2023幼兒園月工作總結(jié)例文（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?幼兒園月?工作總結(jié)?例文這?是一個(gè)全?新的__?__月,?這是一個(gè)?忙碌的_?___月?,這是一?個(gè)令人難?忘的__?__月…?…什么事?情都是全?新的，我?們和老師?們一起摸?索著、適?應(yīng)著全新?的工作。?首先是?老師們?nèi)?常教學(xué)的?新規(guī)定，?由于在內(nèi)?容和數(shù)量?上都有很?大的變化?，為了讓?老師們盡?快理解熟?悉，行政?先針對(duì)各?位教科研?組長(zhǎng)進(jìn)行?培訓(xùn)，讓?這些年級(jí)?組的領(lǐng)頭?羊明確本?學(xué)期的各?項(xiàng)教學(xué)和?班級(jí)管理?常規(guī)。然?后針對(duì)一?線老師撰?寫(xiě)詳盡的?日常教學(xué)?說(shuō)明，利?用表格文?字相結(jié)合?的方法，?形象地向?老師們解?釋備課的?各項(xiàng)內(nèi)容?，幫助教?師們?cè)谳^?短的時(shí)間?內(nèi)轉(zhuǎn)換原?先的教學(xué)?備課習(xí)慣?。小班的?老師本月?比較辛苦?，對(duì)于小?班新生各?班都表現(xiàn)?出很好的?耐心和細(xì)?心，由于?開(kāi)學(xué)前召?開(kāi)新生家?長(zhǎng)會(huì)，讓?家長(zhǎng)們了?解孩子入?園的相關(guān)?信息和注?意事項(xiàng)，?家長(zhǎng)較為?配合，家?園合作讓?我們小班?的寶寶在?一周內(nèi)情?緒趨于平?靜，較快?接受并適?應(yīng)著集體?生活。?其次創(chuàng)設(shè)?園內(nèi)環(huán)境?也是本月?的重要工?作。本月?的環(huán)境創(chuàng)?設(shè)重點(diǎn)放?在南樓梯?的改造上?，匯集老?師們的智?慧，把樓?梯變成了?畫(huà)框和相?架，本月?的幼兒“?畫(huà)筆暢想?”主題是?《我喜歡?的老師》?，攝影主?題是《親?親老師》?，都是圍?繞教師節(jié)?主題的系?列活動(dòng)，?體現(xiàn)老師?、孩子們?共同的心?靈手巧。?通過(guò)這次?主題和環(huán)?境相結(jié)合?的創(chuàng)設(shè)過(guò)?程，感覺(jué)?到只有以?幼兒為本?，立足于?孩子的生?活，環(huán)境?才會(huì)“活?”起來(lái)。?班級(jí)內(nèi)的?區(qū)角及主?題環(huán)境在?各班教師?的合作下?基本創(chuàng)設(shè)?到位，這?些環(huán)境和?老師辛勤?的勞動(dòng)是?分不開(kāi)的?。本月?的師德建?設(shè)活動(dòng)以?全體教師?以“弘揚(yáng)?師德，抱?得童心”?為主題撰?寫(xiě)心靈感?悟五十字?，表達(dá)了?自己從教?生涯中自?己與孩子?之間建立?的真誠(chéng)而?純靜的情?感，每位?教師真情?實(shí)感的流?露，讓我?們大家互?相被感動(dòng)?著。大班?的幼兒用?畫(huà)筆暢想?著自己喜?歡的老師?，用稚嫩?的線條描?繪、裝扮?心中最漂?亮的老師??！坝H親?老師”攝?影展覽，?抓拍老師?和孩子互?動(dòng)交流的?溫馨瞬間?，把那感?動(dòng)的剎那?定格。通?過(guò)這次活?動(dòng)，孩子?們和老師?的關(guān)系更?加融洽、?互動(dòng)更加?和諧，教?師從中感?受到幼兒?教師這份?工作帶來(lái)?的特有的?童真和幸?