大班幼兒班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文（三篇）

第15頁共15頁大班幼兒班?級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案范文?活動(dòng)目標(biāo)：?1、喜歡?自己動(dòng)手制?作番薯造型?。2、能?根據(jù)已有的?生活經(jīng)驗(yàn)，?發(fā)揮想象，?創(chuàng)作出不同?的造型。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、大小?不一，形狀?各異的番薯?若干;牙簽?、小棒、畫?筆若干;裝?飾用的各種?紙等。2?、范例若干??；顒?dòng)過?程：一、?出示范例談?話。小朋?友你們看，?今天老師為?你們帶來了?什么?這些?有趣的小動(dòng)?物、小飾物?老師是用什?么做出來的??二、啟?發(fā)思維。?1、教師隨?意地取出一?個(gè)番薯，引?導(dǎo)幼兒觀察?這個(gè)番薯的?外形像什么??可以做成?什么?2?、想一想一?個(gè)或幾個(gè)番?薯拼起來，?可以做成什?么?三、?討論交流。?1、請(qǐng)小?朋友相互討?論交流：我?準(zhǔn)備用x個(gè)?番薯做什么??2、再?次引導(dǎo)幼兒?觀察老師帶?來的作品，?說說老師用?幾個(gè)番薯做?成了什么??四、幼兒?操作。教師?觀察指導(dǎo)。?1、啟發(fā)?幼兒根據(jù)番?薯的不同外?形，大膽想?象，創(chuàng)造出?與別人不同?的作品。?2、教師巡?視觀察指導(dǎo)?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?幼兒的需要?和特殊的創(chuàng)?意，并及時(shí)?給予幼兒一?定的幫助。?五、展示?幼兒作品，?相互介紹。?1、請(qǐng)個(gè)?別幼兒介紹?自己的作品?，說說自己?作品的名稱?，用了哪些?材料制作而?成的?2?、師幼一起?評(píng)出形象獎(jiǎng)?若干個(gè)。?活動(dòng)內(nèi)容六?：大豆、扁?豆、四季豆?活動(dòng)目標(biāo)?1、認(rèn)識(shí)大?豆、扁豆、?四季豆，學(xué)?習(xí)比較它們?的異同。?2、學(xué)習(xí)剝?大豆，體驗(yàn)?勞動(dòng)的樂趣??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?幼兒每人一?只盤子，盤?子里放大豆?、扁豆、四?季豆。2?、曬干的大?豆若干。?3、圖片。?活動(dòng)過程?：一、談?話引題。?1、師：“?小朋友們，?現(xiàn)在是什么?季節(jié)?”?2、秋天到?了，豆寶寶?們都成熟了?，請(qǐng)大家來?看看它們吧?!二、觀?察豆的不同?特征。1?、出示圖片?，認(rèn)識(shí)植株?。2、分?別出示三種?豆，讓幼兒?觀察，將植?株與果實(shí)一?一配對(duì)。?讓這三位豆?寶寶找到媽?媽。3、?說說各種豆?的特征。?4、剝豆，?認(rèn)識(shí)豆莢和?豆籽?？纯?里面果實(shí)。?5、觀察?三種豆豆莢?的不同。?大豆豆莢小?，綠色，上?面有毛，摸?上去比較硬?、薄;扁豆?的豆莢大、?扁，有點(diǎn)紫?色，摸上去?較硬、較厚?;四季豆的?豆莢細(xì)長(zhǎng)、?綠色，摸上?去厚、軟。?6、觀察?比較三種豆?籽的不同。?三、了解?豆的食用部?分。1、?提問：“你?們喜歡吃大?豆的什么部?分?扁豆和?四季豆呢??2、小結(jié)?：大豆剝了?莢吃它的籽?，大豆籽還?可以曬干(?出示干豆籽?)，做成豆?腐、豆腐干?豆?jié){??-，扁豆、?四季豆的豆?