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第9頁共9頁政治教學(xué)?工作總結(jié)?與規(guī)劃標(biāo)?準(zhǔn)版不?經(jīng)意間,?一學(xué)年很?快就過去?了。開學(xué)?時面對這?屆初二學(xué)?生的實(shí)際?情況,考?慮到學(xué)校?的高要求?,我感到?肩上的擔(dān)?子特別沉?重。現(xiàn)在?終于結(jié)束?了,后面?還有個不?長不短的?暑假,可?以喘一口?氣,停下?來寫一個?工作小結(jié)?。因?yàn)?自己身上?的問題很?多,所以?一直不敢?做自我小?結(jié)。其實(shí)?這是非常?錯誤的,?我們本該?經(jīng)常批評?和自我批?評,這樣?人才能進(jìn)?步。我先?指出我自?己最大的?問題是明?明內(nèi)心知?道這件事?不對,卻?還是去說?去做了,?我想這大?概就是普?通人和能?夠取得一?些成績的?人之間最?大的區(qū)別?吧。還有?個致命的?毛病是不?會裝糊涂?,什么事?情總要搞?得很清楚?,其實(shí)有?些事情是?永遠(yuǎn)不可?能搞清楚?也不可能?完全公平?正義。?當(dāng)然,我?在各方面?也有相當(dāng)?的進(jìn)步,?除了上面?認(rèn)識上的?進(jìn)步之外?,我特別?注重自己?平時的言?行,不該?說的話,?不該說的?對象,我?放在心里?面。同時?,我知道?一個人在?工作上不?可以馬虎?,我嚴(yán)格?無條件遵?守學(xué)校的?規(guī)章制度?,這一年?沒有一次?遲到早退?現(xiàn)象,這?是做人的?本分。教?書育人是?我作為一?名人民教?師的中心?工作,無?論遇到什?么困難,?遭到什么?挫折,哪?怕是別人?的冷嘲熱?諷,還有?周圍同志?的誤會(?有時候我?會瞎說,?雖然比以?前少了很?多,但還?是有,懂?我的知道?其實(shí)我什?么心眼也?沒有,我?只想平平?安安的過?日子,我?從來不追?逐名利)?,總之,?我挺過來?了,取得?了不錯的?成績,初?三政治中?考成績獲?得歷史性?突破,我?雖然只是?配角,但?也盡了自?己的一份?力。下?面我具體?談?wù)勎业?教學(xué)工作?,這學(xué)期?我著重教?學(xué)的每一?個基本環(huán)?節(jié),鉆研?教材,認(rèn)?真?zhèn)湔n,?以學(xué)生為?主體精心?設(shè)計(jì)每一?堂課,激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣,?創(chuàng)設(shè)輕松?活躍的學(xué)?習(xí)氛圍,?合理并創(chuàng)?造性地運(yùn)?用教學(xué)方?法,形成?自己獨(dú)特?的教學(xué)風(fēng)?格。切實(shí)?減輕學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān)?,精講精?練,向課?堂___?_分鐘要?質(zhì)量,反?對題海戰(zhàn)?術(shù)。加強(qiáng)?培優(yōu)補(bǔ)差?,對于政?治知識基?礎(chǔ)較好的?學(xué)生,經(jīng)?常補(bǔ)充國?內(nèi)外發(fā)生?的重大事?件,并設(shè)?計(jì)相應(yīng)的?問題,增?強(qiáng)他們的?分析威爾?提解決問?題的能力?。對于基?礎(chǔ)薄弱的?學(xué)生,則?側(cè)重于基?礎(chǔ)知識點(diǎn)?的掌握,?有步驟有?計(jì)劃地加?強(qiáng)課外輔?導(dǎo),善于?發(fā)現(xiàn)這些?學(xué)生身上?的閃光點(diǎn)?,及時給?予鼓勵,?讓他們也?能學(xué)好政?治,從而?使整個班?級政治成?績逐步上?升。成?績只能代?表過去。?政治教?學(xué)工作總?結(jié)與規(guī)劃?標(biāo)準(zhǔn)版(?二)在?本學(xué)年中?,本人擔(dān)?任高一年?級的政治?學(xué)科教學(xué)?任務(wù)。一?個學(xué)年以?來,本人?在教學(xué)中?嚴(yán)格要求?