是吾所造，何須詭疑是煬帝?〞對(duì)曰：“臣實(shí)不知。但見(jiàn)傾宮鹿臺(tái)②，琉璃之瓦，并非帝王節(jié)用之所為也。假設(shè)是陛下所造，誠(chéng)非所宜!臣昔在武功，幸當(dāng)陪侍，見(jiàn)陛下宅宇，才蔽風(fēng)霜。當(dāng)此時(shí)，亦以為足。今因隋之侈，人不堪命，數(shù)歸有道，而陛下得之，實(shí)謂懲其奢淫，不忘儉約；今于隋宮之內(nèi)，又加雕飾，欲撥其亂，寧可得乎?③〞(選自?唐語(yǔ)林?)[注]①畋：打獵。②傾宮鹿臺(tái)：高聳的宮殿和樓臺(tái)。鹿臺(tái)：紂王所修的臺(tái)。這里指披香殿的臺(tái)。③欲撥其亂，寧可得乎：想革除隋的暴政，怎么辦得到?1．以下句子中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕。(2分)A．高祖責(zé)其后服服：降服B．萬(wàn)夫斂手?jǐn)浚菏誄．陛下廢萬(wàn)機(jī)廢：廢除D．誠(chéng)非所宜宜：應(yīng)當(dāng)2．以下句子中劃線的詞意思相同的兩項(xiàng)是〔〕(2分)A．遂笑而釋之釀泉為酒，泉香而酒洌B．今因隋之侈無(wú)案牘之勞形C．實(shí)謂懲其奢淫既克，公問(wèn)其故D．今于隋宮之內(nèi)駢死于槽櫪之間3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出以下兩句話的意思。(4分)(1)為臣私計(jì)那么狂，為陛下國(guó)計(jì)那么忠矣。(2)此殿隋煬帝之所作耶?何雕麗之假設(shè)是也!4．從第二段蘇世長(zhǎng)的兩句話中，可以看出他具有怎樣的性格。(2分)(三)古詩(shī)詞鑒賞(10分)閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的問(wèn)題。有美堂暴雨①蘇軾游人腳底一聲雷，滿座頑云撥不開(kāi)。天外黑風(fēng)吹海立，浙東飛雨過(guò)江來(lái)。十分瀲滟金樽凸，千杖敲鏗羯鼓催。喚起謫仙泉灑面，倒傾鮫室瀉瓊瑰。[注]此詩(shī)為蘇軾任杭州通判時(shí)所作。有美堂位于西湖東南的吳山之上。1．詩(shī)中的“謫仙〞指的是朝詩(shī)人(人名)。(3分)2．對(duì)這首詩(shī)的理解賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕。(3分)A．這首詩(shī)開(kāi)篇直接寫(xiě)雷霆的迅捷，烏云的濃密，將暴風(fēng)雨的聲勢(shì)突兀地展現(xiàn)在讀者眼前B．詩(shī)的頸聯(lián)運(yùn)用比喻手法，將西湖比做滿溢的金樽，用羯鼓之急促表現(xiàn)雨點(diǎn)之驟密C．詩(shī)的頸聯(lián)在寫(xiě)法上動(dòng)靜結(jié)合，用西湖的靜態(tài)襯暴雨之急驟，比照強(qiáng)烈D．這首詩(shī)展現(xiàn)了自然雄奇壯麗的景色，也讓人感受到作者起伏激蕩的情緒3．這首詩(shī)境界宏闊，氣勢(shì)奔騰不羈。請(qǐng)結(jié)合劃線句對(duì)此作簡(jiǎn)要的賞析。80字左右。(4分)五、寫(xiě)作(30分)只有經(jīng)歷過(guò)，你才能得到真實(shí)的體驗(yàn)，這是無(wú)法從別人的傳授中獲得的。生活中，我們的經(jīng)歷有喜有悲，有成功也有失敗，但不管結(jié)果如何，這些經(jīng)歷都會(huì)給予我們一定的啟示，都能豐富我們的人生。這是十分可貴的人生體驗(yàn)。閱讀以上材料，結(jié)合自己的生活積累，請(qǐng)以“體驗(yàn)〞為題寫(xiě)一篇600字左右的作文。要求：(1)文體不限(詩(shī)歌除外)。(2)文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的區(qū)域名、校名和人名。(3)題目自擬?！敬鸢附馕觥恳?、填空題1．揣、摩、漂、浮、陶、醉、蔬、菜、賬、單、羨、慕、雕、塑、御、寒2．紛紛、洋洋、風(fēng)塵仆仆、信誓旦旦、日日、口口、清清楚楚、風(fēng)風(fēng)雨雨二、判斷題1．錯(cuò)[解析]有語(yǔ)病，應(yīng)把保持改為維持。2．對(duì)。3．錯(cuò)[解析]應(yīng)該是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰。4．錯(cuò)[解析]應(yīng)該是擬人的修辭手法。5．錯(cuò)[解析]應(yīng)為“一……就……〞。四、古詩(shī)默寫(xiě)1．