莢及豆籽都?能吃，因?yàn)?它們的豆莢?很嫩。3?、教師小結(jié)?。大豆、?扁豆、四季?豆?fàn)I養(yǎng)好，?大家都喜歡?吃。四、?師幼一起剝?豆，然后將?剝好的豆送?到廚房。?活動(dòng)內(nèi)容七?：糧食豐收?了活動(dòng)目標(biāo)?：1、嘗?試用重疊的?方法畫出景?物，有疏有?密地安排畫?面，體會(huì)布?局的變化。?2、大膽?表現(xiàn)自己見?到過的糧食?豐收的景象??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?已經(jīng)觀察過?水稻豐收的?景象。2?、繪畫用具?：水彩筆，?紙。3、?表現(xiàn)豐收的?照片若干。?活動(dòng)過程?：一、回?憶與欣賞。?1、師啟?發(fā)幼兒回憶?在田野里看?的糧食豐收?的景象?！?我請(qǐng)幾位幼?兒來說說你?看到的景象??！?、?教師出示田?野里糧食豐?收的照片，?引導(dǎo)幼兒仔?細(xì)觀察。?二、討論交?流。1、?師：“我們?已經(jīng)看到過?糧食豐收的?景象，也看?到過豐收的?照片，那么?如果讓你來?畫，你覺得?畫什么可以?表現(xiàn)糧食的?豐收的情景??(豐收的?田野、運(yùn)糧?忙、收割稻?子……)?2、師提出?作畫要求：?糧食豐收的?畫面一定要?畫上糧食，?可以重疊畫?景象，但可?以不畫人。?三、自由?創(chuàng)作繪畫。?1、幼兒?自由創(chuàng)作畫?畫。2、?教師啟發(fā)幼?兒：遠(yuǎn)的景?物要畫的小?一點(diǎn)，近的?景物要畫的?大一點(diǎn)，排?列要有疏有?密。3、?師提醒幼兒?要注意各種?顏色的相互?交叉，搭配?。四、相?互評(píng)價(jià)。?1、師請(qǐng)幼?兒相互看看?畫面是不是?體現(xiàn)了豐收?。2、對(duì)?于敢大膽創(chuàng)?作，體現(xiàn)個(gè)?性化的幼兒?進(jìn)行表揚(yáng)。?活動(dòng)內(nèi)容?八：棉花活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通過觀?察，認(rèn)識(shí)棉?花，知道棉?花的結(jié)構(gòu)組?成。2、?能用語言清?晰準(zhǔn)確的表?達(dá)出棉花的?用途與好處?。3、大?膽運(yùn)用棉花?棒等作畫工?具，進(jìn)行繪?畫，發(fā)展幼?兒的創(chuàng)造力?與想象力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、實(shí)?物棉花一株?。2、已?剝好的棉花?若干。3?、火柴若干?，水彩顏料?，顏料盒，?紙。活動(dòng)?過程：一?、認(rèn)識(shí)棉花?。1、教?師出示一株?實(shí)物棉花。?“小朋友們?，你們看，?這是一株我?們植物?(?棉花)它是?生長(zhǎng)在哪里?的?它長(zhǎng)的?怎樣?引導(dǎo)?幼兒從棉花?的形狀，顏?色等方面回?答)2、?師“請(qǐng)你們?仔細(xì)地觀察?一下，棉花?由哪幾個(gè)部?分組成?”?3、教師?小結(jié)：哦，?原來棉花是?一株生長(zhǎng)在?地里，由根?，莖，葉，?花，果實(shí)組?成，它的果?實(shí)的白色的?……二、?棉花的用途?。1、師?：“現(xiàn)在我?們已經(jīng)清楚?了棉花的結(jié)?構(gòu)，形狀，?顏色，那你?們知道棉花?有些什么用?嗎?有我們?好處嗎??2、幼兒根?據(jù)自己已有?的經(jīng)驗(yàn)回答?，教師適時(shí)?對(duì)幼兒的回?答做補(bǔ)充說?明。(如：?可以做棉衣?，棉鞋，棉?褲，穿著舒?服，暖和，?不會(huì)過敏，?