教師述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)2023年范文（三篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)教師述職?報(bào)告?zhèn)€人?總結(jié)20?23年范?文尊敬?的領(lǐng)導(dǎo)：?這學(xué)期?我擔(dān)任了?二年級(jí)的?班主任、?語(yǔ)文老師?、英語(yǔ)老?師，在一?學(xué)期工作?中，認(rèn)真?完成了自?身的工作?，現(xiàn)進(jìn)行?述職報(bào)告?如下。?一、班級(jí)?管理方面?為了激?勵(lì)學(xué)生，?養(yǎng)成良好?的行為習(xí)?慣，也受?閱讀存折?的啟發(fā)，?我制定了?五種表?yè)P(yáng)?卡，按照?獲得小粘?貼的多少?，按照不?同的顏色?晉級(jí)，獲?得粉紅色?表?yè)P(yáng)卡的?孩子就會(huì)?得到一張?大紅色的?心愿卡，?學(xué)生可以?在上面寫(xiě)?上自己的?一個(gè)愿望?，我就會(huì)?和家長(zhǎng)們?一起完成?孩子的愿?望。光有?獎(jiǎng)勵(lì)還是?不夠的，?適當(dāng)?shù)膽?罰也是一?種必要的?手段。因?為我還特?意制定了?"問(wèn)題解?決單"，?如果有孩?子屢犯紀(jì)?律，就必?須填這張?"問(wèn)題解?決單"，?如果還不?改錯(cuò)，填?第二張的?時(shí)候就取?消本學(xué)期?的評(píng)優(yōu)資?格。為?了培養(yǎng)學(xué)?生的主人?翁意識(shí)，?這學(xué)期我?開(kāi)始讓學(xué)?生行使選?擇權(quán)，無(wú)?論是班里?的班干部?，還是導(dǎo)?護(hù)生，都?是由學(xué)生?投票選出?，讓學(xué)生?心服口服?。為了讓?學(xué)生更好?地展現(xiàn)自?己的風(fēng)采?，也在活?動(dòng)中提升?自信，培?養(yǎng)班級(jí)榮?譽(yù)感，我?都會(huì)認(rèn)真?組織各種?活動(dòng)，我?們也取得?了良好的?成績(jī)，碩?果累累。?二、語(yǔ)?文教學(xué)方?面在語(yǔ)?文教學(xué)方?面，除了?抓好學(xué)生?的基礎(chǔ)知?識(shí)之外，?更是加大?了寫(xiě)字、?習(xí)作、閱?讀方面的?教學(xué)。這?學(xué)期，接?著集中練?字的契機(jī)?，指導(dǎo)讓?學(xué)生練好?字，并組?織書(shū)寫(xiě)比?賽，評(píng)選?"書(shū)寫(xiě)小?明星"，?激發(fā)學(xué)生?練好字的?興趣。?考慮到三?年級(jí)學(xué)生?要開(kāi)始寫(xiě)?命題寫(xiě)作?了，二年?級(jí)下學(xué)期?應(yīng)該為習(xí)?作打好基?礎(chǔ)，這學(xué)?期我也將?習(xí)作作為?一個(gè)教學(xué)?重點(diǎn)?？?慮到學(xué)生?的習(xí)作水?平，首先?制定了本?學(xué)期寫(xiě)作?標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)?于字?jǐn)?shù)、?標(biāo)點(diǎn)等有?了明確的?要求，讓?學(xué)生有規(guī)?矩可依。?其次，還?設(shè)計(jì)了習(xí)?作的稿紙?，方便學(xué)?生規(guī)范寫(xiě)?作格式，?并最后裝?訂成冊(cè)，?建立班級(jí)?習(xí)作成長(zhǎng)?冊(cè)。為了?讓學(xué)生多?讀書(shū)、善?讀書(shū)，除?了讓學(xué)生?用好閱讀?存折之外?，我讓學(xué)?生建立了?"讀書(shū)記?錄本"，?將讀過(guò)的?好句記錄?下來(lái)，成?為自己的?東西。?三、英語(yǔ)?教學(xué)方面?作為一?個(gè)英語(yǔ)教?學(xué)的"門(mén)?外漢"，?為了讓學(xué)?生們更好?地學(xué)習(xí)英?語(yǔ)，我注?意平時(shí)的?學(xué)生的錄?音，讓學(xué)?生及時(shí)將?背誦的課?文及時(shí)錄?下來(lái)，一?是為了鞏?固知識(shí)，?二是為了?幫助學(xué)生?們糾正發(fā)?音。同時(shí)?，我還特?意整理了?每一單元?的重點(diǎn)詞?語(yǔ)，方便?學(xué)生一目?了然英語(yǔ)?學(xué)習(xí)重點(diǎn)?，更好地?掌握知識(shí)?。四、?教學(xué)感悟?建立班?級(jí)群，組?織家委會(huì)?，組織班?級(jí)活動(dòng)，?