赤橙黃綠青藍(lán)紫2．但使龍城飛將在3．她在叢中笑4．家祭無(wú)忘告乃翁5．造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。6．海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)必鄰。7．何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。四、閱讀理解(一)現(xiàn)代文閱讀1．略2．(tāng)(ruó)3．“，!?〞，。4．“我想做的、我要做的事情，老師不讓我做!〞“我〞覺(jué)得在后臺(tái)工作沒(méi)有人喝彩。5．“我〞明白了：在后臺(tái)工作雖是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒(méi)有的。(不能只做有人喝彩的工作，也要做沒(méi)有喝彩的幕后工作。)例子略。(二)文言文閱讀1．C[解析]“廢〞是“錯(cuò)過(guò)〞的意思。2．BD[解析]B項(xiàng)的“之〞都是助詞，放在句子中間取消句子的獨(dú)立性。D項(xiàng)“于〞都是“在〞的意思。3．(1)如果僅從我的角度來(lái)考慮便是發(fā)狂了，但如果從您的角度來(lái)考慮那么是一片忠心呀!(2)這座宮殿是隋煬帝建的吧?為什么雕刻裝飾這么像呢?4．敢于直諫，耿直無(wú)私，膽魄過(guò)人。參考譯文：武德四年，高祖平定王世充后，他的行臺(tái)仆射蘇世長(zhǎng)帶著漢南來(lái)歸順。高祖指責(zé)他歸順遲了。蘇世長(zhǎng)深深作了一個(gè)揖說(shuō)：“自古以來(lái)帝王登基，都是用擒鹿來(lái)作比喻，一個(gè)人獲得了，其他眾人便放手了。哪里有捕獲鹿以后，還忿恨其他同獵的人，追究他們爭(zhēng)奪鹿的罪名呢?〞高祖和他有舊交，便一笑而過(guò)。后來(lái)蘇世長(zhǎng)與高祖在高陵圍獵，那天收獲很多，高祖命令將捕獲的禽獸陳列在旌門(mén)。高祖環(huán)顧四周后問(wèn)眾位大臣說(shuō)：“今天圍獵，快樂(lè)嗎?〞蘇世長(zhǎng)答復(fù)說(shuō)：“皇上您錯(cuò)過(guò)了許許多多的獵物，今天圍獵，不過(guò)收獲一百來(lái)只，不算十分快樂(lè)!〞皇上吃驚得臉色都變了，后來(lái)又笑著說(shuō)：“你發(fā)癲了嗎?〞蘇世長(zhǎng)答復(fù)說(shuō)：“如果僅從我的角度來(lái)考慮便是發(fā)狂了，但如果從您的角度來(lái)考慮那么是一片忠心呀!〞蘇世長(zhǎng)曾經(jīng)在披香殿侍候皇上用餐，酒喝到快樂(lè)的時(shí)候，上奏道：“這座宮殿是隋煬帝建的吧?為什么雕刻裝飾這么像呢?〞高祖答復(fù)說(shuō)：“你好進(jìn)諫像個(gè)直率的人，其實(shí)內(nèi)心狡詐。你難道不知道這座宮殿是我建的，為什么要假裝不知道而疑心是隋煬帝建的呢?〞蘇世長(zhǎng)答復(fù)說(shuō)：“我實(shí)在不知道，只是看見(jiàn)傾宮、鹿臺(tái)、琉璃等如此奢華，不是一位崇尚節(jié)約的君王所做的。如果真是您建造的，實(shí)在不適宜呀!我是一介武夫，有幸能在這里陪侍，看見(jiàn)皇上的房屋能蔽風(fēng)霜，就認(rèn)為足夠了。隋煬帝因?yàn)榻弑M奢靡，百姓不堪忍受而造反，您得到了江山，其實(shí)是對(duì)他竭盡奢靡的懲罰，自己也不要忘節(jié)儉呀?，F(xiàn)在在他的宮殿內(nèi)又大加裝飾，想撥亂反正，難道可能嗎?〞(三)古詩(shī)詞鑒賞1．唐·李白2．C[解析]頸聯(lián)只是報(bào)考描寫(xiě)并非動(dòng)靜結(jié)合。3．此聯(lián)寫(xiě)暴雨突來(lái)，風(fēng)起云涌之勢(shì)。上句用天外黑風(fēng)形容狂風(fēng)驟起，天地變色；“吹海立〞那么表現(xiàn)雨勢(shì)滂沱，如海潮洶涌。而下句那么連用“飛〞“過(guò)〞“來(lái)〞三個(gè)動(dòng)詞，極為生動(dòng)地展現(xiàn)暴雨由遠(yuǎn)而近、橫跨大江、吼叫奔來(lái)的壯觀景象。五、寫(xiě)作例文：體驗(yàn)挫折在我們必經(jīng)的人生道路上，不時(shí)穿插崇山峻嶺般的起起伏伏，時(shí)而風(fēng)吹雨打、困頓難行；時(shí)而雨過(guò)天晴、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。不可能一路平坦，一帆風(fēng)順，這樣的人生枯燥乏味、寂寞無(wú)趣。