對(duì)身體好…?…)3、?師小結(jié)：“?原來棉花的?用處和好處?有這么多，?我們應(yīng)該感?謝農(nóng)民伯伯?種出這么多?雪白的棉花?來。三、?我用棉花來?畫畫。1?、師：“今?天老師給你?們帶來了許?多棉花，準(zhǔn)?備好了水彩?顏料，火柴?等材料，我?想讓你們用?棉花來畫一?幅好看的圖?畫。2、?教師示范作?畫：在火柴?棒上繞上一?些棉花，然?后用棉花棒?蘸需要的顏?色，在畫紙?上畫下來。?3、幼兒?根據(jù)自己的?想象，嘗試?用棉花做成?棉簽在紙上?做畫。4?、教師巡回?觀察，并及?時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)?行指導(dǎo)與幫?助。5、?教師提醒幼?兒要保持畫?面的整潔。?活動(dòng)內(nèi)容?九：黃豆?fàn)?爺找朋友活?動(dòng)目標(biāo)：?1、激發(fā)幼?兒探究黃豆?與豆制品關(guān)?系的欲望和?興趣。2?、引導(dǎo)幼兒?初步認(rèn)識(shí)黃?豆及其制品?，并了解其?營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。?3、培養(yǎng)?幼兒運(yùn)用多?種感官辨別?黃豆并區(qū)分?豆制品的能?力?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：黃?豆、紅豆、?綠豆等各種?豆子，各種?豆制品若干?，蔬菜、水?果若干，圖?片“黃豆?fàn)?爺”?；?動(dòng)過程：?(一)開始?部分：請(qǐng)?幼兒品嘗豆?制品，引出?認(rèn)識(shí)黃豆的?課題。1?、教師與幼?兒邊品嘗邊?互相交流。?2、教師?提問：這些?食物都是用?什么做的??(二)基?本部分：(?重點(diǎn)、難點(diǎn)?部分)幼兒?通過觀察、?比較及討論?辨別出黃豆?，掌握其外?形特征，了?解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)?值，并能運(yùn)?用所學(xué)知識(shí)?區(qū)分豆制品?。1、幼?兒運(yùn)用已有?經(jīng)驗(yàn)，嘗試?性地尋找出?黃豆。(教?師提供黃豆?、綠豆……?請(qǐng)幼兒看、?摸，并運(yùn)用?經(jīng)驗(yàn)找出黃?豆。)2?、認(rèn)識(shí)黃豆?外形特征。?(1)幼?兒相互交流?，掌握黃豆?外形。(?2)教師引?導(dǎo)幼兒總結(jié)?出黃豆外形?特征。教?師提問：?a、黃豆是?什么顏色的??b、黃?豆是什么形?狀的?c?、黃豆上有?什么?d?、黃豆摸上?去有什么感?覺?3、?認(rèn)識(shí)豆制品?，了解它們?的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值?。(1)?幼兒利用已?有經(jīng)驗(yàn)，理?解黃豆與豆?制品的關(guān)系?。(教師講?解什么是豆?制品。)?(2)引導(dǎo)?幼兒通過生?活經(jīng)驗(yàn)，說?出豆制品。?教師提問?：你還吃過?哪些豆制品??(3)?幫助幼兒了?解豆制品具?有的豐富營(yíng)?養(yǎng)價(jià)值。?4、引導(dǎo)幼?兒在已有知?識(shí)基礎(chǔ)上，?區(qū)分出豆制?品。(1?)出示各種?豆制品及非?豆制品食物?。(2)?通過游戲“?豆寶寶找爺?爺”讓幼兒?在眾多食物?中找出豆制?品?；顒?dòng)?內(nèi)容十：媽?媽的菜藍(lán)子?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過?比賽講述蔬?菜種類，讓?幼兒感受到?秋天是蔬菜?豐收的季節(jié)?。