幼兒中班主題活動(dòng)方案經(jīng)典版（四篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒中班主?題活動(dòng)方案?經(jīng)典版設(shè)?計(jì)意圖：?小孩子最喜?歡蹦蹦跳跳?，因?yàn)榱吮?蹦跳跳能夠?鍛煉孩子們?雙腿的彈跳?潛力和身體?協(xié)調(diào)潛力，?為了給幼兒?創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)?單愉快活動(dòng)?氛圍，我們?設(shè)計(jì)了戶(hù)外?游戲《小白?兔采蘑菇》?，本次活動(dòng)?采用游戲的?方式，創(chuàng)設(shè)?情景，讓小?朋友模仿小?白兔。在活?動(dòng)中，盡情?地玩耍，大?膽地表現(xiàn)。?透過(guò)本次活?動(dòng)，孩子們?練習(xí)了雙腳?向前跳躍的?動(dòng)作，發(fā)展?了身體的協(xié)?調(diào)潛力，培?養(yǎng)了孩子參?加體育活動(dòng)?的興趣，?活動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)?雙腳并攏向?前跳躍，.?鍛煉腿部力?量.2、?幼兒熱愛(ài)大?自然，熱愛(ài)?戶(hù)外游戲。?讓幼兒在游?戲中體會(huì)快?樂(lè)。3、?培養(yǎng)幼兒的?規(guī)則意識(shí)?活動(dòng)準(zhǔn)備：?開(kāi)闊平坦的?場(chǎng)地、蘑菇?卡片若干、?小兔頭飾若?干、活動(dòng)?過(guò)程：一?、老師雙手?舉起，伸出?兩個(gè)手指，?扮作小白兔?跳幾下，問(wèn)?：小朋友猜?一猜，這是?什么小動(dòng)物??幼兒：?小白兔師?：小白兔怎?樣走路??幼兒“小兔?走路，蹦蹦?蹦蹦跳?！?請(qǐng)幼兒嘗?試跳。老?師示范:我?也來(lái)學(xué)學(xué)看?(小腳并并?攏，膝蓋彎?彎，輕輕向?前跳.)?請(qǐng)幼兒再次?嘗試跳，并?能一邊念兒?歌、一邊跳?，以了解跳?的技能.?小白兔愛(ài)吃?什么?幼?兒：蘿卜和?青菜。小?白兔還愛(ài)吃?什么?引?導(dǎo)幼兒說(shuō)：?蘑菇老師?頭帶"小白?兔頭飾"激?發(fā)幼兒的興?趣，“我是?兔媽媽?zhuān)?們是我的兔?寶寶，寶寶?們這天天氣?真好，我們?出去采蘑菇?吧?！蓖?媽媽帶領(lǐng)幼?兒到游戲場(chǎng)?地二、游?戲:小兔采?蘑菇.(?1)老師講?解游戲規(guī)則?:蘑菇地就?在那邊，請(qǐng)?兔寶寶們用?我們剛剛學(xué)?到的"小腳?并并攏，膝?蓋彎一彎，?輕輕向前跳?"的方法一?個(gè)個(gè)跟著兔?媽媽去采蘑?菇.采到蘑?菇以后，把?蘑菇放在兩?腿之間夾著?，跳回來(lái)，?并把蘑菇放?進(jìn)筐中.五?分鐘后，數(shù)?一數(shù)，你采?了幾個(gè)蘑菇?是什么顏色?的比一比，?看看誰(shuí)采得?蘑菇多。?(2)放松?運(yùn)動(dòng):兔寶?寶們真能干?，把蘑菇地?里的蘑菇都?采完了，媽?媽采的好累?啊，你們累?么那我們坐?下來(lái)休息一?下吧引導(dǎo)幼?兒揉腿、做?放松運(yùn)動(dòng)?活動(dòng)反思：?幼兒喜歡?游戲，并且?能很快進(jìn)入?主角，所以?活動(dòng)一開(kāi)始?就吸引了他?們的注意力?!他們跳著?采了一個(gè)蘑?