有了這些困難和挫折的伴行，又將是另一番充滿刺激、五味俱全的景色了。面對(duì)困難與挫折，許多人選擇逃避，沒(méi)有挑戰(zhàn)它們的勇氣，而是低下頭做一名地道的懦夫，甚至把自己逼進(jìn)死胡同。其實(shí)困難只不過(guò)是帶刺的玫瑰，只是貌似鋒利的荊棘花，與之接觸，難免會(huì)被鋒利的針刺狠扎幾回。但這并不阻礙我們采花的熱情和勇氣，因?yàn)楸会槾淘慕逃?xùn)本身就是一筆珍貴的財(cái)富，它將為我們積累必不可少的閱歷和經(jīng)驗(yàn)。我曾閱讀過(guò)一本雜志里的一個(gè)故事，故事說(shuō)的是一家有名的公司將招聘的人才，在眾多應(yīng)聘的人當(dāng)中，有一位非常的青年，表現(xiàn)得很出眾，眾人都向他投來(lái)稱贊的眼光。在他非常自信地認(rèn)為自己能成為這家公司的一名職員時(shí)，他被告知被淘汰了，這無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。然而半個(gè)月過(guò)去了，這家公司的負(fù)責(zé)人說(shuō)：“由于面試那天的電腦軟件出了點(diǎn)問(wèn)題，那位的青年的資料弄錯(cuò)了，造成他被淘汰的后果，他們對(duì)此感到很抱歉，希望重新招聘這位的青年到他們公司擔(dān)任職員。〞可是他們寄出去的通知書(shū)被退了回來(lái)，并被告知在半個(gè)月前，那位被淘汰的青年由于經(jīng)受不住那沉重的打擊跳水身亡了。公司的負(fù)責(zé)人惋惜地說(shuō)：“人生在世，不能因一時(shí)的挫折退出戰(zhàn)場(chǎng)，如果半途而廢，將會(huì)懊悔一生!雖然那位青年很，但他是那么的不堪一擊，受到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就站不起來(lái)了，我們公司也不愿招收這樣的職員。〞

面對(duì)挫折，有的人以它為友，勇敢地接受它的挑戰(zhàn)，體驗(yàn)它的魅力；而有的人卻以它為敵，面對(duì)強(qiáng)大的敵人，他們放下自己的武器，向敵人投降。人生就像走路，抬頭是陽(yáng)光，低頭是陰影，不必在意一些個(gè)人得失、過(guò)錯(cuò)或失敗，它們只是人生成長(zhǎng)路上的一段插曲。失敗不是大的悲劇，失敗了不再與命運(yùn)進(jìn)行下一個(gè)回合的較量，那才是大悲劇。與挫折不期而遇，應(yīng)當(dāng)面帶微笑地與它們打招呼，接受它們的挑戰(zhàn)，體驗(yàn)?zāi)嵌位匚稛o(wú)窮的插曲，你會(huì)感受到它們的無(wú)窮魅力!2021貴州教師招聘考試小學(xué)語(yǔ)文模擬試題及答案二一、小學(xué)語(yǔ)文教材教法〔１０分〕⒈根據(jù)現(xiàn)行?全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?并聯(lián)系教學(xué)實(shí)際填空〔每空１分〕〔1〕語(yǔ)文是重要的________工具，是人類文化的重要組成局部。_____________，是語(yǔ)文課程的根本特點(diǎn)。〔２〕閱讀教學(xué)是________之間對(duì)話的過(guò)程。其中________應(yīng)當(dāng)是對(duì)話的中心。〔３〕在寫(xiě)作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生_______、思考、_______、評(píng)價(jià)的能力。〔４〕口語(yǔ)交際教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的___________中進(jìn)行。〔５〕綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生籌劃、組織、________和實(shí)施的能力?！玻丁痴Z(yǔ)文課程評(píng)價(jià)應(yīng)突出整體性與綜合性，要從知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、_____________幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，以全面考察學(xué)生的________。二、根底知識(shí)與積累〔22分〕⒉填空題〔5分，每題1分〕〔1〕“任〞和“種〞用于姓氏時(shí)，讀音分別為_(kāi)_______和________?！?〕“佞〞字和“衙〞字的意符分別是________和________?！?