2、了?解葷菜與素?菜的合理搭?配：葷菜少?吃，素菜多?吃。活動(dòng)?準(zhǔn)備：幼?兒畫的各種?菜，菜籃子?等?；顒?dòng)?過程：一?、蔬菜火車?秋天是個(gè)豐?收的季節(jié)，?我們?cè)谥邪?的時(shí)候認(rèn)識(shí)?了許多的蔬?菜，綠葉的?菜，現(xiàn)在大?班了，講講?我們新認(rèn)識(shí)?了哪些蔬菜?!A：我?的火車就要?開，蔬菜、?蔬菜快上來?!B：青?菜、青菜上?來了!A?：我的火車?就要開，蔬?菜、蔬菜快?上來!C?：蘿卜、蘿?卜上來了!?3、統(tǒng)計(jì)?每一組一共?講了幾種蔬?菜。運(yùn)用各?種方法進(jìn)行?數(shù)數(shù)。二?、幫媽媽買?菜1、媽?媽每天都要?買菜的，想?一想媽媽的?菜籃子里除?了蔬菜還有?什么菜?為?了全家人的?健康，今天?媽媽叫我們?去幫她去買?菜，你會(huì)怎?么配菜??2、幼兒自?己選擇各種?菜，并貼在?菜籃子里3?、統(tǒng)計(jì)自己?的菜籃子里?買了哪些菜?，葷菜有幾?種，蔬菜有?幾種。三?、比誰配的?菜最有營(yíng)養(yǎng)?。1、看?看有這么多?的菜籃子，?你們知道誰?的配的菜最?有營(yíng)養(yǎng)嗎??2、還記?得保健老師?說過什么嗎??(葷少、?素多)3、?那么我們一?起來看一看?，哪些菜配?的有營(yíng)養(yǎng)，?哪些菜配的?營(yíng)養(yǎng)不合理??4、這?里有兩籃菜?，一個(gè)葷菜?有____?種，素菜有?____種?，另一個(gè)葷?菜有___?_種素菜有?____種?，哪個(gè)更有?營(yíng)養(yǎng)呢?為?什么?5?、讓我們一?起去問問保?健老師吧!?大班幼兒?班級(jí)活動(dòng)設(shè)?計(jì)方案范文?（二）一?、活動(dòng)目標(biāo)?：1、了?解自己在不?斷成長(zhǎng)變化?，體驗(yàn)成長(zhǎng)?帶來的快樂?。2、幼?兒能找出自?己的優(yōu)點(diǎn)，?并且愿意在?集體面前大?膽表達(dá)展示?。3、初?步認(rèn)識(shí)自己?的不足，并?明確努力方?向。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、準(zhǔn)備?幼兒成長(zhǎng)階?段幻燈片、?錄像。2?、人手一張?表現(xiàn)自己主?要優(yōu)點(diǎn)的繪?畫記錄。?3、記錄表?(教師了解?掌握幼兒近?期主要的能?力發(fā)展情況?，選其中三?項(xiàng)作為調(diào)查?記錄)、貼?貼紙幼兒人?手三張。?4、準(zhǔn)備一?些供幼兒展?示的材料：?掃把畚斗、?跳繩、悠悠?球、鋼琴、?呼啦圈等。?三、活動(dòng)?過程：1?、引入課題?，激發(fā)幼兒?興趣。師?：小朋友們?時(shí)間過得真?快呀!不知?不覺你們又?大一歲了，?你們還記得?小時(shí)候的樣?子嗎?2?、了解成長(zhǎng)?過程。師?：今天，傅?老師帶來了?幾張照片，?我們來看一?看!(1?)、出示一?嬰兒圖片，?說說這時(shí)候?的寶寶會(huì)干?什么?師?：看，(圖?一)這是一?個(gè)月大的寶?寶，一個(gè)月?大的寶寶會(huì)?干什么?(?這時(shí)候的寶?寶剛出生不?久還沒學(xué)會(huì)?什么本領(lǐng)。?)(2)?、逐一出示?每個(gè)年齡段?的照片，說?說每個(gè)階段?都學(xué)會(huì)了哪?些本領(lǐng)??圖二：再看?看一歲寶寶?，他們學(xué)會(huì)?了什么本領(lǐng)??(一歲寶?寶會(huì)坐、會(huì)?爬、學(xué)走路?了)圖三?：寶寶們上?幼兒園小班?啦!小班寶?寶學(xué)會(huì)了什?