福，感悟?著師德修?養(yǎng)在這份?職業(yè)中的?重要性。?后勤保?健工作也?是本月的?重要工作?，本學(xué)期?各班配齊?二教一保?，因此有?很多保育?的新成員?加入，首?先做好新?保育員的?身體檢查?工作，保?證服務(wù)環(huán)?境的健康?。同時(shí)對(duì)?于他們的?專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)?是非常必?要的，開(kāi)?學(xué)初由保?健老師培?訓(xùn)上崗須?知，領(lǐng)導(dǎo)?加強(qiáng)檢查?和指導(dǎo)，?幫助保育?員盡快熟?悉工作，?經(jīng)過(guò)近一?個(gè)月的操?作，各班?保育員的?清潔和消?毒工作都?做得比較?到位，和?班級(jí)教師?合作得都?比較愉快?。___?_日婦幼?保健所來(lái)?園為老生?體檢，保?健教師及?時(shí)做好信?息的輸入?和分析，?幼兒的餐?點(diǎn)質(zhì)量據(jù)?教師反映?也有較大?提高。?總之在本?月，婁園?各個(gè)崗位?上的工作?人員都表?現(xiàn)出很積?極的工作?態(tài)度和較?高的工作?熱情，在?較短的時(shí)?間內(nèi)要接?受很多新?做法、新?同事，對(duì)?每個(gè)人都?是很大的?挑戰(zhàn)，畢?竟是第一?個(gè)月的磨?合期，工?作中肯定?有很多的?疏忽和問(wèn)?題，仔細(xì)?分析將在?下月繼續(xù)?調(diào)整和完?善。2?023幼?兒園月工?作總結(jié)例?文（二）?轉(zhuǎn)眼間?____?月份的工?作已經(jīng)接?近尾聲了?，___?_月主題?“嬌嬌交?的新朋友?”教學(xué)活?動(dòng)也畫(huà)一?個(gè)圓滿(mǎn)的?句號(hào)。我?們?nèi)嗪?子的在本?月的活動(dòng)?中，很好?的培養(yǎng)了?的交往能?力。一?、教學(xué)活?動(dòng)對(duì)于?幼兒來(lái)說(shuō)?，朋友是?和他一起?學(xué)習(xí)、一?起游戲的?伙伴，與?同伴的互?動(dòng)對(duì)他的?學(xué)習(xí)有很?大的影響?。因?yàn)檫@?個(gè)年齡階?段正是幼?兒自我中?心較強(qiáng)的?時(shí)候，也?正是他學(xué)?習(xí)人際關(guān)?系的開(kāi)始?。因此，?借助“嬌?嬌交的新?朋友”這?個(gè)主題，?我們希望?讓幼兒更?熟悉周?chē)?的人、事?、物，并?進(jìn)一步學(xué)?習(xí)與他人?相處的方?法，既適?應(yīng)團(tuán)體生?活并培養(yǎng)?育人互助?合作的態(tài)?度。另外?，也讓幼?兒了解在?生活周?chē)?也有許多?東西可以?當(dāng)成我們?的朋友，?借以培養(yǎng)?懂得珍惜?所擁有的?物品意識(shí)?。我們?的特色是?愛(ài)朗成功?教育和愛(ài)?朗藝術(shù)教?育，為了?讓這些課?程發(fā)揮最?大的效果?，我們?cè)?教學(xué)活動(dòng)?的設(shè)計(jì)上?力求符合?小班幼兒?的年齡和?心理特點(diǎn)?，在藝術(shù)?活動(dòng)內(nèi)容?中，我們?借助制作?瓶偶-我?的好朋友?;制作朋?友樹(shù);繪?畫(huà)-我的?好朋友;?手工-送?給朋友的?卡片等活?動(dòng)，讓幼?兒觀察在?班上有哪?些人是自?己的好朋?友，自己?與好朋友?有什么不?同，怎樣?與人交往?，如何表?達(dá)自己對(duì)?好朋友的?愛(ài)意。在?整個(gè)課程?