〕謎語(yǔ)“無(wú)角牛登上沒(méi)峰山〔猜一字〕〞和“跳遠(yuǎn)評(píng)分〔猜一成語(yǔ)〕〞適宜的謎底分別是________和______。〔4〕中國(guó)文學(xué)流派“三曹〞指的是漢魏間詩(shī)人曹操與________和________的合稱。〔5〕我國(guó)部詩(shī)歌總集?詩(shī)經(jīng)?中的詩(shī)歌分編為三大局部。其中，________這個(gè)局部是各個(gè)地域的樂(lè)曲，也是?詩(shī)經(jīng)?的精華；________這個(gè)局部是貴族統(tǒng)治者祭祀神靈時(shí)的樂(lè)歌。⒊辨析題〔２分〕副詞“還〞作狀語(yǔ)可以表示多種意義。下面句中的“還〞字，請(qǐng)用意義相同或相近的詞替換?！蔡鎿Q的詞寫(xiě)在各句后的括號(hào)里〕①除了他們，還有誰(shuí)支持你的意見(jiàn)？__________〔__________〕②他這個(gè)人當(dāng)個(gè)一般干部還可以。___________〔_________〕③你走路還走不穩(wěn)呢，就想跑？__________〔_________〕④這么棘手的問(wèn)題，他還真解決好了。__________〔_______〕⒋默寫(xiě)題〔１０分，第1小題4分，第2小題6分〕〔1〕把成語(yǔ)補(bǔ)充完整陳詞________調(diào)_______以_______效尤_______虛無(wú)縹________再接再按_____就班_______顛_______不破________床架屋_______枕_______待旦〔2〕把名言名句補(bǔ)充完整①學(xué)而不思那么罔，________________?！?論語(yǔ)?〕②富貴不能淫，________________，威武不能屈?！?孟子?〕③亦余心之所善兮，____________________。〔屈原〕④感時(shí)花濺淚，_______________________?！捕鸥Α尝萘藚s君王天下事，_______________。〔辛棄疾〕⑥千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，_______________?！侧嵃鍢颉尝蹬袛囝}〔５分，對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“√〞,錯(cuò)的打“×〞〕①嘆號(hào)和問(wèn)號(hào)都可以用于反問(wèn)句的末尾。__________〔〕②現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯中，雙音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)。_______________〔〕③“國(guó)家需要人才，人才需要教育，教育需要教師。〞這里主要運(yùn)用了“排比〞和“層遞〞這兩種修辭方式。______________〔〕④“絕句〞是近體格律詩(shī)的一種形式。五言一般為四句，七言一般為八句。〔〕⑤中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上篇白話小說(shuō)是魯迅的?狂人日記?。〔〕〔二〕二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？〞陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。〞吳廣以為然。⒓上文選自?陳涉世家?，作者是__________。該作者用畢生精力著成了我國(guó)部_____體通史〔2分〕。⒔找出上文中的兩個(gè)通假字，并解釋其含義?！?分〕①_____通_____，含義是__________②_____通_____，含義是__________⒕下面句中加點(diǎn)的“以〞與“扶蘇以數(shù)諫故〞的“以〞用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔1分〕Ａ.或以為死，或以為亡Ｂ.今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕⒖以下對(duì)“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？〞一句理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔1分〕Ａ.今天逃跑也是死，舉起大旗造反也是死，等著死，死在國(guó)家里可以嗎？Ｂ.