就是為了?加強(qiáng)聯(lián)系?，把我們?的力量擰?成一股繩?，形成教?育的合力?。為了孩?子好，為?了班級(jí)好?，我們就?應(yīng)該多傳?遞一些正?能量，說(shuō)?一些攢勁?的話。反?之，老師?和家長(zhǎng)都?不互不信?任，互不?友好，最?終受影響?的還是孩?子。溝通?是家校合?作的基礎(chǔ)?。家校之?間要想建?立伙伴關(guān)?系，合作?關(guān)系，雙?方必須要?高度地相?互信任，?而這種信?任只有在?一種長(zhǎng)期?的相互接?觸、相互?溝通中才?能建立起?來(lái)。只有?溝通到位?了，形成?了教育的?合力，才?會(huì)更有利?于孩子的?成長(zhǎng)。?只有經(jīng)歷?，才有收?獲。走過(guò)?這一年，?才知道自?己能做什?么，會(huì)做?什么，也?才知道將?來(lái)還要做?什么。當(dāng)?然如何做?好、做巧?、做妙這?件事情，?還欠缺太?多。但是?故事總是?未完待續(xù)?，在接下?來(lái)的教育?教學(xué)之路?上，我還?要不斷學(xué)?習(xí)，不斷?思考。?此致敬?禮!教?師述職報(bào)?告?zhèn)€人總?結(jié)202?3年范文?（二）?各位領(lǐng)導(dǎo)?、老師們?：下午?好!本?學(xué)年，本?人擔(dān)任高?一___?_班__?__課教?學(xué)和__?__班主?任工作。?一學(xué)年來(lái)?，本人以?學(xué)校及各?處組工作?計(jì)劃為指?導(dǎo);以加?強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè)，?提高師德?水平為重?點(diǎn)，以提?高教育教?學(xué)成績(jī)?yōu)?中心，以?深化課改?實(shí)驗(yàn)工作?為動(dòng)力，?認(rèn)真履行?崗位職責(zé)?，___?_地完成?了工作目?標(biāo)任務(wù)。?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?努力提高?自身素質(zhì)?一方面?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教師職?業(yè)道德規(guī)?范、__?__，不?斷提高自?己的道德?修養(yǎng)和政?治理論水?平;另一?方面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課改理論?，努力提?高業(yè)務(wù)能?力，積極?參加各種?形式的培?訓(xùn)、教研?活動(dòng)，努?力提高自?己的教學(xué)?水平。通?過(guò)學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變了以?前的工作?觀、學(xué)生?觀，使我?對(duì)新課改?理念有了?一個(gè)全面?的、深入?的理解，?為本人轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀?念、改進(jìn)?教學(xué)方法?打好了基?礎(chǔ)。二?、以身作?則，嚴(yán)格?遵守工作?紀(jì)律一?方面，在?工作中，?本人能夠?嚴(yán)格要求?自己，模?范遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，做到不?遲到、不?早退，不?缺席。另?一方面，?本人能夠?嚴(yán)格遵守?教師職業(yè)?道德規(guī)范?，關(guān)心愛(ài)?護(hù)學(xué)生，?不體罰，?變相體罰?學(xué)生，建?立了良好?的師生關(guān)?系，在學(xué)?生中樹(shù)立?了良好的?形象。?三、強(qiáng)化?常規(guī)，提?高課堂教?學(xué)效率?本學(xué)年，?本人強(qiáng)化?教學(xué)常規(guī)?各環(huán)節(jié)：?在課前深?入鉆研、?細(xì)心挖掘?教材，把?握教材的?基本思想?、基本概?念、教材?結(jié)構(gòu)、重?點(diǎn)與難點(diǎn)?;了解學(xué)?生的知識(shí)?基礎(chǔ)，力?求在備課?的過(guò)程中?既備教材?又備學(xué)生?，準(zhǔn)確把?握教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，不放過(guò)?每一個(gè)知?識(shí)點(diǎn)，在?此基礎(chǔ)上?，精心制?作多媒體?課件，備?寫(xiě)每一篇?教案;在?課堂上，?能夠運(yùn)用?多種教學(xué)?方法，利?用多種教?