活動(dòng)過(guò)程?中，所有?幼兒對(duì)本?月課程產(chǎn)?生了極大?的興趣，?積極參與?活動(dòng)。班?里都能熟?練的操作?電腦進(jìn)入?。二、?班級(jí)日常?工作：?幼兒是獨(dú)?立的個(gè)體?，有充分?表達(dá)自己?意愿和思?想的權(quán)利?，但只有?幼兒有了?好的常規(guī)?我們的工?作才可以?得心應(yīng)手?。因此，?和幼兒共?同制定一?些班級(jí)規(guī)?則是幼兒?行使權(quán)利?的好辦法?，我們和?幼兒討論?活動(dòng)規(guī)則?，如區(qū)域?活動(dòng)的規(guī)?則，活動(dòng)?時(shí)搞亂材?料，破壞?他人創(chuàng)造?好不好不?好，我們?就應(yīng)該認(rèn)?真選擇，?學(xué)習(xí)與他?人協(xié)作創(chuàng)?作、尊重?他人成果?等;玩具?你爭(zhēng)我?jiàn)Z?，壞了大?家都不能?完，你高?興嗎那我?們就應(yīng)該?互相謙讓?，或合作?玩。為完?善常規(guī)管?理，我們?也注重團(tuán)?隊(duì)精神增?強(qiáng)班級(jí)凝?聚力，培?養(yǎng)幼兒建?立集體榮?譽(yù)感，在?我們的努?力下，現(xiàn)?在我班大?部分幼兒?在個(gè)性和?行為習(xí)慣?上與上_?___月?相比，均?有明顯的?提高：有?初步的同?情心和責(zé)?任意識(shí)，?能關(guān)注自?己熟悉的?人，并懂?得與同伴?分享快樂(lè)?;養(yǎng)成了?良好的盥?洗習(xí)慣，?午餐時(shí)漏?飯、掉飯?現(xiàn)象明顯?好轉(zhuǎn);在?一日活動(dòng)?中，孩子?們能積極?、主動(dòng)地?參與;遇?到困難，?小糾紛時(shí)?，能樂(lè)觀?、自信地?面對(duì)。?天氣越來(lái)?越?jīng)隽耍?我們班的?認(rèn)真做到?給帶藥的?幼兒按時(shí)?服藥，增?加衣服、?天氣干燥?，要多給?幼兒飲水?，多鍛煉?身體，增?強(qiáng)的身體?素質(zhì)。?三、工作?因?yàn)樘?氣的關(guān)系?，經(jīng)常出?現(xiàn)幼兒身?體不適不?能按時(shí)來(lái)?園的情況?。為此，?我們與家?長(zhǎng)溝通共?同努力使?幼兒能按?時(shí)來(lái)園。?工作的開(kāi)?展離不開(kāi)?家長(zhǎng)的支?持與理解?，主題活?動(dòng)的環(huán)境?創(chuàng)設(shè)及活?動(dòng)的實(shí)施?，全需要?家長(zhǎng)的配?合，因此?在本月我?們要努力?滲透家園?共育的思?想，經(jīng)常?與溝通，?了解在家?的情況析?原因，商?討方法。?引導(dǎo)積極?投入到園?的各項(xiàng)?活動(dòng)中來(lái)?，共建家?園合作一?致的模式?。在本月?我班幼兒?家長(zhǎng)能夠?按照老師?的要求將?幼兒所需?的材料按?時(shí)帶到幼?兒園來(lái)，?積極配合?老師的工?作，除此?之外，“?成長(zhǎng)紀(jì)念?冊(cè)”也是?我們和家?長(zhǎng)的一個(gè)?溝通的橋?梁，我們?三位認(rèn)真?填寫(xiě)，將?幼兒在園?情況準(zhǔn)確?及時(shí)的反?饋給各位?家長(zhǎng)，讓?了解幼兒?在園情況?，以便更?好的跟老?師溝通，?將幼兒在?家的一些?情況及時(shí)?告訴，家?園互動(dòng)幫?助更快更?好的進(jìn)步?，讓他們?在健康、?快樂(lè)中成?長(zhǎng)!我?們還有一?些方面需?要改進(jìn)：?