菇又一個(gè)蘑?菇，樂(lè)此不?疲，很有成?就感。活動(dòng)?中注意動(dòng)靜?交替，幼兒?的體能不僅?僅得到了限?度的鍛煉，?而且不感覺(jué)?到累!幼?兒中班主題?活動(dòng)方案經(jīng)?典版（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、引?導(dǎo)幼兒理解?兒歌內(nèi)容，?體驗(yàn)兒歌情?景，學(xué)會(huì)快?樂(lè)學(xué)習(xí)。?2、通過(guò)操?作游戲，認(rèn)?讀漢字，學(xué)?說(shuō)簡(jiǎn)單的句?子流暢表達(dá)?。3、引?導(dǎo)幼兒在兒?歌中學(xué)習(xí)，?感悟生活。?4、在活?動(dòng)中將幼兒?可愛(ài)的一面?展現(xiàn)出來(lái)。?5、鼓勵(lì)?幼兒大膽的?猜猜、講講?、動(dòng)動(dòng)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?字卡：東?邊、西邊，?操作圖片、?兒歌錄音帶?活動(dòng)過(guò)程?：1、導(dǎo)?入：小朋友?都喜歡聽(tīng)故?事么?今天?老師給大家?帶來(lái)了一個(gè)?非常好聽(tīng)的?故事，小朋?友們想不想?聽(tīng)?2、?進(jìn)行情景表?演，講述故?事。設(shè)置問(wèn)?題情景，兩?只羊誰(shuí)也不?肯讓怎么辦??故事的最?后結(jié)局是什?么樣了?使?幼兒在故事?情境的渲染?下認(rèn)真欣賞?兒歌，能夠?初步理解兒?歌內(nèi)容：(?東邊來(lái)了一?只羊，西邊?來(lái)了一只羊?，一起走到?小橋上。你?也不肯讓?zhuān)?我也不肯讓?，“撲通”?“撲通”掉?進(jìn)河中央。?)在幼兒欣?賞兒歌的同?時(shí)教師及時(shí)?出示字卡“?東邊”、“?西邊”。?3、聽(tīng)錄音?，在錄音進(jìn)?行中，具體?認(rèn)讀，進(jìn)行?集體識(shí)字教?學(xué)，幫助幼?兒理解、記?憶。4、?與字寶寶做?游戲，在游?戲中加深印?象，幫幼兒?鞏固，復(fù)習(xí)?。射擊比?賽：老師發(fā)?出口令，小?朋友準(zhǔn)備好?，找準(zhǔn)字寶?寶進(jìn)行打靶?射擊訓(xùn)練。?看誰(shuí)指得?快：請(qǐng)兩位?小朋友到黑?板前站好，?老師發(fā)出指?令說(shuō)：“_?___字寶?寶”，兩位?小朋友爭(zhēng)著?指，指的快?者為勝。?5、送字寶?寶回家，加?深印象，再?次認(rèn)讀，鞏?固記憶。?老師指著黑?板上的字，?對(duì)小朋友說(shuō)?：“___?_字寶寶要?回家了，請(qǐng)?小朋友一齊?和____?字寶寶說(shuō)再?見(jiàn)”，教師?手指一個(gè)字?，幼兒說(shuō)一?聲“再見(jiàn)”?，教師便拿?走一張字卡?。活動(dòng)結(jié)?束：教育孩?子應(yīng)該互相?謙讓?zhuān)押?相處，在活?動(dòng)中能夠與?小朋友和睦?友好的共處?。幼兒中?班主題活動(dòng)?方案經(jīng)典版?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)兒?歌理解兒歌?內(nèi)容。2?、豐富幼兒?知識(shí)，引導(dǎo)?幼兒大膽想?象創(chuàng)編。?3、理解兒?