學(xué)手段，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的多?種感官，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，向課?堂___?_分鐘要?質(zhì)量，努?力提高課?堂教學(xué)效?率;在課?后，認(rèn)真?及時(shí)批改?作業(yè)，及?時(shí)做好后?進(jìn)學(xué)生的?思想工作?及課后輔?導(dǎo)工作;?在自習(xí)課?上，積極?落實(shí)分層?施教的原?則，狠抓?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化和優(yōu)?生的培養(yǎng)?;同時(shí)，?進(jìn)行階段?____?檢測(cè)，及?時(shí)了解學(xué)?情，以便?對(duì)癥下藥?，調(diào)整教?學(xué)策略。?認(rèn)真參加?教研活動(dòng)?，積極參?與聽(tīng)課、?評(píng)課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)，博?采眾長(zhǎng)，?提高教學(xué)?水平。一?學(xué)期來(lái)，?本人共聽(tīng)?課___?_節(jié)，超?額完成了?學(xué)校規(guī)定?的聽(tīng)課任?務(wù)。四?、加強(qiáng)研?討，努力?提高教研?水平在?課堂教學(xué)?中，__?__新課?改的理念?，積極推?廣先進(jìn)教?學(xué)方法，?在推廣目?標(biāo)教學(xué)法?、讀書(shū)指?導(dǎo)法等先?進(jìn)教法的?同時(shí)，大?膽進(jìn)行自?主、合作?、探究學(xué)?習(xí)方式的?嘗試，充?分發(fā)揮學(xué)?生的主體?作用，使?學(xué)生的情?感、態(tài)度?、價(jià)值觀?等得到充?分的發(fā)揮?，為學(xué)生?的終身可?持續(xù)發(fā)展?打好基礎(chǔ)?。五、?加強(qiáng)協(xié)調(diào)?，狠抓群?體育人工?作從教?導(dǎo)處工作?的分工，?本人主要?負(fù)責(zé)高一?年級(jí)的各?項(xiàng)工作，?因此，本?人能經(jīng)常?與本組的?教師聯(lián)系?，積極參?加年級(jí)組?及政教處?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)。?同時(shí)，本?人加強(qiáng)與?同備課組?教師之間?的聯(lián)系，?盡可能的?抽時(shí)間與?同備課組?教師研究?教材、教?法，共同?備寫(xiě)教案?、制作課?件、出試?卷。本人?還積極參?與群體育?人工作。?嚴(yán)格按照?學(xué)校和年?級(jí)組的要?求，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行行?為習(xí)慣的?養(yǎng)成教育?和學(xué)風(fēng)教?育，隨時(shí)?校正學(xué)生?的不良行?為。特別?是按照年?級(jí)組的要?求，在課?間十分鐘?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的管理?教育，使?所任課班?級(jí)學(xué)生的?課間行為?大為規(guī)范?;并認(rèn)真?負(fù)責(zé)所承?包區(qū)域的?衛(wèi)生工作?，為學(xué)校?的群體育?人工作做?出了應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?六、正?視自我，?明確今后?努力方向?1、進(jìn)?一步加強(qiáng)?對(duì)新課改?的認(rèn)識(shí)，?在推廣先?進(jìn)教學(xué)方?法、利用?多媒體調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)積極的?同時(shí)，努?力提高課?堂教學(xué)的?效率。?2、狠抓?檢查，落?實(shí)對(duì)知識(shí)?點(diǎn)的掌握?。將差生?時(shí)時(shí)放在?心上，抓?在手上。?3、加?強(qiáng)學(xué)生的?閱讀訓(xùn)練?，開(kāi)闊學(xué)?生的視野?，拓寬學(xué)?生思路，?提高學(xué)生?解決問(wèn)題?的能力。?4、采?取措施，?加強(qiáng)訓(xùn)練?，落實(shí)知?識(shí)點(diǎn)。?5、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?管理教育?