學(xué)生,尊?重學(xué)生,?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主,使?學(xué)生學(xué)有?得;同時?自己的教?育教學(xué)水?平和思想?覺悟也不?斷提高,?順利地完?成了教育?教學(xué)任務(wù)??,F(xiàn)將一?學(xué)年以來?的情況總?結(jié)如下:?在教育?教學(xué)中,?本人始終?把教育教?學(xué)當(dāng)成一?種事業(yè)來?追求,把?每一堂課?看成是發(fā)?揮自己創(chuàng)?造力,施?展自己才?能的機(jī)會?,把上好?一堂課看?成是實(shí)現(xiàn)?自己價值?的體現(xiàn)。?在教育教?學(xué)過程中?,本人始?終以自己?的良好形?象,人格?品質(zhì),作?學(xué)生的表?率。多讀?書,讀好?書,豐富?自己的頭?腦,不斷?的充實(shí)自?己,提高?自己;看?新聞看報(bào)?紙,與時?俱進(jìn)跟上?時代的脈?搏。因?yàn)?我相信:?教師的成?功不僅取?決于具有?正確的教?育思想,?高超的教?學(xué)水平,?教學(xué)藝術(shù)?,更需要?的是具有?高尚人格?和師德品?質(zhì)。作為?“為人師?表”的教?師,我時?刻注意修?養(yǎng)自己的?人格-師?德。作?為新任教?的高一政?治課的老?師,本人?明白自己?任務(wù)重要?性,故在?課前做到?認(rèn)真?zhèn)湔n?,多方面?去搜集相?關(guān)進(jìn)行資?料。為提?高每節(jié)課?的教學(xué)效?果,教學(xué)?質(zhì)量,本?人除注重?研究教材?,把握好?基礎(chǔ)、重?點(diǎn)難點(diǎn)外?,還廣泛?搜集材料?以多種多?樣形式授?課,努力?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)政治?的興趣,?調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性、主?動性,提?高課堂的?教學(xué)質(zhì)量?,按時完?成教學(xué)任?務(wù)。一?年來,本?人體驗(yàn)到?作為一名?人民教師?的酸甜苦?辣,以下?是本人教?學(xué)的一些?體會:?1、教師?要嚴(yán)格課?堂紀(jì)律,?培養(yǎng)良好?的學(xué)科學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。?3、適?當(dāng)開展第?二課堂活?動,充分?調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性,提?高學(xué)生的?綜合能力?。本學(xué)?年,由于?本人在實(shí)?踐中努力?摸索領(lǐng)悟?;在工作?中認(rèn)真學(xué)?習(xí);在學(xué)?習(xí)中仔細(xì)?研討總結(jié)?;在總結(jié)?中成長、?前進(jìn);各?方面有了?很大的進(jìn)?步和提高?。切實(shí)有?效的由新?課程的旁?觀者,變?成新課程?的參與者?和實(shí)踐者?,投身到?新課程改?革中,并?在實(shí)踐中?臻于成熟?。政治?教學(xué)工作?總結(jié)與規(guī)?劃標(biāo)準(zhǔn)版?(三)?不經(jīng)意間?,一學(xué)年?很快就過?去了。開?學(xué)時面對?這屆初二?學(xué)生的實(shí)?際情況,?考慮到學(xué)?校的高要?求,我感?到肩上的?擔(dān)子特別?沉重?,F(xiàn)?在終于結(jié)?束了,后?面還有個?不長不短?的暑假,?可以喘一?口氣,停?下來寫一?個工作小?結(jié)。因?為自己身?上的問題?很多,所?以一直不?敢做自我?小結(jié)。其?實(shí)這是非?常錯誤的?,我們本?該經(jīng)常批?評和自我?批評,這?樣人才能?進(jìn)步。我?先指出我?自己最大?的問題是?明明內(nèi)心?知道這件?事不對,?卻還是去?說去做了?,我想這?大概就是?普通人和?能夠取得?一些成績?的人之間?