么本領(lǐng)?(?小班寶寶開?始學(xué)畫畫、?搭積木、會(huì)?玩好多種玩?具了。)?圖四：寶寶?們一天天地?長(zhǎng)大，不斷?地學(xué)習(xí)新本?領(lǐng)，瞧!現(xiàn)?在你們都成?大班哥哥姐?姐啦!我們?來看看大班?小朋友有哪?些進(jìn)步?(?會(huì)騎車、做?手工、會(huì)表?演、還會(huì)幫?媽媽做家務(wù)?。)3、?交流表達(dá)現(xiàn)?階段所學(xué)會(huì)?的本領(lǐng)。?(1)、結(jié)?合自己的繪?畫記錄表與?同伴說說現(xiàn)?在你新學(xué)了?什么本領(lǐng)。?師：我們?大班小朋友?學(xué)會(huì)的本領(lǐng)?可多啦。前?幾天，老師?讓小朋友們?回去用畫畫?的方法記錄?自己新學(xué)的?本領(lǐng)。等會(huì)?兒，小朋友?可以拿著這?張記錄表去?和同伴們說?說你的本領(lǐng)?。(2)?、拿著記錄?表去和客人?老師介紹自?己所學(xué)的本?領(lǐng)。師：?客人老師也?想知道你們?都學(xué)會(huì)了哪?些本領(lǐng)，去?和客人老師?也說一說吧?!(3)?、將記錄表?放置展臺(tái)，?在集體面前?介紹自己的?新本領(lǐng)。?師：剛才，?小朋友們?cè)?下面說得很?好?，F(xiàn)在，?誰能上臺(tái)介?紹自己的本?領(lǐng)!4、?展示現(xiàn)階段?所學(xué)會(huì)的本?領(lǐng)。(1?)、播放錄?像，看看日?常生活中小?朋友是如何?大膽展示自?己的本領(lǐng)的?。師：很?多小朋友在?平常生活中?就很大膽地?表現(xiàn)自己的?本領(lǐng)。我們?來看看吧!?(當(dāng)主持人?、播報(bào)員、?小旗手、值?日生)(?2)、請(qǐng)個(gè)?別幼兒上臺(tái)?展示自己的?本領(lǐng)。師?：誰能上臺(tái)?為大家展示?一下自己的?新本領(lǐng)啊??4、幼兒?用記錄方式?表示近期所?掌握本領(lǐng)的?情況。師?：開學(xué)時(shí)，?老師向你們?提出了幾項(xiàng)?要求(跳繩?、掃地、早?晚刷牙)，?不知道現(xiàn)在?你們做得怎?樣了。請(qǐng)小?朋友們用三?種顏色貼紙?表示每項(xiàng)本?領(lǐng)的掌握情?況。哪項(xiàng)本?領(lǐng)你已學(xué)會(huì)?就在表上貼?上相應(yīng)的貼?紙,若還沒?學(xué)會(huì)就把貼?紙貼到自己?椅子靠背上?。5、根?據(jù)記錄表中?的統(tǒng)計(jì)情況?，幼兒找出?自己的不足?。明確下?階段努力的?方向，爭(zhēng)取?不斷的進(jìn)步?。大班幼?兒班級(jí)活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案范?文（三）?一、活動(dòng)主?題：球兒?真好玩二?、活動(dòng)目標(biāo)?：1、通?過和家長(zhǎng)的?一起游戲，?增進(jìn)幼兒與?家人之間的?情感。2?、加強(qiáng)家園?聯(lián)系，增加?教育的透明?度，促進(jìn)孩?子的全面發(fā)?展。3、?體驗(yàn)活動(dòng)帶?來的快樂。?三、活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、通知爸、?媽來園參加?親子活動(dòng)。?2、準(zhǔn)備?游戲需要的?材料。3?、布置活動(dòng)?場(chǎng)地。4?、獎(jiǎng)品。?四、具體活?動(dòng)方案：?(一)活動(dòng)?流程：1?、主持人致?歡迎詞。?尊敬的各位?家長(zhǎng)、親愛?的小朋友們?：大家好?!