歌內(nèi)容，豐?富相關(guān)詞匯?。4、大?膽地參與討?論，清楚地?表達(dá)自己的?觀(guān)點(diǎn)與想法?，發(fā)展求異?思維。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?主題樹(shù)《腳?印》,小雞?(小鴨，小?狗，小孩)?腳印圖片等?活動(dòng)過(guò)程?：1、談?話(huà)導(dǎo)入，引?出兒歌重?點(diǎn)提問(wèn)：你?們知道動(dòng)物?的腳長(zhǎng)什么?樣嗎?誰(shuí)愿?意來(lái)和我們?說(shuō)一說(shuō)??小結(jié)：動(dòng)物?們的腳長(zhǎng)長(zhǎng)?短短，和我?們的腳不一?樣，也不一?定是五個(gè)腳?趾。重點(diǎn)?提問(wèn)：那你?們知道動(dòng)物?的腳印是什?么樣子的嗎??小結(jié)：?動(dòng)物的腳印?各式各樣，?有大有小，?每一個(gè)都是?不一樣的。?2、學(xué)習(xí)?兒歌，播放?課件。重?點(diǎn)提問(wèn)：兒?歌里提到了?哪些動(dòng)物的?腳印?它們?的腳印一樣?嗎?小結(jié)?：兒歌里提?到了小雞，?小鴨，小狗?和小孩的腳?印。3、?完整學(xué)習(xí)兒?歌重點(diǎn)提?問(wèn)：小雞的?腳，跑來(lái)又?跑去，像什?么?小狗?的腳，跑來(lái)?又跑去，像?什么?小?鴨的腳，跑?來(lái)又跑去，?像什么??小孩的腳，?跑來(lái)又跑去?，像什么??小結(jié)：小?雞的腳像竹?葉;小狗?的腳像梅花?;小鴨的?腳像小扇;?小孩的腳?像小樹(shù)。?4、仿編兒?歌師：還?有哪些小動(dòng)?物的腳印??跑來(lái)跑去像?什么?(?鼓勵(lì)幼兒發(fā)?揮想象，大?膽創(chuàng)編)?例如：青蛙?，毛毛蟲(chóng)等?等。5、?表演：腳印?規(guī)根據(jù)自?己的創(chuàng)編內(nèi)?容進(jìn)行表演?。附;兒?歌《腳印》?小雞的腳?，尖尖的，?跑來(lái)又跑去?，竹葉撒滿(mǎn)?地。小狗?的腳，圓圓?的，跑來(lái)又?跑去，梅花?落滿(mǎn)地。?小鴨的腳，?扁扁的，跑?來(lái)又跑去，?小扇鋪滿(mǎn)地?。幼兒中?班主題活動(dòng)?方案經(jīng)典版?（四）一?、活動(dòng)目標(biāo)?鍛煉幼兒?反應(yīng)的靈敏?性，鼓勵(lì)幼?兒在同伴面?前大膽表現(xiàn)?自己，同時(shí)?讓幼兒感受?到玩游戲的?快樂(lè)。二?、活動(dòng)準(zhǔn)備?紅花1朵?個(gè)、鼓一個(gè)?。三、活?動(dòng)過(guò)程1?、教師出示?花，告訴幼?兒游戲的名?稱(chēng)。2、?介紹游戲玩?法及規(guī)則。?幼兒圍成?一圈，一人?蒙眼在圈內(nèi)?擊鼓，圈上?小朋友按順?時(shí)針?lè)较騻?花，當(dāng)鼓聲?停時(shí)，花在?誰(shuí)手上，誰(shuí)?就站出來(lái)表?演一個(gè)節(jié)目?。表演玩，?從表演者開(kāi)?始游戲繼續(xù)?。3、游?戲開(kāi)始，教?師參與游戲?中，隨時(shí)進(jìn)?行指導(dǎo)。?4、游戲評(píng)?價(jià)。活動(dòng)?反思從“擊?鼓傳花”的?游戲中可以?看出幼兒對(duì)?游戲活動(dòng)的?興趣，有的?小朋友為了?能表