最大的區(qū)?別吧。還?有個致命?的毛病是?不會裝糊?涂,什么?事情總要?搞得很清?楚,其實(shí)?有些事情?是永遠(yuǎn)不?可能搞清?楚也不可?能完全公?平正義。?當(dāng)然,?我在各方?面也有相?當(dāng)?shù)倪M(jìn)步?,除了上?面認(rèn)識上?的進(jìn)步之?外,我特?別注重自?己平時的?言行,不?該說的話?,不該說?的對象,?我放在心?里面。同?時,我知?道一個人?在工作上?不可以馬?虎,我嚴(yán)?格無條件?遵守學(xué)校?的規(guī)章制?度,這一?年沒有一?次遲到早?退現(xiàn)象,?這是做人?的本分。?教書育人?是我作為?一名人民?教師的中?心工作,?無論遇到?什么困難?,遭到什?么挫折,?哪怕是別?人的冷嘲?熱諷,還?有周圍同?志的誤會?(有時候?我會瞎說?,雖然比?以前少了?很多,但?還是有,?懂我的知?道其實(shí)我?什么心眼?也沒有,?我只想平?平安安的?過日子,?我從來不?追逐名利?),總之?,我挺過?來了,取?得了不錯?的成績,?初三政治?中考成績?獲得歷史?性突破,?我雖然只?是配角,?但也盡了?自己的一?份力。?下面我具?體談?wù)勎?的教學(xué)工?作,這學(xué)?期我著重?教學(xué)的每?一個基本?環(huán)節(jié),鉆?研教材,?認(rèn)真?zhèn)湔n?,以學(xué)生?為主體精?心設(shè)計(jì)每?一堂課,?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?,創(chuàng)設(shè)輕?松活躍的?學(xué)習(xí)氛圍?,合理并?創(chuàng)造性地?運(yùn)用教學(xué)?方法,形?成自己獨(dú)?特的教學(xué)?風(fēng)格。切?實(shí)減輕學(xué)?生課業(yè)負(fù)?擔(dān),精講?精練,向?課堂__?__分鐘?要質(zhì)量,?反對題海?戰(zhàn)術(shù)。加?強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)?差,對于?政治知識?基礎(chǔ)較好?的學(xué)生,?經(jīng)常補(bǔ)充?國內(nèi)外發(fā)?生的重大?事件,并?設(shè)計(jì)相應(yīng)?的問題,?增強(qiáng)他們?的分析威?爾提解決?問題的能?力。對于?基礎(chǔ)薄弱?的學(xué)生,?則側(cè)重于?基礎(chǔ)知識?點(diǎn)的掌握?,有步驟?有計(jì)劃地?加強(qiáng)課外?輔導(dǎo),善?于發(fā)現(xiàn)這?些學(xué)生身?上的閃光?點(diǎn),及時?給予鼓勵?,讓他們?也能學(xué)好?政治,從?而使整個?班級政治?成績逐步?上升。?成績只能?代表過去?。政治?教學(xué)工作?總結(jié)與規(guī)?劃標(biāo)準(zhǔn)版?(四)?本學(xué)期,?本人擔(dān)任?初二級六?個班的政?治科任。?一學(xué)期來?,本人自?始至終以?認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度,勤?懇、堅(jiān)持?不懈的精?神從事教?學(xué)工作。?作為科?任,能認(rèn)?真制定計(jì)?劃,注重?研究中學(xué)?教學(xué)理論?,認(rèn)真?zhèn)?課和教學(xué)?,積極參?加科組活?動和備課?組活動,?上好公開?課和平衡?課,并能?經(jīng)常聽各?老師的課?,從中吸?取教學(xué)經(jīng)?驗(yàn),取長?補(bǔ)短,提?高自己的?教學(xué)的業(yè)?務(wù)水平。?每節(jié)課都?以最佳的?精神狀態(tài)?站在教壇?,以和藹?、輕松、?認(rèn)真的形?象去面對?學(xué)生。按?照「初中?思想政治?課程標(biāo)準(zhǔn)?」進(jìn)行施?教,讓學(xué)?生掌握好?科學(xué)知識?。還注意?以德為本?,結(jié)合現(xiàn)?實(shí)生活中?的現(xiàn)象層?層善誘,?多方面、?多角度去?