當(dāng)鮮紅?的太陽躍上?地平線，我?們又迎來了?新的一天，?這是多么快?樂的一天啊?!今天，?我們懷著陽?光一樣的心?情歡聚一堂?，舉行我們?城北幼兒園?大班親子運(yùn)?動(dòng)會(huì)，在此?，我代表老?師以及小朋?友們向在坐?的各位家長(zhǎng)?表示熱烈的?歡迎和誠(chéng)摯?的謝意，感?謝你們對(duì)幼?教事業(yè)的關(guān)?心和支持，?感謝你們對(duì)?小朋友們的?關(guān)愛。同時(shí)?也祝愿所有?的小朋友健?康快樂，茁?壯成長(zhǎng)。?2、注意事?項(xiàng)：(1?)請(qǐng)您在活?動(dòng)中看好您?的寶寶，以?免其受到傷?害。(2?)請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)?過程中遵守?活動(dòng)規(guī)則。?(3)在?活動(dòng)中請(qǐng)勿?擁擠。(?4)在活動(dòng)?中表現(xiàn)棒的?小朋友可以?有我們的小?禮品哦!?3、主持人?介紹幾種游?戲的名稱。?4、游戲?開始活動(dòng)?一：快樂高?爾夫(雙親?和孩子)?活動(dòng)二：傳?紙杯(雙親?和孩子)?活動(dòng)三：運(yùn)?球走(每個(gè)?家庭一大一?小)活動(dòng)?四：運(yùn)“西?瓜”游戲(?每個(gè)家庭一?大一小)?活動(dòng)五：全?家總動(dòng)員(?雙親和孩子?)5、為?幼兒及家長(zhǎng)?頒獎(jiǎng)6、?活動(dòng)結(jié)束?讓我們?yōu)榱?燦爛的明天?共同努力，?象這樣的親?子游戲在以?后還會(huì)有很?多，希望家?長(zhǎng)朋友們踴?躍的參與。?(二)活?動(dòng)過程：?活動(dòng)1、?快樂高爾夫?(雙親和孩?子)活動(dòng)?目的：培?養(yǎng)幼兒手眼?及動(dòng)作的協(xié)?調(diào)能力。?材料準(zhǔn)備：?高爾夫球?桿：將舊掛?歷紙卷成長(zhǎng)?紙棍，然后?在紙棍一端?10厘米處?折角并固定?。高爾夫球?：將廢報(bào)紙?揉成紙球，?外面用膠帶?固定。球?洞：找一個(gè)?紙盒貼在墻?角處，使盒?口朝外。?游戲玩法：?爸爸媽媽?和孩子每人?各拿一根球?桿，一個(gè)球?，先將球擊?入洞中者獲?勝?；顒?dòng)?2、傳紙杯?(雙親和孩?子)活動(dòng)?目的：提?高幼兒的自?信，增進(jìn)孩?子與家長(zhǎng)共?同學(xué)習(xí)進(jìn)步?的樂趣。?材料準(zhǔn)備：?紙杯和吸管?游戲玩法?：父母口?含吸管分別?站在場(chǎng)地的?兩端，寶寶?聽口令從起?點(diǎn)出發(fā)將紙?杯送給媽媽?，媽媽將紙?杯套在吸管?上送給對(duì)面?的爸爸，爸?爸用吸管將?媽媽吸管上?的紙杯移過?來再送給對(duì)?面的寶寶。?先到終點(diǎn)者?為勝。游?戲規(guī)則：?游戲中爸爸?媽媽只能用?吸管傳杯子?，不得用手?拿杯子。?活動(dòng)3、運(yùn)?球走(每個(gè)?家庭一大一?小)活動(dòng)?目的：提高?幼兒動(dòng)作的?穩(wěn)定性，培?養(yǎng)幼兒細(xì)心?、沉穩(wěn)的性?格。材料?準(zhǔn)備：乒乓?球、乒乓球?板和瓶蓋?游戲玩法：?寶寶和家長(zhǎng)?分別站在場(chǎng)?地的兩端。?游戲開始，?家長(zhǎng)手持乒?乓球拍，托?球跑到寶寶?處將乒乓球?放在寶寶的?瓶蓋上，寶?寶手托瓶蓋?將球運(yùn)送到?終點(diǎn)。先到?達(dá)終點(diǎn)者為?勝。游戲?規(guī)則：家長(zhǎng)?和寶寶不得?用手扶乒乓?球活動(dòng)4?、運(yùn)“西瓜?”游戲(每?個(gè)家庭一大?一