現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國(guó)事而死好嗎？Ｃ.現(xiàn)在死亡也是死，舉旗起義也是死，與其等死，不如為國(guó)而死可以嗎？Ｄ.今天逃亡也是死，商量發(fā)動(dòng)大事也是死，同樣是死，死在國(guó)內(nèi)好嗎？參考答案一、１、〔１〕交際；工具性與人文性的統(tǒng)一〔２〕學(xué)生、教師、文本；學(xué)生〔３〕觀察、表現(xiàn)〔４〕交際情境〔５〕協(xié)調(diào)〔6〕情感、態(tài)度和價(jià)值觀；語(yǔ)文素養(yǎng)二、２、〔１〕Rén；Ｃhóng〔２〕女；行〔３〕擊；從長(zhǎng)計(jì)議〔４〕曹丕；；曹植〔５〕風(fēng)；頌３、①另外；②勉強(qiáng)；③尚且；④居然／竟然４、〔１〕濫；儆；緲；厲；部；撲；疊；戈〔２〕①思而不學(xué)那么殆；②貧賤不能移；③雖九死其猶未悔；④恨別鳥(niǎo)驚心；⑤贏得生前身后名；⑥任爾東西南北風(fēng)５、①√②√③×④×⑤√三、６、Ｂ７、Ａ、Ｃ８、引證法、例證法９、不能刪；這樣寫(xiě)可以使論證更全面１０、研究角度的不同，掌握材料的差異，以及認(rèn)識(shí)方法的不同，會(huì)引起學(xué)術(shù)的爭(zhēng)論１１、“有作為的科學(xué)工作者……歌德也說(shuō)……思想獲得豐產(chǎn)〞１２、司馬遷；紀(jì)傳體１３、①適通謫；含義是充軍；②唱通倡；含義是倡導(dǎo)１４、Ｃ１５、Ｂ１６、一是“天下苦秦久矣〞／天下的人苦于秦的統(tǒng)治已經(jīng)很久了；二是以扶蘇、項(xiàng)燕的名義倡導(dǎo)2021貴州教師招聘考試小學(xué)語(yǔ)文模擬試題及答案三一、選擇題1.加點(diǎn)字讀音全對(duì)的是()A.摒(bīng)拾(shè)級(jí)而上B.編纂(zhuàn)櫛(zhì)風(fēng)沐雨C.癥(zhèng)結(jié)如法炮(páo)制D.押解(jiè)汗流浹(jiá)背2.“行〞屬于()A.一字一音一義字B.一字多音一義字C.一字一音多義字D.一字多音多義字3.“弼微辯渤〞四個(gè)字的字形結(jié)構(gòu)是()A.左右結(jié)構(gòu)B.左下包圍C.左中右D.左包圍4.以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是()A.魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人B.郭沫假設(shè)的?女神?是現(xiàn)代文學(xué)史上篇白話文C.田漢是中國(guó)現(xiàn)代戲劇的奠基人D.巴金是現(xiàn)代家族小說(shuō)的開(kāi)拓者5.初唐四杰描述的是()A.王績(jī)、王勃、楊炯、盧照鄰B.沈佺期、宋之問(wèn)、王勃、駱賓王C.王勃杜審言陳子昂楊炯D.王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王6.北宋新詩(shī)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖是()A.歐陽(yáng)修B.王安石C.梅堯臣D.范仲淹7.以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是()——柳永——秦觀——李清照D.可惜流年、憂愁風(fēng)雨——辛棄疾8.“物華天寶，龍光射牛斗之墟〞出自()A.張假設(shè)虛?春江花月夜?B.蘇軾?赤壁賦?C.江淹?別賦?D.王勃?滕王閣序?9.以下屬于南宋的作者是()A.蘇軾(北宋)B.周邦彥(北宋末期)C.范成大(南宋)D.雎景臣(元明)10.中國(guó)古代文學(xué)開(kāi)展史上，江西出現(xiàn)的個(gè)大詩(shī)人是()A.歐陽(yáng)修B.左思C.黃庭堅(jiān)參考答案1.D【解析】A項(xiàng)應(yīng)為摒(bìng)拾(shè)級(jí)而上；B項(xiàng)應(yīng)為編纂(zuǎn)櫛(zhì)風(fēng)沐雨；C項(xiàng)應(yīng)為癥(zhēng)結(jié)如法炮(páo)制，故正確答案為D。2.D【解析】略3.C【解析】略4.B【解析】中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上篇白話文小說(shuō)是?狂人日記?。?狂人日記?寫(xiě)于1918年4月，它是魯迅創(chuàng)作的篇白話小說(shuō)，也是現(xiàn)代中國(guó)新文學(xué)的篇杰出作品。故正確答案為B項(xiàng)。