，努力教?學(xué)提高成?績(jī)。6?、加強(qiáng)與?科任教師?之間的聯(lián)?系，共同?解決所任?班級(jí)班風(fēng)?學(xué)風(fēng)方面?存在的問(wèn)?題。述?職人：_?___?____?年___?_月__?__日?教師述職?報(bào)告?zhèn)€人?總結(jié)20?23年范?文（三）?尊敬的?領(lǐng)導(dǎo)：?本學(xué)期工?作已經(jīng)結(jié)?束，我擔(dān)?任的二年?級(jí)語(yǔ)文教?學(xué)工作也?告一段落?。我不斷?研討教學(xué)?方式方法?，并積極?進(jìn)行課堂?教學(xué)改革?嘗試。現(xiàn)?在將這一?學(xué)期的語(yǔ)?文教學(xué)工?作匯報(bào)如?下：一?、激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣語(yǔ)文?是一門(mén)充?滿思想、?充滿人文?精神、充?滿智慧的?學(xué)科。在?新課改的?大背景中?，學(xué)生的?自主學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?能力，已?成為教師?關(guān)注的熱?點(diǎn)。在語(yǔ)?文課堂教?學(xué)中，力?求做到讓?學(xué)生變得?鮮活，使?學(xué)生在語(yǔ)?文學(xué)習(xí)中?享受學(xué)習(xí)?的樂(lè)趣，?由讓我學(xué)?變成我要?學(xué)。1?、注意新?課導(dǎo)入的?新穎“?興趣是最?好的老師?”。在教?學(xué)中，我?十分注重?培養(yǎng)和激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。譬如，?在導(dǎo)入新?課，讓學(xué)?生一上課?就能置身?于一種輕?松和諧的?環(huán)境氛圍?中，而又?不知不覺(jué)?地學(xué)語(yǔ)文?。我根據(jù)?不同的課?型，設(shè)計(jì)?不同的導(dǎo)?入方式。?可用講述?故事的方?式導(dǎo)入，?采用激發(fā)?興趣、設(shè)?計(jì)懸念的?方式導(dǎo)入?，這比起?簡(jiǎn)單的講?述更能激?發(fā)學(xué)生的?靈性，開(kāi)?啟學(xué)生學(xué)?習(xí)之門(mén)。?2、培?養(yǎng)積極探?究的習(xí)慣?在語(yǔ)文?教學(xué)中，?閱讀者對(duì)?語(yǔ)言意義?、語(yǔ)言情?感、語(yǔ)言?技巧的感?悟，在很?大程度上?與學(xué)生的?生活經(jīng)歷?、知識(shí)積?累、認(rèn)識(shí)?能力、理?解水平有?關(guān)。為此?，在語(yǔ)文?教學(xué)中，?構(gòu)建語(yǔ)義?的理解、?體會(huì)，要?引導(dǎo)學(xué)生?仁者見(jiàn)仁?，智者見(jiàn)?智，大膽?，各抒己?見(jiàn)。在思?考辯論中?，教師穿?針引線，?巧妙點(diǎn)撥?，以促進(jìn)?學(xué)生在激?烈的爭(zhēng)辯?中，在思?維的碰撞?中，得到?語(yǔ)言的升?華和靈性?的開(kāi)發(fā)，?充分讓學(xué)?生表述自?己對(duì)課文?的理解和?感悟，使?學(xué)生理解?和表達(dá)，?輸入和輸?出相輔相?成，真正?為學(xué)生的?學(xué)習(xí)提供?了廣闊的?舞臺(tái)。?二、重視?朗讀品評(píng)?感悟小?學(xué)語(yǔ)文課?本中的每?一篇課文?都是文質(zhì)?兼美的佳?作，其語(yǔ)?境描述的?美妙，語(yǔ)?言運(yùn)用的?精妙，思?想表達(dá)的?深邃，見(jiàn)?解闡述的?獨(dú)到，都?是引導(dǎo)學(xué)?生感悟的?重要內(nèi)容?。而由于?課堂教學(xué)?時(shí)間的有?限，課文?中的精彩?之處沒(méi)有?可能引導(dǎo)?學(xué)生一一?感悟。為?了使這些?精彩給學(xué)?生留下整?體印象，?我在閱讀?中抓重點(diǎn)?，在校長(zhǎng)?的教導(dǎo)下?，積極引?導(dǎo)學(xué)生對(duì)?語(yǔ)言文字?反復(fù)誦讀?，以悟出?語(yǔ)言豐富?的形象內(nèi)?涵，意義?內(nèi)涵，情?感內(nèi)涵。?三、注?重課內(nèi)外?結(jié)合“?課堂的外?延與課外?的外延相?等。以課?堂學(xué)習(xí)為?核心，能?動(dòng)地向?qū)W?生的學(xué)校?生活、家?庭生活、?社會(huì)生活?等各個(gè)生?活領(lǐng)域自?然延伸和?拓展，使?課堂訓(xùn)練?與課外行?為訓(xùn)練