培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)?良好的品?德和高尚?的人格。?作為教?初二政治?課的老師?,明白自?己對教材?的生疏,?故在課前?做到認(rèn)真?備課,多?方面去搜?集相關(guān)進(jìn)?行資料。?為提高每?節(jié)課的進(jìn)?行效果,?教學(xué)質(zhì)量?,本人除?注重研究?教材,把?握好基礎(chǔ)?、重點(diǎn)難?點(diǎn)外,還?采用多媒?體教學(xué),?如:投影?、幻燈、?漫畫、錄?音等多樣?形式。通?過培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)政?治的興趣?,調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性、?主動性,?提高課堂?的教學(xué)質(zhì)?量,按時?完成教學(xué)?任務(wù)。?通過一學(xué)?期努力,?能制定好?復(fù)習(xí)計(jì)劃?,并能認(rèn)?真?zhèn)浜脧?fù)?習(xí)課,培?養(yǎng)好尖子?生,提高?中等生,?幫助差生?。但由于?本學(xué)期授?課時間較?短,復(fù)習(xí)?內(nèi)容較多?,復(fù)習(xí)比?較倉促,?同時發(fā)覺?很大一部?分學(xué)生接?受能力較?差,學(xué)習(xí)?自覺性不?高。加上?本人對教?材生疏,?同時要到?廣州進(jìn)修?本科,無?暇顧及六?個班面積?較廣的差?生,致使?本學(xué)期教?學(xué)成績未?達(dá)所想。?在以后?的教學(xué)工?作中,要?不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn),力?求提高自?己的教學(xué)?水平,還?要多下功?夫加強(qiáng)對?個別差生?的輔導(dǎo),?相信一切?問題都會?迎刃而解?,我也相?信有耕耘?總會有收?獲!政?治教學(xué)工?作總結(jié)與?規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)?版(五)?本學(xué)期?,本人擔(dān)?任初二級?六個班的?政治科任?。一學(xué)期?來,本人?自始至終?以認(rèn)真、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度,?勤懇、堅(jiān)?持不懈的?精神從事?教學(xué)工作?。作為?科任,能?認(rèn)真制定?計(jì)劃,注?重研究中?學(xué)教學(xué)理?論,認(rèn)真?備課和教?學(xué),積極?參加科組?活動和備?課組活動?,上好公?開課和平?衡課,并?能經(jīng)常聽?各老師的?課,從中?吸取教學(xué)?經(jīng)驗(yàn),取?長補(bǔ)短,?提高自己?的教學(xué)的?業(yè)務(wù)水平?。每節(jié)課?都以最佳?的精神狀?態(tài)站在教?壇,以和?藹、輕松?、認(rèn)真的?形象去面?對學(xué)生。?按照「初?中思想政?治課程標(biāo)?準(zhǔn)」進(jìn)行?施教,讓?學(xué)生掌握?好科學(xué)知?識。還注?意以德為?本,結(jié)合?現(xiàn)實(shí)生活?中的現(xiàn)象?層層善誘?,多方面?、多角度?去培養(yǎng)現(xiàn)?實(shí)良好的?品德和高?尚的人格?。作為?教初二政?治課的老?師,明白?自己對教?材的生疏?,故在課?前做到認(rèn)?真?zhèn)湔n,?多方面去?搜集相關(guān)?進(jìn)行資料?。為提高?每節(jié)課的?進(jìn)行效果?,教學(xué)質(zhì)?量,本人?除注重研?究教材,?把握好基?礎(chǔ)、重點(diǎn)?難點(diǎn)外,?還采用多?媒體教學(xué)?,如:投?影、幻燈?、漫畫、?錄音等多?樣形式。?通過培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?政治的興?趣,調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?、主動性?,提高課?堂的教學(xué)?質(zhì)量,按?時完成教?學(xué)任務(wù)。?通過一?學(xué)期努力?,能制定?好復(fù)習(xí)計(jì)?劃,并能?認(rèn)真?zhèn)浜?復(fù)習(xí)課,?培養(yǎng)好尖?子生,提?高中等生?,幫助差?生。但由?于本學(xué)期?授課時間?較短,復(fù)?習(xí)內(nèi)容較?多,復(fù)習(xí)?比較倉促?,同時發(fā)?覺很大一?部分學(xué)生?接受能力?較差,學(xué)?習(xí)自覺性?不高。加?上本人對?教材生疏?,同時要?到廣州進(jìn)?修本科,?無暇顧及?六個班面?積較廣的?差生,致?使本學(xué)期?教學(xué)成績?未達(dá)所想?。在以?后的教學(xué)?工作中,?要不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn),?力求提高?自己的教?學(xué)水平,?還要多下?功夫加強(qiáng)?對個別差?生的輔導(dǎo)?,相信一?切問題都?會迎刃而?解,我也?相信有耕?耘總會有?收獲!?政治教學(xué)?工作總結(jié)?與規(guī)劃標(biāo)?準(zhǔn)版(六?)本學(xué)?年以來,?本人在教?育教學(xué)工?作中,始?終堅(jiān)持_?___教?育方針,?面向全體?學(xué)生,教?書育人,?為人師表?,確立“?以學(xué)生為?主體”,?“以培養(yǎng)?學(xué)生主動?發(fā)展”為?中心的教?學(xué)思想,?重視學(xué)生?的個性發(fā)?展,重視?激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能?力,培養(yǎng)?學(xué)生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展。?在這學(xué)年?里,我在?思想上嚴(yán)?于律己,?熱愛教育?事業(yè)。時?時鞭策自?己。對自?己要求嚴(yán)?格,力爭?在思想上?、工作上?在同事、?學(xué)生的心?目中樹立?起榜樣的?作用。一?學(xué)年來,?我還積極?參加各類?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí),努?力提高自?己的政治?水平和業(yè)?務(wù)水平。?服從學(xué)校?的工作安?排,做好?各項(xiàng)工作?。在教?學(xué)工作方?面,整學(xué)?年的教學(xué)?任務(wù)很重?。本人爭?取多聽課?,從中學(xué)?習(xí)別人的?長處,領(lǐng)?悟其中的?教學(xué)藝術(shù)?。每上一?節(jié)課,本?人都做好?充分的準(zhǔn)?備,本人?的信念是?-決不打?無準(zhǔn)備的?仗。這學(xué)?年擔(dān)任高?三(1)?(2)班?語文教學(xué)?,并擔(dān)任?高三年級?備課組組?長,在備?課過程中?認(rèn)真分析?教材,根?據(jù)教材的?特點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)際?情況設(shè)計(jì)?教案。培?優(yōu)輔差是?這學(xué)年教?學(xué)工作的?重頭戲,?因?yàn)橐粋€?班級里面?總存在尖?子生和后?進(jìn)生。對?于后進(jìn)生?,本人總?是給予特?殊的照顧?,首先是?課堂上多?提問,多?巡視,多?輔導(dǎo)。然?后是在課?堂上對他?們的點(diǎn)滴?進(jìn)步給予?大力的表?揚(yáng),課后?多找他們?談心、交?朋友,使?他們懂得?老師沒有?把他們看?扁,樹立?起他們的?信心和激?發(fā)他們學(xué)?習(xí)語文的?興趣。最?后是發(fā)動?班上的優(yōu)?生自愿當(dāng)?后進(jìn)生們?的輔導(dǎo)老?師,令我
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